部編人教版八年級語文上冊第21課《夢回繁華》優(yōu)質(zhì)課件

21夢回繁華新課導入點擊畫面播放視頻1.了解《清明上河圖》的相關知識及其成就，積累“遒勁”“摩肩接踵”“絡繹不絕”等重點詞語。學習目標（重點）（難點）（重點）2.梳理本文的說明順序，理清作者的寫作思路。3.了解本文主要采用的說明方法，理解作者是怎樣恰當?shù)剡x擇和使用說明方法的。4.品味文章的語言，把握其既有科學性又富有文學色彩的特點，提高審美水平和鑒賞能力。毛寧，1975年生，浙江財經(jīng)大學藝術學院副教授，主講中外美術史、美術鑒賞等課程。作者簡介出處本文選自《中外繪畫名作八十講》（廣西師范大學出版社2004年版）。有改動。背景北宋末年，社會雖表面上是一片繁華的盛世景象，但實際上內(nèi)憂外患，隱藏著很深的社會危機。張擇端正是在這種歷史背景下，創(chuàng)作了風俗畫《清明上河圖》。題意本文就是通過《清明上河圖》這重要文化資料去了解北宋汴京的繁榮景象和當時人們的生活狀況的；而且建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，《清明上河圖》有特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照，所以作者說“夢回繁華”。背景鏈接絹（

）馱（

）檀（

）冗（

）翰林（

）題跋（

）擅長（

）城郭（

）考訂（

）田疇（

）岔道（

）簇擁（

）踏青（

）行旅（

）宏敞（

）攝?。?/p>

）遒勁（

）春寒料峭（

）長途跋涉（

）摩肩接踵（

）絡繹不絕（

）juàntuótánrǒnɡhànbáshànɡuōdìnɡchóuchàcùtàxínɡchǎnɡshèqiúqiàoshèzhǒnɡyì絹本馱運檀木冗長字詞清單讀讀寫寫汴京（

）覆滅（

）薄霧（

）漕運（

）樞紐（

）舳艫（

）纖夫（

）桅桿（

）握篙（

）酒肆（

）寺觀（

）biànfùbócáoshūzhúlúqiànwéiɡāosìɡuàn【串句記憶法】1.顏真卿的書法作品，用筆流暢遒勁（），許多書法愛好者觀賞之后，學習勁（

）頭十足。2.這幅手卷（

）要慢慢卷（

）起，不可隨意折疊、揉搓。宋代突破了唐代的坊市制度，住宅區(qū)（坊）與商業(yè)區(qū)（市）的界限幾乎消失殆盡。jìnɡjìnjuànjuǎn多音字暇（）瑕（）xiáxiá遐（）xiá無暇一顧遐思瑕不掩瑜擅（）膻（）shànshān檀（）tán擅長檀香膻氣紐（）扭（）niǔniǔ鈕（）niǔ樞紐按鈕扭頭【形旁辨字法】修訂（dìnɡ）書稿不言（讠）語，盯（dīnɡ）梢跟蹤眼（目）不離，釘（dīnɡ）錘鑲金（钅）敲不停。比喻缺點掩蓋不了優(yōu)點。形近字船只首尾銜接。舳，船尾。艫，船頭。車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來往不絕。肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。（人、車等）往來不斷，前后相接。雄健有力。舳艫相接車水馬龍摩肩接踵絡繹不絕遒勁近義詞：川流不息詞語集注相同點不同點辨析絡繹不絕——車水馬龍都有“熱鬧非凡，來往不絕”的意思。

“絡繹不絕”可以形容人，也可以形容車等?！败囁R龍”側重于交通狀況，形容車馬或車輛很多，來往不絕。1.國慶期間，我和媽媽一起去逛街，到處人山人海，（），真是太熱鬧了!2.一到秋天，人們就（）地來到此地觀賞紅楓。車水馬龍絡繹不絕詞語辨析本文的說明對象是什么？文中主要寫了《清明上河圖》的哪些方面？《清明上河圖》畫卷的創(chuàng)作背景畫卷的作者畫卷的內(nèi)容畫卷的特色和價值整體感知畫卷的創(chuàng)作背景閱讀文章第1自然段，說說你知道了什么。年代：北宋社會背景：經(jīng)濟繁榮、文化生活活躍地位：張擇端的《清明上河圖》便是北宋風俗畫作品中最具代表性的一幅。課文精講張擇端，主要活動于北宋末年至南宋初年，生卒年不詳，山東東武人，字正道，又字文友。幼讀書游學于汴京，徽宗朝進入翰林，據(jù)張著題跋，“后習繪畫”，擅長界畫，工舟車、人物、市街、城郭，自成一家。除《清明上河圖》外，還有《西湖爭標圖》相傳為他所畫。簡要介紹張擇端的籍貫、經(jīng)歷、繪畫特長及代表作品。畫卷的作者除了作者，還知道了哪些信息？那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時期。特殊時代背景建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照。特殊的意義文章第2段為什么要介紹作者張擇端及其創(chuàng)作這幅畫的動機？這是一種“知人論世”的寫法。知人：介紹畫家論世：介紹畫作創(chuàng)作的社會背景了解這幅畫作的價值通過這些介紹，讀者就會對《清明上河圖》的表現(xiàn)內(nèi)容、創(chuàng)作主題等有大致的了解。這有助于讀者跟隨作者的文字走進《清明上河圖》，去領略畫作恢宏的場面，欣賞其非凡的藝術價值。畫卷描繪了什么景象？你是如何知道的？第3段：作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。第4段：畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風光……畫面中段是汴河兩岸的繁華情景……后段描寫汴京市區(qū)的街道。畫卷的內(nèi)容第3段和第4段都寫汴京的繁華景象，為什么不組合成一段，而要分成兩段說明呢？第3段：概括總寫繁華景象第4段：具體描繪繁華景象從概括到具體的邏輯關系第4自然段中運用了大量的四字短語來介紹《清明上河圖》中的景象，請找出來，讀一讀。疏林薄霧農(nóng)舍田疇春寒料峭長途跋涉舳艫相接規(guī)模宏敞結構精美宛如飛虹車水馬龍熱鬧非凡呼應相接揮臂助陣街道縱橫房屋林立一應俱全應有盡有摩肩接踵絡繹不絕各行各業(yè)無所不備畫卷的特色和價值《清明上河圖》有什么特色？采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象。段落清晰、結構嚴謹，人物形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動寫實性很強它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。這句話該怎樣理解？在作者眼中，《清明上河圖》所描繪的繁華景象，具有虛假和緊張的特點，預示著北宋王朝大廈將傾的危機。所以說它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術表現(xiàn)的同時，也是為12世紀中國城市生活狀況留下的重要形象資料。怎樣理解“重要形象資料”？“重要形象資料”幾個字是文章末尾一句的重點，說明了《清明上河圖》是我國歷史領域中一張重要的名片，展現(xiàn)了“北宋汴京”這一特定歷史時期的市井風貌，極具價值。本文介紹《清明上河圖》，濃墨重彩地介紹了畫作的內(nèi)容，而對其繪畫的技巧卻一筆帶過。你怎樣理解這樣的詳略安排？這樣選取重點是為了與文章的標題相照應。標題“夢回繁華”概括了本文要表達的主題，就是要通過這幅畫作展示北宋時期都城汴京的繁華，描繪當時的社會現(xiàn)實。讀者通過文章的細致介紹，自然可以更多地了解到當時的社會風貌。本文從整體上來看運用了什么說明順序？說明畫卷的內(nèi)容時又采用了什么說明順序？[答題思路]

（1）說明文的順序主要有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。

（2）根據(jù)上述三種說明順序的特征及對文章具體內(nèi)容的理解，確定相應的說明順序。清明上河圖（第1段）畫卷的創(chuàng)作背景（第2段）畫卷的作者（第3、4段）畫卷的內(nèi)容（第5段）畫卷的特色和價值（第3段）整體概括（總）（第4段）具體分說（分）開卷汴京近郊的風光中段汴河兩岸的繁華后段汴京市區(qū)的街道邏輯順序空間順序再讀課文，說說文章運用了哪些說明方法，有什么作用。幼讀書游學于汴京，徽宗朝進入翰林，據(jù)張著題跋，“后習繪畫”，擅長界畫，工舟車、人物、市街、城郭，自成一家。

引用：引用文獻資料使說明更具有權威性。張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設色，縱24.8厘米，橫28.7厘米。

列數(shù)字：說明了畫作的尺寸，使讀者對這幅畫的規(guī)模有了更直觀的了解。

整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味。

打比方：形象地概括了畫作的特點，將專業(yè)性很強的內(nèi)容解說得通俗可感，給人帶來一種藝術感。船正在放倒桅桿準備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔的人們，卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個高潮。

摹狀貌：形象地描寫了畫作中一艘準備駛過拱橋的巨大漕船的細節(jié)，描繪了拱橋周圍熱鬧非凡的景象。畫中人物有五百多個，形態(tài)各異，采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫。

作比較：突出《清明上河圖》“線條遒勁，筆法靈動”的特征。畫面細節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結構，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動，皆細致入微。

舉例子：具體說明了《清明上河圖》細節(jié)刻畫真實的特點。課文是怎樣圍繞“繁華”來說明《清明上河圖》的？你對這種“繁華”有怎樣的理解？（1）①從創(chuàng)作背景上看，北宋時期，社會出現(xiàn)了空前的繁榮局面；②從畫作整體上看，作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象；③從具體局部看，畫面開卷處初顯繁華景象；畫面中段反映了汴河兩岸的繁華情景；畫面后段盡顯生活的繁華。（2）①這些“繁華”景象是北宋繁盛時期社會生活狀況的真實記錄，所以也就成了南渡的北宋移民懷念故土、懷念昔日輝煌的精神寄托；②這一繁華只是表象，它掩蓋了當時十分嚴重的內(nèi)憂外患。深入探究夢回繁華高超的繪畫技藝不朽的傳世佳作《清明上河圖》的背景、作者北宋繁榮局面畫家張擇端鋪墊具體介紹《清明上河圖》基本信息（略）主體內(nèi)容（詳）：開卷處、中段、后段藝術特點和社會價值？（詳）結構梳理本文通過對張擇端《清明上河圖》的創(chuàng)作背景、作者、主體內(nèi)容及藝術特點的描述，生動形象地展示了這一藝術珍品的全貌，豐富了人們對當時社會風貌及生活的想象，揭示了其重大的社會和藝術價值。主旨歸納“知人論世”的鑒賞方法“知人論世”是閱讀作品的重要方法，這一方法是孟子提出的：“誦其詩，讀其書，不知其人，可乎？”（《孟子·萬章下》）意思是讀書必須了解作者的為人，研究其所處的時代。因此，我們在鑒賞作品時，應該深入探究作者的生平和為人，全面了解他所生活的環(huán)境和時代，盡量利用現(xiàn)存的文獻資料和后人評述，全面把握作者的心路歷程和精神世界。拓展延伸知人論世“知人論世”的基本原則鑒賞作品時必須了解作者的身世、經(jīng)歷、思想狀況及寫作動機等信息。聯(lián)系作者所處的時代特征去考察作品的內(nèi)容。分析、理解和評價作品必須將作品產(chǎn)生的時代背景、歷史條件以及作者的生平等與作品聯(lián)系起來，這樣有利于讀者更深刻、更透徹、更全面地了解作者的創(chuàng)作意圖和思想情感。中國十大傳世名畫畫名作者主要內(nèi)容《洛神賦圖》［東晉］顧愷之描繪了曹植與洛水女神真摯純潔的愛情故事《步輦圖》［唐］閻立本描繪唐太宗在宮內(nèi)接見松贊干布派來迎接文成公主的吐蕃使臣祿東贊的情景《唐宮仕女圖》［唐］張萱、周昉展示著“回眸一笑百媚生”的唐代仕女眾生相畫名作者主要內(nèi)容《五牛圖》［唐］韓滉圖畫五牛，形象不一，姿態(tài)各異，傳神表現(xiàn)了牛既溫順又倔強的性格《韓熙載夜宴圖》［五代］顧閎中描摹了南唐巨宦韓熙載在家開宴行樂的場景《千里江山圖》［北宋］王希孟畫中描繪了岡巒起伏的群山和煙波浩渺的江湖《清明上河圖》［北宋］張擇端描繪了北宋都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象畫名作者主要內(nèi)容《富春山居圖》［元］黃公望描繪了富春江兩岸初秋的秀麗景色《漢宮春曉圖》［明］仇英主要描繪了初春時節(jié)宮闈之中的日?，嵤隆栋衮E圖》［清］郎世寧描繪了姿態(tài)各異的百匹駿馬放牧游息的場面課外閱讀《〈清明上河圖〉的故事》《解讀〈清明上河圖〉》《謎一樣的〈清明上河圖〉》等書，進一步了解這幅名畫。課后作業(yè)21

夢回繁華清明上河圖學習目標了解《清明上河圖》這幅畫的相關資料；梳理本文的說明順序，理清作者的寫作思路。（重點）了解本文主要采用的說明方法，把握其作用，學習本文圍繞說明對象的特征條理分明地介紹說明對象的寫法。品味文章語言，把握其既富有科學性又富有文學色彩的特點。（重點、難點）正確認識《清明上河圖》的文化價值和歷史價值，學會欣賞畫作，提高審美能力。背景鏈接本文選自《中外繪畫名作八十講》（廣西師范大學出版社2004年版）。有改動。北宋末年，社會表面上雖是一片繁華的盛世景象，但實際上內(nèi)憂外患，隱藏著深刻的社會危機。張擇端正是在這種歷史背景下，創(chuàng)作了風俗畫《清明上河圖》。本文就是通過《清明上河圖》這一重要文化資料去了解北宋汴京的繁榮景象和當時人們的生活狀況的；而且建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，《清明上河圖》有特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照，所以作者說“夢回繁華”。字詞學習生難字田疇（）酒肆（）跋涉（）漕運（）舳艫（）握篙（）摩肩接踵（）絡繹不絕（）長而不冗（）遒勁（）chóushècáozhúlúɡāozhǒnɡyìrǒnɡqiúsì詞語解釋摩肩接踵料峭絡繹不絕車水馬龍形容微寒（多指春寒）。車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，往來不絕。肩挨肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。（人、車等）往來不斷，前后相接。整體感知自由讀課文，把課文劃分為三大部分，概括大意。第一部分（①）：介紹了《清明上河圖》的創(chuàng)作背景，引出本文要說明的對象。第二部分（②）：介紹《清明上河圖》的作者及其創(chuàng)作動機。第三部分（③—⑤）：具體介紹《清明上河圖》。自由讀第一部分，北宋汴京給你留下了什么印象？北宋時期，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市布局打破了坊與市的嚴格界限，出現(xiàn)空前的繁榮局面。空前繁榮“空前”一詞說明了什么？

說明北宋時期的繁榮局面是以前沒有過的，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。課文講解張擇端的《清明上河圖》在北宋風俗畫作品中處于什么樣的地位？

張擇端的《清明上河圖》便是北宋風俗畫作品中____________的一幅。最具代表性默讀第二部分，回答下列問題。1.第2自然段為什么要介紹《清明上河圖》的作者張擇端？2.《清明上河圖》有什么特殊的意義？1.第2自然段為什么要介紹《清明上河圖》的作者張擇端？每個作家的作品都離不開大的社會背景，作家的作品在一定程度上反映了當時的社會面貌和作家的情感寄托，也就是下文所說的“特殊意義”。作家和作品都具有歷史意義，二者不可分離。2.《清明上河圖》有什么特殊的意義？建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照。特殊意義默讀第三部分，回答下列問題。1.第3自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？2.第4自然段是按照什么說明順序來描述《清明上河圖》里的內(nèi)容的？有什么好處？列數(shù)字1.第3自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。通過“24.8厘米”“528.7厘米”等具體準確的數(shù)字，介紹了畫作的大小，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味。打比方把“長卷”比作“樂章”，生動形象地說明了《清明上河圖》內(nèi)容的優(yōu)美豐富。2.第4自然段是按照什么說明順序來描述《清明上河圖》里的內(nèi)容的？在文中標出關鍵詞句。說一說這樣寫有什么好處？畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風光。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。后段描寫汴京市區(qū)的街道。空間順序好處：這樣說明猶如一幅畫卷在讀者面前徐徐打開，符合讀者欣賞畫卷的觀賞習慣，也使文章說明條理清楚，層次分明。第4自然段中運用了大量的四字短語來介紹《清明上河圖》中的景象，請你認真讀讀這一段，找一找。疏林薄霧農(nóng)舍田疇春寒料峭長途跋涉舳艫相接規(guī)模宏敞結構精美宛如飛虹車水馬龍熱鬧非凡呼應相接揮臂助陣街道縱橫房屋林立一應俱全應有盡有摩肩接踵絡繹不絕各行各業(yè)無所不備作者在介紹畫卷時，為什么詳寫畫面中段的繁華景象？詳寫畫面中段的繁華景象，一方面意在展現(xiàn)畫面的細節(jié)，突出畫卷描摹得惟妙惟肖；另一方面突出“繁華”這一主題，突出中心。自由讀第五自然段，說說下列句子分別采用了什么說明方法，并簡要分析。（1）《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式……采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫。將《清明上河圖》的手法和一般的界畫進行比較，突出其“線條遒勁，筆法靈動”的特征。作比較（2）畫面細節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結構，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動，皆細致入微。具體說明了《清明上河圖》畫面細節(jié)刻畫真實的特點。舉例子

它不是一般熱鬧場面的記錄，而是通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術表現(xiàn)的同時，也是為12世紀中國城市生活狀況留下的重要形象資料。這是文章的最后幾句議論性話語，說說你的理解。這兩句話說明了作者的寫作意圖，希望讀者能夠正確、全面地認識《清明上河圖》。“重要形象資料”幾個字是文章末尾一句的重點，說明了《清明上河圖》是我國歷史領域中一張重要的名片，展現(xiàn)了“北宋汴京”這一特定歷史時期的市井風貌，極具歷史價值。深入探究這篇文章的說明順序是怎樣的？就全文來說，本文采用的是邏輯順序，從畫作的時代背景、作者情況寫起，進而詳細說明畫作本身，最后介紹畫作的藝術和歷史價值，按照“背景—內(nèi)容—價值”的思路展開，清晰而全面，重點突出。

在說明《清明上河圖》的主體內(nèi)容時，采用的則是空間順序。如作者用“畫面開卷處”“畫面中段”“后段”三個短語將畫作切分成三個部分，然后按照從前到后的空間方位依次進行說明，且在介紹“畫面開