精選小班體育教案模板集合10篇

第頁共頁精選小班體育教案模板集合10篇精選小班體育教案模板集合10篇小班體育教案篇1【活動(dòng)目的】1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，進(jìn)步投籃的準(zhǔn)確性與命中率，開展手眼協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)自由探究、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小籃球人手1個(gè)。2、上下不同的籃球架。3、音樂磁帶、錄音機(jī)?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。老師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在老師的帶著下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動(dòng)。二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。老師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個(gè)大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模擬練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合。幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)展傳有弧度球的練習(xí)。指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連接，兩人投籃可逐漸拉長間隔，體會改變間隔后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。老師示范原地跳投動(dòng)作：準(zhǔn)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃一樣，但在投籃時(shí)，兩腳迅速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。幼兒徒手模擬練習(xí)。幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動(dòng)作。指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的間隔，由近及遠(yuǎn)，體會根據(jù)不同間隔應(yīng)使用不同力量。四、投籃游戲。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)上下不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。指導(dǎo)重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)展投籃游戲，提醒幼兒投籃間隔可由近到遠(yuǎn)。五、游戲“搶球”。老師介紹玩法：集體在固定的場地上進(jìn)展傳球游戲，老師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想方法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其別人。規(guī)那么：老師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時(shí)把球傳給同伴。師幼游戲。六、完畢活動(dòng)。老師與幼兒一超拾掇場地，放好籃球，漫步回活動(dòng)室?；顒?dòng)延伸：1、請幼兒討論怎樣才能進(jìn)步自己投籃的準(zhǔn)確性。2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽。3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。小班體育教案篇2活動(dòng)目的：1、讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的才能及協(xié)調(diào)才能。2、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物葫蘆假設(shè)干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶?；顒?dòng)過程：1、讓幼兒聽葫蘆娃的歌，引出課題。2、老師講解游戲玩法：游戲開場，老師說：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了，我們?nèi)椭??？墒侨サ穆飞弦^一個(gè)小山坡，小朋友一定要爬過去，記住了嗎”？老師說完，小朋友分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來，然后爬過去把葫蘆運(yùn)回來放在小筐里，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲繼續(xù)。3、老師講解游戲規(guī)那么：過山坡時(shí)一定要雙膝著地爬過去，小朋友一次只能運(yùn)一個(gè)葫蘆。4、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。5、幼兒聽音樂做游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)那么。6、老師。小班體育教案篇3【活動(dòng)目的】1、探究米袋的多種玩法，運(yùn)用米袋快樂地游戲。2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)套袋學(xué)袋鼠跳。3、體驗(yàn)情境游戲的樂趣。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂趣。5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】米袋人手一個(gè)、皮球假設(shè)干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機(jī)、磁帶?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發(fā)吧!【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停頓走跑)】。哇，剛剛好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng))，手上的，腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng))，還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。(分析^p：活動(dòng)開場我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身運(yùn)動(dòng)，在這一環(huán)節(jié)即進(jìn)展了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的.活動(dòng)中，產(chǎn)生玩米袋的興趣。)二、探究米袋，感受米袋的多種變化1、探究米袋的多種變化寶寶們，剛剛你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。(分析^p：鼓勵(lì)幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時(shí)觀察指導(dǎo)，請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探究成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模擬米袋的變化。在這個(gè)探究環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時(shí)間探究體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出興趣，玩出智慧。)2、感受布袋的“一物多玩”媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對折)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。重點(diǎn)講授“袋鼠跳”要領(lǐng)：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時(shí)腳尖著地很輕巧。(分析^p：在跳躍時(shí)幼兒動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動(dòng)中可以看出孩子的合作才能、協(xié)同動(dòng)作才能是不斷進(jìn)步的，同時(shí)也能看出孩子們各個(gè)洋溢著合作成功后的喜悅。)三、游戲：《袋鼠運(yùn)球》幼兒用米袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物(球)，快快樂樂運(yùn)回家?；丶彝局校蠋熡脙焊栊〗Y(jié)本次活動(dòng)米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!(分析^p：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設(shè)計(jì)了送禮物—運(yùn)球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們快樂的把球裝進(jìn)口袋，在這一活動(dòng)中我以巧妙的言語對幼兒進(jìn)展游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵(lì)也完成了動(dòng)作。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動(dòng)滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強(qiáng)了勇氣與自信心。)四、放松整理活動(dòng)師：小朋友你們累了吧，我們一起來放松吧!聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨老師做放松動(dòng)作。(分析^p：最后環(huán)節(jié)的梳理，既為今天的活動(dòng)做一個(gè)簡短的小結(jié)，也在優(yōu)美的音樂中放松了身體。)小班體育教案篇4【活動(dòng)目的】1、練習(xí)在上下不一的平衡木上做各種動(dòng)作，開展幼兒的平衡才能。2、具有初步的大膽進(jìn)展身體活動(dòng)的才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、欣賞我國體操運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展體操比賽的錄像。3、錄音機(jī)1架，藝術(shù)體操音樂假設(shè)干段。4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等假設(shè)干?！净顒?dòng)過程】在場地上出示高度〔10-30厘米〕寬度〔15-20厘米〕坡度不一〔視詳細(xì)情況而定〕的平衡木，請幼兒扮體操運(yùn)發(fā)動(dòng)，聽音樂，自由選擇動(dòng)作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，老師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)展活動(dòng)了，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)展活動(dòng)，在此根底上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助。老師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈敏的隨機(jī)指導(dǎo)外，還必需要有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和方案。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的詳細(xì)指導(dǎo)方法的考慮。隨著活動(dòng)的開展。視幼兒的才能開展，要逐漸增加活動(dòng)的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動(dòng)作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"〔抱娃娃走過平衡木〕、"運(yùn)西瓜"〔幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球〕等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。小班體育教案篇5設(shè)計(jì)意圖：《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目的，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的?；顒?dòng)目的：1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，開展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作。2、鼓勵(lì)幼兒積極考慮、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動(dòng)的樂趣。3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾假設(shè)干，筐2個(gè)〔貼有紅、白兩色標(biāo)記〕2、《兔子舞》音樂。3、布置好場地：蘿卜地〔紅、白兩色蘿卜〕，小橋〔平衡木〕、草地〔墊子〕小山洞活動(dòng)過程：一、引題:[]老師扮演兔媽媽，師:今天天氣真不錯(cuò)！來來來，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會“跳”，我們一起來跳跳吧。二、幼兒自由探究跳1、幼兒自由跳，老師觀察幼兒跳的動(dòng)作2、請個(gè)別幼兒說說、做做跳的動(dòng)作?！搽p腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動(dòng)作〕三、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)?？隙芎芸斓氐竭_(dá)兔奶奶家，我們請他來跳一跳?！?、請個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作，提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳彎曲，用力向前跳，落地輕巧。2、幼兒練習(xí)雙腳向前跳。3、我們的小兔子除了會跳這個(gè)本領(lǐng)還會什么？〔爬〕4、小兔子學(xué)習(xí)爬。小結(jié)：我們的小兔子都很能干學(xué)會了很多的本領(lǐng)，那我們一起來玩一個(gè)游戲吧！四、開展游戲“拔蘿卜”1、設(shè)置情境：師:看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了！可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動(dòng)蘿卜，這可怎么辦呀?幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?幼:好。2、交待玩法；“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋，最后要經(jīng)過山洞，才能到地里面.3、我們有兩條道路可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊(duì)伍排起來，一個(gè)跟著一個(gè)的過去。每位小朋友只能拔一個(gè)蘿卜，然后把它送到籃里。先請小朋友示范，再進(jìn)展比賽。五、完畢局部小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了，我們一起把它送回去吧！小班體育教案篇6活動(dòng)目的：1、嘗試按老師指令，一個(gè)跟著一個(gè)在繩上走，開展走、平衡等動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2、能根據(jù)長繩的變化，探究沿曲線快走的方法。3、喜歡玩長繩，體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：長繩、小動(dòng)物標(biāo)志、提示幼兒穿運(yùn)動(dòng)鞋創(chuàng)設(shè)情境：1、森林，小河2、音樂、鋼琴活動(dòng)過程：一、開場局部--熱身活動(dòng)老師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動(dòng)一下吧！”隨音樂熱身，重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作二、根本局部1、幼兒嘗試在繩上走，體驗(yàn)與平時(shí)走路的不同。〔1〕鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同？”〔2〕幫助幼兒梳理在繩上走的技能?！?〕小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。2、探究沿曲線快速走的方法。啟發(fā)幼兒考慮如何在繩子上走的又快又好？幼兒探究方法，老師觀察指導(dǎo)3、集體游戲：走小路〔1〕要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。〔2〕設(shè)置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩(wěn)。〔3〕老師觀察幼兒動(dòng)作，及時(shí)指導(dǎo)。三、完畢局部—放松整理老師小結(jié)，聽音樂做放松活動(dòng)?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中，幼兒積極、主動(dòng)，興趣盎然，盡管動(dòng)作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探究。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動(dòng)作的一致性，這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，同時(shí)要提醒幼兒注意平安。小班體育教案篇7活動(dòng)目的：1、再次讓幼兒學(xué)習(xí)邊念兒歌邊做小動(dòng)物模擬操，進(jìn)步幼兒上下肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)才能。2、進(jìn)步幼兒的想象力和做動(dòng)物模擬操的興趣。3、感受做動(dòng)物模擬操的快樂體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒會念《小動(dòng)物來做操》兒歌。幼兒對小貓、小狗、小雞小青蛙的特點(diǎn)有一定的知識經(jīng)歷。活動(dòng)過程：一、開場局部。1、老師帶著幼兒開火車有秩序進(jìn)入場地。2、進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。老師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進(jìn)展原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊(duì)！3、練習(xí)走圓；老師帶著幼兒模擬小動(dòng)物的動(dòng)作和姿勢走圓。如：學(xué)習(xí)大象甩鼻子走，青蛙跳，鳥飛等。二、根本局部。1、讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌。老師：上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物模擬操，小朋友還記得動(dòng)物模擬操的兒歌是怎么念的嗎？老師：我們一起來念一念吧！2、讓幼兒再次復(fù)習(xí)動(dòng)物模擬操老師:這首兒歌還配了好看的動(dòng)作呢！小朋友還記得嗎?老師：今天的天氣真好呀！我們一起來鍛煉鍛煉身體吧！這樣我們在寒冷的冬天也不會感冒了！3、老師帶著孩子們一邊念兒歌一邊做操?！缎?dòng)物來做操》來來來，來來來，小動(dòng)物，真得意，伸伸懶腰，喵喵喵，小鴨子，嘎嘎嘎，小小雞，嘰嘰嘰，找到蟲兒嘰嘰嘰，小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。4、老師充分利用各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)模擬操，激起幼兒學(xué)習(xí)操的興趣。每次完畢每一小段操后，要求幼兒復(fù)原自然站立姿勢。三、完畢局部。老師帶著幼兒進(jìn)展放松活動(dòng)。小班體育教案篇8【活動(dòng)目的】1、引導(dǎo)幼兒走斜坡，開展幼兒的平衡才能。2、引導(dǎo)幼兒保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)。3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展游戲，學(xué)會與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、木制斜坡4條。2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等假設(shè)干?！净顒?dòng)過程】一、帶隊(duì)入場，進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)：師：鴨寶寶們，吃飯的時(shí)間到了，跟著媽媽一起去捉魚吧〔帶著幼兒以鴨子走路的形式入場，引導(dǎo)幼兒自己選擇一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)站好〕師：鴨寶寶們，今天我們要去池塘里捉魚吃，池塘里的水有點(diǎn)涼，我們先來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧〔播放音樂，進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)〕老師帶著幼兒跟著音樂的變化做模擬律動(dòng)：小鴨子捉魚〔彎彎腰、點(diǎn)點(diǎn)頭〕、小鴨子蹲一蹲、小鴨子撲水〔跳一跳〕。二、根底環(huán)節(jié)：〔一〕自由練習(xí)走斜坡師：鴨寶寶們，我們一起去捉魚吧，咦？這里怎么有四個(gè)斜坡呢？我們先來試著走一走吧?！惨龑?dǎo)幼兒走斜坡〕師：鴨寶寶們，在走斜坡時(shí)要小心哦。請走完斜坡的鴨寶寶站在斜坡旁邊，保護(hù)好斜坡上的鴨寶寶?！捕程骄咳绾巫咝逼?，掌握走斜坡的要領(lǐng)。師：鴨寶寶們剛剛都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢？手怎么放的？身體是怎么動(dòng)的？〔請個(gè)別幼兒講述并示范〕師：我們走上斜坡時(shí)你的身體是往前的還是往后的呢？走下斜坡時(shí)身體是往前還是往后的呢？請鴨寶寶們再來試著走一走，走完后告訴鴨媽媽你的身體什么時(shí)候往前，什么時(shí)候往后的〔請幼兒再次進(jìn)展走斜坡〕〔三〕強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，再次集體練習(xí)。師：鴨寶寶們又走了一次斜坡，你的手是怎樣放的，身體什么時(shí)候往前什么時(shí)候往后呢？〔請個(gè)別幼兒講述并做示范〕師：如今我們知道了，走斜坡時(shí)兩只手要伸平，上斜坡時(shí)身體向前彎一點(diǎn)點(diǎn)，下斜坡時(shí)身體向后仰一點(diǎn)點(diǎn)，如今請鴨寶寶們看著鴨媽媽來走一走斜坡〔老師進(jìn)展示范〕師：如今請鴨寶寶們也來用正確的動(dòng)作來走一走斜坡吧。〔四〕進(jìn)展游戲“小鴨子捉鯉魚”〔1〕老師交代游戲的名稱及玩法。師：鴨寶寶們接下來我們就要去捉魚了，在捉魚前要請鴨寶寶站在這條出發(fā)的線上，小鴨捉魚回來時(shí)要從從斜坡的兩邊跑回來，把小魚放在篩子里。師：上下斜坡時(shí)要注意身體的前后，兩手要伸平。〔2〕幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，進(jìn)展游戲：小鴨捉魚。老師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒英勇走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)展保護(hù)。及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作?！?〕游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西〔垃圾〕，師："鴨寶寶們，池塘里還有魚嗎，都是些什么東西呢？師：有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？〔啟發(fā)幼兒答復(fù)。初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。〕師：那接下來請鴨寶寶們幫助拾掇垃圾，把池塘的垃圾都撿干凈吧?！怖蠋熞慌灾笇?dǎo)，注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾?！硯煟壶唽殞殏冋埌牙鴣G在這個(gè)垃圾桶里，然后坐下來休息休息。三、完畢活動(dòng)：師：今天我們捉到了這么多的魚，還把池塘清掃干凈了，鴨寶寶真厲害，我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己。師：鴨寶寶今天捉了這么多的魚，一只小鴨子搬肯定是搬不動(dòng)的，那應(yīng)該怎么辦呢？〔請發(fā)幼兒可以合作搬〕師：鴨寶寶真聰明，原來可以幾個(gè)人一起搬，那我們休息了一會兒就來一起把魚搬回去，把垃圾搬到垃圾場去，好嗎？鴨媽媽帶著小鴨子聽著音樂抬著小魚回。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小班體育教案篇9寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間少了。課間活動(dòng)時(shí)，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛玩各種各樣的游戲?；顒?dòng)目的：1、練習(xí)走、跑、跳、爬等根本動(dòng)作。2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，增進(jìn)四肢肌肉的力量。3、教育幼兒保護(hù)椅子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、木凳子假設(shè)干〔幼兒人手一個(gè)〕，貓警士的頭飾，錄音，磁帶。2、場地布置；二十個(gè)凳子并排正放，二十個(gè)凳子并排倒放〔椅背觸底〕，十個(gè)凳子圍城圓形〔凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片〕作為老鼠的家?；顒?dòng)過程：1.開場局部老師：“請你跟我這樣做?！庇變海骸拔揖透氵@樣做?！薄灿泄?jié)奏地拍手兩下，然后活動(dòng)頭、肩、腰、膝蓋、腳?！陈犚魳穾е變鹤龈呷俗?、兔子跳、鴨子走。2.根本局部(1)讓幼兒自由玩凳子今天我給小朋友帶來了許多的小凳子，每個(gè)人一個(gè)，你們可以幾個(gè)人一起玩，也可以一個(gè)人玩，我看誰會動(dòng)腦筋，會想出許多種玩法。(2)幼兒自由玩凳子，老師照相，搜集幼兒不同的玩法。騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡——(3