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熱身運(yùn)動(dòng)

有6個(gè)蘋果，平均分給3個(gè)人吃，求每人吃幾個(gè)蘋果，就是把（）平均分成（）份，求一份是多少，列算式為（

）

6÷363熱身運(yùn)動(dòng)

有6個(gè)蘋果，吃了其中的，求吃了多少，也就是求()的()是多少，列算式為（

）

615×5=75

2.根據(jù)乘法算式改寫成兩道除法算式。分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同：75÷15=575÷5=15÷÷==已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。=×2．填空。

(1)30÷5表示把30平均分成(

)份,

求其中(

)份是多少。也就是求30的是多少？

(2)求18的

是多少,可以用算式（

），也可以用算式18÷(

)，所以18÷3=18×(

)。31（）（）1551318×眼睛亮腦子活布藝興趣小組的同學(xué)要用

米的花布給小猴子做衣服。如果做背心，可以做3件；如果做褲子，可以做2條。你能提出什么數(shù)學(xué)問題？布藝興趣小組的同學(xué)要用

米的花布給小猴子做衣服。如果做背心，可以做3件；如果做褲子，可以做2條。做一件背心需要花布多少米？÷3=合作探究÷3=1,獨(dú)立思考，可嘗試用多種方法進(jìn)行計(jì)算2，小組內(nèi)充分交流，注意收集不同的方法，做好分工，準(zhǔn)備上臺(tái)展示

米利用畫圖動(dòng)腦分析抽象具體1米米利用畫圖動(dòng)腦分析

÷3就是把平均分成3份，求每份是多少，也就是求的是多少。

13分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)乘法布藝興趣小組的同學(xué)要用

米的花布給小猴子做衣服。如果做背心，可以做3件；如果做褲子，可以做2條。做一條褲子需要花布多少米？÷2=

分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），等于乘這個(gè)整數(shù)的（）。倒數(shù)練習(xí)鞏固一考考你911÷3=38÷2=34÷6=9111×13331138×21316=134×81612練習(xí)鞏固二考考你火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)1，2，3，如果a是不等于0的自然數(shù)，那么本課小結(jié)你有哪些收獲？人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣

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