師傅帶徒弟的心得體會

師傅帶徒弟的心得體會師傅帶徒弟的心得體會1

從3月份開學(xué)拜師到如今，半年時間轉(zhuǎn)瞬就過去了，在郭萬春老師的悉心指導(dǎo)與教導(dǎo)下，自己從教學(xué)理念、教學(xué)行為、課堂教學(xué)及有效反思等方面都有了許多收獲。反思自己在這一階段里的學(xué)習(xí)，自己還有許多要向師傅學(xué)習(xí)，同時也要求自己要更高要求的去學(xué)習(xí)，去成長。

一、多學(xué)習(xí)理論和教學(xué)新理念，用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐。

對教學(xué)理念的認(rèn)識，曾經(jīng)的認(rèn)識是淺顯的，總以為“教好書，扎實做好各項教學(xué)工作就足夠了。〞郭老師教育我“要多讀書，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，在教育教學(xué)中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學(xué)才有一個質(zhì)得飛躍。〞讓我深深意識到，在教學(xué)上要有更大的進(jìn)步，扎實做好教學(xué)各項工作是當(dāng)然重要，但還要有強(qiáng)大的理論學(xué)問去支持。特殊是與時俱進(jìn)的教育教學(xué)理論、新理念對我們的教學(xué)很有指導(dǎo)意義。于是，我常常翻閱學(xué)習(xí)《小學(xué)英語新課標(biāo)》，基于《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)認(rèn)識上，也學(xué)習(xí)其他理論書籍。通過理論的學(xué)習(xí)，雖說不是系統(tǒng)性的，但對自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學(xué)中，不再是一種盲目的仿照性教學(xué)，而是從實際、學(xué)生出發(fā)，去主動探究有效性教學(xué)。

二、繼續(xù)扎實做好做細(xì)課堂教學(xué)工作，不斷改良和優(yōu)化課堂教學(xué)，仔細(xì)反思，提高課堂教學(xué)有效性。

以前自己有不少的困惑：“自己的課堂教學(xué)還不錯啊，但成果為啥很難提高呢？〞有時自己思索，感覺自己從課前到課后都做得不算馬虎??？而郭老師的教導(dǎo)讓我有了答案：“勝利有效地的教學(xué)，并不是某個環(huán)節(jié)做好了，就肯定有效，而是要把每一個環(huán)節(jié)都做好，才會更有效。〞是，以前我比較在乎的是課堂的活躍氣氛，但較多的忽視課前的預(yù)備、學(xué)生是否有效把握學(xué)問、課后環(huán)節(jié)的有效穩(wěn)固等。

在課堂教學(xué)這塊，郭老師有意識的讓我首先從思想認(rèn)識上去深刻認(rèn)識到課堂教學(xué)的重要性，不能有隨便性。然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導(dǎo)備課和反思、檢查學(xué)生作業(yè)等各個環(huán)節(jié)來分析我存在的缺乏方面，并提出如何改良的建議，讓我去嘗試和實踐。通過我的`改良和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進(jìn)步，但讓我有了更大的信念去嘗試、去實踐。更讓我意識到教學(xué)工作要扎實做好，不能有太多的隨便性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作，也是當(dāng)前第一要務(wù)。也就是說教學(xué)實踐做好了，才有自己的教學(xué)閱歷、有效地教學(xué)方法，才會有更大進(jìn)步。

三、下一步的學(xué)習(xí)重點。

1、在扎實有效的展開有效課堂教學(xué)的同時，要不斷總結(jié)和反思，做到反思到位、改良措施切實有效。

2、在探究和實踐教育教學(xué)新理念的同時，要有意識的去探所適合本校實際，適合自己學(xué)生實際的一套可行的，行之有效的教與學(xué)的教學(xué)方法或模式，促使自己從教學(xué)“門外漢〞到“專業(yè)型〞的轉(zhuǎn)變。

師傅帶徒弟的心得體會2

時間飛逝，很快半學(xué)期就過去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對〞活動，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳、幫、帶〞加速了我的成長?；仡欉@半學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我漸漸適應(yīng)了小學(xué)的教育教學(xué)工作，熟識了學(xué)生與課堂，在教育教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！

在這個活動中我有幸拜孫老師為師，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在孫老師的鼓舞、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長。孫老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我很多實實在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的'教育實踐。因此，在孫老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平常準(zhǔn)時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平常的教學(xué)中，我能做到仔細(xì)備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，

其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。

更催促我不斷警惕我的教學(xué)實踐的還是孫老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而催促我不斷的改良，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的沉著，最終順利的完成了這個學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。

作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師進(jìn)展。

師傅帶徒弟的心得體會3

回顧以往在銀行服務(wù)工作中的努力自然是令人感慨的，從初入職場到成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的服務(wù)人員自然讓我從中敬禮了很多，雖然這項工作對自身有著嚴(yán)格的要求卻未嘗不是種用來鍛煉的方法，總之我能夠在服務(wù)工作中接受客戶的建議并改良自身的服務(wù)質(zhì)量，雖然在提升服務(wù)水平的過程中付出不少努力卻也是值得的。

在工作中注重詳情并傾聽客戶的建議是很重要的，雖然前來銀行辦理業(yè)務(wù)的客戶都需要銀行工作人員的講解，但對于不懂的地方還是會提出疑問并在銀行工作人言的幫助下得以解決，然而也有部分客戶會對銀行員工的工作提出建議并期望能夠得到接受，因此我也會注重這方面的傾聽并通過意見的收集整理來進(jìn)行反饋，事實上正因為能夠通過自身的服務(wù)來重視每個客戶的建議才能夠得到他們的認(rèn)可，因此我能夠正確認(rèn)識到做好服務(wù)工作的必要性并通過努力改良自身的服務(wù)質(zhì)量，雖然現(xiàn)階段的我還存在不少缺陷卻比入職之初進(jìn)步了很多。

保持微笑服務(wù)并嚴(yán)格遵守銀行的工作制度是我的職責(zé)所在，為了做好服務(wù)工作自然得嚴(yán)格遵守制度并努力提升自身的工作能力，因此通過工作中的努力做到從不缺勤也是十分重要的事情，在加上每天能夠早些趕到銀行開展工作的話也能夠有著更多的時間進(jìn)行預(yù)備，面對客戶的需求也應(yīng)當(dāng)做到微笑服務(wù)從而給予對方良好的感受，這些都是自己從事銀行工作需要重視的詳情之處自然要將其做好，而且我也能通過銀行工作中的努力提升自身的綜合素養(yǎng)，因此對我而言銀行工作的完成也是鍛煉自身能力的過程。

做好對服務(wù)工作的反思以便于通過今后的努力加以改善，我明白再好的服務(wù)也有讓客戶感到不滿意的地方從而需要加以改良，這便需要在銀行工作中養(yǎng)成建立計劃和總結(jié)的'習(xí)慣從而正確認(rèn)識到自身的缺乏，相對于工作中的缺乏而言如何加以改良并得到客戶的認(rèn)可是我需要努力的方向，因此我不能夠因為些許的成就便感到自滿從而需要保持主動進(jìn)取的心態(tài)，在往后的銀行工作中也需要留意自身服務(wù)水平的提升從而在工作能力方面獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

我明白今后的職業(yè)生涯中需要努力的方向還有許多自然不會停下自己的腳步，總之我會以嚴(yán)格要求約束自己并在工作方面多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，另外我也會履行好自身的職責(zé)并通過良好的服務(wù)水平獲得更多客戶的認(rèn)可。

師傅帶徒弟的心得體會4

各位同事：

大家早上好!

回想自己剛來公司的時候，由一個什么都不懂的崗位操作員，成長為今日我也可以當(dāng)師傅了。在這個平凡的工作崗位上，作為師傅，自己也可以共享在工作中的閱歷和學(xué)問了，我感到很榮幸，在此，我對把我培育成為師傅的師傅們表示感謝。

第一次當(dāng)師傅，我是有欠缺的，工作的耐煩和承受能力還是不合格的，在自我提高上，我還要更加努力，因為我不僅是師傅，我還是一名徒弟，在協(xié)助主任工作支配協(xié)調(diào)和其他各項工作上，還要保持肯定的主動性和主動性。

第一次當(dāng)師傅，我也是有壓力的，自己的'崗位操作技能還需要不斷的提高，還要不斷的學(xué)習(xí)更多的技能學(xué)問，通過這次師傅帶徒弟的活動，我也受益匪淺，從思想上、行動上、認(rèn)識上對我也是提高，只有自身技術(shù)硬氣，才能把帶徒弟的工作做好。

是公司培育我成為一名合格的崗位操作員，培育我成為師傅，是對我工作的鼓舞也是鞭策，提高崗位技能操作，不急不躁的處理工作中出現(xiàn)的問題，提高職業(yè)素養(yǎng)是我今后工作的努力方向。

感謝大家！

師傅帶徒弟的心得體會5

本學(xué)期我是第一次擔(dān)任師傅的任務(wù)，覺得身上擔(dān)子重大。主要是自己各方面的閱歷還不是很足，更是沒有做師傅的經(jīng)受。既然學(xué)校支配了，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好。樊程老師是一個上進(jìn)的徒弟，工作熱情，平常的備課和上課特別仔細(xì)，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的討論和使用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對扎實，能力較強(qiáng)。信任今后通過自己不斷的努力，肯定會很快成為學(xué)校的骨干力量。接下來主要從三個方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對的體會。

一、平等

首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是聽課還是評課，大家應(yīng)當(dāng)是擺在同一起跑線的，互相促進(jìn)的`。徒弟對教學(xué)上遇到的問題可以大膽的提出來，哪怕是覺得師傅哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達(dá)，作為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心。師傅平常看徒弟和備課，聽課也都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。只有這樣，才能真正做到互相促進(jìn)，教學(xué)相長。

二、和諧

師徒之間的關(guān)系我覺得更多時候可以表達(dá)為朋友關(guān)系，教學(xué)方面無話不說。我們常常會看到在進(jìn)行教研活動時，有許多教師明明有話要說，但鑒于別人都不說，于是自己也坐在那里靜默，這樣的氣氛信任是大家都不想看到的。因此，空余時間可以互相溝通，對于教學(xué)上的問題共同探討，形成一股學(xué)習(xí)、上進(jìn)的氣氛，我信任在這樣的氣氛里，師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的，就是上課，聽課，看教案，更應(yīng)當(dāng)是不分場合暢所欲言，大膽表露想法的。在一個和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，溝通。

三、共進(jìn)

師傅要起到“傳、幫、帶〞的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)當(dāng)要有多少水呢？在結(jié)對的過程中，徒弟在學(xué)習(xí)，師傅更應(yīng)注重提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，要比徒弟學(xué)得更多。所以在平常的工作中，兩者都要學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實施教學(xué)，師徒共進(jìn)，這才是進(jìn)展的硬道理。

短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，信任在下學(xué)期里，我們肯定能做得更好。

最終，師徒結(jié)對讓我意識到自身的諸多缺乏?！皩W(xué)然后知缺乏，教然后知困〞，其實在師傅這“名〞與“實〞之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)，如青年教師的刻苦好學(xué)精神，新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何更好地建立平等的師生溝通方式、引導(dǎo)學(xué)生開展互動、合作、探究式的學(xué)習(xí)模式等，也使自己受益匪淺。

在這個學(xué)期剩下的兩個月里，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教案，做到帶著細(xì)心的設(shè)計走進(jìn)課堂，以給樊老師起示范作用。

師傅帶徒弟的心得體會6

心情是一個難以捉摸的東西，人有七情六欲，誰都避開不掉。如何掌握自己的心情，而不是被心情所掌握呢，這是一個很值得去了解的問題。而只有學(xué)會掌握自己的心情，才能夠在不管做什么事的時候都有所收獲，否則可能反而會因為自己過激的心情把一件就要做好的事情給搞砸了。就像是夫妻兩口子吵架，吵到興奮的時候就開始摔東西，手機(jī)哪些的就亂摔，這樣你說劃算嗎?；敲炊噱X買手機(jī)，然后給它摔了，如今這個社會沒有手機(jī)還不行，必需得去再買，你說樣的行為正確嗎?；蛟S有的人覺得對，有的人覺得太虧了，覺得對的人認(rèn)為當(dāng)時自己的心情得到了發(fā)泄是劃算的，但有些人呢則是認(rèn)為手機(jī)比較貴重，單單為了發(fā)泄是劃不來的。這就取決于每個人自身不同的條件了，當(dāng)然有些人對自己的心情管理的特別好，多少年都不發(fā)一次脾氣，但就這樣的人有時候也會難免心情爆發(fā)，難以掌握，大人的心情都這么難以掌握，哪幼兒們是不是就更難呢。

我覺得是相對來說的，相比于大人們，幼兒們更單純，想要什么就是想要什么，從來不會遮遮掩掩。但大人就不會這樣會礙于面子之類的不會輕易和人提起，幼兒想要什么的話，就會直接提出來自己想要，假如不想給他買，他就可能會開始鬧。當(dāng)然假如情愿給他買那就沒事，但不行能他想要什么都能夠買的'到，而他想要但又得不到可能就會開始哭，開始在地上打滾，想要用這種方式完成他的想法。而假如這樣一旦容許了一次，那么就會有下一次，因為他知道了他一旦這樣你就會立馬容許他，滿足他的欲望。而長此以往下去，幼兒的性格就會變得驕橫無禮，這是很不好的，既是對幼兒的一種損害，也是對幼兒父母的一種損害。

幼兒的心情是難以掌握的，你想要孩子好好的成長，那么就不能夠滿足他的全部心情，在明知道他這樣的想法和行為是不對的時候就要制止。假如幼兒選擇了苦惱的方式，那么就讓他先發(fā)泄，等過一會再去和他講道理，告知他這是不對的，應(yīng)當(dāng)要怎么怎么樣才行。對于幼兒的心情始終的壓制也是不好的，會對幼兒造成心理創(chuàng)傷，只有實行一個正確的方式和方法，才能夠讓幼兒歡樂健康的成長。

師傅帶徒弟的心得體會7

大家下午好，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會。

過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個年頭，擔(dān)任了高三，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了，怎么把握高考的方向，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問題讓我走入了逆境，在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學(xué)道路上點起了一盞盞明燈。

這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個進(jìn)度，最終系統(tǒng)的學(xué)會了如何進(jìn)行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，準(zhǔn)時記錄師傅的優(yōu)點或某個學(xué)問點教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、學(xué)問的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽課決不是簡潔的仿照，全搬全講，要依據(jù)自己所教班級的程度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比方說去年我教的一班，總體來說學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實基礎(chǔ)，再想方法拔出尖子，我就不能把白老師在尖子班講的全部習(xí)題和多種解題方法都給他們講，講了反而使他們感到困難，消除了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性，我就是盡量教會他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個就這么做〞，幫他們找到解題的切入點。盡量講一道讓他們照著仿照作一道，讓他們把學(xué)問變成自己的。在我們師生共同的努力下，最終一班在高考中取得優(yōu)異的成果。

假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的缺乏，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。可能許多年輕老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點感想：

1，要遵重師傅，虛心謹(jǐn)慎地接受批判，對教學(xué)中存在的疑難問題虛心請教師傅。

2，主悅耳課,做好聽課記錄。

3，主動承當(dāng)辦公室的清掃工作，多關(guān)懷師傅的生活，做些力所能及的事。

在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個“大〞學(xué)生。我請求師傅們一如既往地，準(zhǔn)時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的缺乏，還是為人處世方面的欠缺，我們肯定會虛心接受。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的`師傅學(xué)習(xí)，我期望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。

在這里我代表全部徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了!〞

今日也是我們青年教師“六個一競賽〞的啟動儀式。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對我們成長的關(guān)心和期望。多年來，學(xué)校始終重視對新教師的培育，把“六個一競賽〞打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個方面得到鍛煉，得到提高。今日的三中已經(jīng)通過“六個一競賽〞形成了“比、學(xué)、趕、幫、超〞的良好氣氛，教學(xué)成果節(jié)節(jié)攀升。

在新的教育進(jìn)展時期，展望學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃，面對新課改的更高要求，我們更應(yīng)當(dāng)變壓力為動力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)和活力。最終，愿我們?nèi)康那嗄杲處煟诶辖處煹膸е?，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美妙的明?

師傅帶徒弟的心得體會8

作為一名初來的實習(xí)組訓(xùn)，有辛的參與了工廠組織“實習(xí)組訓(xùn)專業(yè)技能入門培訓(xùn)〞，對于我來說相當(dāng)?shù)挠斜匾?/p>

通過“組訓(xùn)人員的職責(zé)與定位〞的培訓(xùn)，進(jìn)一步了解了組訓(xùn)人員的與定位主要在于組織管理、業(yè)務(wù)進(jìn)展。同時了解了各組訓(xùn)崗的主要的職責(zé)：教育訓(xùn)練組訓(xùn)在于培訓(xùn)，人力支持組訓(xùn)在于增員，銷售支持組訓(xùn)在于業(yè)務(wù)，網(wǎng)點組訓(xùn)在于服務(wù)網(wǎng)點。

通過NBSS需求導(dǎo)向式銷售流程的培訓(xùn)，了解到了結(jié)合xx的實際狀況的一些新的銷售技巧，如：客戶多為原因市場，約訪方式可以多樣化；轉(zhuǎn)介紹的新方法。

通過“早會流程及動作要領(lǐng)〞、“議經(jīng)營導(dǎo)論〞、“專題制作與講解〞及早會運作演練的學(xué)習(xí)，初步了解了公司的會議的重要作用及會議經(jīng)營的一些方法，早會流程及運作、專題的制作與講解的方式方法、早會運作中應(yīng)當(dāng)留意的各項事項。

通過其他方面的學(xué)習(xí)，了解了xx表報系統(tǒng)的使用和活動管理的一些方法，產(chǎn)品說明會的策劃和各項留意事項，二早的.召開的方式方法和作用，組訓(xùn)工作日志的使用方法和作用。

總之，通過這次的培訓(xùn)，對組訓(xùn)工作有了比較系統(tǒng)的了解，同時也學(xué)到新的工作方法和技巧，對接下來的工作開展很有幫助，期望公司可以多舉辦一些相關(guān)的培訓(xùn)。

師傅帶徒弟的心得體會9

為提升新警素養(yǎng)能力，助推新警成長，河南省公安廳于日前決定，在全省公安機(jī)關(guān)深入開展“師傅帶徒弟〞崗位練兵活動。通過老民警“傳幫帶〞、新民警“跟學(xué)練〞，進(jìn)一步增添老民警事業(yè)心和責(zé)任感，激發(fā)新民警上進(jìn)心和求知欲，確保公安機(jī)關(guān)的好閱歷、好做法、好傳統(tǒng)得到傳承。

或許，有的同志會說，“師傅帶徒弟〞是我們公安機(jī)關(guān)的老傳統(tǒng)了，并無新意；甚至覺得大張旗鼓開展專項活動意義不大。而我以為在全面深化公安改革的新常態(tài)下，公安機(jī)關(guān)深入開展“師傅帶徒弟〞活動，不僅有助于新民警的成進(jìn)步步，增添隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，傳承公安機(jī)關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)；而且對深化公安改革，推動公安事業(yè)創(chuàng)新進(jìn)展等具有重要現(xiàn)實意義。

多少年來，公安機(jī)關(guān)一大批喜愛公安工作、閱歷豐富、忠于職守的老民警，抱著對公安事業(yè)無限喜愛和對新民警的殷切期望，把在幾十年公安工作中積累的富貴閱歷無私地傳授給新民警，使得一批又一批新民警很快熟識公安業(yè)務(wù)，并成為執(zhí)法辦案、調(diào)解矛盾糾紛、維護(hù)穩(wěn)定、處置突發(fā)事件、搶險救災(zāi)、服務(wù)群眾的'行家里手。從而確保了公安事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

然而，近幾年，人們發(fā)覺“師傅帶徒弟〞這項傳統(tǒng)活動，在有些公安基層單位開展的并不令人滿意。那種“師徒〞親熱無間、切磋執(zhí)法辦案的情景成了美妙的回憶；而“如今沒有師傅一說了〞、“如今的徒弟吃不消帶〞、“帶出徒弟，餓死師傅〞等聲音到是時有耳聞。究其緣由，一方面，目前基層所隊警務(wù)繁忙，老民警尤其是公安業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的民警肩上的擔(dān)子較重，客觀上沒有更多精力帶新民警。因為，時下，大都基層單位都實行績效考核。因此，有的老民警覺得因帶新民警影響工作業(yè)績，有點得不償失。再說，新民警缺少實踐閱歷，執(zhí)法辦案不免有些“毛手毛腳〞，萬一在執(zhí)法辦案上出點差錯，師傅自然脫不了干系，所以老民警也“怕〞帶；另一方面，有些新民警自持文化程度高、接受能力強(qiáng)，在跟班學(xué)習(xí)中要么淺嘗輒止，要么怕苦、怕累。這對師傅而言，他們心里也知道，今日他是“徒弟〞，明天就是同事，往后還有可能成為自己的領(lǐng)導(dǎo)，因此，當(dāng)師傅的對“懶徒弟〞大都實行容忍的看法，更不會擺出“嚴(yán)師〞的架勢對其進(jìn)行嚴(yán)峻批判教育。師傅這種無奈，自然帶不出“高徒〞。徒弟“學(xué)藝〞不精，又豈能接好班，把公安事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大、推向前進(jìn)。

可見，“師傅帶徒弟〞既不是件簡單抓好，又不得不仔細(xì)抓、抓出成效的大事。鑒此，我以為河南省公安機(jī)關(guān)實行“師傅〞、“徒弟〞結(jié)對幫扶、跟蹤培育、職責(zé)共擔(dān)、績效捆綁等措施，深入開展“師傅帶徒弟〞活動的做法，值得學(xué)習(xí)借鑒。

師傅帶徒弟的心得體會10

師徒結(jié)對活動開展已有一個學(xué)期了。在這一個學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個平臺。

首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)受。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參與工作時的自己。這一個時期的教師就猶如人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個人悄悄地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從今教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。在這一個學(xué)期了，我與兩位教師明顯走近了，只因為學(xué)校給予我們這一層特別的關(guān)系。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在溝通中產(chǎn)生的很多思想是無形的，而這種無形的思想或許正是影響教師轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素。

其次，它讓我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。工作的主動性是否高漲全在于工作看法，當(dāng)對工作成效持無所謂的看法時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種美好，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。姜麗丹常常主動要求我聽她課，宋孜為了預(yù)備一節(jié)充分的`課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她們意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。

最終，它讓我意識到自身的諸多缺乏?！皩W(xué)然后知缺乏，教然后知困〞，其實在師傅這“名〞與“實〞之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。在這個學(xué)期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著細(xì)心的設(shè)計走進(jìn)課堂。因為高段教學(xué)目前還是我的弱項，我想以此實現(xiàn)提高。不然，面對去聽宋孜的課也無法說出更多有針對性的意見了。

盡管這些認(rèn)識十分感性，但它是我真實的感受?？陀^地看待這一個學(xué)期的行動，缺乏之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的改變應(yīng)當(dāng)不是很大的，自身的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。師徒結(jié)對心得體會

師傅帶徒弟的心得體會11

雖然以前就知道哪些意外事件的危害是很嚇人的，但也不會覺得這種事情會發(fā)生在自己身上。但是在經(jīng)過這次培訓(xùn)之后我有了不一樣的體會，看著ppt上哪一張張觸目驚心的照片讓我不禁起雞皮疙瘩。假如我也出現(xiàn)了這樣的意外，我的家人該怎么辦，我還這么年輕，將來還有這么漫長的歲月，怎么能夠就這么離開這個世界。而這也讓我對于安全這方面更加的看重了，雖然以前我沒有意識到這些，但是如今意識到這些也不算晚，以后我也確定會注重這方面的。除了在工廠里面之外，在家，在商場還是在哪里都是很重要的，因為你永久也不知道明天和意外那一個會先來。所以在去到一個生疏地方的時候，記住安全通道的地點是特別有必要的。

而在工廠的時候，特殊是我們這樣的工廠，有著各種大型的'機(jī)器，雖然這些機(jī)器是我們工作上的好幫手，但是也有可能會為我們帶來危害。在我來到工廠的這兩年里也是出現(xiàn)了兩起意外事故，都是因為操作不當(dāng)，導(dǎo)致自己受傷，雖然算是工傷廠里會有補(bǔ)償，但是損害的身體卻是我們自己的。你要說是那兩個出現(xiàn)意外的是沒閱歷所以才會出意外，其實并不是這樣。他們都是比我閱歷還要豐富的老師傅，但也正是因為自己閱歷豐富，所以在有時候心里的警惕也沒有新手的強(qiáng)，覺得自己不行能出意外然后就出了。常在河邊走，又哪能不濕鞋呢，更何況還不怎么看路。我們健全的來到這里工作，當(dāng)然也是要健全的離開，不能讓自己受到損傷。

除了設(shè)施的使用需要留意之外還有就是火災(zāi)，雖然我們這一塊的工廠并不是連在一起的，但是假如這一個工廠起火了，也是有可能會有火星四濺導(dǎo)致別的地方起火，出現(xiàn)更大的損失。光光是這些財產(chǎn)的損失就很讓人頭痛了，更別說假如出現(xiàn)人員傷亡，我想那是誰都負(fù)不起責(zé)任的。所以工廠里有消防栓就很有必要了，假如真的火起大了，也方便消防人員撲滅，免得還要去很遠(yuǎn)的地方抽水。而小的滅火器也是必需要有的，假如這些必備的設(shè)施缺少的話在真的出現(xiàn)意外的狀況下，可能攔都攔不住，只能眼睜睜的看著火勢起來。而一個安全通道也是有著很大用途的，不能因為始終沒有發(fā)生過火災(zāi)就放松警惕。意外隨時可能會到來，而我們需要做的就是做好完全的預(yù)備，好在意外來臨時不會因此而感到慌亂。

師傅帶徒弟的心得體會12

回想起以往在飯店打工的經(jīng)受自然是讓人很有成就感的事情，能夠通過工作中的努力獲得豐厚的酬勞也意味著自身的成長，所以我并不會因為飯店工作中的難題便輕易的退縮，通過工作中的不懈堅持以及領(lǐng)導(dǎo)的栽培也讓我從中積累了不少閱歷，雖然打工的過程有些艱辛卻讓我對自身的成長感到很滿意。

由于從事的是比較基礎(chǔ)的服務(wù)員崗位導(dǎo)致工作難度并不高，但由于需要在工作中十分細(xì)心的原因從而要懂得察言觀色，通過對顧客的`觀看了解對方的潛在需求并進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)，除此之外在接待顧客的過程中也要提供良好的服務(wù)，須知飯店除了飯菜的口味要迎合顧客的需求以外還要具備良好的服務(wù)，畢竟通過市場信息的收集不難發(fā)覺餐飲行業(yè)的競爭壓力往往都是很大的，所以我很重視自己在飯店工作中的表現(xiàn)以免因為不細(xì)心的問題讓領(lǐng)導(dǎo)感到失望，任何的詳情都有可能令自身的工作效率或質(zhì)量得到改善自然需要予以重視才行。

為了營造良好的環(huán)境自然要仔細(xì)做好飯店的清潔工作才行，尤其是餐桌的整理要準(zhǔn)時完成才能夠讓顧客感到滿意，既要保證整理的效率又要確保餐桌上不會殘留任何的污漬，畢竟對于前來用餐的顧客來說能否擁有良好的用餐環(huán)境是很重要的，作為飯店服務(wù)員自然要在工作中重視這點并履行好自身的職責(zé)，雖然明白做好這方面工作的重要性卻經(jīng)常在飯店顧客數(shù)量較多的存在疏忽之處，主要是因為太忙的原因?qū)е聼o法兼顧全部顧客的感受，這個時候就要針對自身的工作方式加以改善才行，畢竟通過打工期間的經(jīng)受可感受到自己在工作能力方面還存在缺乏自然要加以改善。

除了工作量的完成以外也要懂得基本的為人處世道理才行，處理好同事間的關(guān)系并在工作中做到互幫互助才是自己應(yīng)當(dāng)做到的，所以我除了針對自身的缺乏向同事請教以外還會常常幫助對方，在不影響自身工作的狀況下幫助同事才能夠建立良好的關(guān)系，畢竟無論是誰都會在工作中遇到難處自然得要懂得為人處世的道理，當(dāng)我在力所能及的狀況下幫助到對方以后自然能夠進(jìn)步很多，這對我在短時間內(nèi)融入職場環(huán)境并創(chuàng)造良好的效益來說是很重要的。

其實對于飯店的進(jìn)展來說還需要全部員工團(tuán)結(jié)協(xié)作畢竟為了共同的目標(biāo)而努力，所以我在往后的打工生涯中會繼續(xù)努力并通過工作中的良好表現(xiàn)獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這樣做也是期望自己在工作有所成就以免出現(xiàn)碌碌無為的狀況。

師傅帶徒弟的心得體會13

“導(dǎo)師帶徒〞活動是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增添企業(yè)進(jìn)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)展而確立的一項旨在發(fā)覺年輕人才、鍛煉青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導(dǎo)師帶徒這一項計劃不僅表達(dá)了企業(yè)對于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。

導(dǎo)師是我們的良師益友。無論在專業(yè)學(xué)問的傳授還是生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教育下，我們懂得了如何充實自己。如何表達(dá)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永久立于不敗之地。

我們充分認(rèn)識到，只有把自己所學(xué)的'學(xué)問全部融入到生產(chǎn)中，并在實踐中不斷發(fā)覺規(guī)律、總結(jié)閱歷，然后再將其用于指導(dǎo)生產(chǎn)實踐，才算有所成就，真正表達(dá)自己的價值。有了明確的認(rèn)識，就有了努力的方向。日常工作中，他始終注重引導(dǎo)我觀看生產(chǎn)中的每一個詳情，注重在觀看中發(fā)覺規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的學(xué)問和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀看、總結(jié)、發(fā)覺規(guī)律，不僅能學(xué)到很多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處?！盁o論事大事小都要用同一種看法去對待，什么時候自己始終是最大的敵人，要永久向前看。〞這是師傅常對我講的一句話。在鼓舞我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個人的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取精神。在我們共同相處的六個月時間里，不管是從理論學(xué)問學(xué)習(xí)、實際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶〞作用，毫無保存的傳授給我，再加上我自己的主動主動、虛心好學(xué)，使我能在極短的時間里就取得了長足的進(jìn)步。

在師傅的細(xì)心支配和教育下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時到處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為典范，不會的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了虛心謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的主動看法，綜合能力顯著提高。

綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強(qiáng)。學(xué)習(xí)永無止境，提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，將成為自身修煉的主題。平常多留意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場合，做到有集中的留意力、靈敏的反應(yīng)力、深刻的理解力、堅固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團(tuán)體，都應(yīng)當(dāng)講誠信，有信譽(yù)，誠信是做人必需的原則，而信譽(yù)是單位生存的根本。做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽(yù)，你才能在這經(jīng)濟(jì)社會中立于不敗之地。導(dǎo)師常常跟我共享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實實做事，切不行貪圖小利，而遺忘人之根本。

師傅帶徒弟的心得體會14

時光飛逝，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和xxxx老師師徒結(jié)對已經(jīng)一年了。回顧這一學(xué)年“師徒結(jié)對〞活動，我獲益匪淺，xx老師的“傳、幫、帶〞加速了我的成長。我特別感xxxx老師為我搭建教學(xué)進(jìn)展平臺，在師傅的關(guān)愛下，我學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的學(xué)問，使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟，業(yè)務(wù)水平不斷提高。

我很榮幸能成為xx老師的徒弟。我和xx老師同時承當(dāng)品德與社會的教學(xué)工作，同一學(xué)科，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。xx老師特殊的虛心與溫柔，我每次備課遇到問題，向他請教，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在互相的探討與思索中，在xx老師的鼓舞、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長，在運用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我很多實實在在的指導(dǎo)和幫助。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在xx老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平常準(zhǔn)時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平常的教學(xué)學(xué)中，我能做到仔細(xì)備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心接受師傅的建議，修改缺乏，更好地吃透教材。

相互聽課、評課