2023年讀《假如給我三天光明》四年級學生有感八篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦讀《假如給我三天光明》四年級學生有感八篇《假如給我三天光明》海倫。凱勒是一位又聾又啞的殘疾人，這本書就是記錄她一生的故事。那么以下是我為大家預備了讀《假如給我三天光明》四年級同學有感八篇，歡迎參閱。

讀《假如給我三天光明》四年級同學有感篇1

當我懷著感動的心情讀完《假如給我三天光》這本凱倫凱勒的自傳式，我的心如同彭拜的海潮，久久不能安靜。

這是一個真實的故事。她從小雙目失明、兩耳失聰?shù)暮悘男∩钤诤诎档氖澜?。由于海倫是個盲聾人，很多學校都不接受海倫來上課。后來，由于海倫的父母經(jīng)過不懈努力，最終請來了一位盲聾學院的老師，莎莉文老師來當海倫的家教。海倫的學習生涯在困難和困苦中度過。但海倫經(jīng)過堅持不懈的努力最終考進了哈佛高校。

她在嫉妒困難的學習中，背負起的是一個從滿盼望的將來。她的事跡并不是驚天動地的大事，而是一個盲聾人刻苦好學和堅持不懈的精神。但她堅持不懈的精神和堅忍不拔的意志卻深深地打動了我，是我增加了克服困難、努力前進的士氣和力氣。

看完了這本書，我感受頗深。海倫最終從困難困苦中走了過來?？粗炭鄬W習的身影。我不僅想到了自己，于海倫相比，我的學習條件要比她優(yōu)越得多，我們因該怎樣面對學習和生活中的困難呢？困難和挫折人人都會遇到；面對挫折只有打起精神，堅決信念，不斷努力，排解困難，才能變逆境為順境，達到抱負的彼岸。

我們是年青一代，肩負著國家的重任，在祖國方心未艾的改革大湖中，一起都要通過實踐去摸索，去開創(chuàng)。這就需要我們這些新時代的建設者們的百折不撓、樂觀進取的精神，不能由于前進的道路上遇到了挫折困難就丟失了信念和士氣。我們必需多學習、多熬煉，全面提高自己的素養(yǎng)，想海倫那樣，做生活的強者，做建設祖國有用的人才。

讀《假如給我三天光明》四年級同學有感篇2

我不得不佩服海倫凱樂，我無法想像當一個人看不見，聽不見，也不能說話時會怎么樣，我不知道在這樣的狀況下人要怎么生活，心里會有多么無望。而海倫是一個多么英勇的女孩，我們都應當向她學習。

我想一個人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應當是狹小的，由于他接觸的世界也是特別小。就像海倫發(fā)覺母親和她的伴侶都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無法明白他們的意思，于是她瘋狂的搖擺四肢，蠕動嘴唇，企圖與他們交談，他們沒反應時，海倫便會大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無法理解這樣一個特別的孩子是多么的需要被理解與認可。

每個孩子對某樣東西可能都會有肯定的依靠性，海倫也是，她比其它孩子更加缺乏平安感，她很寵愛她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛，更不能容忍她妹妹睡在她心愛的“南茜”的搖籃里，所以她生氣的將搖籃__，這不能說明這個孩子有多么可怕，她只是感覺到失去了惟一的依靠，失去了平安感，她的世界已經(jīng)剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。

人要活下去必需要有盼望，正如海倫迎來了莎莉文小姐，她心里呼喊著光明！光明！快給我光明！恰恰正在此時間明就照在了她的身上。盼望就到來了。

莎莉文老師讓海倫去摸水，水卻喚醒了她的靈魂，讓她感覺世界原來是如此奇異的，她那枯燥的生活便有了盼望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛師賜予她的。

海倫全部的勝利都是她應得的。

讀《假如給我三天光明》四年級同學有感篇3

瀟瀟雨夜，打開窗戶，聽著雨滴敲打樹葉的聲音，微風驚動樹枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細雨，我心里布滿了對海倫。凱勒的鄙視！

這幾天我正在讀《假如給我三天光明》，這本書里，海倫那“不安靜”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力氣。作為正常人的我很難想象一個雙目失明，失聰，失語的人可以專心去感知天地萬物，專心去傾聽世上最奇妙的聲音；專心去觀賞世上最漂亮的風景！

海倫原來也是一個聰慧活潑的小女孩，半歲的時候就會說一些簡潔的語言，剛一歲就會走路，她比一般的小孩要聰慧得多，好學得多，然而好景不長，幸福時間總是結束的太快，19個月的時候，連日的高燒使她昏迷不醒，當她再醒來時耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈活的小嘴也不會說話了，從今她墜入了一個黑暗而寂靜的世界，陷入了苦痛的深淵！

幸運的是海倫遇到了一位特別優(yōu)秀的老師——安妮·莎利文。莎利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，更轉變了她的一生，從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀再到用口與他人溝通，海倫付出了比同齡人上千萬倍的努力，她接受了命運的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對逆境，為人類制造了奇跡！

正是由于她這種驚人的毅力，才使她進入了許多健康人都難以追求到的哈佛高校，畢業(yè)后她用生命的力氣四處奔波創(chuàng)建一家家慈善機構，為殘疾人造福。她頑強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，因此她受到了很多國家政府的贊揚和嘉獎！

海倫的一生是不平凡的，“不安靜”的，它賜予人們極大的鼓舞；給那些殘疾人以生活的士氣和力氣；給我們健全的人太多的啟示。這使我感到：我們這些健康的小伴侶們，不能遲疑；不能虛度光陰，應珍惜這美妙的時間，好好學習，長大了成為一個對社會有用的人！

讀《假如給我三天光明》四年級同學有感篇4

這個寒假，老師推舉我們閱讀《假如給我三天光明》這本世界經(jīng)典文學名著。我欣喜若狂得讓媽媽幫我買下這本書并津津有味的閱讀起來。

海倫凱勒，雖然她又聾又啞又瞎，但她是一個自信、英勇、頑強的人，從中，我還感到了一絲不行思議。在他十九個月的時候，一位不速之客奪走了她的三樣“寶貝”,可海倫以驚人的毅力去面對生活的挑戰(zhàn)，微笑著迎接那些人生的困難，并努力從“黑暗”中查找“光明”.不僅如此，她還竭盡所能地去關心殘疾人，為世界的慈善事業(yè)努力。海倫凱勒為人民為世界。

文中介紹她的一生，海倫想得到三天光明，第一天，她想要看人，看各種各樣的人，看對她有關心的人：老師、伴侶、親人。其次天，她想去看大自然，去看日出日落，去和大自然親熱接觸。第三天，她無法確定自己要干什么，由于她想看的東西太多太多了。她還用學問豐富了自己，不僅讀了不少書，還學會了很多門外語：法語、德語、拉丁文……大文豪吐溫曾這樣說過：十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫凱勒。

讀完這本書，我深刻感受到，海倫，一位社會奉獻者。像我們這些健全者，應當向她這位榜樣學習，學習她頑強樂觀，學習她為民奉獻更要學習她不屈不撓的心和堅韌堅毅的品行。

讀《假如給我三天光明》四年級同學有感篇5

前幾天，讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》看完了之后，我深受感動，也受益匪淺。

這本書是海倫·凱勒的自傳，敘述了小海倫在生了一場重病之后，雙眼失明，雙耳失聰，失去了視力和聽力。但她并沒有氣餒，而是憑借著堅決的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神，在家庭老師安妮·莎莉文的不懈努力下，她學會了拼寫各種單詞。長大后的她考上了劍橋女子中學，并且更加努力的學習，考上了名揚四海、飲譽天下的美國哈佛高校，成為世界歷第一位獲得文學學士的聾啞人，她轉變了自己的命運。由于她看不見任何事物，所以她渴望獲得光明，渴望擁有三天光明。她有一顆感恩的心，她想用一天的時間去感謝那些關心過她的人，莎莉文老師和母親。她想仰視星空，看著這個迷人漂亮的世界。

而我們作為一個健康、正常的人，應當學習海倫，珍惜時間，感恩別人，學習海倫，學習她那勤奮、刻苦、堅韌的精神，去克服種種困難！

讀《假如給我三天光明》四年級同學有感篇6

最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書。

里面講了海倫凱勒在其次年的二月生了一場病，高燒不退，經(jīng)過與病魔的搏斗最終病好了，但被高燒奪去了寶貴的聽力和視力，使她成為了盲人和聾人。在一八八七年三月三日，從盲人學院來的安妮沙利文小姐來到了海倫凱勒的家中，教他生字，詞語，句子，一步步帶她從黑暗走向了光明。

一八八八年五月，海倫凱勒與沙利文小姐進入了柏金斯盲人學院，在那里，也有與她相同的盲童，她與他們交上了伴侶。她把學校那邊當成了自己家一樣。

經(jīng)過長時間的努力拼搏，她上了美國的哈佛高校，在這段日子中，她遇到了很多的困難，但都一一克服了。

故事中，海倫凱勒想過假如擁有三天光明的時候，自己第一天要看人，其次天看博物館和日出，第三天要在現(xiàn)實生活中度過。并且一零年，特地教聾人說話的薩拉弗小姐答應關心海倫凱勒關心說話。

在讀這本書的時候，從中講了她自幼就有的一個宏大的愿望，那就是建立一個盲人基金會，考取高校后，她始終為創(chuàng)建基金會而努力奮斗。

讀了《假如給我三天光明》，讓我進入了海倫凱勒的世界，這個世界讓我明白：即使沒有寶貴的聽力和視力，也要努力堅持自己的幻想。

我們都要向海倫凱勒學習，學習她那無私奉獻；精益求精；助人為樂的精神。

讀《假如給我三天光明》四年級同學有感篇7

今日，我看了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書，心情久久不能安靜。

海倫，一個憧憬光明的殘疾人，想象自己假如有三天光明，第一天她會去訪問全部的親朋好友，去看一看她最尊敬的老師；其次天她會親眼見到“黑夜變白晝”的奇景，去參觀歷史博物館；第三天她會以自己的家為起點開頭她多姿多彩的旅程。

海倫·凱勒是美國盲聾女作家、教育家。從她對這三天光明的追尋中，我看到了一個失去視覺光明的人向擁有視覺光明的人展現(xiàn)了光明的意義，看到了一個完全用觸覺感知世界的人，卻有著最為光明的精神世界。而我一個正常人，一個健康人，卻每天只想著玩耍，一點也沒有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的緊迫感。

記得有一次，我生病發(fā)熱，全身無力不想動，才幾個小時我就受不了，也無法堅持做任何事情。我真的無法想象海倫·凱勒是怎樣度過她那87年聽不見、看不見的生活的，更無法想象一個又聾又啞的人怎樣借助自己的雙手去感知這漂亮又絢麗多彩的世界。

海倫·凱勒好樣的！您是我們學習的榜樣！我肯定要學習你那身殘志不殘、意志頑強，不怕苦、不怕累的奮斗精神！

讀《假如給我三天光明》四年級同學有感篇8

《假如給我三天光明》的內容，時常使我心頭暖和，不同于其它的名著，讀起來使人黯然淚下。雖然當我們讀到，她只擁有了十九個月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力、聽力時為她感到憐憫，但是，當再看到她遇上了很多好心人時，不禁在心底為她祝愿。這也足以告知我們，這個世界是布滿了愛的。

全書從海倫得病而失去聽力、視力后，被沙利文老師漸漸從黑暗帶到了光明，從無知走向了成熟開頭，將海倫一生的經(jīng)受呈現(xiàn)給了大家。

海倫那頑強、樂觀的形象，在我眼前清楚顯現(xiàn)。在她書中描寫的一切，我覺得這對于一個殘疾人幾乎不行能。可她卻證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁，讓她用那稚嫩的手去感覺。在冰凍三尺的嚴冬里，這樣反復的訓練，怎能不讓人傷心？也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆頑強的心，也讓她收獲了哈佛的通知書。

海倫的一生也證明白我們課本中的一個道理：海倫之所以勝利，是由于她珍愛生命，確定生命的價值，不由于生來的殘缺而碌碌終生，反而成了她生活動力，讓這有限的生命煥發(fā)光榮，并不斷延長這生命的價值。就如一位