教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(13篇)

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書(13篇)教師職業(yè)生涯規(guī)劃書1

一、前言

工作xx年了，雖然有過計劃，有過準(zhǔn)備，卻從沒有付諸實施，仔細(xì)地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下。如今，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我最終靜下心來對自己的職業(yè)做一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的前進方向和進展目標(biāo)，仔細(xì)地規(guī)劃了一下自己的將來。

二、自我盤點

我于xx年x月畢業(yè)于xx學(xué)校英語教育專業(yè)，20xx年x月畢業(yè)于x師大英語教育專業(yè)〔函授〕。20xx年晉升為小學(xué)高級教師。從xx年畢業(yè)至今始終在解放小學(xué)從事英語教學(xué)工作。我性格直爽，與人為善，很簡單與人相處。具有較強的動手能力、做事比較踏實、仔細(xì)，業(yè)余時間喜愛看書，而且涉獵的`范圍比較廣，專業(yè)書籍、理論書籍、名家名著、時尚雜志都是我的最愛，有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。本人的專業(yè)能力不是很強，但是，由于仔細(xì)、勤奮，工作以來也取得了一些成果。但是，近幾年來，由于孩子較小，占用了我一部分的精力，而且外出學(xué)習(xí)機會的削減，我覺得自己的事業(yè)遇到了進展的瓶頸，有時甚至很迷茫，找不到突破自我的出口。

對自身問題的分析

隨著年齡的增長和學(xué)問更新的速度日新月異，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。我情愿去嘗試、去學(xué)習(xí)，因為我知曉隨著教育改革的深化和推動，感性的教學(xué)閱歷需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。

三、自身專業(yè)化進展目標(biāo)

1、整體性目標(biāo)：

做一名博學(xué)、善思的專家型教師。

2、階段性目標(biāo)：

第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升專業(yè)和理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)

美國有名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長的公式為：教師成長=閱歷+反思。這個教師成長的＇公式揭示了教師專業(yè)進展的本質(zhì)。校本討論則可以從“提高閱歷認(rèn)識水平〞和“強化教學(xué)反思能力〞這兩個方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。在專業(yè)素養(yǎng)方面，期望能有在職學(xué)習(xí)的機會，期望能走出去，不斷汲取新奇的血液，而不能光憑過去所學(xué)的學(xué)問和閱歷為不同的學(xué)生服務(wù)。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書2

一、自我分析與環(huán)境分析

我是一名從事了20xx年班主任工作的“新〞教師。說“新〞，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉(zhuǎn)入天崗中心校也只有兩年時間;二是雖然從參與工作的第一天起，我就成為了一名榮耀的班主任，但是接受新的班主任觀和教學(xué)觀的洗禮也只有最近三、四年的時間。如今我是天崗中心校四年級二班的班主任，兼任四學(xué)年的學(xué)年組長。從調(diào)入天崗中心校開始接這個班整整兩年了，我已經(jīng)贏得了學(xué)生的愛戴和家長的認(rèn)可，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師也很信任我，可以說我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。

我之所以能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，獲得四周人的認(rèn)可，我想與我的仔細(xì)勤懇的工作看法和良好的素養(yǎng)是分不開的。但更深入地剖析自己的職業(yè)進展：為什么近三四年進展得較快一些?靜心思索后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一點時間來讀書學(xué)習(xí)了，更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來埋頭苦干，“全心全意為學(xué)生服務(wù)〞，但由于受傳統(tǒng)教育觀念和自身懶散思想的束縛，我也一度成為應(yīng)試教育和師道尊嚴(yán)的追隨者，曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師〞用今日的目光來看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經(jīng)開始了，就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長的動力，“名優(yōu)班主任培育工程〞是我成長的平臺，家庭環(huán)境也有了我堅持學(xué)習(xí)的保證(孩子長大了，該上一年級了，我們可以共同學(xué)習(xí))。

二、我的新觀念

學(xué)生觀：每一名學(xué)生都是一朵花，都能綻放出屬于自己芳香。

質(zhì)量觀：不讓一名學(xué)生掉隊，努力實現(xiàn)學(xué)生的.獨特化進展、可持續(xù)進展。

班級管理思想：關(guān)注心靈成長，實行自主管理，用詳情與文化打造特色管理。

班主任觀：班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)心者、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者。

職業(yè)觀：教師的責(zé)任就是愛每一個生命。

三、進展目標(biāo)

長期目標(biāo)：五年內(nèi)成為吉林市優(yōu)秀班主任，努力做一名專業(yè)的美好的班主任。

近期目標(biāo)：

1、一年內(nèi)細(xì)讀兩本以上教育專著，結(jié)合實際進行實

踐討論，每周最少寫一篇教育敘事，一年內(nèi)最少寫

一篇閱歷論文，至少兩個經(jīng)典案例。

2、繼續(xù)完善量化管理，真正地讓每一名學(xué)生都參加到班級管理中。

3、繼續(xù)打造書香班級特色，堅持每天閱讀20分鐘，與學(xué)生共讀共享的讀書樂趣。

4、努力保持每天心平氣和。

四、進展策略

1、以“名優(yōu)班主任培育工程〞為平臺，主動參與學(xué)校、進修學(xué)校等上級部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完善自己的班級管理理念和教育方法。

2、堅持常常閱讀教育專著、教育刊物和其他書籍，豐富自己的學(xué)問儲備，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，向名師學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。

3、開展行動討論，堅持理論和實踐相結(jié)合，利用教育敘事發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷，盡快將“實踐智慧〞上升為“理性智慧〞，成為討論型教師。

4、常常實施自我反思和目標(biāo)監(jiān)控，不斷提升自我，進行自我激勵。

5、完善晨誦、讀書匯報會等讀書活動，自設(shè)閱讀觀賞課，堅持每天閱讀20分鐘，讓書香浸潤學(xué)生的心靈，讓閱讀激活靈動的生命。愿我早日成為一名專業(yè)的、美好的班主任!

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書3

教師職業(yè)生涯規(guī)劃對教師適應(yīng)教育工作、削減職業(yè)倦怠、推動專業(yè)進展具有十分重要的意義。在教學(xué)實踐中，教師要正確認(rèn)識自己的職業(yè)角色，做好自我評價，明確進展目標(biāo)，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，而學(xué)校則要為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的落實創(chuàng)造良好的氣氛。

近些年來，對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進行指導(dǎo)已成為眾多教育機構(gòu)及教育工熱衷于探討與討論的問題，這無疑會推動大學(xué)生就業(yè)工作的順利開展。然而，在學(xué)校教育工作中，教師也在接受教育，他們與學(xué)生一樣屬于進展中的個體，特殊是當(dāng)今處于教育改革背景下的教師，將面臨更多的成長壓力?！皺C遇從來只青睞有預(yù)備的頭腦〞。制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使教師更好地利用教育改革的契機實現(xiàn)自己專業(yè)進展的目標(biāo)。

職業(yè)生涯指一個人終身職業(yè)經(jīng)受的模式。職業(yè)經(jīng)受包括職位、工作閱歷和任務(wù)，受到價值觀、需求與情感的影響。教師的職業(yè)生涯是與教師在學(xué)校教書育人的一系列職業(yè)經(jīng)受相關(guān)聯(lián)的模式，如在學(xué)校的從教經(jīng)受、教研活動與教學(xué)閱歷的豐富、教育理想與愿望的實現(xiàn)以及得到學(xué)生與社會的認(rèn)可與敬重等。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又稱為職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最正確的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。

蘇格拉底說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，美好和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知缺乏，做學(xué)問要不知足。〞作為剛剛上崗的新教師，做起學(xué)問來的確感覺永久也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講壇的我心里清晰自己想成為一位優(yōu)秀的教師,肯定要讓自己不斷地進展,不斷地進步。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生進展規(guī)劃是必要的，也是特殊重要的。具體如下：

一、個人現(xiàn)狀分析：

(一)優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的仔細(xì)，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜愛我渴望的自然。我看法比較仔細(xì)，工作負(fù)責(zé)，樂于學(xué)習(xí)，喜于探究，勤于反思。

(二)劣勢分析：對小學(xué)英語教學(xué)閱歷和班主任工作閱歷比較缺乏;個人的基本功還要不斷進展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看：

(1)討論教材的能力還不夠，不能精確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體狀況進行備課。

(2)教學(xué)實踐閱歷缺乏，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練。

(3)教學(xué)討論能力較薄弱，不能把自己平常教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不擅長總結(jié)、積累閱歷。

(4)專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論經(jīng)常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

二、個人今后的進展目標(biāo)

第一年：仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論學(xué)問水平，全面深入得認(rèn)識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得準(zhǔn)時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后討論與寫作的材料。仔細(xì)備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論學(xué)問運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作。

第二年：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入討論，探討溝通。平常多多請教指導(dǎo)老師和其它有閱歷的'老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。

第三年：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

三、實現(xiàn)進展目標(biāo)實行的措施

(一)讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，學(xué)問在不斷更新，各種理念也時時進步著，作為一個教師，必需讓自己與日俱進才能符合時代的要求。平常多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得準(zhǔn)時寫成文章，積蓄力量與閱歷。

(二)仔細(xì)鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有認(rèn)真地鉆研教材，專心與文本進行對話，才能比較好地把握學(xué)問動脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。

(三)仔細(xì)上課，準(zhǔn)時反思，勤于筆耕，樂于探究。

(四)多動手，多動腦，特殊是多動嘴，向有閱歷的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課，看法端正，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批判，改良教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。

(五)重視科學(xué)討論與成果匯報工作。爭取每個學(xué)期能寫出1篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題討論，爭取能多參加或進行某些課題討論。

四、實現(xiàn)進展目標(biāo)需要學(xué)校的幫助

要實現(xiàn)以上目標(biāo)，自己的努力是不行或缺的，但是學(xué)校的力量卻是有力支柱。給新教師配備一位指導(dǎo)老師，讓新手在最短的時間里接受最好的訓(xùn)練，得到最有力的幫助，這個做法很好。我期望學(xué)校能給予新教師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，比方在寫論文時，能夠得到相關(guān)老師的幫助，在有機會學(xué)習(xí)時，能多讓新手學(xué)習(xí)與體會。

五、結(jié)束語

三年說長不長，說短不短，教師說平凡也不平凡，我信任只要專心學(xué)習(xí)，一切都不將成為空中樓閣。還是那句話，做人要知足，做事要知缺乏，做學(xué)問要不知足。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書4

個人資料：

姓名：某某

性別：女

出生年月：1xxx年x月

性格：外向

學(xué)歷：大學(xué)本科三年級

專業(yè)：漢語言文學(xué)

座右銘：只要我認(rèn)為是正確的值得的，我會始終堅持下去！

一、明確年限，確定職業(yè)方向〔20xx年—20xx年〕

由于我對自己將來的進展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我預(yù)備制定一個將來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。依據(jù)我的職業(yè)測試的結(jié)果，我將依據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖。因為我是文學(xué)院的學(xué)生，主修的是漢語言文學(xué)專業(yè)的課程，所以假如沒有意外的話我將來職業(yè)的進展方向是一名中學(xué)的語文老師。

如今我是一名大三的學(xué)生，離畢業(yè)步入社會找工作還有兩年的時間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個階段，在大學(xué)校內(nèi)的兩年和在社會的三年。首先，針對第一階段，我預(yù)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個自我增值的過程，盡可能讓自己的學(xué)科成果保持中等以上水平，做好班級工作；對于第二階段，我計劃先用一年的時間進行社會實踐，自認(rèn)為社會閱歷大大的缺乏，所以這一年準(zhǔn)備自我歷練。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟獨立，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行。

二、自我分析

興趣愛好：

我的愛好還是比較廣泛的，喜愛唱歌，聽音樂，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運動，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平常喜愛參與的一些活動，還喜愛戶外運動，最期望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都制服，我憧憬那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力查找那種登泰山而小天下的感覺。那將會是無比暢快的一件事。

2、我的性格〔優(yōu)點、缺點〕：

我自認(rèn)為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這似乎也差不多，因為當(dāng)我在一個生疏的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的溝通的，我習(xí)慣先觀看后交朋友。認(rèn)識我的朋友都說我神經(jīng)大條，遇事不計較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點偏差：比方我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測評測試中我的挫折承受能力較強吧。我還喜愛幫助人，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡全部去幫助別人的`人，自認(rèn)為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點馬虎大意，做事情有點半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了特別明確的目標(biāo)，我會努力達成?？傊?，自我性格評價：良好。

3、身體狀況：

我的身體素養(yǎng)良好，很少生病，應(yīng)當(dāng)與常常參與運動有關(guān)，院里的運動會每年都不落，還連續(xù)兩年參與校運動會，大一的時候還參與了新生籃球賽，后來接連參與了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成果良好。連續(xù)兩年的體育課成果平均分在92以上，總體評價：優(yōu)秀。

4、教育背景：

我小時候沒有上過幼兒園、學(xué)前班。但因為爺爺和父親都是老師的關(guān)系，我在六歲的時候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時候上了一年級，學(xué)習(xí)成果還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時候被分到了快班，升到高中后，同樣進了快班，但我后來的成果并不是很理想，老師曾對我寄予了很大的期望，但我終究辜負(fù)了他。這也是我的一個遺憾。如今進入了大學(xué)，前兩年總感覺渾渾噩噩，沒學(xué)到什么學(xué)問，所以決定在接下來的兩年里好好地充實一下自己?？傮w感覺：一般。

5、專長：

說到我的專長，似乎我沒有哪一方面可以稱之為專長的，唯一的比較好的算是我的英語了，我曾經(jīng)夢想當(dāng)一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個艱苦的過程，我就打退堂鼓了，畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較擅長的就是我的書法，〔軟硬筆〕雖然仿照成分居多，但是相較于我們整個文學(xué)院來說，還是不錯的。

6、過往經(jīng)受：

在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)受，在班級里沒有擔(dān)任過什么職務(wù)，社會實踐更不用說了，在進入大學(xué)后，我在第一年里擔(dān)任了班級的體育委員，這是我迄今為止最為值得傲慢的傲慢的一件事，因為在來年的運動會上，我們班的團體總分名列全院第一名。在接下來的這一年，我通過班級的投票選舉，票數(shù)位列全班第一，所以我主動請纓，擔(dān)任了班級團支書一職，在這一年的工作中，我盡量協(xié)作著同學(xué)們的行動，但是或許因為這樣，班級總感覺比以前懶散了，從這里我替自己總結(jié)出一個閱歷，就是我不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)性的職位，總是對別人嚴(yán)格不起來，假如班級有會，只要誰跟我軟語說一聲。我就擅自放他走了，由此觀之，我還是比較適合在他人領(lǐng)導(dǎo)下工作。

7、思維能力：

說到思維能力，應(yīng)當(dāng)跟我們的智商脫不了干系，我也沒有仔細(xì)做過一些關(guān)于智力的測試，但是從我數(shù)理化學(xué)不好的狀況來看，規(guī)律思維能力確定是不怎么好，文學(xué)方面的思維能力應(yīng)當(dāng)還是不錯的，對于一些較難的題目會通過一些投機取巧的方法把它解決掉，在這里我要說明一點，不要小看投機取巧，它有時候不失為是讓你“柳暗花明又一村〞的絕佳方法。

三、目標(biāo)展望

職業(yè)目標(biāo)：

在步入社會后通過自己的努力找到一個老師的工作崗位，期望自己在這個職位上能很快的'上手，游刃有余，盡量讓學(xué)生們能聽懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個好印象，認(rèn)為我是一名稱職的老師，不求學(xué)校的評定，但求學(xué)生的認(rèn)同。

2、收入目標(biāo)：

薪資方面我只期望能讓自己經(jīng)濟獨立，夠吃夠喝就行，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然多多益善，有可能的話貼補家用更好。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

〔1〕因為我將要勝任的有可能是中學(xué)語文老師的工作，所以提高自己的文學(xué)修養(yǎng)是一件刻不容緩的事情，在接下來的這兩年的大學(xué)生活中，讀書將會占我大部分的時間，夯實自己的文學(xué)基礎(chǔ)，提高自身的文化修養(yǎng)；

〔2〕還有就是努力把英語六級過了，提高自己的英語口語水平，不要變成啞巴英語；

〔3〕繼續(xù)努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系；

〔4〕主動參與學(xué)校組織的各項活動；

〔5〕按時按點的進行必要的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。

〔6〕考過一般話，拿上教師資格證。

4、名望期望：

在學(xué)校的這一階段，我只期望能盡快靠攏黨組織，進展為預(yù)備黨員，順利入黨。假如還可以繼續(xù)勝任班級團支書一職的話，我會盡自己最大的努力，做好班級工作，增加班級凝聚力。進入社會后，我期望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生接受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是期望自己努力向上就行。

5、成就感：在校內(nèi)這個范圍內(nèi)，我期望我在同學(xué)們的心目中永久是一個值得信任的人，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行。而在社會這個大圈子中，我期望能在同行中處于佼佼者的地位，當(dāng)然這只是一個遙遠的期望，但我會為之努力奮斗。

四、我的專業(yè)技能

我在大學(xué)期間主修的專業(yè)是漢語言文學(xué)專業(yè)，這與將來擔(dān)任中學(xué)語文老師的工作的關(guān)系式密不行分的，我有別的專業(yè)沒有的深厚文化底蘊，而且文學(xué)是一門比較寬泛的學(xué)科，他可以設(shè)涉及許多的行業(yè)，比方編輯、秘書、導(dǎo)游、主持人、播音員等等。老師這個職業(yè)只是其中的一個選擇。

五、我的職業(yè)支撐點

首先，我認(rèn)為良好的職業(yè)支撐點與自身的性格有關(guān)，我們常說“性格決定命運〞，這并不是一句空話，所以我覺的這是我職業(yè)的一個較好的支撐點；其次，良好的人際關(guān)系也是一個重要的方面，當(dāng)然，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個朋友的重要條件，還有他的性格，假如他不具備這些基本的素養(yǎng)，那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好〞也是沒用的，因為真正能幫我們的幾乎沒有，這時候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯。在學(xué)校期間，我擔(dān)任過班級的體育委員和團支書，在組織活動這方面自認(rèn)為有肯定的閱歷，懂的相處之道連續(xù)兩年被評為院“優(yōu)秀干部〞和院“優(yōu)秀團干部〞。我的家庭很一般，并沒有什么能跟一些社會關(guān)系沾上邊，所以社會資源較之貧乏。

六、最適合的職業(yè)〔職業(yè)分析〕

依據(jù)我自己的專業(yè)狀況來看，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜愛太快節(jié)奏的工作，而且對于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來說，這方面的工作比較穩(wěn)定，簡單找到，尤其是教師這個職業(yè)，這是一個永久的職業(yè)，由于如今越來越重視教育的問題，他的地位只有上升，所以這是一個較為保險的職業(yè)，也可以稱之為“鐵飯碗〞，尤其是對于求穩(wěn)定的我來說，他將會是我的第一選擇。至于其他行業(yè)，由于沒有涉足社會，我并不清晰。

七、我的選擇

雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事改變無常，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松，同事友好，簡單交朋友，讓父母放心，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作，到時再做決定。

八、結(jié)束語

任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭受問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚；將來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；勝利最終會屬于你的，每天要對自己說：“我肯定能勝利，我肯定根據(jù)目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天。〞既然選擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要始終走下去。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書5

有名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，美好和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知缺乏，做學(xué)問要不知足。〞作為一名新教師，聽到學(xué)生一聲聲的“老師好〞，讓我覺得特別地滿足。

然而作為新教師做起學(xué)問來的確感覺永久也不能知足似的。我感覺要學(xué)的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，常常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清晰自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，肯定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地進展，不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn)，我必需讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢想走向行動。為此，我為自己設(shè)計一個三年的教師進展規(guī)劃，具體如下：

一、個人現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢：

1、人們常說“腹有詩書氣自華〞，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜愛讀書的習(xí)慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著，教育名有名著。我喜愛學(xué)習(xí)，我會不斷地向四周的人學(xué)習(xí)，也要常常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我喜愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)學(xué)問較為豐富，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作始終抱著樂觀主動的心態(tài)。教學(xué)主動性高，和學(xué)生的溝通比較有耐煩。

2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)閱歷的教師學(xué)習(xí)，相互溝通，取長補短。擅長采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能嫻熟的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

3、學(xué)習(xí)能力強，接受新事物快速，并有較強的適應(yīng)能力，簡單接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問題能從多角度去思索，周到細(xì)致且能集中留意力深入討論教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。

4、喜愛和孩子打交道，切實關(guān)懷學(xué)生，能運用不同方法耐煩地對不同的學(xué)生進行管教。

劣勢：

1、作為一名年輕的新教師，簡單感情用事，面對挫折不夠頑強。

2、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長溝通的閱歷和方法。

3、缺少班級管理閱歷，處理事情缺少方法。

4、剛剛踏上教師路途，尚不能精確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全精確地結(jié)合學(xué)生的具體狀況進行備課。

5、教學(xué)實踐閱歷缺乏，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練，并多向老教師請教。

6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。

二、個人今后進展目標(biāo)

第一年：明確自我進展目標(biāo)，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的'政治思想素養(yǎng)，主動參與各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐閱歷，每天要反思，積累好的閱歷，改正缺點，每天進步一點點。主動向老教師學(xué)習(xí)，與家長溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論學(xué)問水平，全面深入得認(rèn)識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得準(zhǔn)時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后討論與寫作的材料。仔細(xì)備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論學(xué)問運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作。

第二年：加強教育技能培育，提高班級管理能力，強化自我修煉。

學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為討論型教師方向努力，要擅長在教育教學(xué)實踐中發(fā)覺問題、分析問題，總結(jié)閱歷以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂〞。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入討論，探討溝通。平常多多請教指導(dǎo)老師和其它有閱歷的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平常多撰寫論文，常常作總結(jié)匯報。

第三年：教學(xué)相長，教研并進。

能基本嫻熟地教育教學(xué)技能，有肯定的教學(xué)閱歷和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研上有所心得、課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)覺問題，解決問題。

在這三年中，我會邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)。調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐煩地對待我的職業(yè)。我會仔細(xì)地備好每一節(jié)課，多參與聽課，評課，不斷地積累閱歷提升自己。我會將我的耐煩和愛心融入到我所喜愛的教育事業(yè)中，仔細(xì)工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個讓學(xué)生愛戴、人民滿意的教師。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書6

作為一名教師我工作已經(jīng)快滿3年了，3年又是一個新的臺階，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)生涯有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個更加明確的方一直前進和進展。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。〞為進一步開掘自身潛能，實現(xiàn)自己的人生價值。為自己制定一份合適的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是將來事業(yè)勝利的保證。要通過自我反思，充分認(rèn)識自己進展?fàn)顩r。

〔一〕優(yōu)勢方面

1、愛崗敬業(yè)：喜愛教師事業(yè)，喜愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個集體。

2、能敬重學(xué)生、主動與學(xué)生進行溝通。

2、喜愛讀書，能主動學(xué)習(xí)理論學(xué)問和先進的教學(xué)理念。

3、比較簡單接受新事物，能吃苦、有上進心。

〔二〕缺乏之處

1、對學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應(yīng)手。

2、在授課的過程中，教學(xué)方法運用還不夠嫻熟，注重學(xué)問的教授，對能力的培育有所忽視。

3、閱歷缺乏，有時候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點，攻破力度不夠。

4、教育科研活動還留于外表，沒有能夠深入討論，沒有形成自己獨到的見解。

二、職業(yè)進展目標(biāo)：

總體目標(biāo)：

〔一〕加強理論學(xué)習(xí)，加快成長步伐

教師們都有同感：“教師每天都在吐出學(xué)問，假如不準(zhǔn)時吃進新知是不行的。而且當(dāng)今時代是一個學(xué)問“爆炸〞的時代，擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑〞任務(wù)的老師，更需要爭分奪秒地學(xué)習(xí)。

1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。根據(jù)新教育和新教材的理念，主動進行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培育，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點進行教學(xué)。課后對每節(jié)課進行仔細(xì)反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷。勤于實踐報告，不斷自我反思。

3、平常教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的學(xué)問，以到達從全方位的提高。

〔二〕向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生把握科學(xué)學(xué)問、技能，培育和進展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，頑強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1、教育感染力。專心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教育。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，擅長發(fā)覺學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo)，提高他們的信念，鼓舞他們前進。

3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何掌握時間，如何實現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的把握技能和理論學(xué)問。

〔三〕努力提高教學(xué)討論能力

1、主動努力學(xué)習(xí)專業(yè)的'教學(xué)理論學(xué)問，并能運用在自己的教學(xué)中，準(zhǔn)時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補充其他方面的理論學(xué)問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、主動主動進行教學(xué)討論、

三、具體規(guī)劃：

理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個階段

1——3年目標(biāo)合格教師教學(xué)實踐型

2——5年目標(biāo)優(yōu)秀教師師德實踐型

5——7年目標(biāo)教學(xué)能手理論實踐型

7——9年目標(biāo)特色教師管理實踐型

9——12年目標(biāo)特長教師學(xué)者型教師

目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變，正預(yù)備為實現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力，對于這三年，我的計劃是這樣的：

第一年

備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作不放松，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，多進行教育教學(xué)理論學(xué)問的研讀，并注重實踐的積累，不斷地把教學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。

第二年到第三年

研習(xí)名師、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個人的教學(xué)實際狀況，從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)閱歷體系。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書7

工作**年了，雖然有過計劃，有過準(zhǔn)備，卻從沒有靜下心來，仔細(xì)地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方一直前進和進展。因此仔細(xì)地規(guī)劃了一下自己的將來。

一、加強學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)

一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為典范，加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。

二、加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平

師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R。

1、多讀書，用學(xué)問武裝自己

抓緊課余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)進展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實證明自己

〔1〕加強課堂教學(xué)討論。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實際，融入課堂；多向老教師、有閱歷的教師請教，仔細(xì)備好每一堂課；專心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教育。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，擅長發(fā)覺學(xué)生的特點，并能運用適合的方式進行指導(dǎo)，提高他們的信念，鼓舞他們前進。上好每一堂課，堅持寫教學(xué)反思，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷；堅持聽課，借鑒別人的長處，改良自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。

〔2〕把握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡潔地傳授學(xué)問，重要的是要培育學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速進展，要求教師有高深的專業(yè)學(xué)問。為此，把握現(xiàn)代化的`教學(xué)手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)制作冗雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

〔3〕建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和把握先進的教學(xué)方法，不斷探討和討論如何與他們溝通，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

3、努力提高科研能力

主動參與校級、區(qū)級以上的教研活動；因為每一次教研活動都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺，因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機會。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。

面對競爭激烈的社會和教師工作，我充滿信念，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書8

一、寫在前面

我如今是XX幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并信任我有對這個職業(yè)高度的喜愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情呈現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨，我們要時刻做好面對機遇和挫折的預(yù)備，也需要有肯定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分預(yù)備。

二、自我分析

〔一〕性格分析：

我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平?？捶ㄖ鲃?、仔細(xì)，責(zé)任心強有肯定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時的獨立性和自制力較強。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。我同時也是個英勇、頑強、勤奮、無私的女孩。

〔二〕職業(yè)獨特分析：

我在學(xué)校擔(dān)任過不少職務(wù)，在組織和動手等能力上有過培育，在工作中始終耐苦耐勞、主動主動、仔細(xì)負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有肯定工作方法和能力，我信任我在從事幼教職業(yè)中肯定可以保持我的優(yōu)點，進展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問，探究新的事物，跟上時代的腳步，做個有計劃、有目標(biāo)、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。

〔三〕我的.優(yōu)點：

1、責(zé)任心強，有愛心、耐煩；2、看法主動仔細(xì)，工作努力負(fù)責(zé)；3、學(xué)習(xí)成果好，有肯定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)；4、思維活躍、精力充足，主動上進樂于思索和行動，并有創(chuàng)新的能力；5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有肯定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛；6、身為學(xué)生會成員能以身作則，管好自己；7、為人自信、正直、想法多。

〔四〕我的缺點：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；2、有時比較任性；3、獨特較強，固執(zhí)；4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。

〔五〕家庭環(huán)境分析：

家庭經(jīng)濟條件一般，父母都是一般工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中最大

的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當(dāng)關(guān)懷和愛惜，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動狀況。父親由于在家時間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會了懇切待人，誠信做事，敢于追求為，喜愛生活。

〔六〕社會環(huán)境分析：

如今社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們許多選擇的機會。如今幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

〔七〕職業(yè)環(huán)境：

幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危急、無職業(yè)病危急，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

三、SWOT分析

優(yōu)勢：

〔一〕我的優(yōu)勢

1、各科成果都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛；2、做事特殊仔細(xì)、踏實，看法主動，責(zé)任心強；3、在班級曾擔(dān)任過團支書，在學(xué)校曾擔(dān)任過學(xué)生會文體部副部長，國旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物；4、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書；5、多次實習(xí)，擁有豐富經(jīng)受。

〔二〕優(yōu)勢的使用

1、學(xué)問把握較為全面，并有肯定特長，很受用人單位歡迎；2、做事的看法能受到大家的信任；3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢；5、豐富的閱歷能很快適應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢：

〔一〕我的弱勢

1、有時比較固執(zhí)，心情化；2、考慮事情不夠周全；3、自我反思不夠；

〔二〕弱勢的彌補

1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的心情；2、遇事要從多方面、多角度考慮；3、多找找自身過失，改正缺乏。

機會：

〔一〕機遇

1、姐姐是園長，我得到她的確定，并表示歡迎我留園；2、畢業(yè)前的各種聘請活動；3、進修拿本科學(xué)歷；4、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象。

〔二〕機遇的把握

1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的進展有幫助嗎？2、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參與一些好單位的聘請；3、參與多種考級，提高自己的學(xué)歷和學(xué)問；4、仔細(xì)考慮所實習(xí)單位是否值得留。

制約點：

〔一〕我面臨的威脅

1、幼兒園工資不夠高；2、學(xué)歷不夠高；3、英語水平較差，影響國際溝通。

〔二〕威脅的排除

1、多學(xué)習(xí)，參與高校的高考，進修本科；2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累閱歷為重；3、從如今開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文溝通。

四、對職業(yè)的認(rèn)識

我認(rèn)為幼兒早期教育是個要求全面進展的職業(yè)，有很大進展空間的，而且如今人們越來越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實自己，否則很難在這個領(lǐng)域長期待下去。對孩子

要有愛心，有耐煩，有管理的方法和仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素養(yǎng)，在教育行業(yè)中遨翔！

五、近幾年職業(yè)生涯路線

1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)學(xué)問，努力提高我的英文水平，并著力進展自己的藝體能力，在畢業(yè)匯演中主動表現(xiàn)；2、中期目標(biāo)：畢業(yè)后我將選擇在北京進展，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實我的專業(yè)學(xué)問，通過各種考核；3、長期目標(biāo)：不斷充實自己，敢于嘗試新事物，參與本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。

六、結(jié)束語

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為珍貴的人生閱歷，要英勇的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。發(fā)揮自己的強勢。誰能阻擋少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手！

教師職業(yè)生涯規(guī)劃書9

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。〞為進一步開掘自身潛能，主動、主動健康地進展，實現(xiàn)自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書。

一.個人現(xiàn)狀分析

了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識自己很難，要清醒地認(rèn)識自己，這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面

忠于教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)，敬重、信任、理解學(xué)生，信任每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜愛閱讀與討論，包括理論學(xué)問和先進的教學(xué)理念。較簡單接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上進心。

2.不利