江蘇省揚州市寶應(yīng)縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期5月月考語文試卷_第1頁
江蘇省揚州市寶應(yīng)縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期5月月考語文試卷_第2頁
江蘇省揚州市寶應(yīng)縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期5月月考語文試卷_第3頁
江蘇省揚州市寶應(yīng)縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期5月月考語文試卷_第4頁
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文檔簡介

階段性學(xué)科素養(yǎng)體驗八年級語文試卷(試卷共8頁 總分:100分 時間:90分鐘)一.積累運用(38分)1.閱讀下面材料,按要求答題。(9分)材料一:4月24日,古雞籠山下,由一座老舊院落改造成的南京“世界文學(xué)客廳”正式開張,“世界文學(xué)之都”代言人“寧好”再次亮相。從雞籠山上眺望,主樓展館外墻石板設(shè)計成了豎排書頁的式樣。晚間,投影在墻面的詩文則如讀書人在“翻頁”,靈動而又xuàn麗。外墻廊下支撐的綠色鋼柱,如根根挺拔綠竹,jìn顯中國文人風(fēng)骨。1500多年前,這里曾是中國歷史上第一座文學(xué)館所在地,而今它被賦予了新的文學(xué)功能,成為南京文學(xué)空間網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的中心和樞紐。材料二:[注]①瓦當(dāng)是我國古代建筑覆蓋在檐頭筒瓦前端的遮擋,起蔽護(hù)檐頭和裝飾美化的作用。(1)給加點字注音。(2分)眺望_________賦予_________(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)xuàn_______麗jìn________顯(3)畫線句有語病,請寫出你的修改建議。(2分)(4)代言人“寧好”現(xiàn)在頗受大家喜歡。請根據(jù)以上材料,探究其設(shè)計的妙處。(3分)2.下列解說不正確的一項是()(2分)A.回延安大雁歸來安塞腰鼓時間的腳印解說:這四個短語結(jié)構(gòu)不完全相同。B.“萬家燈火總有一盞給我溫暖”和“老師的鼓勵溫暖了我”。解說:兩句話中的“溫暖”詞性分別是名詞和動詞。C.在中國傳統(tǒng)教育里,最重要的書是“四書”。解說:這句話中標(biāo)點符號的使用是正確的。D.月光如流水般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。解說:這個句子的主干是“月光瀉在葉子和花上”。3.下列說法不正確的一項是()(3分)A.“信天游”是陜北民歌,形式活潑,節(jié)奏自由?!痘匮影病肪筒捎昧恕靶盘煊巍钡男问?。B.白居易作“新樂府”五十篇,體現(xiàn)了他“文章合為時而著,歌詩合為事而作”的創(chuàng)作理念。C.《詩經(jīng)》是我國浪漫主義詩歌的源頭,常用直陳其事、借物譬喻、托物起興的表現(xiàn)手法。D.即席講話,須根據(jù)特定的背景、場合來決定要說什么和怎么說,以取得較佳的講話效果。4.用古詩文原句填空。(20分)(1)______________,講信修睦。(《大道之行也》)(2)浮云游子意,_________________。(李白《送友人》)(3)_______________,禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)(4)缺月掛疏桐,________________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(5)無意苦爭春,______________。(陸游《卜算子·詠梅》)(6)是故學(xué)然后知不足,?!抖Y記·雖有佳肴》)(7)天之蒼蒼,??(莊子《逍遙游·北冥有魚》)(8)蘇軾在《卜算子·黃州定慧院寓居作》則用“_________________,________________”兩句表明他心境的孤獨和志趣的高潔。5.依據(jù)下列情境,完成填空。(4分)自習(xí)課上,小語和小文打破了寧靜,突然吵了起來。小語:“我聽別人說,你在班主任面前說我壞話,你想干嘛?”小文:“我作為課代表,告訴老師你作業(yè)沒交,不是應(yīng)該的嗎?”小語:“你背著我打小報告,不是叫我難堪嗎!”你聽不下去了,于是對小語說:“①?!保?分)你回過頭,又對小文說:“別生氣,先冷靜冷靜?!卑嚅L目睹此景,在黑板上寫了一副對聯(lián),請根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián):和睦相處同窗好下聯(lián):②(2分)二.閱讀理解(62分)(一).閱讀下面古詩,完成6-7題。(7分)別薛華王勃送送多窮路,遑遑獨問津。悲涼千里道,凄斷百年身。心事同漂泊,生涯共苦辛。無論去與住,俱是夢中人?!咀ⅰ勘驹娮饔谕醪胧裰螅娙艘蛴|怒唐高宗,不得重用。薛華是王勃的同鄉(xiāng)和密友。6.請簡要賞析首聯(lián)中“送送”“遑遑”二詞的妙處。(3)7、與《送杜少府之任蜀州》相比,兩首詩表達(dá)的思想感情有何異同?請結(jié)合文本分析。(4)(二).閱讀下面名著《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選片段,完成8-9題(11分)片段一秋雨打著人們的臉。一團(tuán)團(tuán)飽含雨水的烏云,在低空慢慢移動。深秋,一望無際的森林里,樹葉全落了。老榆樹陰郁地站著,把滿身皺紋藏在褐色的苔蘚下面。無情的秋天剝?nèi)チ怂鼈內(nèi)A麗的盛裝,它們只好光著枯瘦的身體站在那里。小車站孤獨地隱在樹林里。一條新修的路基從車站的石頭貨臺伸向森林。路基周圍是螞蟻一樣密集的人群。討厭的粘泥在靴子底下?lián)溥険溥曛表憽B坊鶅膳缘娜藗兒輨诺赝谥?。鐵器發(fā)出沉重的撞擊聲,鐵鍬碰著石頭,鏗然作響。雨像用篩子篩過的一樣,又細(xì)又密,下個不停。冰冷的雨水滲進(jìn)了衣服。雨水也沖走了人們的勞動成果,泥漿如同稠粥從路基上淌下來。濕透了的衣服又重又冷,但是人們一直干到天黑透了才離開工地。修筑的路基一天比一天延長,不斷伸向密林深處。……斜坡上的人仍舊堅持不懈的挖著土。來視察的朱赫來望著奮力飛舞的鐵鍬,望著緊張勞動的人群。低聲對托卡列夫說:“你說的對,這些人真的是無價之寶。鋼鐵就是這樣煉成的!”(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第二章工地上的磨練)片段二青春勝利了。傷寒沒有能奪走保爾的生命。保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻,又回到了人間。臥床一個月之后,蒼白瘦削的保爾終于站起來,邁著顫巍巍的雙腿,扶著墻壁,在房間里試著走動。母親攙著他走到窗口,他向路上望了很久。積雪融化了,小水洼閃閃發(fā)光。外面已經(jīng)是乍暖還寒的早春天氣了。緊靠窗戶的櫻桃樹枝上,神氣十足地站著一只灰胸脯的麻雀,它不時用狡猾的小眼睛偷看保爾。“怎么樣,冬天咱們總算熬過來了吧?”保爾用指頭敲著窗戶,低聲說。母親吃驚地看了他一眼?!澳阍谀莾焊l說話?”“跟麻雀……它飛走了,真狡猾?!彼麩o力地笑了笑。(節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第三章生命的意義)片段三有一天晚上,安娜那里又聚集了許多年輕人,保爾出人意外地戒除了幾乎從孩童時代就養(yǎng)成了的、不良的抽煙習(xí)慣。那天他忽然斬釘截鐵地說:“從今以后,我決不再抽煙了?!边@件事發(fā)生得很突然。原來當(dāng)時有人在爭論說:“習(xí)慣比人的意志要厲害,一經(jīng)養(yǎng)成就難克服,抽煙就是一個例子。”接著大家就議論紛紜。保爾始終沒有參加爭辯,可是塔莉亞偏不許他沉默,硬要他也發(fā)表意見。于是他說:“人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配人。我們能夠得出另外的結(jié)論嗎?”茨維塔耶夫在墻角喊起來了:“話倒說得挺漂亮??虏旖鹁蛺壅f漂亮話。如果戳穿他的牛皮來看呢?問他自己抽不抽煙?抽的。他知不知道抽煙沒什么好處?知道的??墒悄懿荒芙涞裟亍洳坏簟2痪弥?,他還在小組會里‘傳播文明’呢。”說到這里,他改變了腔調(diào),帶著嘲弄的口吻問道:“讓他答復(fù)我們,他現(xiàn)在還罵不罵人?凡是認(rèn)識保爾的人,都可以那么說:“罵是罵得少了,但是罵起來就很兇。傳教容易作圣徒難呵!”一陣沉默。茨維塔耶夫的激烈的腔調(diào)使大家很不愉快。保爾并沒有馬上答復(fù)。他從嘴邊慢慢地拿下煙卷,把它揉成碎末,輕輕地說:“從今以后,我決不再抽煙?!保ü?jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第四章保衛(wèi)蘇維埃)8.小語采用“摘抄和做筆記”的閱讀策略。請你幫助完善讀書筆記卡。(5分)小標(biāo)題佳句摘錄閱讀感受片段一集體力量你說的對,這些人真的是無價之寶。鋼鐵就是這樣煉成的!艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。片段二①怎么樣,冬天咱們總算熬過來了吧?②(2分)片段三自我革命人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配人。③(2分)從今以后,我決不再抽煙。9.下面是小語同學(xué)的演講稿片段,按要求完成題目。(6分)鋼鐵是怎樣煉成的?鋼鐵是在熔爐中煉成的。烈焰熊熊、火花四射,淬煉成鋼。人的成長也要經(jīng)歷千百次熔煉。保爾面對惡劣的氣候,匪徒的襲擊,仍然堅持修好鐵路,干好自己的每一項工作。每一次挑戰(zhàn)都讓他差點喪失生命,但他無所畏懼。我也要像他一樣,面對學(xué)習(xí)壓力,絕不能被打倒,而要像勇士一樣,克服學(xué)習(xí)、生活上的一切困難。鋼鐵是在冷凝中煉成的。人的成長也要艱苦的磨練。保爾并不是一個完美的神話人物,恰恰相反,他也是個有很多缺點,經(jīng)歷了無數(shù)挫折的普通人。例如。我明白了,我也可以戰(zhàn)勝挫折,在思想和行為上進(jìn)步,完成自身的蛻變。(1)開頭畫線部分是如何增強演講的感染力的?(3分)(2)為了增強說服力,請你結(jié)合原著,在空缺處再補充一個事例材料。(3分)(三、)閱讀下面古詩文,完成下面10-13題。(19分)答員半千①書駱賓王夫鯤之為魚也,潛碧海,泳滄流,沉鰓于渤海之中,掉尾乎風(fēng)濤之下;而濠魚井鮒,自以為可得而齊焉。鵬之為鳥也,刷毛羽,恣飲啄,戢②翼于天地之間,宛頸乎江海之畔;而雙鳧乘雁③,自以為可得而褻焉。及其化羽垂天摶風(fēng)九萬振鱗橫海擊水三千,寧肯借翰④于搶榆⑤,假力于在藻哉?足下亦寧不知在藻搶榆之力,非擊水摶風(fēng)之助哉?名利寵辱立矣,愛憎毀譽生焉。知軒冕是儻來⑥,悟榮華非力致。茍⑦斯道之不墜,亦何患乎無成?而欲圖僥幸于權(quán)貴之交乎?(選自《全唐文》卷一九七,有刪改)[注]①員半千,駱賓王的友人。②戢(jí):收斂。③雙鳧乘(shèng)雁:指成雙作對的野鴨和鴻雁。④翰:羽毛。⑤搶(qiāng)榆:借指僅能短程飛掠的小鳥。⑥儻來:偶然得來。⑦茍:如果。我身白居易我身何所似,似彼孤生□。秋霜剪根斷,浩浩隨長風(fēng)。昔游秦雍間,今落巴蠻①中。昔為意氣郎,今作寂寥翁。外貌雖寂寞,中懷頗沖融②。賦命有厚薄,委心任窮通。通當(dāng)為大鵬,舉翅摩蒼穹。窮則為鷦鷯③,一枝足自容。茍知此道者,身窮心不窮。(選自《白居易全集》)[注]①巴蠻:指忠州白居易時任忠州刺史。②沖融:沖和,恬適。③鷦鷯(jiāoliáo):鳥名,形小。語出《莊子·逍遙游》:“鷦鷯巢于深林,不過一枝?!?0.同桌制作了下面的文言字詞積累卡,請你幫助完善。(4分)成語印證法根據(jù)成語“洪福齊天”可推測“自以為可得而齊焉”的“齊”意思是(1)______。課內(nèi)遷移法根據(jù)課文“摶扶搖而上者九萬里”可推測“摶風(fēng)九萬”的“摶”意思是(2)____。查閱字典法古漢語字典中,“寧”有以下義項:①安寧;②寧愿;③難道。據(jù)此,可推斷“亦寧不知在藻搶榆之力”的“寧”意思是(3)。(填序號)語境推斷法選文用語講究對稱,上下句意義常常相關(guān)。根據(jù)上句可推斷“假力于在藻”的“假”意思是(4)_______。11用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(2分)知軒冕是儻來,悟榮華非力致。12.用斜線將下列語句斷開(3分,斷3處)及其化羽垂天摶風(fēng)九萬振鱗橫海擊水三千13根據(jù)詩意選擇填入詩中□內(nèi)最恰當(dāng)?shù)淖?,并說明理由。(3分)A.朋B.篷C.鵬D.蓬我選();因為________________。14.下列對所選詩文理解有誤的一項是(3分)A.從“而欲圖僥幸于權(quán)貴之交乎”推斷,員半千來信可能是勸駱賓王結(jié)交權(quán)貴,謀求富貴。B.兩文中提及的“道”與“大道之行”的“道”,都是指儒家推崇的上古時代的政治制度。C.“鵬”是具有獨特意蘊的文學(xué)形象,以上詩文中“鵬”與《莊子》中的“鵬”一脈相承。D.從詩中的“寂寥”“寂寞”等詞語推斷,白居易此時仕途不得志,處在“身窮”的階段。15.在寫大鵬時,兩位作者都提到了其他鳥類,他們的用意有何不同?(4分)(四)、閱讀下面文章,完成下面16-18小題。(10分)不被大風(fēng)吹倒親愛的年輕朋友:①節(jié)日快樂!②想起幾天前,你們在我的公眾號留言問我,如果人生中遇到艱難時刻該怎么辦?這確實是一個必須面對的重要問題。誰都不敢保證自己一生中不會遇到困難,甚至是艱難時刻。我無法告訴你一個適合所有人的標(biāo)準(zhǔn)答案,但可以與你們分享兩個小故事。當(dāng)我遇到艱難時刻時,給我?guī)碇R與力量的一本書和一個人。③一本書,是《新華字典》。我一生中遇到的第一個艱難時刻是童年輟學(xué)。當(dāng)時與我同齡的孩子都在學(xué)校里,他們在一起學(xué)習(xí)玩耍,而我孤零零的一個人放牛割草,十分孤獨。幸好這個時候我得到了一本《新華字典》,我當(dāng)然也希望能閱讀很多經(jīng)典作品。但當(dāng)時的農(nóng)村書很少,誰家有本書都視若珍寶,輕易不外借。只有這本《新華字典》是屬于我的。我認(rèn)識的大部分漢字實際上都不是在學(xué)校里學(xué)的,而是在輟學(xué)之后通過閱讀這本《新華字典》學(xué)的。在當(dāng)年那種孤獨窮困的環(huán)境里,就是這本工具書陪著我度過了艱難時刻,而且也為我以后能拿起筆來寫小說奠定了基礎(chǔ)。④一個人,是我的爺爺。小的時候,我跟爺爺去荒草甸子里割草,歸程時天象詭異,一根飛速旋轉(zhuǎn)著的黑色圓柱向我們逼過來,并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。我驚問爺爺,那是什么?爺爺?shù)卣f,風(fēng),使勁拉車吧,孩子。風(fēng)越來越大,我們車上的草被刮揚到天上去,我被風(fēng)刮倒在地,雙手死死地抓住了兩叢根系很深的牛筋草,才沒有被風(fēng)刮走。我看到爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓,他的雙腿在顫抖,小褂子被風(fēng)撕破,只剩下兩個袖子掛在肩上。爺爺與大風(fēng)對抗著,車子未能前進(jìn),但也沒有后退半步。大風(fēng)過去了,爺爺還保持著這個姿勢,仿佛一墩雕塑。許久之后,他才慢慢地直起腰,他的手指蜷曲著,都伸不開了。爺爺與狂風(fēng)對峙的模樣永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里。⑤那么,我們是勝利者還是失敗者?風(fēng)來時爺爺沒有躲避,盡管風(fēng)把我們車上的草刮得只剩下一棵,我們的車還在,我們就像釘在這個大壩上一樣,沒有前進(jìn),但是也沒有倒退。從這個意義上來講,我們勝利了。⑥我的故事是老生常談,不一定能讓你們感興趣,但因為這是我的親身經(jīng)歷,所以還是講給你們聽,但愿能給你們帶來一些啟發(fā)。⑦古人云,道阻且長,行則將至。年輕朋友們,當(dāng)我們遇到艱難時刻,不要灰心,不要沮喪,只要努力總是會有收獲。希望總是在失望甚至是絕望時產(chǎn)生的,并召喚著我們重整旗鼓,奮勇前進(jìn)。⑧“一個人可以被生活打敗,但是不能被它打倒?!笨傊蚁耄绞窃诶щy的時刻,越是文學(xué)作品發(fā)揮它的直達(dá)人心靈作用的時候。莫言二O二二年五四前夕(源于嗶哩嗶哩網(wǎng)站,有刪改)16.聽完演講,小清和小石展開了討論請根據(jù)內(nèi)容,補全對話。(4分)小清:莫言老師的演講以讀信的方式呈現(xiàn),很有新意,也很接地氣,沒有大道理,沒有煽情。小石:是的,他主要講述了自己的兩個小故事,一個是(1)______,另一個是(2)______。小清:你概括得真好!許多演講者在演講時常常會講述自己的經(jīng)歷,這是為什么呢?小石:(3)________。我也有一個困惑:這篇演講旨在激勵我們遇到困難時“不要被大風(fēng)吹倒”,那題目為什么是“不被大風(fēng)吹倒”呢?小清:(4)___________________小石:我明白了!原來題目中少用一個“要”字,還有這樣妙處?。?7.第四段中,作者為何用“弓”和“雕塑”來形容爺爺?(3分)18.結(jié)合你對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的閱讀,理解文末畫線句的含義。(3分)越是在困難時刻,越是文學(xué)作品發(fā)揮它的直達(dá)人心靈作用的時候。(五)、閱讀下面材料,完成下面19-22小題。(15分)【材料一】ChatGPT是美國人工智能研究實驗室OpenAI新推出的一種人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具,使用了Transformer神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu),也是GPT-3.5架構(gòu),這是一種用于處理序列數(shù)據(jù)的模型,擁有語言理解和文本生成能力,尤其是它會通過連接大量的語料庫來訓(xùn)練模型,這些語料庫包含了真實世界中的對話,使得ChatGPT具備上知天文下知地理,還能根據(jù)聊天的上下文進(jìn)行互動的能力,做到與真正人類幾乎無異的聊天場景進(jìn)行交流。ChatGPT不單是聊天機器人,還能進(jìn)行撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務(wù)。一項調(diào)查顯示,截止2023年1月,美國89%的大學(xué)生都是用ChatGPT做作業(yè)。2023年2月4日消息,以色列總統(tǒng)艾薩克·赫爾佐格(IsaacHerzog)周三發(fā)表了部分由人工智能(AI)撰寫的演講,成為首位公開使用ChatGPT的世界領(lǐng)導(dǎo)人?!静牧隙克坪踉谝灰怪g,周圍不少朋友都在“調(diào)戲”一款名為ChatGPT的聊天程序。有人用它即興創(chuàng)作詩歌,有人試圖用它設(shè)計小說大綱,還有程序員用它解決工作問題……根據(jù)多家媒體引述的調(diào)查結(jié)果,89%的美國大學(xué)生在用ChatGPT寫作業(yè)——這個數(shù)據(jù)恐怕是言過其實了,但至少說明該程序在解答問題方面具有顯著優(yōu)勢。人工智能聊天程序并不新鮮。當(dāng)前,不少網(wǎng)絡(luò)平臺使用的人工智能客服,就是聊天程序面向大眾用戶的體現(xiàn)。不過,很多人工智能客服給人帶來的感受實在一言難盡,機械重復(fù)的話術(shù),“禮貌”而毫無增量的反饋等,都讓人“想摔手機”。ChatGPT誕生及其給人留下的“驚艷”印象,未必是因為它使用了多具有突破性的技術(shù),而是它搜集了更多的素材,因此能夠更加“聰明”地解答用戶的提問。對此,很多行業(yè)的從業(yè)者不乏“本領(lǐng)焦慮”。有人讓ChatGPT寫一篇時評,人工智能程序洋洋灑灑寫了幾百字,作者評價稱“雖然不算特別出彩,但也中規(guī)中矩”。有自媒體運營者試圖讓ChatGPT分析某國產(chǎn)車品牌能否打敗國外競品,結(jié)果程序輸出了一篇有觀點和簡要論述的分析短文。對于一些大學(xué)課程的作業(yè),ChatGPT也能“應(yīng)對自如”。它的出現(xiàn)讓人不得不承認(rèn):人工智能不僅能夠回答“客觀題”,還能有模有樣地回答一些“主觀題”了。但是,大可不必就此認(rèn)定ChatGPT是某些行業(yè)的“終結(jié)者”。目前,機器對于各類問題的理解,并非真正的“理解”,而是基于海量素材的整理歸納。例如,有人用杜撰的學(xué)術(shù)概念“鏡像等離子規(guī)范場”提問,結(jié)果發(fā)現(xiàn)人工智能不懂裝懂地賣弄“學(xué)識”。而在回答一些社會問題時,盡管人工智能輸出了看似結(jié)構(gòu)完整的文章,但不少答案依然“驢唇不對馬嘴”,或者充滿了“正確而無用的廢話”。對于重復(fù)性的、記憶性的問題,人工智能確實越來越得心應(yīng)手了。之所以大學(xué)生很快“愛上”這款程序,是因為大學(xué)里不少作業(yè)并不真正考查學(xué)生的創(chuàng)新能力,只要重復(fù)教科書中的現(xiàn)成理論,再加上一點網(wǎng)絡(luò)上能搜到的案例即可。人工智能看似“聰明”,實則只是無意識的表現(xiàn)。比如,比起創(chuàng)作一篇小說或?qū)懸黄瓌?chuàng)散文,人工智能更容易成為一個“詩人”,這是因為詩歌在形式上更加抽象,也更容易通過組合不同詞語實現(xiàn)模仿;還有人喜歡用人工智能作畫,敲幾個關(guān)鍵詞,就能輸出一幅基本功扎實的畫作,但實話說,這些畫充其量只是替代了某些“藝術(shù)工廠”的流水線式生產(chǎn)。當(dāng)然,這并不意味著人工智能對創(chuàng)造性工作來說一無是處。人工智能學(xué)者王詠剛就認(rèn)為:“無論是AI對話、AI寫文章還是AI作畫,大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點,恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手。”人的靈感并非從天而降的,很多時候正是“站在巨人的肩膀上”,而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫,可以扮演“巨人”的作用,讓創(chuàng)造者站得更高、看得更遠(yuǎn)。(選自《看似無所不能,ChatGPT會不會成為行業(yè)“終結(jié)者”》,《中國青年報》2023年2月6日)【材料三】ChatGPT是人工智能研究公司OpenAI研發(fā)的最新聊天機器人模型?,F(xiàn)實生活中,各種應(yīng)用軟件里的機器人客服,以及蘋果手機的Siri,國產(chǎn)智能音箱里的小度、小愛、天貓精靈等,廣義上都是與ChatGPT類似的人工智能產(chǎn)品。它們能夠通過理解人類語言與互動者進(jìn)行對話,還能根據(jù)聊天上下文進(jìn)行互動等。只不過,ChatGPT學(xué)習(xí)能力最強,“智慧”等級最高,能夠回答人類提出的各種遠(yuǎn)超以往難度的復(fù)雜問題,致使其爆火全球。ChatGPT在和全球網(wǎng)友互動中,有著各種令人吃驚的成績。參加了美國高校的入學(xué)資格考試(SAT),成績?yōu)橹械葘W(xué)生水平;用《坎特伯雷故事集》風(fēng)格改寫了90年代熱門歌曲《BabyGotBack》;用《老友記》主角口吻創(chuàng)作了劇本對白;構(gòu)思了簡短的偵探小說;簡要闡釋了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論;給出了消除經(jīng)濟(jì)不平等的六點計劃……ChatGPT甚至能夠按照預(yù)設(shè)的道德準(zhǔn)則,從“人類反饋中強化學(xué)習(xí)”(RLHF),以此識別惡意信息并拒絕給出有效回答。在某種意義上,ChatGPT越來越像一個“真實的人”。理論上,只要算力足夠強大,ChatGPT與人類的互動越多,它就將“成長”越快。雖然大型語言模型無法像人類一樣思考,但基于模型算法得出的答案,在傳播理論的助推下,越來越具有迷惑性,也越來越真實。這意味著ChatGPT能夠形成具備一定邏輯的“思考”結(jié)果,而基于這一能力,已經(jīng)有很多人開始通過ChatGPT取巧逃避本應(yīng)需要人類大腦思考而進(jìn)行的工作。巴黎政治大學(xué)已宣布,禁止使用ChatGPT等一切基于AI的工具,旨在防止學(xué)術(shù)欺詐和剽竊;外國專家表示ChatGPT將增加虛假信息風(fēng)險;斯坦福團(tuán)隊推出DetectGPT,阻止學(xué)生用AI寫作業(yè)。ChatGPT面世僅2個月,就已經(jīng)影響到了人類社會。人們在暢想高科技的未來社會的同時,實際很難想象出下一代的人工智能交互產(chǎn)品能夠發(fā)展并影響人類到何種地步。讓人工智能不斷進(jìn)化演變,最終能夠像

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