統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)7開國(guó)大典課件

現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)這一天，去看一看當(dāng)時(shí)的情景，感受一下那激動(dòng)人心的盛況吧!開國(guó)大典（點(diǎn)擊圖片播放）7開國(guó)大典第一課時(shí)第二課時(shí)統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件新都區(qū)西街小學(xué)代秀瓊

位于北京市中心，地處北京市東城區(qū)東長(zhǎng)安街，北起天安門，南至正陽(yáng)門，東起中國(guó)國(guó)家博物館，西至人民大會(huì)堂，可容納100萬(wàn)人舉行盛大集會(huì)。廣場(chǎng)地面全部由經(jīng)過特殊工藝技術(shù)處理的淺色花崗巖條石鋪成，中央矗立著人民英雄紀(jì)念碑和莊嚴(yán)肅穆的毛主席紀(jì)念堂，天安門兩邊是勞動(dòng)人民文化宮和中山公園，與天安門渾然一體，共同構(gòu)成天安門廣場(chǎng)。天安門廣場(chǎng)第一課時(shí)澤渠盞欄匯爆幟閱制坦距我會(huì)寫隆zézhǎnjùtǎnzhìzhìyuèqúlóngbàohuìlán朗讀課文掃清障礙宣xuān左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)制宣幟澤匯爆隆坦盞生字歸類欄閱距渠識(shí)字方法換偏旁：字理識(shí)字：

欄形聲字。從木，從闌(lán)，闌亦聲?！瓣@”意為“格柵門”。盞zhǎn盞：器皿，指盛裝液體的日常器具，如茶盞、油盞、燈盞。不要少寫一“點(diǎn)”易寫錯(cuò)隆lóng不要少寫一“橫”。組詞：隆冬隆重國(guó)慶點(diǎn)燈盞爆距坦匯閱幟欄渠識(shí)字游戲詞語(yǔ)解釋迎風(fēng)招展：隨著風(fēng)飄動(dòng)。本課指天安門廣場(chǎng)上的紅旗隨著風(fēng)飄動(dòng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗迎風(fēng)招展。排山倒海：把高山推倒，把大海翻過來(lái)。形容力量強(qiáng)大，來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。本課從聲音上寫出了場(chǎng)面之大，表達(dá)了人民對(duì)領(lǐng)袖的愛戴和對(duì)新中國(guó)的無(wú)限熱愛。紅軍勢(shì)如破竹，以排山倒海之勢(shì)殲滅了敵人的殘余部隊(duì)。歡躍瞻仰歡騰，形容歡喜得手舞足蹈。恭敬地看。整體感知

默讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文按什么順序描述開國(guó)大典盛況的？

按照開國(guó)大典進(jìn)行的順序。課文描寫了大典的哪幾個(gè)場(chǎng)面？

文章描寫了會(huì)場(chǎng)布置、典禮儀式、閱兵式、群眾游行四個(gè)場(chǎng)面，有詳有略，但都蔚為壯觀。（課后第一題）第一部分(第

自然段)：會(huì)場(chǎng)的布置。第二部分(第

自然段)：典禮儀式。第三部分(第

自然段)：閱兵式。第四部分(第

自然段)：群眾游行。思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1-411-1314-155-10初讀課文后，你覺得開國(guó)大典的場(chǎng)面是怎樣的？

隆重的熱烈的莊嚴(yán)的“部編本”語(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)最隆重、最盛大的“典禮儀式場(chǎng)面”，一起重溫那莊嚴(yán)盛大的歷史時(shí)刻。

你從課題“開國(guó)大典”中了解到哪些問題？你如何理解“大典”這個(gè)詞的？隆重的、盛大的典禮。開國(guó)大典的場(chǎng)面是怎樣的？互動(dòng)課堂新中國(guó)剛剛成立。

開國(guó)大典的“大”體現(xiàn)在哪里呢？結(jié)合每一部分來(lái)體會(huì)。大會(huì)開始前會(huì)場(chǎng)上的情況是怎樣的？默讀第1至4自然段。會(huì)場(chǎng)的布置參加開國(guó)大典的，有中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席、各委員，有中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、總數(shù)達(dá)三十萬(wàn)人。觀禮臺(tái)上還有外賓。突出了參加慶典的人數(shù)之多、人員范圍之廣。宏大的場(chǎng)面預(yù)示著這是一個(gè)已經(jīng)覺醒騰飛的大國(guó)，正向世人展示著他朝氣蓬勃的面貌。

朗讀時(shí)，紅色的詞語(yǔ)要重讀，讀出場(chǎng)面的宏大，讀出人民對(duì)領(lǐng)袖的愛戴和對(duì)新中國(guó)的無(wú)限熱愛。朗讀指導(dǎo)參加開國(guó)大典的，有中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席、各委員，有中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、總數(shù)達(dá)三十萬(wàn)人。觀禮臺(tái)上還有外賓。

找一找：文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了人們興奮的心情？“匯集、老遠(yuǎn)、清早、五更天摸著黑”表現(xiàn)了人們興奮的心情。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。

同桌交流：從“直奔”你體會(huì)到什么?參加大典群眾的激動(dòng)和熱切的心情。

到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。比喻：說(shuō)明了廣場(chǎng)上的人很多?？偨Y(jié)句。描述了天安門廣場(chǎng)人如海、旗如潮的熱烈場(chǎng)面，同時(shí)反映了參加典禮的人們激動(dòng)、興奮的心情。典禮儀式

快速閱讀5至10自然段，小組交流：典禮的過程是怎樣的？

典禮開始——奏國(guó)歌——宣布成立——升旗儀式——鳴放禮炮——宣讀公告

下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面了。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。夸張

表達(dá)出人們想見到毛主席的迫切心情。

三十萬(wàn)人的動(dòng)作一致，表現(xiàn)了盼望見到主席的急切心情和對(duì)主席的無(wú)限熱愛。聲音很大，氣勢(shì)宏偉。排山倒海翻江倒海波瀾壯闊鋪天蓋地詞語(yǔ)積累（描寫場(chǎng)面大的詞語(yǔ)）

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

感受三十萬(wàn)人聽到新中國(guó)成立后，無(wú)比激動(dòng)、興奮的心情。

中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了!小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?它經(jīng)過無(wú)線電的廣播，傳到全國(guó)各地……這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北……

體現(xiàn)出中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生無(wú)比激動(dòng)、自豪。人們?yōu)槭裁慈绱思?dòng)、興奮呢？火燒圓明園南京大屠殺危難之際，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民奮起反抗，趕走了侵略者，推翻了三座大山，窮苦人民翻身做主人！

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無(wú)線電的廣播傳到了哪些地方，會(huì)出現(xiàn)什么樣的場(chǎng)景？說(shuō)一說(shuō)這聲音傳到了農(nóng)村，田間地頭，村前村后，鑼鼓喧天。人們涌出家門，載歌載舞，歡呼著：“毛主席萬(wàn)歲！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”

這聲音傳到了學(xué)校，同學(xué)們手拿鮮花，揮舞彩帶，唱啊，跳啊……五星紅旗升起來(lái)了，表明人民解放了，翻身做主人了。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升，三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。對(duì)五星紅旗的崇敬和熱愛。

嚴(yán)肅而恭敬地看。不行。

“瞻仰”是恭敬地看，表達(dá)了人們對(duì)五星紅旗的崇敬和熱愛。如果把“瞻仰”一詞換成“看”行不行？為什么？

襯托出場(chǎng)面的莊嚴(yán)、盛大。

“一齊”“三十萬(wàn)人”“歡呼”出現(xiàn)的次數(shù)最多。你們發(fā)現(xiàn)這些句子里哪幾個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)次數(shù)最多？這些詞重復(fù)出現(xiàn)有什么作用？會(huì)場(chǎng)的人來(lái)自不同的行業(yè)，他們的動(dòng)作不約而同，心情同樣興奮激動(dòng)。閱兵式

典禮后，緊接著是閱兵式。小組合作朗讀11、13自然段，找出描寫閱兵隊(duì)伍的詞句。

開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師、野炮、山炮、榴彈炮、火箭炮，各式各樣的炮，都排成了一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，五馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。閱兵部隊(duì)的特點(diǎn)是什么？威武雄壯、軍容整齊。讀一讀，仿寫比喻句。戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。＊?jiǎng)⑾柘耠x弦的箭一樣帶著自己的決心，帶著全國(guó)人民的期望，向終點(diǎn)奔去。

兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。對(duì)比突出了人民群眾因?yàn)橛辛俗约簭?qiáng)大的軍隊(duì)而無(wú)比興奮、激動(dòng)、自豪。“兩個(gè)半鐘頭，歡呼，鼓掌”“還覺得不能夠表達(dá)”

在朗讀這一部分的時(shí)候，要讀出閱兵隊(duì)伍的整齊、威武、雄壯。讀出群眾情緒的熱烈。

朗讀指導(dǎo)再讀描寫閱兵式的部分，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣描寫這個(gè)場(chǎng)面的。這一段堪稱場(chǎng)面描寫的經(jīng)典。點(diǎn)面結(jié)合，相互映襯。按照“兵”出場(chǎng)的順序，先“點(diǎn)”后“面”，雄偉壯觀。（課后第二題）小練筆用場(chǎng)面描寫寫一段話，可以是游戲、開學(xué)典禮、一次活動(dòng)等。注意既要抓住場(chǎng)景，又要凸顯會(huì)場(chǎng)人物特點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合。為了慶祝新年的到來(lái)，我校舉行了一場(chǎng)別開生面的拔河比賽。只聽裁判員吹了一聲口哨，比賽就開始了。第一場(chǎng)是預(yù)賽，我們班對(duì)五(3)班。拉拉隊(duì)早就喊上了：“五(2)班，加油!”加油聲此起彼伏，像海浪一般陣陣涌來(lái)。我們班參賽的同學(xué)個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，一鼓作氣，一下子就把五(3)班拉過了中線?！癥H!”我們班同學(xué)為這場(chǎng)預(yù)賽取得勝利而歡呼。

默讀第14、15自然段，畫出文中描寫閱兵式后，傍晚時(shí)分天安門廣場(chǎng)景色的句子。說(shuō)說(shuō)這樣描寫的作用。群眾游行

天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。生動(dòng)地襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開國(guó)大典的喜悅氣氛中，表現(xiàn)了人民當(dāng)家做主人的無(wú)比幸福的心情。兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。代表游行隊(duì)伍。除了光亮，還象征著人民解放了，擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治，前途一片光明。怎樣理解“光明”？

課文按開國(guó)大典的進(jìn)行順序，分大典前、大典時(shí)、大典后這三部分內(nèi)容敘述?！按蟮鋾r(shí)”分為典禮—閱兵式—群眾游行，而“典禮”這部分內(nèi)容又分為領(lǐng)袖出現(xiàn)、宣告新中國(guó)成立、升旗、宣讀政府公告。作者在敘述的過程中加入了對(duì)群眾反應(yīng)的描寫，不僅使文章更主動(dòng)，而且能表達(dá)人們喜悅的心情，突出文章的中心思想。課文是怎么把開國(guó)大典寫清楚的？學(xué)完這篇課文，你最想說(shuō)的一句話是什么？我們熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛新中國(guó)！

如果你是一名參加開國(guó)大典的攝影記者，你會(huì)選拍哪些做難忘的鏡頭？給你拍攝的每張照片上配上文字說(shuō)明。開國(guó)大典大典前人員眾多布置周到場(chǎng)面紅火宣布成立禮炮轟鳴宣讀公告閱兵儀式游行浩蕩

大典中（熱烈而莊嚴(yán)）大典后光明充滿北京城結(jié)構(gòu)梳理這篇文章通過寫開國(guó)大典的盛況，揭示了

，表達(dá)了。當(dāng)家作主的喜悅感和強(qiáng)烈的民族自豪感中華人民共和國(guó)成立的意義主題概括一種《義勇軍進(jìn)行曲》是由田漢作詞、聶耳作曲的歌曲，是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，被稱為中華民族解放的號(hào)角，自1935年在民族危亡的關(guān)頭誕生以來(lái)，對(duì)激勵(lì)中國(guó)人民的愛國(guó)主義精神起了巨大的作用。2004年3月14日，第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議正式規(guī)定中華人民共和國(guó)國(guó)歌為《義勇軍進(jìn)行曲》。

《義勇軍進(jìn)行曲》簡(jiǎn)介拓展延伸“部編本”語(yǔ)文教材解讀“