高考古代詩歌閱讀專題入門課件

古代詩歌閱讀專題入門考點解讀高考語文科《考試說明》對詩歌鑒賞的要求：①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。②評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度?？季矸治瞿甓染韯e題干考點選篇體裁2015全國卷Ⅰ①與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。②詩的尾聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？形象、表達技巧、情感[唐]岑參《發(fā)臨洮將赴北庭留別》唐詩考卷分析年度卷別題干考點選篇體裁2015全國卷Ⅱ①古人認為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。②這首詩的后兩聯(lián)表達了作者什么樣的思想感情？請簡要分析。語言、表達技巧、情感[唐]韓偓《殘春旅舍》唐詩考卷分析年度卷別題干考點選篇體裁2016全國卷Ⅰ①詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？②詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？形象、表達技巧、情感[唐]李白《金陵望漢江》唐詩考卷分析年度卷別題干考點選篇體裁2016全國卷Ⅱ①如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。②為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。思想內(nèi)容、表達技巧、[唐]杜甫《丹青引贈曹將軍霸（節(jié)選）》唐詩考卷分析年度卷別題干考點選篇體裁2016全國卷Ⅲ①詩的頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高”，你認為哪一種比較好？為什么？請簡要分析。②這首詩與辛棄疾的《破陣（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調(diào)卻有所不同，請指出二者的不同之處。語言、表達技巧、情感[宋]曹翰《內(nèi)宴奉詔作》宋詩考卷分析年度卷別題干考點選篇體裁2017全國卷Ⅰ本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。表達技巧[宋]歐陽修《禮部貢院閱進士就試》宋詩考卷分析年度卷別題干考點選篇體裁2017全國卷Ⅱ本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請加以分析。形象[宋]蘇軾《送子由使契丹》宋詩考卷分析年度卷別題干考點選篇體裁2017全國卷Ⅲ請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達的情感態(tài)度。情感[唐]白居易《編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李十二》唐詩①客觀選擇題（5分）+簡答題（6分）②從體裁來看，以詩、詞為主；③從題材上看，涉及山水田園、托物詠懷、詠史懷古等；④從作品的時代來看，以唐宋時期的作品為主；從考查角度來看，涉及鑒賞表達技巧和評價思想內(nèi)容的試題較多，對鑒賞形象、語言和評價作者的觀點態(tài)度的考查，通常融入到對鑒賞表達技巧和評價思想內(nèi)容的考查之中。考題特點詩歌相關(guān)知識一、古代詩歌的分類古代詩歌包括詩、詞、曲。1、古體詩包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩?！案琛薄靶小薄耙薄扒薄耙鳌钡裙旁婓w裁的詩歌皆屬古體詩。古體詩不講究對仗、平仄，沒有字數(shù)、句數(shù)的限制，押韻較自由。2、近體詩也叫今體詩，包括律詩和絕句。這類詩講究字數(shù)、句數(shù)、平仄、對偶、押韻等，規(guī)矩很多。詩歌相關(guān)知識3、詞又稱詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。詞有單調(diào)和雙調(diào)之分，單調(diào)只有一段，雙調(diào)分兩大段，兩段的平仄、字數(shù)、句數(shù)大體一致。詞的一段叫一闋或一片，第一段叫前闋、上闋、上片，第二段叫后闋、下闋、下片。4、曲又稱詞余、樂府。元曲包括散曲和雜劇。散曲包括小令、套數(shù)（套曲）兩種。套數(shù)是連貫成套的曲子，至少是兩曲，多則幾十曲。詩歌相關(guān)知識二、古代詩歌一般的結(jié)構(gòu)章法和基本特點1.結(jié)構(gòu)章法

古體詩：以自然段為層

近體詩詩絕句：前兩句寫景（次），后兩句抒情

（第四句最重要）律詩：前四句寫景（次），后四句抒

情（主）詩歌相關(guān)知識詞上片（闋）下片（闋）

首句渲染氣氛主句寫景尾句過渡詩歌相關(guān)知識2.基本特點：情景結(jié)合

①前后內(nèi)容（即寫景與抒情）是對應一致的，如樂景抒樂情，哀景抒哀情。

②前后內(nèi)容（即寫景與抒情）是相關(guān)、相反、相襯的，形成虛實相襯的關(guān)系，如樂景襯哀情等。怎樣才算讀懂詩1.明白表層意思

能翻譯出大意：時間、地點、人物、事情、景物2.領(lǐng)會深層意思

寫出了什么意境（形象、氛圍）表達了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態(tài)度、觀點）如何讀懂詩歌標題：富含著諸多信息（時間、地點、人物、事件、詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的類型等）。可以這樣說，詩歌的題目是詩歌鑒賞的向?qū)А?、看標題卷別標題蘊含信息2015全國新課標卷Ⅱ《殘春旅舍》①點明了時間（殘春）。②點明了地點（旅舍）。③暗示了詩歌的感情基調(diào)（殘）。2015福建卷《秋夜紀懷》①點明了時間（秋夜）。②交代了寫作目的（紀懷）。2014全國大綱卷《尋南溪常山道隱居》①點明了地點（南溪）。②交代了人物（道人）、事件（尋）。③提示了寫作對象（常山道人隱居）。2014廣東卷《望江怨·送別》①交代了詩歌的題材（送別詩）。②暗示了作品的感情基調(diào)（怨）從注釋了解作者、背景、疑難詞語、難懂的典故，深入理解詩意。如何讀懂詩歌2、看注釋絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。思考：此絕句描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的感情？【解讀】此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子忙著銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動。這是一幅明凈絢麗的春景圖。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。從詩歌作者入手，知人論世，把握詩歌的廣義語境。作者的身世、境遇、抱負、人生觀等，往往決定了詩作的思想感情。作者的風格基本是相對穩(wěn)定的。李白：豪邁飄逸杜甫：憂國憂民李清照：纏綿悱惻陸游：悲壯愛國蘇軾：氣勢磅礴如何讀懂詩歌3、知人論世梅花

王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。王安石是中國十一世紀的改革家。他在擔任宰相期間，力主改革，但最終因保守派的反對而失敗。王安石堅持自己的改革主張，不向保守派屈服。王安石正是借梅花而自喻，表明自己在政治改革上的態(tài)度。不管處境如何，寒冷且無花為伴，梅花依然會開放，并逸香于世。如何讀懂詩歌4、抓意象旅夜書懷（杜甫）細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。

名豈文章著，官應老病休，飄飄何所似，天地一沙鷗。抓住那些典型的意象，可以幫助我們把握詩歌的思想感情和作者的觀點態(tài)度。飄然一身像個什么呢？不過像廣闊的天地間的一只沙鷗罷了。詩人即景自況以抒悲懷。水天空闊，沙鷗飄零；人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。這一聯(lián)借景抒情，深刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心飄泊無依的感傷。如何讀懂詩歌5、抓關(guān)鍵字詞句古詩中的關(guān)鍵語言，例如結(jié)句和一些表明詩眼的詞句，往往直接透露出詩歌主題的信息。鵲橋仙

秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

從本詩的結(jié)句，即可得知詩人在此詩中表達的愛情觀——“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?！比绾巫x懂詩歌6、抓典故典故，指詩文中運用的含有古代故事或有來歷處出處的詞語。用典既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味的效果，增加作品的表現(xiàn)力和感染力。讀懂典故，最重要的就是要將典故所蘊含的思想內(nèi)容與詩歌要表達的主旨聯(lián)系起來思考，這樣才能體會出用典的妙處。[2014·江西卷]閱讀下面一首宋詞，按要求回答問題。被酒獨行，遍至子云、威、微、先覺四黎之舍三首（其二）蘇軾總角黎家三四童，口吹蔥葉送迎翁。莫作天涯萬里意，溪邊自有舞雩風。[注]①[被酒]剛喝過的酒，帶有醉意，[四黎]子云、威、微、先覺四人都是海南黎族人，姓黎，故稱“四黎”。②[翁]蘇軾自稱。（1）指出“溪邊自有舞雩風”一句所用典故的出處。答題思路：

根據(jù)“舞雩風”這個關(guān)鍵詞，可以聯(lián)想到《子路、曾皙、冉有、公華侍坐》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞