有關(guān)大班美術(shù)教案模板9篇

有關(guān)大班美術(shù)教案模板9篇大班美術(shù)教案篇1

《1》線描畫(huà)《歡樂(lè)的數(shù)字》活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下能畫(huà)出數(shù)字的外形特征。

2、在穩(wěn)固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾，初步學(xué)習(xí)裝飾畫(huà)。3.鼓舞幼兒對(duì)數(shù)字進(jìn)行大膽的裝飾，創(chuàng)意，進(jìn)展幼兒的思維能力?；顒?dòng)預(yù)備：畫(huà)紙、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：

1.小朋友，看看老師在黑板上畫(huà)的是什么？你們能告知我，你最喜愛(ài)的數(shù)字嗎？請(qǐng)小朋友說(shuō)出自己喜愛(ài)的數(shù)字。

2.教師(轉(zhuǎn)載于:e〔3〕影片哪個(gè)情節(jié)你最受感動(dòng)？為什么？

(可以依據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行影片片斷回放。如①艾里奧特發(fā)覺(jué)孤獨(dú)無(wú)助的ET，并把它帶回家。②ET被慘遭受害，艾里奧特在哥哥的幫助下如何營(yíng)救……③ET被救回自己星球時(shí)與艾里奧特依依惜別……)(四)指導(dǎo)寫(xiě)作

1．看了這不影片你最感興趣的是什么？想情不自禁地想說(shuō)些什么？

2．是的，該片想像奇怪，吸引力強(qiáng)，故事情節(jié)感人，催人淚下。尤其是渴望得到愛(ài)的呵護(hù)的`小艾里奧特讓同學(xué)們深深感受到愛(ài)的博大，愛(ài)的奇跡。愛(ài)可以超越一切障礙，有了愛(ài)，人與人之間才會(huì)存有真情，星球與星球之間才會(huì)搭起友好的橋梁，宇宙也才會(huì)保存那份神秘的平衡。

3．就請(qǐng)選擇你感受最深的一處，寫(xiě)一篇《ET外星人》觀后感，題目自擬。

4．溝通成果、評(píng)議修改?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】

《ET外星人》導(dǎo)看

觀看要求：仔細(xì)看、專(zhuān)心記、動(dòng)腦想。影片題材：科幻片感人情節(jié)：(……)

明白道理：愛(ài)〔關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)地球……〕

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異，讓幼兒選擇一種或多種花紋、圖案進(jìn)行創(chuàng)作，涂色要求飽滿，勻稱(chēng)地描好邊線，并在教師的指導(dǎo)下，大膽地、有創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾潤(rùn)色。

2、能把完成的小傘粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，并合理布局添?huà)。

3、情感教育：教育孩子樂(lè)于助人。

活動(dòng)預(yù)備：

剪好的傘形空白圖、蠟筆、固體膠、各種圖案的傘圖片制作的課件、動(dòng)物貼紙、白紙、打雷閃電的錄音等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.情境演示，導(dǎo)入主題。

師：森林里一群友愛(ài)的動(dòng)物朋友們，它們正趕來(lái)和我們慶祝兒童節(jié)，它們正興奮地奔跑在途中呢！〔播放打雷閃電的聲音〕怎么辦？動(dòng)物們沒(méi)有帶傘呢。我們班的孩子都是熱心腸的孩子，咱們一起為動(dòng)物們預(yù)備小傘送過(guò)去吧！

2.教師示范講解裝飾傘的要點(diǎn)及要求。

(1)教師示范創(chuàng)作傘畫(huà)，邊示范邊講清晰作畫(huà)的要求以及要留意的事項(xiàng)。

(2)作畫(huà)完畢后，把傘粘貼在動(dòng)物身邊，并添加雨點(diǎn)和云朵。

3.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

〔1〕教師出示空白的'小傘，請(qǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

〔2〕教師依據(jù)不同幼兒的作畫(huà)狀況準(zhǔn)時(shí)給予指教和鼓舞，并做好情感教育。

〔3〕指導(dǎo)幼兒把完成的畫(huà)粘貼在貼有動(dòng)物貼紙的畫(huà)紙上，在進(jìn)行添畫(huà)潤(rùn)色。

4.展評(píng)孩子作品?！矎膱D案、顏色以及畫(huà)面內(nèi)容等方面進(jìn)行師生間點(diǎn)評(píng)和幼兒間相互點(diǎn)評(píng)〕

5.結(jié)束部分。

師：我們已經(jīng)仔細(xì)地完成小傘了，動(dòng)物們肯定都特別喜愛(ài)我們的傘，咱們出發(fā)送傘去咯！

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)幼兒回家為爸爸、媽媽制作秀麗的小傘。

大班美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)在指紋上添加簡(jiǎn)潔的線條，使其變成好玩的動(dòng)物形象。

2.嘗試用指紋印畫(huà)，大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

教學(xué)預(yù)備：

1.彩色粉紙、水彩筆人手一份。

2.紅、藍(lán)印泥，擦手的毛巾。

3.實(shí)物投影儀。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)潔的線條。

教學(xué)方法與手段：直觀演示教學(xué)、操作教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程

一、手指游戲，激發(fā)興趣

1、師：今日爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)我們上課，你們快樂(lè)嗎？那我來(lái)看看誰(shuí)坐的最神氣！如今老師要來(lái)和你

們玩一個(gè)手指游戲，伸出你們的小手跟著我一起做！

一個(gè)手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲(chóng)呀，爬呀爬！

二個(gè)手指頭呀，變變變，變成小白兔呀，蹦蹦跳！

三個(gè)手指頭呀，變變變，變成小花貓呀，喵喵喵！

四個(gè)手指頭呀，變變變，變成小螃蟹呀，橫著爬！

五個(gè)手指頭呀，變變變，變成花蝴蝶呀，飛呀飛！

2、師：剛剛我們都是奇妙的小魔術(shù)師，用我們的手指變成了小動(dòng)物，對(duì)變成了哪些小動(dòng)物？

3、我們的手指本事可大了，不僅能通過(guò)游戲變成小動(dòng)物，還有許多的作用呢，你們知道手指還有哪些用途？

二、觀看指紋畫(huà)

1、出示印有指紋的畫(huà)，引起幼兒的興趣。

今日老師用手指畫(huà)了一幅畫(huà)，你們想看嗎？畫(huà)的什么？這棵樹(shù)是什么樣子的？葉子又是什么樣的你們猜猜看是怎么畫(huà)出來(lái)的？

2、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，大膽推斷。

師：這些圓圓的東西啊，是老師運(yùn)用我們手指上的指紋給印出來(lái)的。這叫指紋畫(huà)。你們想不想看看老師是怎么變出指紋寶寶？

3、教師示范

三、了解指紋的印制方法。

〔1〕引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)把握正確印制指紋的方法。

師：你們想不想印出可愛(ài)的`指紋寶寶??？老師告知你們一個(gè)小隱秘，就是我們的指紋寶寶不喜愛(ài)太擁擠的地方，所以，小朋友在印制指紋的時(shí)候要給每一個(gè)指紋寶寶一個(gè)舒適的位置。大家都去試試看吧。

〔2〕重點(diǎn)：怎樣才能印出清楚的指紋。

師：用手指用勁的親親紅紅的印泥，再用我們的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙，不要搖擺和挪動(dòng)。

四、啟發(fā)幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。

1、教師依據(jù)幼兒想象出的東西，當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作。

師：剛剛我們印制了許多指紋寶寶，快樂(lè)嗎？可是老師覺(jué)得這些指紋寶寶都是一個(gè)樣子，不好玩，咦，我們來(lái)幫幫他們，把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，指紋寶寶可以變成什么？

〔小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小花、太陽(yáng)、烏龜、車(chē)輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸?！?/p>

2、教師依據(jù)幼兒說(shuō)的各種東西當(dāng)場(chǎng)在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作，可配上兒歌，如：“小指紋，變變變，變條小魚(yú)游游游〞等。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看老師的添畫(huà)并提問(wèn)：老師把指紋寶寶變成了什么？添上了什么？這是指紋添畫(huà)。

五、觀賞課件指紋添畫(huà)，分組操作。

1、剛剛老師是用幾個(gè)指紋寶寶變的這些好玩的東西的？我們除了用一個(gè)指紋寶寶變魔術(shù)，能不能用2個(gè)或者更多的指紋寶寶變魔術(shù)呢？我們?nèi)缃褚黄饋?lái)看看其他小朋友的指紋添畫(huà)！

2、師：請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，想一想，除了圖片上的東西，你還會(huì)在指紋上添畫(huà)出什么呢？剛剛小朋友想出了許多方法，老師都把他們變出來(lái)了，你也想變嗎？那好吧，我們一起去幫我們剛剛出來(lái)的指紋寶寶變變身吧，看誰(shuí)最厲害，能夠變出與別人不一樣的東西。

3、教師提出要求：①用左手印指紋，右手添畫(huà)；②輕蘸顏色，用力壓一壓；③準(zhǔn)時(shí)擦潔凈手，不要弄臟紙和衣服。

4、幼兒操作，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。

六、作品評(píng)價(jià)

1、幼兒講解并描述自己的作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，教師準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的作品，給予主動(dòng)的鼓舞。

2、小朋友們今日學(xué)習(xí)了用好玩的指紋添畫(huà)，下節(jié)課我們?cè)僭囋囈恍└尤唠s的指紋添畫(huà)，比一比哪個(gè)小朋友的想象力最豐富。

大班美術(shù)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試運(yùn)用變換圖形位置的方法表現(xiàn)側(cè)面人撿落葉的場(chǎng)景。

2、感受秋天的美，體會(huì)和好朋友一起撿落葉的歡樂(lè)。

【活動(dòng)重點(diǎn)】表現(xiàn)側(cè)面人

【活動(dòng)難點(diǎn)】嘗試表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)。

【活動(dòng)預(yù)備】幼兒有撿落葉的閱歷、PPT、背景紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀賞商量。

1、說(shuō)說(shuō)秋天的美。

師：秋天到，秋風(fēng)吹，你們覺(jué)得秋天美嗎？美在哪里？

2、說(shuō)說(shuō)撿落葉。

〔1〕出示圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物“低頭彎腰〞

——師：你看到了誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

——師：你們認(rèn)真看他們是怎么撿的？

〔2〕出示圖片，幫助幼兒進(jìn)行對(duì)比推斷

——師：他們倆誰(shuí)在仔細(xì)地?fù)炻淙~？為什么？

——師：頭和身體有什么不一樣？

——利用可移動(dòng)的教具來(lái)演示。

〔左邊小朋友的頭是側(cè)面的，身體是直直的；右邊小朋友的頭也是側(cè)面的，但是眼睛看著地上，身體是彎著腰的……〕

〔3〕出示圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫(huà)面布局

師：你在撿落葉時(shí)，其他小朋友在干嘛呢？

〔有的在草地上，有的在樹(shù)林里，還有的在樹(shù)背后。有的在近處，有的.在遠(yuǎn)處，有的挨得近，有的離得遠(yuǎn)?！?/p>

二、聯(lián)想創(chuàng)作。

1、提出要求，引導(dǎo)幼兒留意構(gòu)圖。

先畫(huà)出撿落葉的自己，再畫(huà)出自己的好朋友，接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服，最終添畫(huà)一些落葉。

2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回觀看指導(dǎo)。

3、依據(jù)狀況，教師進(jìn)行過(guò)程性講評(píng)。

三、呈現(xiàn)溝通。

1、互相介紹自己的作品?！澳愫驼l(shuí)一起撿落葉？你們都撿到落葉了嗎？〞

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹作品。

大班美術(shù)教案篇5

目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。

2、大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解，體驗(yàn)與同伴共享閱歷的歡樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)合理利用不同的工具。

4、依據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

預(yù)備：

1、小陀螺若干個(gè)〔能轉(zhuǎn)和不能轉(zhuǎn)的〕。

2、圓形紙片、火柴棒、大頭針、剪刀、彩色蠟筆、鉛筆、尺、雙面膠等。

過(guò)程：

一、玩一玩陀螺〔目標(biāo)指向→了解陀螺的基本結(jié)構(gòu)，發(fā)覺(jué)陀螺轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的緣由，激發(fā)幼兒探究陀螺制作的興趣?！?/p>

分組玩一玩陀螺，說(shuō)一說(shuō)自己的.發(fā)覺(jué)。

二、第一次嘗試制作陀螺〔目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、獲取實(shí)踐閱歷，大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解?！?/p>

1、商量：好玩的陀螺怎么做呢？你需要哪些工具和材料。

2、幼兒嘗試制作。要求：把你碰到的困難和自己的解決方法記在心里，一會(huì)兒告知大家。

3、集中溝通：分別請(qǐng)勝利和不勝利的孩子講一講碰到的困難和自己的想法、做法。

4、師幼共同總結(jié)制作要領(lǐng)。

三、第二次嘗試制作陀螺〔目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子合理利用不同的工具，學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法，鼓舞同伴相互幫助?！?/p>

1、鼓舞孩子用自己喜愛(ài)的色彩和圖案裝飾陀螺。

2、鼓舞同伴相互幫助，教師適當(dāng)幫助有困難的孩子。

3、集中溝通：碰到了什么困難，怎么解決的？

四、陀螺旋轉(zhuǎn)競(jìng)賽〔目標(biāo)指向→體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，激發(fā)孩子觀看陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的改變，引發(fā)孩子思索，為下一次活動(dòng)埋下伏筆?！?/p>

1、組織孩子比一比誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

2、你在玩陀螺的時(shí)候，發(fā)覺(jué)了什么？

3、為什么陀螺一轉(zhuǎn)動(dòng)，彩色就不見(jiàn)了呢？

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：

觀看陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的改變

教學(xué)反思：

為了激發(fā)孩子的求知欲和培育他們喜愛(ài)探究、學(xué)會(huì)探究，我把主題活動(dòng)《彩色陀螺》它是手工，但更多意義上是以科學(xué)活動(dòng)為主線來(lái)進(jìn)行的。把它定為“彩色紙陀螺〞作為科學(xué)紙趣藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容來(lái)作為公共課活動(dòng)，“制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙彩色陀螺〞環(huán)節(jié)中滲透著一些科學(xué)學(xué)問(wèn)，這樣又有科學(xué)方面的探究，既有藝術(shù)方面的裝飾紙陀螺的色彩美。又把我園的“紙趣〞藝術(shù)在科學(xué)領(lǐng)域中有效的表達(dá)出來(lái)，可以說(shuō)是一舉二得。在活動(dòng)中我把較硬的圓形紙制作成彩色陀螺貫穿到整個(gè)活動(dòng)中。重難點(diǎn)是探究影響紙陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)改變的一些因素，大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解。

大班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1．復(fù)習(xí)用幾何圖形拼畫(huà)、描畫(huà)的基本方法。

2．依據(jù)主體物的不同，添畫(huà)不同輔助物，形成情節(jié)和場(chǎng)面。

3．通過(guò)操作活動(dòng)，培育嘗試精神，進(jìn)展想像力。

4．鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1．各類(lèi)幾何圖形。

2．水彩筆、蠟筆、紙。

3．投影機(jī)、覆蓋片、泡沫板。

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)描畫(huà)的基本方法

師：小朋友已經(jīng)學(xué)過(guò)了描畫(huà)，請(qǐng)告知老師什么叫描畫(huà)，請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)描畫(huà)，其他幼兒觀看描畫(huà)是否正確。要求沿著幾何圖形輪廓線描，手不能移動(dòng)。

二、觀賞投影片，開(kāi)闊思路，學(xué)習(xí)添畫(huà)方法

1．分別出示覆蓋片：魚(yú)、鳥(niǎo)、地球。提問(wèn)：畫(huà)面上有什么?可以添畫(huà)些什么就能形成一幅完好的畫(huà)?

2．觀賞老師的添畫(huà)。

內(nèi)容：

a．大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米。

b．大樹(shù)被鋸倒，小鳥(niǎo)沒(méi)有家了。

c．在地球上架起一座通向月球的橋梁，到月球上去旅行。

三、交代要求，幼兒繪畫(huà)

師：今日我們也來(lái)描圖形添畫(huà)，看誰(shuí)拼的畫(huà)和別人不一樣，添的畫(huà)也和別人不一樣。

幼兒繪畫(huà):教師指導(dǎo)幼兒拼畫(huà)、描畫(huà)，鼓舞幼兒大膽添畫(huà)，表現(xiàn)自己的意愿和有關(guān)情節(jié)，協(xié)助幼兒克服各人繪畫(huà)中的難點(diǎn)。

四、講評(píng)

1．幼兒講評(píng)。

提問(wèn)：

a．你認(rèn)為哪張畫(huà)描畫(huà)得特別精確?

b．你認(rèn)為哪張畫(huà)內(nèi)容獨(dú)特?

c．你認(rèn)為哪張畫(huà)還需要修改，怎樣改?

2．教師講評(píng)。

發(fā)覺(jué)重疊拼畫(huà)的方法，請(qǐng)用重疊拼畫(huà)方法的小朋友上臺(tái)介紹自己的方法。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺浞值臅r(shí)間、空間。轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，而且鼓舞幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更主動(dòng)更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的`過(guò)程。鼓舞他們動(dòng)腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的，對(duì)于中等水平的幼兒，我啟發(fā)引導(dǎo)他們添畫(huà)出簡(jiǎn)潔的作品，而相對(duì)能力弱的幼兒降低難度，讓他們添畫(huà)點(diǎn)簡(jiǎn)潔的，主要激發(fā)他們參加活動(dòng)的興趣、這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀看和指導(dǎo)。

大班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)海底世界探究的興趣。

2、進(jìn)展幼兒協(xié)作能力，促進(jìn)形象思維的進(jìn)展。

3、在認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物的基礎(chǔ)上，用多種繪畫(huà)形式表現(xiàn)它們形態(tài)、動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、長(zhǎng)卷紙、水粉、海綿、吸管

2、海底動(dòng)物的圖片〔海豚、鯊魚(yú)、螃蟹、各種海魚(yú)等〕、“海底動(dòng)物〞錄像。

3、閱歷儲(chǔ)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些海底動(dòng)物，并了解他們的生活習(xí)性。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看“海底動(dòng)物〞錄像帶，導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣。

師：大海里生活著很多的動(dòng)物，每天都發(fā)生很多好玩的故事。

2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片講解并描述海里動(dòng)物的形態(tài)特征，商量如何協(xié)作作畫(huà)。

〔1〕、他們長(zhǎng)得什么樣？他們之間會(huì)發(fā)生什么故事？

〔2〕、引導(dǎo)說(shuō)出大家合作畫(huà)畫(huà)與平常畫(huà)畫(huà)的區(qū)分，以及要留意的`事項(xiàng)。

〔如提前商議?各自畫(huà)什么，最好不重復(fù)，畫(huà)在什么地方等〕

〔3〕、引導(dǎo)幼兒觀看繪畫(huà)材料、自由選擇：水粉畫(huà)、印畫(huà)、吹畫(huà)的形式。

3、交待要求，幼兒協(xié)作作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

〔1〕、幼兒自由選擇材料，合作作畫(huà)。

〔2〕、引導(dǎo)幼兒作畫(huà)前商議?好各自不一樣的動(dòng)態(tài)，合理布局觀看圖片進(jìn)行想象大膽作畫(huà)。

〔3〕、采納印畫(huà)、吹畫(huà)的小朋友，想一想什么東西適合用印畫(huà)的形式〔水草、海星等〕

〔4〕、想想還可以用遮擋的關(guān)系添畫(huà)些什么？

提示幼兒涂色時(shí)留意用筆和衛(wèi)生，合作作畫(huà)。

4、展示作品，鼓舞幼兒表述。

請(qǐng)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。

大班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

培育孩子的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。

知道家人的重要性和我對(duì)家人的重要性。

了解自己身體的重要性以及身體的各個(gè)部位都有什么作用。

活動(dòng)預(yù)備

一張大紙,蠟筆,彩色鉛筆,照片,各種樣子的紐扣,強(qiáng)力膠

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

通過(guò)唱"我愛(ài)爸爸媽媽'這首歌提高孩子們的留意力。

我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)?/p>

當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界，

就有一個(gè)可愛(ài)的家。

墻上貼滿圖畫(huà)，

搖籃插滿鮮花，

爸爸叫我好珍寶，

媽媽叫我乖娃娃。

噢！多少春秋，

噢！多少冬夏，

我會(huì)笑會(huì)哭會(huì)走會(huì)爬，

才學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)?/p>

我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)?/p>

當(dāng)我背上小書(shū)包，

跳跳蹦蹦離開(kāi)了家。

早晨送我上學(xué)，

黃昏接我回家，

爸爸教我勤學(xué)習(xí)，

媽媽教我愛(ài)國(guó)家。

噢！多少吩咐，

噢！多少牽掛，

我天天向上成材長(zhǎng)大，

要感謝你爸爸媽媽。

二、展開(kāi)

1、談?wù)勀愕募胰?/p>

你管在家里和你一起生活的人叫什么？

朋友們家里都有誰(shuí)？

為了家人你能做些什么？

和家人在一起你有什么開(kāi)心的回憶？

2、談?wù)勀阕约?/p>

朋友們長(zhǎng)得像誰(shuí)？

朋友們最喜愛(ài)的'是什么？

你什么時(shí)候最歡樂(lè)？什么時(shí)候最難過(guò)？

長(zhǎng)大后你想干什么？

3、畫(huà)一畫(huà)自己的樣子

你覺(jué)得自己長(zhǎng)什么樣子？

假如讓你畫(huà)出自己的樣子，你想怎么畫(huà)？

畫(huà)一畫(huà)自己的樣子吧。

①把紙鋪開(kāi)。

②讓孩子在紙上躺好。

③老師把躺在紙上的孩子用筆描出來(lái)。

④描完之后在上面畫(huà)上你的臉。

⑤畫(huà)出手和腳。

⑥說(shuō)一說(shuō)我畫(huà)的是自己的什么表情？

4、用孩子們拿來(lái)的照片制作出相框

假如要制作相框需要什么材料呢？

用什么樣的方法制作呢？

一起來(lái)制作相框吧。

①預(yù)備一張面貌清楚的照片

②在照片的中央處開(kāi)始粘貼

③用紐扣把相框裝飾出來(lái)

三、結(jié)尾

讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們。

總結(jié)活動(dòng)。

大班美術(shù)教案篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

2、能主動(dòng)參加創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法，進(jìn)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想。

3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)，培育幼兒間的合作精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。