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角的初步認(rèn)識(shí)

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)角人教版·二年級(jí)上冊(cè)玉屏縣平溪中心完小鄧?guó)櫛驈?fù)習(xí)舊知正方形長(zhǎng)方形三角形圓你能找到哪些角？老師的三角板有角；老爺爺?shù)募舻队薪?；足球?chǎng)的邊緣有角；球門(mén)框上有角；……一、聯(lián)系生活，揭示課題尋找生活中的角這些物品中都有角。邊邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)你有什么發(fā)現(xiàn)？二、認(rèn)識(shí)角及各部分名稱上面的圖形都是角。一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)？有幾條邊？一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊

指一指哪里有角。1.請(qǐng)你拿兩根小棒拼出一個(gè)角拼一拼2.指出角的頂點(diǎn)和邊判斷角的兒歌角的頂點(diǎn)尖尖的，角的兩邊直直的，不尖不直不是角。下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？××鞏固練習(xí)下面圖形中有幾個(gè)角？4個(gè)3個(gè)4個(gè)2個(gè)

三、比較角的大小1.

打開(kāi)折扇，看看角有什么變化。2.

在兩個(gè)三角尺上各選一個(gè)角，

比一比它們的大小。

比的時(shí)候要注意兩個(gè)角頂點(diǎn)對(duì)齊，一條邊也對(duì)齊。我發(fā)現(xiàn)角的兩邊張開(kāi)得越大，角就越大。

角的兩條邊的張口越大，角越大。折一折比一比我發(fā)現(xiàn)：下面的兩個(gè)角,哪個(gè)角大？哪個(gè)角?。啃〗Y(jié)：角的大小與兩邊的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)角的大小與兩邊的開(kāi)口有關(guān)一樣大

從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條直線，就畫(huà)成一個(gè)角。角的畫(huà)法2.在練習(xí)本上畫(huà)幾個(gè)角并寫(xiě)出它各部分的名稱。布置作業(yè)

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