蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(一)73簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法課件-2

3簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法第7單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和方法學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)觀察、分析和動(dòng)手操作能力。1.借助直觀圖理解同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入里面有（）個(gè)。里面有（）個(gè)；５4復(fù)習(xí)導(dǎo)入

一個(gè)西瓜平均分成８塊，媽媽吃了３塊，媽媽吃了這個(gè)西瓜的（）；爸爸吃了西瓜的，爸爸吃了（）塊西瓜。２探究新知

爸爸出差給小明和小紅帶回來(lái)一大塊巧克力。我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。

從情境圖中，你獲得了哪些信息？把整塊巧克力平均分成了８份,每份是它的。表示5個(gè)，小明吃了這樣的５塊；表示２個(gè)，小紅吃了這樣的２塊。探究新知你能根據(jù)題中提供的信息，提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。問(wèn)題１：他倆誰(shuí)吃得多？問(wèn)題２：兩人一共吃這塊巧克力的幾分之幾？問(wèn)題３：小明比小紅多吃這塊巧克力的幾分之幾？探究新知我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。問(wèn)題１：他倆誰(shuí)吃得多？＞小明比小紅吃得多。探究新知我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。問(wèn)題２：兩人一共吃這塊巧克力的幾分之幾？求一共吃了多少，用加法計(jì)算，列式為分析：+=探究新知+=?以長(zhǎng)方形紙為例：小明吃的涂成紅色，5個(gè)；小紅吃的涂成綠色，2個(gè)。涂色的一共是7份，也就是7個(gè)，是。探究新知+=仔細(xì)觀察各分?jǐn)?shù)的分子和分母，有什么發(fā)現(xiàn)？同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。探究新知我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。問(wèn)題３：小明比小紅多吃這塊巧克力的幾分之幾？求多吃了多少，用減法計(jì)算，列式為分析：－=探究新知5個(gè)去掉2個(gè)，還有3個(gè)，也就是。－=?探究新知仔細(xì)觀察各分?jǐn)?shù)的分子和分母，有什么發(fā)現(xiàn)？同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。－=典題精講1.計(jì)算下面各題。

同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。+=-=-=-典題精講

2.

小明生日了，爸爸買回來(lái)一塊蛋糕，小明吃了這塊蛋糕的，小紅吃了這塊蛋糕的，一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？

這道題是有關(guān)分?jǐn)?shù)加法的實(shí)際問(wèn)題。運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)加法法則進(jìn)行計(jì)算。+＝典題精講3.一根鐵絲剪去，還剩下（）。A.B.C.一根鐵絲看成“1”，也就是，求剩下幾分之幾，用減法。C錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒小丹看一本故事書，上午看了全書的，下午比上午多看了全書的，這一天共看了全書的幾分之幾？+＝錯(cuò)解分析：下午比上午多看了全書的，則下午看了全書的。易錯(cuò)提醒+＝易錯(cuò)提醒正確解答錯(cuò)誤解答小丹看一本故事書，上午看了全書的，下午比上午多看了全書的，這一天共看了全書的幾分之幾？+＝+＝+學(xué)以致用1.兩次涂色部分一共是這個(gè)圖形的幾分之幾？友情提醒：把一個(gè)圓平均分成4份，每次涂色部分是這個(gè)圓的幾分之幾，求它們的和。+＝學(xué)以致用2.綠色部分比藍(lán)色部分少的是這個(gè)圖形的幾分之幾？表示出各涂色部分是大長(zhǎng)方形的幾分之幾，再求少幾分之幾，用減法計(jì)算。-=學(xué)以致用3.我第一次大約喝了這瓶水的，第二次大約喝了這瓶水的。兩次大約共喝了這瓶水的幾分之幾？+＝求兩次共喝幾分之幾，用加法計(jì)算。學(xué)以致用4.從家到學(xué)校的路程我已經(jīng)走了。小華還應(yīng)該走幾分之幾的路程才能到學(xué)校？全程看成“1”，也就是，求剩下幾分之幾，用減法。1－＝學(xué)以致用5.一塊地的種白菜，種蘿卜，剩下的地與種（）的地同樣多。先求出剩下的地占這塊地的幾分之幾，再與種白菜和蘿卜的地進(jìn)行大小比較。＝1－－蘿卜課堂小結(jié)同分母分?jǐn)?shù)相加減，如何計(jì)算？你是如何理解一個(gè)整體減去幾分之幾的？同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。2.一個(gè)整體就是“1”，可以看成分子和分母相同

的分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)化為和幾分之幾同分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算。9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開(kāi)的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽(yáng)光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。6月-236月-23Tuesday,June6,202310、人的志向通常和他們的能力成正比例。21:14:0321:14:0321:146/6/20239:14:03PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。6月-2321:14:0321:14Jun-2306-Jun-2312、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。21:14:0321:14:0321:14Tuesday,June6,202313、志不立，天下無(wú)可成之事。6月-236月-2321:14:0321:14:03June6,202314、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。06六月20239:14:03下午21:14:036月-2315、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。六月239:14下午6月-2321:14June6,202316、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么