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第17課文學(xué)與美術(shù)教學(xué)目標(biāo):一、知識與能力:1、了解20世紀(jì)初期西方現(xiàn)實主義文學(xué)的主要成就,了解美術(shù)的主要成就,了解蘇聯(lián)社會主義文學(xué)作品2、認識文學(xué)是現(xiàn)代文化的重要組成部分,文學(xué)藝術(shù)要反映時代特征二、過程與方法:學(xué)生可以收集一些美術(shù)、文學(xué)作品,在課堂上廣泛交流,在探究式教學(xué)中,能夠從不同角度提出問題,并嘗試解答問題三、情感態(tài)度與價值觀:1、認識到一部優(yōu)秀的作品都能反映當(dāng)是社會風(fēng)貌,能反映人性的弱點,藝術(shù)來自生活,又高于生活;2、批判地吸收人類優(yōu)秀文化成果,吸取人類一切文明成果!四、教學(xué)重點:西方批判現(xiàn)實主義、現(xiàn)代主義五、教學(xué)難點:對西方現(xiàn)代主義的理解與評價知識點:1《美國的悲劇》等文學(xué)作品

2畢加索與現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作美國現(xiàn)實主義作家主要作品:《珍妮姑娘》、《金融家》、《巨人》合稱《欲望三部曲》《美國的悲劇》使其成為全美最有名的作家德萊塞原本善良的青年克萊德得到大工廠主女兒的青睞后,居然帶著自己有身孕的舊女友洛蓓達到湖上劃船,將她推入湖中淹死。罪行敗露后,克萊德被判處死刑。1、德萊塞是哪一藝術(shù)風(fēng)格的文學(xué)家?批判現(xiàn)實主義作家。2、德萊塞在他的作品《美國的悲劇》中揭露了什么問題?揭露了美國社會問題,批判了美國的生活方式。思考:想一想小說《美國的悲劇》主人公克萊德悲劇出現(xiàn)的原因是什么?20世紀(jì)美國的生活方式,使青年人認為有了金錢便能占有一切,包括美色在內(nèi)。于是追求財富、貪圖享受的虛榮心和利己主義惡性發(fā)展,克萊德終于走向自我毀滅之路。羅曼·羅蘭法國現(xiàn)實主義作家想一想羅曼·羅蘭通過《約翰·克里斯夫》表達了什么樣的思想?對于不逢迎時好,敢干反抗暴虐和非正義的約翰.克里斯朵夫給予了人道主義的同情.歌頌誠懇樸實的人生態(tài)度,揭露資本主義社會對人才的壓制.1965年作者肖洛霍夫獲得了諾貝爾文學(xué)獎,該獎贊賞他所描寫的俄國人民生活各歷史階段的頓河史詩中所表現(xiàn)的藝術(shù)力量和正直品格.尼·奧斯特洛夫斯基想一想“人的一生應(yīng)該這樣度過,當(dāng)他回首往事時不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。”這句話出自何處,有什么意義?蘇聯(lián)作家尼.奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾.柯察金說的。青年人應(yīng)該具備強烈的事業(yè)心,懂得珍惜大好年華,爭取有所作為。出處意義現(xiàn)代美術(shù)畢加索藝術(shù)家同時也是一個政治人物,會經(jīng)常關(guān)心悲歡離合的災(zāi)情,并從各方面做出反應(yīng)。他怎么能不關(guān)心別人,怎么能以逃避現(xiàn)實的冷漠態(tài)度而使自己同你的那么豐富的生活隔離起來呢?不,繪畫并不是為了裝飾住宅而創(chuàng)作的,它是抵抗和打擊敵人的一個武器?,F(xiàn)代美術(shù)畢加索與《和平鴿》現(xiàn)代美術(shù)戈爾尼卡現(xiàn)代美術(shù)達利超現(xiàn)實主義繪畫大師現(xiàn)代美術(shù)記憶的永恒想一想記憶的永恒中那幾塊表有什么特別之處?達利以此表達什么思想?特別之處那幾只表從玻璃和金屬的硬質(zhì)變成可以隨意彎曲和折疊的軟質(zhì)表達思想這些鐘表在漫長的時間中已走得疲憊不堪,終于松垮下來變軟了。作品勾畫了一個產(chǎn)生錯覺的世界,是二十世紀(jì)西方精神世界的一個縮影。思維拓展學(xué)習(xí)了克萊德,羅曼羅蘭,畢加索,我們從他們的作品中可以體會到他們都有哪些相同的地方?他們從現(xiàn)實出發(fā),關(guān)注社會,關(guān)注人生,都具有社會責(zé)任感,具有同情心。【課堂小結(jié)】

本課側(cè)重介紹現(xiàn)代歐美文學(xué)和美術(shù)方面的主要成就。雖然都是一些感性知識,但教師要把隱藏在作品之后的深刻的社會背景交給學(xué)生,要培養(yǎng)學(xué)生深刻的洞察力,觀察分析問題的能力,鑒定藝術(shù)作品的能力等等,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)完本課之后,可以對20世紀(jì)的歷史有一個更深刻的理解,從而幫助學(xué)生更好的記憶。

【活動與探究】

1.欣賞一幅外國美術(shù)作品后,談?wù)勀愕母邢?。(可以出示達利的油畫《桌與床的流動》、西班牙畫家達

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