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文檔簡介
口語交際聊聊書法教學目標1.通過本次口語交際活動，簡單了解關于中國傳統(tǒng)書法藝術(shù)知識，初步培養(yǎng)對書法藝術(shù)的審美認知，同時激發(fā)練習書法的良好習慣。2.能夠按照要求有條理地進行表達，同時能結(jié)合自己感興趣的話題深入交流。情境導入王羲之《蘭亭集序》（局部）出示話題你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？你參觀過書法藝術(shù)作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？你學習過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？你認為練習書法有什么益處？出示話題本次口語交際、可以交流哪些內(nèi)容？1.介紹書法名家4.講述書法名人故事2.談談書法作品5.分享書法學習感受3.學習書法的益處話題分享交流建議1.有條理地表達，可以圍繞一方面進行分點說明。2.對感興趣的話題可以深入交談。課堂小結(jié)聊聊書法一手好字絕對能讓別人對你刮目相看。練習書法既可以修生養(yǎng)息，又可以陶冶人的情操。練習書法能讓人身心健康。多多練習書法，愛上書法。謝謝觀賞聊聊書法部編本小學語文六年級上冊第七單元·口語交際
任務一選擇其中一個話題，將課前搜集的資料在組內(nèi)交流：
你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？
你參觀過書法作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？
你學習過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？
你認為練習書法有什么益處？課前活動要求1.自由選擇本課教材中的某一個話題，進行資料的搜集。2.搜集的資料形式不限，可以是文字信息，也可以是圖片或?qū)嵨锏取?.對較為繁瑣的資料進行刪減和歸并，使信息簡明清晰。王羲之《蘭亭集序》任務二從哪幾個方面來介紹《蘭亭集序》？王羲之《蘭亭集序》作品的由來任務三
將自己搜集的信息進行梳理，羅列介紹要點，完成作業(yè)單中的思維導圖。任務四
借助導圖，嘗試進行分點介紹，還可以結(jié)合搜集的圖片、實物，使講述更加生動有趣?！飮@主題清楚地介紹?！铩锬車@主題分點進行介紹，表達有條理。★★★能圍繞主題分點進行介紹，結(jié)合圖片和實物，講述生動有趣。
如何對感興趣的話題深入交流呢？注意傾聽邊聽邊思為什么怎么樣質(zhì)疑提問尋求解答質(zhì)疑整理交流發(fā)
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