高中數(shù)學(xué)人教a版選修2-3教學(xué)課件：3、1-1-1課件

1．1分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理1．通過(guò)實(shí)例總結(jié)出分類加法計(jì)數(shù)原理，理解分類加法計(jì)數(shù)原理；2．通過(guò)實(shí)例總結(jié)出分步乘法計(jì)數(shù)原理，理解分步乘法計(jì)數(shù)原理；3．會(huì)利用兩個(gè)計(jì)數(shù)原理解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題．本節(jié)重點(diǎn)：歸納得出兩個(gè)計(jì)數(shù)原理，能運(yùn)用它們解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．本節(jié)難點(diǎn)：正確理解“完成一件事情”的含義，正確區(qū)分“分類”與“分步”．1．分類加法計(jì)數(shù)原理完成一件事有兩類不同方案，在第1類方案中有m種不同的方法，在第2類方案中有n種不同的方法，那么完成這件事共有N＝

種不同的方法．2．分類加法計(jì)數(shù)原理的推廣完成一件事有n類不同的方案，在第1類方案中有

m1種不同的方法，在第2類方案中有m2種不同的方法，…，在第n類方案中有mn種不同的方法，那么完成這件事共有N＝

種不同的方法．m＋nm1＋m2＋…＋mn3．分步乘計(jì)數(shù)原理完成一件事需要兩個(gè)步驟，做第1步有m種不同的方法，做第2步有n種不同的方法，那么完成這件事共有N＝

種不同的方法．4．分類計(jì)數(shù)乘法原理的推廣完成一件事需要分成n個(gè)步驟，做第1步有m1種不同的方法，做第2步有m2種不同的方法，…，做第n步有mn種不同的方法，那么完成這件事共有N＝

種不同的方法．m×nm1×m2×…×mn5．兩個(gè)原理的聯(lián)系與區(qū)別分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理，回答的都是有關(guān)做一件事的

問(wèn)題．區(qū)別在于：分類加法計(jì)數(shù)原理針對(duì)的是

問(wèn)題，其中各種方法

，其中任何一種方法都可以完成這件事；分步乘法計(jì)數(shù)原理針對(duì)的是

問(wèn)題，各個(gè)步驟中的方法

，只有各個(gè)步驟都完成才算完成這件事．不同方法的種數(shù)相互獨(dú)立分步互相依存分類[例1]在所有的兩位數(shù)中，個(gè)位數(shù)字大于十位數(shù)字的兩位數(shù)共有多少個(gè)？[分析]

該問(wèn)題與計(jì)數(shù)有關(guān)，可考慮選用兩個(gè)基本原理來(lái)計(jì)算，完成這件事，只要兩位數(shù)的個(gè)位、十位確定了，這件事就算完成了，因此可考慮按十位上的數(shù)字情況或按個(gè)位上的數(shù)字情況進(jìn)行分類．[解析]

解法一：按十位數(shù)上的數(shù)字分別是1,2,3,4,5,6,7,8的情況分為8類，在每一類中滿足題目條件的兩位數(shù)分別是8個(gè)，7個(gè)，6個(gè)，5個(gè)，4個(gè)，3個(gè)，2個(gè)，1個(gè)．由分類加法計(jì)數(shù)原理知，符合題意的兩位數(shù)的個(gè)數(shù)共有8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝36(個(gè))．解法二：按個(gè)位數(shù)字是2,3,4,5,6,7,8,9分成8類，在每一類中滿足條件的兩位數(shù)分別是1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)，4個(gè)，5個(gè)，6個(gè)，7個(gè)，8個(gè)，所以按分類加法計(jì)數(shù)原理共有1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＝36(個(gè))．[點(diǎn)評(píng)]解決該類問(wèn)題應(yīng)從簡(jiǎn)單入手分類討論，要做到不重不漏，盡量做到一題多解，從不同的角度考慮問(wèn)題．(1)有5本書(shū)全部借給3名學(xué)生，有多少種不同的借法？(2)有3名學(xué)生分配到某工廠的5個(gè)車間去參加社會(huì)實(shí)踐

，則有多少種不同分配方案？[解析]

(1)中要完成的事件是把5本書(shū)全部借給3名學(xué)生，可分5個(gè)步驟完成，每一步把一本書(shū)借出去，有3種不同的方法，根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理，共有N＝3×3×3×3×3＝35＝243(種)不同的借法．(2)中要完成的事件是把3名學(xué)生分配到5個(gè)車間中，可分3個(gè)步驟完成，每一步分配一名學(xué)生，有5種不同的方法，根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理，共有N＝5×5×5＝53＝125(種)不同的分配方案.[例3]一個(gè)三層書(shū)架的上層放有5本不同的數(shù)學(xué)書(shū)，中層放有3本不同的語(yǔ)文書(shū)，下層放有2本不同的英語(yǔ)書(shū)(1)從書(shū)架上任取一本書(shū)，有多少種不同的取法？(2)從書(shū)架上任取三本書(shū)，其中數(shù)學(xué)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)各一本，有多少種不同的取法？[分析]判別一種分法是“分類”還是“分步”的標(biāo)準(zhǔn)是看這種方法是否獨(dú)立地完成這件事情．如果能完成就是“分類”，如果不能單獨(dú)完成，就是“分步”．[解析]

(1)從書(shū)架上任取一本書(shū)，有三類方法：第一類方法：從書(shū)架上層任取一本數(shù)學(xué)書(shū)，有5種不同的方法；第二類方法：從書(shū)架中層任取一本語(yǔ)文書(shū)，有3種不同的方法；第三類方法：從書(shū)架下層任取一本英語(yǔ)書(shū)，有2種不同的方法．只要在書(shū)架上任意取出一本書(shū)，任務(wù)即完成，由分類加法計(jì)數(shù)原理知，不同的取法共有N＝5＋3＋2＝10(種)．(2)從書(shū)架上任取三本書(shū)，其中數(shù)學(xué)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)各一本，可以分成三個(gè)步驟完成：第一步：從書(shū)架上層取一本數(shù)學(xué)書(shū)，有5種不同的方法；第二步：從書(shū)架中層取一本語(yǔ)文書(shū)，有3種不同的方法；第三步：從書(shū)架下層取一本英語(yǔ)書(shū)，有2種不同的方法．由分步乘法計(jì)數(shù)原理知，不同的取法共有N＝5×3×2＝30(種)．所以從書(shū)架上任取三本書(shū)，其中數(shù)學(xué)書(shū)、語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)各一本，共有30種不同的取法．[例4]現(xiàn)有5幅不同的國(guó)畫(huà)，2幅不同的油畫(huà)，7幅不同的水彩畫(huà)．(1)從中任選一幅畫(huà)布置房間，有幾種不同的選法？(2)從這些國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)中各選一幅布置房間，有幾種不同的選法？(3)從這些畫(huà)中選出兩幅不同種類的畫(huà)布置房間，有幾種不同的選法？[分析]要分清完成這件事是分類還是分步，第(1)小題分三類，即從國(guó)畫(huà)或油畫(huà)或水彩畫(huà)中選一幅；第(2)小題要分步，即分別從國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)中各選一幅才能完成這件事，故可用分步乘法計(jì)數(shù)原理；第(3)小題選先分類后分步，在每一類中用分步乘法計(jì)數(shù)原理，最后用分類加法計(jì)數(shù)原理．[解析]

(1)分為三類：從國(guó)畫(huà)中選，有5種不同的選法；從油畫(huà)中選，有2種不同的選法；從水彩畫(huà)中選，有7種不同的選法．根據(jù)分類加法計(jì)數(shù)原理共有5＋2＋7＝14種不同的選法．(2)分為三步：國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)各有5種、2種、7種不同的選法，根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理，共有5×2×7＝70種不同的選法．(3)分為三類：第一類是一幅選自國(guó)畫(huà)，一幅選自油畫(huà)，由分步乘法計(jì)數(shù)原理知，有5×2＝10種不同的選法．第二類是一幅選自國(guó)畫(huà)，一幅選自水彩畫(huà)，有5×7＝35種不同的選法．第三類是一幅選自油畫(huà)，一幅選自水彩畫(huà)，有2×7＝14種不同的選法，所以有10＋35＋14＝59種不同的選法．[點(diǎn)評(píng)]用兩個(gè)計(jì)數(shù)原理解決具體問(wèn)題時(shí)，首先要分清是“分類”還是“分步”，其次要清楚“分類”或“分步”的具體標(biāo)準(zhǔn)，在“分類”時(shí)要遵循“不重不漏”的原則，在“分步”時(shí)要正確設(shè)計(jì)“分步”的程序，注意步與步之間的連續(xù)性；有些題目中“分類”與“分步”同時(shí)進(jìn)行，即“先分類后分步”或“先分步后分類”．一、選擇題1．已知x∈{2,3,7}，y∈{－31，－24,4}，則xy可表示不同的值的個(gè)數(shù)是(

)A．1＋1＝2

B．1＋1＋1＝3C．2×3＝6 D．3×3＝9[答案]

D[解析]

x，y在各自的取值集合中各選一個(gè)值相乘求積這件事，可分為兩步完成：第一步，x在集合{2,3,7}中任取一個(gè)值有3種方法；第二步，y在集合{－31，－24，4}中任取一個(gè)值有3種方法．根據(jù)分步乘法計(jì)數(shù)原理知，有3×3＝9個(gè)不同值．[答案]

A[解析]

1名同學(xué)有5種選擇，則6名同學(xué)共有56種選擇．3．從6人中選4人分別到巴黎，倫敦，悉尼，莫斯科四個(gè)城市游覽，要求每個(gè)城市有一人游覽，每人只游覽一個(gè)城市，且這6人中甲，乙2個(gè)不去巴黎游覽，則不同的選擇方案共有(

)A．300種B．240種C．144種D．96種[答案]

B[解析]

能去巴黎的有4個(gè)人，依次去倫敦，悉尼，莫斯科的有5個(gè)人，4個(gè)人，3個(gè)人，故不同的選擇方案為4×5×4×3＝240(種)．故選B.二、填空題4．從數(shù)字1,2,3,4,5,6中取兩個(gè)數(shù)相加，其和是偶數(shù)，共得________個(gè)偶數(shù)．[答案]

4[解析]

分兩類：3個(gè)奇數(shù)兩兩相加，3個(gè)偶數(shù)兩兩相加，都得偶數(shù)，又1＋5＝2＋4,3＋5＝2＋6，所以可得不同的偶數(shù)有3＋3－2