《望海潮（東南形勝）》同步練習(xí)-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

4-1望海潮（東南形勝）同步練習(xí)

學(xué)校:姓名：班級：考號：

題型一：語言文字運(yùn)用

1.下列對《望海潮》一詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的上片主要寫杭州山水的美麗、城市的繁榮，層中有層，層層鋪敘，每三句為

一層。

B.詞的下片的后半段，主要是總結(jié)前文，贊美郡守，最后一句的本意在奉承，卻不露

痕跡。

C.“天塹無涯”的意思是天然壕溝廣闊無邊，“天塹”在這里指錢塘江。

D.“戶盈羅綺，競豪奢”，雖然寫出了杭州的富庶與繁華，但也曲折地批判了小市民窮

奢極侈的生活。

2.下面對《望海潮》《雨霖鈴》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《望海潮?東南形勝》這首詞一反柳永慣常的風(fēng)格，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，

濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，可謂“承平氣象，形容曲盡

B.“三秋桂子，十里荷花”這兩句確實(shí)寫得高度凝煉，它把西湖以至整個杭州最美的特

征概括出來，具有撼動人心的藝術(shù)力量。

C.“過春風(fēng)十里”這句是指先前揚(yáng)州繁華的街道，詩人這里是反襯眼前“盡養(yǎng)麥青青”的

悲涼痛惜之情。

D.“杜郎俊賞，算而今、重到須驚?！边@句是說揚(yáng)州在金兵大舉南侵之時變得破敗，面

目全非，就算善于游賞的唐代詩人杜甫來到這里也感到吃驚。

3.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.石樹繞堤沙云：像云一樣茂密的

B.市列珠磯，戶般羅綺盈：到處是

C.異日圖將好景圖：描繪

D.不挈無涯天塹：天然壕溝，這里指錢塘江。

4.下列語句中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.養(yǎng)麥粗里彌望:滿眼

B.自摩此曲度：構(gòu)思

C.杜郎像霞俊賞：出色的鑒賞能力

D.難解深情賦：寫作

閱讀下面的文字，完成下面小題。

柳永是開一代詞風(fēng)的宋詞名家。如果說蘇軾通過“以詩為詞”的途徑，建立了豪邁詞

風(fēng)，從而使作為“艷科”的詞提高了文學(xué)地位，并與傳統(tǒng)文學(xué)那么，柳

永則通過“以賦為詞”的方式，使慢詞得到了長足的發(fā)展。整個唐五代時期，詞的體

式以小令為主，慢詞總共不過十多首。在柳永生活的那個年代，慢詞只在市井藝人口

中傳唱，柳永勇于摒棄傳統(tǒng)的偏見，創(chuàng)作、填寫大量慢詞，從根本上改變了唐五代以

來小令一統(tǒng)天下的格局，使慢詞與小令兩種體式,齊頭并進(jìn)。如果沒有柳

永對慢詞的探索創(chuàng)造，后來的蘇軾、辛棄疾等人或許只能在小令世界里左沖右突，而

難以創(chuàng)造出像《念奴嬌?赤壁懷古》《水龍吟?登建康賞心亭》那樣輝煌的慢詞篇章。

凡有井水處，皆能頌柳詞，柳永在市井中的聲望連帝王將相都。他的

詞多反映青樓女子的內(nèi)心世界和下層人民的悲歡離合，筆法細(xì)膩，感情深摯，雅俗共

賞，每每流傳甚廣。在柳永之前以及同時代的同類題材詞作中，愛情缺失的深閨女性

一般只是逆來順受，內(nèi)心的愿望含而不露。而柳永詞作中的世俗女子，

則是大膽而主動地追求愛情。在詞史上，柳永也許是將筆端第一次伸向平民婦女的內(nèi)

心世界，她們訴說心中的苦悶幽怨。柳永還把詞的題材朝著自我化的方向進(jìn)行了拓

展。晚唐五代詞，除韋莊、李煌后期詞作以外，大多表現(xiàn)離愁別恨、男歡女愛等類型

化情感，柳永詞則注重表現(xiàn)自我獨(dú)特的人生體驗(yàn)和心態(tài)。

5.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.并駕齊驅(qū)各有千秋望其項(xiàng)背妄自菲薄

B.雙管齊下各有千秋望塵莫及自怨自艾

C.并駕齊驅(qū)平分秋色望塵莫及自怨自艾

D.雙管齊下平分秋色望其項(xiàng)背妄自菲薄

6.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.柳永于詞的貢獻(xiàn)，可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)一樣，是里程碑式的

B.柳永于詞的貢獻(xiàn)，是里程碑式的，可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)一樣

C.牛頓、愛因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)，是里程碑式的，可以說如柳永于詞的貢獻(xiàn)一樣

D.可以說如牛頓、愛因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)一樣，柳永于詞的貢獻(xiàn)，是里程碑式的

7.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.柳永也許是第一次將筆端伸向平民婦女的內(nèi)心世界，她們訴說心中的苦悶幽怨。

B.柳永也許是將筆端伸向平民婦女的內(nèi)心世界，第一次為她們訴說心中的苦悶幽怨。

C.柳永也許是將筆端第一次伸向平民婦女的內(nèi)心世界，為她們訴說心中的苦悶幽怨。

D.柳永也許是第一次將筆端伸向平民婦女的內(nèi)心世界，為她們訴說心中的苦悶幽

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怨。

8.宋代是詞的鼎盛時期，名家輩出，風(fēng)格各異。請以詞人柳永為描述對象，寫一段

話。要求：①結(jié)合其詞作內(nèi)容；②至少運(yùn)用一種修辭手法；③表達(dá)對詞人或詞作的評

價；④不少于120個字。

題型二：古代詩歌閱讀

閱讀下面兩首詞，完成下面小題。

望海潮?東南形勝

（宋）柳永

東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云

樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠譏，戶盈羅綺，競豪奢。

重湖登口清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?/p>

千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。

水龍吟?西湖懷古

（宋）陳德武

東南第一名州，西湖自古多佳麗。臨堤臺榭，畫船樓閣，游人歌吹。十里荷花，

三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一時豪杰，都忘卻、平生志。

可惜天旋時異，藉何人、雪當(dāng)年恥。登臨形勝，感傷今古，發(fā)揮英氣。力士推山，天

吳⑴移水，作農(nóng)桑地。借錢塘潮汐，為君洗盡，岳將軍淚。

注釋：（1）天吳：古代中國神話故事中的水神。

9.下列對兩首詞的理解和賞析，不1E項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.陳詞上片先寫西湖的“佳麗”，結(jié)以“都忘卻，平生志”，以美景映哀情。

B.陳詞下片通過重重幻想，層層轉(zhuǎn)折，將充滿郁憤的愛國哀思表達(dá)得委婉深刻。

C.柳詞上片描寫杭州風(fēng)光與繁華，下片描寫西湖，展現(xiàn)杭州寧靜的生活景象。

D.柳詞以大開大闔、波瀾起伏的筆法，白描式地勾勒出了杭州的繁榮、壯麗景象。

10.清劉熙載《藝概》說“詞有點(diǎn)，有染?！闭f的是詞的一種表現(xiàn)手法"點(diǎn)染”，它既有

抽象的評點(diǎn)，又有具體的描述，二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情志。下列沒有運(yùn)用這一

手法的一項(xiàng)是（）

A.簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。——李

煜《浪淘沙令》

B.多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘月。——柳

永《雨霖鈴》

C.錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家?！馈锻３薄?/p>

D.閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在、煙柳斷腸處。——辛棄疾《摸魚兒》

11.“十里荷花”和“三秋桂子”在這兩首詞中的作用一樣嗎？請結(jié)合兩首詞的詞意簡要

分析。

題型三：文學(xué)類閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

讀柳永

梁衡

柳永是中國歷史上一個并不大的人物，但他那身不由己的經(jīng)歷和歪打正著的成

就，揭示出了做人成事的道理。柳永以極大的熱情投身政治，碰了釘子后沒有像大多

數(shù)文人那樣轉(zhuǎn)向山水，而是轉(zhuǎn)向市井深處，扎到市民堆里，在這里成就了他的文名，

成就了他在中國文學(xué)史上的地位，他是中國封建知識分子中一個僅有的類型，一個特

殊的代表。

柳永大約在公元1017年，宋真宗天禧元年時到京城趕考。以自己的才華他有充分

的信心金榜題名，而且幻想著有一番大作為。誰知第一次考試就沒有考上，他不在

乎，輕輕一笑，填詞道：“富貴豈由人，時會高志須酬?！钡攘巳辏诙伍_科又

沒有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫了那首著名的《鶴沖天》：

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向。未遂風(fēng)云便，爭不恣狂蕩。何須

論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。

煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅翠，風(fēng)流事，平生

暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。

柳永這首牢騷歌不脛而走傳到了宮里，宋仁宗一聽大為惱火，并記在心里。柳永

在京城又捱了三年，參加了下一次考試，這次好不容易通過了，但臨到皇帝親自圈點(diǎn)

放榜時，仁宗說：“且去淺斟低唱，何要浮名”，又把他給勾掉了。這次打擊實(shí)在太

大，柳永就更深地扎到市民堆里去寫他的歌詞，并且不無解嘲地說：“我是奉旨填

詞?！彼挥匈u詞為生。這種生活的壓力，生活的體味，還有皇家的冷淡，倒使他一

心去從事民間創(chuàng)作。他是第一個去到民間的詞作家。這種扎根坊間的創(chuàng)作生活一直持

續(xù)了十七年，直到他終于在47歲那年才算通過考試，得了一個小官。

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歌館妓樓是什么地方啊，是提供享樂，制造消沉，拉你墮落，教你揮霍，引人輕

浮，教人浪蕩的地方。任你有四海之心、摩天之志，在這里也要魂銷骨錦，化做一團(tuán)

爛泥。但是柳永沒有被化掉，他的才華在這里派上了用場。成語言：脫穎而出。錐子

裝在衣袋里總要露出尖來，宋仁宗嫌柳永這把錐子不好，“啪”的一聲從皇宮大殿上

扔到了市井底層，不想俗衣破袍仍然裹不住他閃亮的錐尖。

柳永于詞的貢獻(xiàn)是里程碑式的。他在形式上把過去只有幾十字的短令發(fā)展到百多

字的長調(diào)。在內(nèi)容上把詞從官詞解放出來，大膽引進(jìn)了市民生活、市民情感、市民語

言，從而開創(chuàng)了市民所歌唱著的是自己的詞。比如這首已傳唱九百年不衰的名作《八

聲甘州》：

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰

基減，苒苒物華休。唯有長江水，無語東流。

不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人，妝

樓顓望，誤幾回天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁！

一讀到這些句子我就聯(lián)想到第一次置身于九寨溝山水中的感覺，那時照相根本不

用選景，隨便一抬手就是一幅絕妙的U水圖?，F(xiàn)在你對著這詞，任裁其中一句都情意

無盡，美不勝收。這種功夫，古今詞壇能有幾人？

藝術(shù)高峰的產(chǎn)生和自然界的名山秀峰一樣是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。柳永自己也

沒有想到他身后在中國文學(xué)史上會占有這樣一個重要位置。

生命是什么？生命就是創(chuàng)造，是攜帶著母體留下的那一點(diǎn)信息去與外部世界做著

最大限度的重新組合，創(chuàng)造一個新的生命。為什么逆境能成大才，就是因?yàn)樵谀婢诚?/p>

你心里想著一個世界，上天卻偏要給你另外一個世界。兩個世界矛盾斗爭的結(jié)果，你

便得到了一個超乎這兩個之上的更新的更完美的世界。

嗚呼，人生在世，天地公心。人各其志，人各其才，無大無小，貴賤不分。只要

其心不死，才得其用，就能名垂后世，就不算虛度生命。這就是為什么歷史記住了秦

皇漢武，也同樣記住了柳永。

（有刪改）

12.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）

A.在《鶴沖天》中柳永說“才子詞人，自是白衣卿相”，表現(xiàn)了他對自己的才華有充分

的信心，并且幻想有一番大作為。

B.柳永本想考取功名，卻無奈地落到了市井之中，但“奉旨填詞”的他反而在逆境中獲

得人生的精彩。

C.作者說讀《八聲甘州》有置身于九寨溝山水中的感覺，是用類比的方式贊揚(yáng)了《八

聲甘州》杰出的藝術(shù)成就。

D.文章標(biāo)題為“讀柳永”，既是讀柳永的作品，更是讀柳永的人生。作者認(rèn)為只有深入

民間才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

13.結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。

14.本文是如何表現(xiàn)柳永是“中國封建知識分子中一個僅有的類型一個特殊的代表”的？

請結(jié)合文本分析。

題型四：語言表達(dá)

15.古有“上有天堂，下有蘇杭”之說，每個城市都有自己的城市標(biāo)語，如北京的標(biāo)語

是“不到長城非好漢”。試從《望海潮》中概括杭州的特點(diǎn)，并用對聯(lián)或其他形式給杭

州寫一則城市標(biāo)語。

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參考答案：

1.D

【詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

D.“批判了小市民窮奢極侈的生活”錯，“戶盈羅綺，競豪奢”照應(yīng)上文的“錢塘自古繁華”，

寫出的是杭州的繁華景象，并無批判之意.

故選D。

2.D

【詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“唐代詩人杜甫來到這里也感到吃驚”中“杜甫”分析錯誤，“杜郎”應(yīng)指“杜牧”。

故選D。

3.A

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.“像云一樣茂密的“錯誤，應(yīng)該譯為高聳入云。句意：茂盛如云的樹木，環(huán)繞著錢塘江

沙堤。

故選Ao

4.B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

B.“構(gòu)思”錯誤，應(yīng)該譯為創(chuàng)作。句意：于是自創(chuàng)了這首曲子。

故選B。

5.C6.A7.D8.柳永，仕途拋棄了他，他也拋棄了仕途。他的生活，在偎紅倚翠

中；他的樂趣，在淺斟低唱里.他的筆，盡寫街頭巷陌的笙簫歌舞；他的歌，唱出對長亭

晚的哀情；他的詞，溢出的是青春嬌女沉甸甸的淚水；他的心，飽含的是對生活的摯愛柔

情。

【解析】5.本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一組：“并駕齊驅(qū)''比喻齊頭并進(jìn)，不分前后。也比喻地位或程度相等，不分高下；“雙管

齊下“本指畫畫兒時兩管筆同時并用，比喻從兩方面同時進(jìn)行。語段強(qiáng)調(diào)蘇軾提高了詞的文

學(xué)地位，使之與傳統(tǒng)文學(xué)不分高下，應(yīng)選用“并駕齊驅(qū)

第二組：“各有千秋''比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色?！捌椒智锷北扔麟p方各

得一半，不分上下。文中借此說明慢詞地位之高。故選用“平分秋色”。

第三組：“望塵莫及”指只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后；“望其

項(xiàng)背''指能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上（多用于否定式）。語段強(qiáng)

調(diào)柳永在市井中的聲望是帝王將相趕不上的，應(yīng)選用“望塵莫及”。

第四組：“妄自菲薄”形容過分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。指對自己的能力等沒

答案第7頁，共4頁

有自信，不相信自己可以完成?！白栽棺园痹馐腔诤拮约旱腻e誤，自己改正，現(xiàn)在只指

悔恨自己的錯誤。文段中，想借此表現(xiàn)愛情缺失的女性之前的做法，選用“自怨自艾”合

適。

故選C。

6.本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。

結(jié)合整個語段來看，此處應(yīng)是強(qiáng)調(diào)“柳永于詞的貢獻(xiàn)”，而非"牛頓、愛因斯坦于物理學(xué)的貢

獻(xiàn)”，據(jù)此排除C項(xiàng)。

另外，文段中“如牛頓、愛因斯坦于物理學(xué)的貢獻(xiàn)一樣“，是用來與“柳永于詞的貢獻(xiàn)”作類

比的，應(yīng)緊跟其后，據(jù)此排除BD兩項(xiàng)。

故選A。

7.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

文中畫橫線的部分有兩處語?。阂皇钦Z序不當(dāng)，"也許是''應(yīng)該修飾“第一次”，所以應(yīng)將“第

一次'’放在"也許是”的后面：

二是成分殘缺，“平民婦女的內(nèi)心世界”所“訴說的苦悶幽怨”是柳永的筆表達(dá)的，所以應(yīng)在

“她們”前加介詞“為”。

故選D。

8.本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。

以“柳永”為對象寫一段文字，就應(yīng)該根據(jù)詞人的人生經(jīng)歷、思想性格、精神品質(zhì)、作品內(nèi)

容、創(chuàng)作風(fēng)格等，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，對其人物形象或者作品進(jìn)行評價。

注意本題要求至少運(yùn)用一種修辭手法，可以運(yùn)用比喻、擬人、借代、引用等常見修辭手

法。

“表達(dá)對詞人或詞作的評價”，要根據(jù)自己所學(xué)的《雨霖鈴》《望海潮》等作品對其作品進(jìn)行

評價；若對詞人進(jìn)行評價，要聯(lián)系日常積累的有關(guān)柳永的知識進(jìn)行評價，做到恰當(dāng)準(zhǔn)確，

符合人物實(shí)際。

最后要滿足字?jǐn)?shù)要求。

9.D10.AII.不一樣。柳詞中，它以“有”字帶起，用鋪陳的手法，表現(xiàn)湖山之間美

麗的景色；而本詞中在突出湖山景色之美、展現(xiàn)西湖的“佳麗”外，更以樂襯哀，表達(dá)了對

豪杰們沉溺享樂、消磨志氣、不圖奮進(jìn)的悲慨與沉痛。

【解析】9.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言的能力。D.“白描式地勾勒”錯

誤。柳詞全詞以點(diǎn)帶面，明暗交叉，以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)

了杭州的繁榮、壯麗景象。故"白描”的說法是錯誤的。故選D。

10.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。所謂點(diǎn)，就是點(diǎn)明，將所要抒寫的情感、道

理，一語點(diǎn)明，使讀者了然于胸；所謂染，就是渲染、烘托，即以具體的事物、景物將所

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點(diǎn)明的情感、道理烘托出來，以便讀者對其能更具體、更生動地把握。但必須強(qiáng)調(diào)的是，

點(diǎn)染之間不能“有他語相隔”，只能是一氣而下。A.沒有運(yùn)用點(diǎn)染手法?！昂熗庥赇?，春

意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡”運(yùn)用倒敘手法，先寫夢醒再寫夢

中?！皦衾铩眱删洌剡^來追憶夢中情事，睡夢里好象忘記自己身為俘虜，似乎還在故國華

美的宮殿里，貪戀著片刻的歡娛，可是夢醒以后，回到現(xiàn)實(shí)，卻加倍地感到痛苦。B.先以

“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)''點(diǎn)出情感，再用“今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘

月''這些想象的別后景象進(jìn)行渲染。C.先以“錢塘自古繁華”點(diǎn)出“繁華”這一特點(diǎn)，再用“煙

柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家”這些具體景象“染”。D.先以“閑愁最苦”點(diǎn)出情感，再

用'‘休去倚危欄，斜陽正在、煙柳斷腸處”這些景象烘托渲染。故選A。

11.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力。先看柳詞。詞下闋寫西湖美景——“重湖疊

清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，"三秋桂子，十里荷花''這一景物描寫以“有''字帶起，運(yùn)用

鋪陳的藝術(shù)手法，把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，如重湖，如疊，如山上的

桂子、湖中的荷花，具有撼動人心的藝術(shù)力量；再看陳詞。“十里荷花，三秋桂子”，目的

是以荷花面積之廣，桂花香味之濃，來突出湖山景色之美。人為的與自然界的景物相結(jié)合

和映村，極富地方特色地描繪出西湖的熱鬧景象和誘人的風(fēng)光，真是名不虛傳的游覽勝

地。以此為襯筆，引出下文的感慨之辭，以樂景襯哀情，表達(dá)了對豪杰們沉溺享樂、消磨

志氣、不圖奮進(jìn)的悲慨與沉痛之情以及自己內(nèi)心的不滿。所以它們的作用是不一樣的。

12.B13.①“心里想著一個世界“指理想世界，“另外一個世界'’是指逆境中的世界，“更

新的更完美的世界”指一個能展現(xiàn)自己的才華，實(shí)現(xiàn)個人價值的世界。②當(dāng)心中的理想與現(xiàn)

實(shí)的生活發(fā)生了碰撞，那些在逆境中成大才的人，選擇了為夢想而抗?fàn)帲罱K創(chuàng)造出屬于

自己的完美世界。14.①對比，柳永不同于大多數(shù)文人碰釘子后轉(zhuǎn)向山水，而是轉(zhuǎn)向市

井，成就文名。②引用，文中引用《鶴沖天》表現(xiàn)其灑脫與自信，用《八聲甘州》贊美他

杰出的藝術(shù)成就。③類比，文末將秦皇漢武與柳永相提并論，突出他在中國文學(xué)史上占有

一個重要的位置。

【解析】12.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。

A.“并且幻想有一番大作為"說法錯誤?！安抛釉~人，自是白衣卿相”是柳永的激憤之語，猶

言”即使不做官，也絲毫不弱于公卿將相

C.“是用類比的方式”說法錯誤。此處是用比喻的方式，類比強(qiáng)調(diào)的是同類事物的比較，比

喻強(qiáng)調(diào)的是不同類事物的比擬。

D.“作者認(rèn)為只有深入民間才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品”說法錯誤。文章的主旨是肯定柳永在逆

境中的積極的人生態(tài)度，而選項(xiàng)的說法過于片面、絕對。

故選B。

13.本題考查學(xué)生理解文章重要語句的含義的能力。