2023年國學經(jīng)典活動總結(jié)(3篇)

2023年國學經(jīng)典活動總結(jié)(3篇)

書目

第1篇2023開展國學經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

第2篇國學經(jīng)典詩詞吟誦競賽活動總結(jié)

第3篇七年級級國學經(jīng)典詩詞吟誦競賽活動總結(jié)

2023開展國學經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

誦讀經(jīng)典課題的探討是一個長期的過程，單調(diào)的誦讀方法只會使學生丟失愛好，所以我們努力創(chuàng)設情境，創(chuàng)設氣氛，讓學生愿讀、樂讀、爭著讀，把做嬉戲、表演、唱歌、跳舞融入其中，下面我就為大家整理了2023開展國學經(jīng)典誦讀活動總結(jié)，僅供參考!

2023開展國學經(jīng)典誦讀活動總結(jié)自開展經(jīng)典誦讀活動以來，學校高度重視活動的實效性，周密布置，細心支配，提高老師對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相識。使全體老師能夠主動組織，引導學生們對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了深厚的愛好，形成了人人讀經(jīng)典，書香滿校內(nèi)的喜人景象?，F(xiàn)將活動開展狀況總結(jié)如下：

一、提高相識，明確活動重要意義。

通過召開全體老師會和班主任會議，與老師達成共識，使全體老師相識到：中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生才智和民族文化精髓，通過深化開展經(jīng)典誦讀活動，使學生們能夠了解、熟識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱忱。并通過老師基本功大賽，提高老師品讀國學經(jīng)典的實力，提高老師指導學生開展誦讀的水平。每位老師都相識到，通過誦讀經(jīng)典，學生的語文水平、審美實力、留意力、記憶力、思維實力等各方面都會得到普遍的提升，而且優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對于學生良好的思想品質(zhì)的形成會產(chǎn)生主動的作用，是對學生實施素養(yǎng)教化的一項詳細措施。學校德育工作、少先隊與各班級要結(jié)合實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教化、禮儀規(guī)范教化等主題教化活動結(jié)合起來，培育學生良好的道德情操，增加活動教化效果。從而使每個學生都能讀圣賢書，懷天下志，立君子品，做博雅人。

二、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學生誦讀熱忱

學校充分利用樓道和教室的空間，用詩文、詩畫的名言佳句裝飾教化墻壁。懸掛學生的詩文書法作品，實行書法競賽。教化環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。激勵學生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜。大力宣揚，營造深厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列活動，營造深厚的誦讀氛圍。

二、科學整合支配時間，確保誦讀活動扎實開展

學校依據(jù)書香校內(nèi)建設工作，結(jié)合學校的作息時間支配，堅持做到讓學生每天誦讀時間在20分鐘以上。為此，語文老師在日常教學和班級管理中合理穿插支配。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學生的誦讀進度，總結(jié)溝通誦讀的閱歷，更可以開展好玩的誦讀活動。

三、敏捷運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效

為了提高學生誦讀的主動性，避開單調(diào)枯燥的背誦，學校實行多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的開心形式;有時還主動引導學生經(jīng)典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體;有時也指導學生在課外嬉戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學期還開展了經(jīng)典誦讀活動，此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學校教化與家庭教化有機結(jié)合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學生誦讀的愛好。

2023開展國學經(jīng)典誦讀活動總結(jié)，盡在酷貓寫作。

國學經(jīng)典詩詞吟誦競賽活動總結(jié)

讀書可以感悟人生，這個人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑?？梢允翘斓氐某粮。梢允恰?；讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在絢麗的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。下面是我收集的國學經(jīng)典詩詞吟誦競賽活動總結(jié)，歡迎閱讀。

國學經(jīng)典詩詞吟誦競賽活動總結(jié)

為創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營造濃郁的讀書氛圍，使學生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的熏陶，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣闊學生文化和道德素養(yǎng)，增加民族自信念和驕傲感，我校于4月19日實行了學生古詩詞誦讀競賽活動。

對本次活動，我校教育處和各班級特別重視，提前擬定方案，做好打算，經(jīng)過老師們的細心指導，學生們的仔細打算，“吟誦經(jīng)典、品嘗書香”古詩詞誦讀活動取得了圓滿勝利。當天下午，同學們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲！現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

一、優(yōu)點

1、全員參加，發(fā)動面廣。這次活動，以班級為單位，人人參加，全校學生都能主動地投入到競賽的訓練中去，在校內(nèi)內(nèi)掀起了古詩詞背誦的熱潮。

2、精神飽滿，聲情并茂。孩子們精神飽滿，感情真摯，通過聲音、表情、動作的改變反映了詩歌的內(nèi)涵，較好地表現(xiàn)了作品的情感。

3、形式新奇，這次競賽使參賽的老師有了更大的發(fā)揮空間，盡情呈現(xiàn)自我的風采，特殊是對于那些比較羞澀的老師更是一次很好的熬煉機會。

二、問題

1、個別班級背誦的古詩數(shù)量少，還有個別學生背誦不下來，有濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。

2、部分學生在舞臺上不自信，表情不自然，缺乏熬煉，朗讀的自信念尚未充分培育出來。

3、古詩特有的節(jié)奏美、韻律美、意境美沒有表現(xiàn)出來，語速過快，不能引起聽者的共鳴，朗誦的水平還有待提高。

4、有個別班級的展示還停留于齊誦詩文上，形式上略顯單調(diào)。

三、思索

1、經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)覺什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培育大家發(fā)覺美、觀賞美、展示美、歌頌美。

2、經(jīng)典詩文讀誦活動能讓我們重溫歷史，追溯文化，培育我們對中華民族產(chǎn)生驕傲之情，對中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校內(nèi)建設的重要形式。

3、激勵學生讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培育學生長期誦讀積累的習慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培育品德。小學生正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，肯定要在老師們的細心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。

所以，我校要將這項活動一屆一屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特殊是語文老師要多費心思，細心選材、悉心指導，讓凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經(jīng)綸，這也是學校、家長和社會對同學們的期盼。

國學經(jīng)典詩詞吟誦競賽活動總結(jié)，盡在酷貓寫作。

七年級級國學經(jīng)典詩詞吟誦競賽活動總結(jié)

6月2號下午，xx中學2023級國學經(jīng)典詩詞吟誦競賽活動隆重實行，歷時三節(jié)課，競賽圓滿落幕。全年級三分之二的學生走上舞臺，參加了活動的三個環(huán)節(jié)：詩詞必背、詩詞速背、詩詞吟誦表演賽。我代表七年級語文備課組，感謝評委熊校長、教化專家原石筍街小學王校長、蔡老師、馬老師、七年級各班主任三節(jié)課吟誦競賽的陪伴！感謝前來觀看的每一位老師和家長的陪伴和支持！

這次國學經(jīng)典吟誦活動，我們懷一顆赤子之心引導孩子們走近國學，感悟國學，體會國學。吟誦現(xiàn)場，每個班學生表現(xiàn)出的莊重、大方，讓人想起朱永新《致老師》中說的：“為每個生命頒獎，每個生命都是值得敬重的，值得呵護的?！蔽覀兊膰鴮W經(jīng)典詩詞吟誦活動，正是這種教化理念的體現(xiàn)。學生的吟誦讓我們感動，將閱讀進行究竟，是我們的責任！

國學經(jīng)典詩詞，是我們傳統(tǒng)文化中的精髓。我們每個人的生命里，都蟄伏著詩意，我們每個中國人都是在詩歌里不知不覺完成了自己生命的成長，最是書香能致遠。長期吟誦、積累國學經(jīng)典，不但可以開發(fā)學生的潛能，還能使其內(nèi)化于心，外顯于行，隨著年齡的增長，他們對這些經(jīng)典的理解會越來越深，而且會惠及其一生。活動中，從孩子們臉上表現(xiàn)出的歡欣，讓人看出我校為學生終身發(fā)展奠基的教化理念。這次活動，我們的宗旨體現(xiàn)在幾個方面：

一、用好校內(nèi)文化，信任浸潤的力氣。

我校辦學理念“為學生的終身發(fā)展奠基。”校內(nèi)里，一步一景里融匯著中國傳統(tǒng)文化，讓人可以觸摸到我校校內(nèi)文化的溫度。步入其中，方能領會到除了建筑物的不同之外，還有到處流淌其間的文化氣息，芳香氤氳！誦讀國學經(jīng)典文化，可以提高學生的文化學問素養(yǎng)。讀經(jīng)典，可涵養(yǎng)其性，就是學生的品德通過活動、積淀漸漸呈現(xiàn)出來。讀經(jīng)典，還可知天下事，懂圣人禮。經(jīng)典浸潤人生，書香伴著學生成長。假如讓學生堅持三年讀經(jīng)典，不但為學生終身發(fā)展奠基，還為他們的人生打好了底色。學生畢業(yè)后，無論走向何方，他們不但骨子里流淌著學校文化的血脈，而且腹有詩書氣自華。

國學經(jīng)典吟誦，也是為學生的學習實力奠基。國學經(jīng)典詩詞吟誦活動，滋生出來的內(nèi)涵，遠比一堂語文課豐厚得多。約翰.洛克的《教化漫話》幾句話總是給我們溫順的提示：“我們幼小時候所得的印象，哪怕極微小，小到幾乎察覺不出來，都有極重大許久的影響。正如江河的源頭一樣，水性很柔，一點點力便可以把它導入他途，使河流的方向發(fā)生根本變更。從根源上這么引導一下，河流就有了不同的趨向，最終就流到非常遙遠的地方去了?！彼员匦璩弥⒆觽兎e累的黃金時期，讓他們厚積，將來才能薄發(fā)。

我們始終信奉一句話，全部的經(jīng)驗都是難能珍貴的財寶，在種種經(jīng)驗中去錘煉自己的毅力?；顒拥淖畲篦攘?，在于到處有挑戰(zhàn)，讓你在接受挑戰(zhàn)的過程中獲得成就感。學生的活動何嘗不是呢？他們走上舞臺，大膽展示自我，盡管有的學生的表現(xiàn)讓他們自己不滿足，但錘煉他們的毅力是珍貴的財寶！這次活動，我們?yōu)樽约耗芙o學生歷練的舞臺而歡欣，因為他們每次走過的路，每一天的進步，都有我們很多情深意切關(guān)愛的目光！學生們在活動中的成長，是我們給教化一個笑容，是我們的職業(yè)使然。

二、誦讀國學經(jīng)典，閱讀春滿校內(nèi)。

首先，七年級各班推行課前五分鐘閱讀共享，有的依據(jù)老師舉薦讀的書閱讀共享，也有的學生依據(jù)自己寵愛的讀的書共享閱讀收獲。并且我們堅持每周的閱讀課，給學生的閱讀建立一個“場”，在老師帶領下去閱讀，先從唐詩宋詞找尋精神食糧。三月，7.9、7.10班先開啟了誦讀國學經(jīng)典唐詩宋詞活動，四月在全年級推廣。課堂上，師生同背一首詩詞，師生相互說自己讀詩感悟，學生隨筆寫感悟，這是最絢麗的閱讀生命狀態(tài)，也是最生態(tài)的語文閱讀實踐。不愛閱讀的孩子，在特別氛圍的感召熏陶下慢慢酷愛閱讀。并做好讀書筆記。

我們信任：不計籌碼播種閱讀的種子，總有一些會發(fā)芽，開花，成長為樹的，而后一棵一棵綴連為森林的。在學生人生黃金的三年，堅持引導學生走進國學，親近國學，是我們語文老師的最大的功德之一，也是做善事，引導學生愛上閱讀，愛上我們的國學經(jīng)典，這也是熊欣校長的一貫主見。這次吟誦讀活動，我們的宗旨讓每個學生得到熬煉，激勵每個學生大膽走上舞臺，最終全年級有三分之二的學生走上了舞臺。我們特別專心設計了“必背”、“速背”、“表演吟誦”三個大環(huán)節(jié)。盡管競賽形式多樣，打算過程辛苦，輔導主持人很累，我們累并歡樂著！我們找到的是一種淋漓酣暢的教化華蜜！

三、抓好教化契機，不斷改善。

很榮幸，學校被評為國學經(jīng)典教學示范學校。抓好這個教化契機，不斷提升我們的教學教化實力。國學經(jīng)典滲透在我們生活的各個領域，因為每一天，都有好故事發(fā)生，只要我們專心傾聽孩子的心事，就能發(fā)覺孩子們的真善美。老師不斷放大這樣的優(yōu)點，讓孩子生活在飽滿的華蜜與真誠的關(guān)愛里，健康成長。我們認同的教化，不僅僅是單純地局限于學問的積累，更是對人的靈魂的催醒。我們的本事就是要練就一種實力，捕獲到生活中的一次次教化機會，把轉(zhuǎn)瞬即逝的具有價值的事情，融會貫穿到孩子的教化中。

回首看這近一學年，似乎我