部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 口語(yǔ)交際：我的暑假生活 課文課件

部編版語(yǔ)文三年級(jí)上我的暑假生活

你的暑假生活是怎樣度過(guò)的？是這樣的？導(dǎo)入新課在家避暑吃西瓜還是這樣的？海邊度假暑假期間看一本好書或者是這樣的？暑假里每天做一件家務(wù)事

暑假里學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)培養(yǎng)一種興趣愛(ài)好暑假期間，去想去的地方旅游。談?wù)勛约旱氖罴偕睿f(shuō)具體，說(shuō)詳細(xì)，選擇對(duì)方感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)描述。是怎么度過(guò)的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？到過(guò)什么地方？做了什么事？哪些是你最感興趣的？有什么感受？把自己的經(jīng)歷講清楚，講的時(shí)候可以借助圖片或?qū)嵨?。幫助他人更好理解。讀教材，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？口語(yǔ)交際要求本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？吐字要清楚。有不明白的地方，要有禮貌地提問(wèn)?！咀⒁狻克酥v述時(shí)，要仔細(xì)聆聽(tīng)，聽(tīng)到精彩的地方可以和講述者進(jìn)行互動(dòng)，講述完畢后，提出自己的問(wèn)題。1.看圖尋思路。仔細(xì)看看插圖，想一想：圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？“我”又是怎樣和同學(xué)們交流的？我跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活，現(xiàn)在我會(huì)給菜地鋤草，還會(huì)收割水稻……圖中的小朋友是農(nóng)村的孩子，和同學(xué)們交流的是跟爺爺奶奶學(xué)做農(nóng)活?？谡Z(yǔ)交際方法1.看圖尋思路。仔細(xì)看看插圖，想一想圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？“我”又是怎樣和同學(xué)們交流的？爸爸帶我去了游樂(lè)園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開(kāi)闊了，地上的人和車都變小了……小朋友講了在游樂(lè)園玩摩天輪時(shí)的感受。2.思考定主題。想一想你暑假經(jīng)歷過(guò)哪些新鮮事？哪件事是你最感興趣的？注意：選取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鮮”這一特點(diǎn)。如去天安門廣場(chǎng)看升旗、去登長(zhǎng)城、去海邊看日出等。3.交際表觀點(diǎn)。把你最感興趣的一件事講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。注意：選擇別人感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述，要把“新鮮”這一特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。4.評(píng)議誰(shuí)最棒。全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。(1)小組合作交流。交流要求：先想好了再說(shuō)，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說(shuō)清楚，說(shuō)具體，說(shuō)有趣；聲音要洪亮。(2)組內(nèi)推選代表，參加全班的口語(yǔ)交際活動(dòng)?？谡Z(yǔ)交際展示暑假的一天，天氣真好，瓦藍(lán)的天空，雪白的云朵，暖暖的陽(yáng)光，爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園游玩，我高興極了。在猴山上，我們看到一只只頑皮的猴子正在嬉戲玩耍呢！瞧它們有的津津有味地啃著蘋果，有的把尾巴倒掛在樹(shù)枝上蕩秋千，有的懶洋洋地躺著曬太陽(yáng)，還有的相互撓癢癢……我們把帶來(lái)的糖果扔給猴子，猴子們樂(lè)得沖我們直扮鬼臉。猴山上的猴子真的太可愛(ài)了！暑假已經(jīng)過(guò)去了，猴山上那些頑皮的猴子們還時(shí)不時(shí)跳到我眼前。（一）猴山看猴范例欣賞評(píng)析：“猴山看猴”是大家喜歡的項(xiàng)目，所以從選材看，小作者選擇了大家感興趣的話題，把猴山看猴的情景描寫的非常細(xì)致，讓人仿佛看到了一群頑皮的猴子。

（二）

暑假里，我和爸爸媽媽去了大連。大連是一座美麗的城市，那里空氣清新，道路上很干凈。我們?cè)谀抢镒龊Ｎ沽撕ｚt，還看到了各種各樣的海洋動(dòng)物，特別有趣，看，這是我看到的海豹。（三）我在暑假，和爸爸媽媽一起回了農(nóng)村的老家。夏天的農(nóng)村有很多有趣的事情，我向爺爺奶奶學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了鋤草，還見(jiàn)到了小麥?zhǔn)崭畹膱?chǎng)景。這些事情對(duì)我來(lái)說(shuō)特別新鮮，同時(shí)也讓我知道了糧食來(lái)之不易，希望同學(xué)們都能和我一起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一粒糧食。介紹暑假生活，可以先說(shuō)說(shuō)自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過(guò)如何，怎么有趣，再說(shuō)說(shuō)自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

同學(xué)們，大家的暑假生活確實(shí)豐富多彩，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，介紹暑假生活應(yīng)該注意些什么？課堂小結(jié)《口語(yǔ)交際：我的暑假生活》說(shuō)課部編版小學(xué)語(yǔ)文（三年級(jí)上冊(cè)）

大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際的內(nèi)容《我的暑假生活》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情五、說(shuō)教法六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)目錄三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)八、說(shuō)教學(xué)反思一、說(shuō)教材

《我的暑假生活》是新教材部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際的主題內(nèi)容，本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容屬于獨(dú)白類，教材分兩部分，第一部分是看圖了解其他同學(xué)的暑假生活，第二部分是聯(lián)系生活，回憶自己的暑期經(jīng)歷，挑其中一些新鮮有趣的事情來(lái)構(gòu)思，想好自己要講的內(nèi)容，一起分享交流。課程皆在引導(dǎo)學(xué)生充分利用書中的插圖，注意生活細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。二、說(shuō)學(xué)情

本次口語(yǔ)交際是同學(xué)們升入三年級(jí)后的第一次口語(yǔ)交際，學(xué)生年紀(jì)小，彼此間還不是很熟悉，生活閱歷淺薄，閱讀能力比較薄弱，知識(shí)面較為狹窄，理解能力較弱，大多羞于表達(dá)或不知從何說(shuō)起。他們經(jīng)過(guò)一二年級(jí)的交際訓(xùn)練，已經(jīng)明白了一些基本的社交禮儀。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、能選擇自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚2、能選擇別人感興趣的內(nèi)容講述，講的時(shí)候能借助圖片和實(shí)物3、學(xué)會(huì)對(duì)別人說(shuō)的話進(jìn)行評(píng)價(jià)，會(huì)評(píng)價(jià)。4、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1．表達(dá)時(shí)要口齒清楚，聲情并茂，并配合圖片動(dòng)作等。2．注意把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的前因后果表達(dá)清楚。教學(xué)重點(diǎn)注意把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的前因后果表達(dá)清楚。教學(xué)難點(diǎn)五、說(shuō)教法

教無(wú)定法，貴在得法，科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)方法，能使教學(xué)效果事半功倍，教與學(xué)達(dá)到和諧、完美的結(jié)合。教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，因此本課教學(xué)借助課本插圖，主要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己所做過(guò)的事、所去過(guò)的地方，從而幫他們找到話題，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

板塊一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，剛剛過(guò)去的暑假，你是怎么度過(guò)的呢？

你都經(jīng)歷了哪些新鮮事？

講給小伙伴們聽(tīng)聽(tīng)，好嗎?

今天，我們就來(lái)談一談“我”的暑假生活。（揭示課題）板塊二、互動(dòng)交流。

1.出示掛圖：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看插圖，每幅圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？說(shuō)些什么？是怎么做的？你還做過(guò)其他的事嗎？

2.指名學(xué)生回答，其他學(xué)生注意認(rèn)真聽(tīng)，并評(píng)價(jià)。

3.教師表?yè)P(yáng)表達(dá)清晰、態(tài)度自然大方的學(xué)生。板塊三、舉例訓(xùn)練

1.教師課件出示一位小朋友的暑假生活照片。2.自由說(shuō)一說(shuō)“他”的暑假生活。

3.小組交流。4.全班展示，教師

方法，怎樣選擇別人感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講。板塊四、學(xué)生交流

1.學(xué)生先想好要講的內(nèi)容，自己想一想該怎么說(shuō)。（提前把相關(guān)的圖片或?qū)嵨餃?zhǔn)備好。）2.同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己暑假里發(fā)生的有意義的事情。把你的感受講給小伙伴聽(tīng)聽(tīng)，可以互相提提意見(jiàn)。3.四人小組交流。和同學(xué)交流的時(shí)候，把自己的經(jīng)歷講清楚。講的時(shí)候，可以出示預(yù)先準(zhǔn)備好的相關(guān)的圖片或?qū)嵨?。選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述。4.各組推選代表到班上交流。

5.評(píng)一評(píng)，誰(shuí)說(shuō)得最好？6.選出今天的“表達(dá)小明星”。板塊五、活動(dòng)總結(jié)

1.聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，老師知道了同學(xué)們的暑假生活豐富而多彩。有的同學(xué)暑假里不忘記讀書學(xué)習(xí)，有的玩電腦，有的和爸爸一起學(xué)習(xí)游泳，有的還幫助爸爸媽媽做家務(wù)，也有不少同學(xué)和老師或爸媽一起游覽觀光……老師真為你們高興。2.你認(rèn)為誰(shuí)的暑假生活過(guò)得有意義？說(shuō)說(shuō)你的理由。七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生本階段的特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的語(yǔ)文課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思本次口語(yǔ)交際取得了較好的教學(xué)效果，學(xué)生在課堂上思維活躍，討論熱烈，交流積極，能圍繞提供的話題積極發(fā)表自己的看法，提出了較好的建議，達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在上這節(jié)課的時(shí)候，我最大的成功之處是：在進(jìn)行“口語(yǔ)交際”的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我先讓學(xué)生做好各方面的準(zhǔn)備，采用小組討論的方法，想一想自己最喜歡的地方，好在哪里，激發(fā)了學(xué)生的交流興趣。

課堂教學(xué)