幼兒園大班活動-有趣的圖形游戲

第第頁幼兒園大班活動:有趣的圖形游戲

1、通過游戲和操作活動，激發(fā)學(xué)習(xí)幾何圖形的愛好，鞏固對圓形、三角形、正方形和長方形的認(rèn)識。

2、進一步培育觀測標(biāo)識和圖形的技能，動手操作圖形的技能，用圖形拼畫的空間想象力，以及分類、排序的思維技能。

【活動預(yù)備】

1、環(huán)境：

〔1〕在活動室內(nèi)張貼各種用圖形拼成的圖畫

〔2〕在活動角張貼大幅的圖形、長方形、正方形、三角形和圖形

〔3〕材料：錄音機、磁帶、有默示性的`圖形門票，幼兒操作材料〔各種大小、外形、顏色不同的幾何圖形假設(shè)干，各種幾何圖形的標(biāo)識圖，托盤假設(shè)干〕

【活動過程】

〔一〕情景活動：圖形王國

師：“歡迎小伙伴來到圖形王國游玩，我是這里的導(dǎo)游，請小伙伴帶好門票跟我一齊參觀圖形王國吧！”

師：“小伙伴。你們看這幅圖像什么？有哪些是我們學(xué)過的圖形呢？生活中有什么東西像三角形、圓形、長方形和正方形呢？”

〔二〕音樂游戲:找伙伴

師:“你們看看自己的動物門票是什么圖形”〔幼兒回答〕

“現(xiàn)在請你們相互找一找，哪個小伙伴的動物門票圖形是跟自己一樣的，找出來，做個好伙伴。”

通過音樂游戲，讓幼兒按圖形找伙伴，并依據(jù)門票圖形找到相應(yīng)圖形墻壁的家。

〔三〕游戲：送圖形回家

師：“籃子里有些圖形回錯了家，請小伙伴把圖形送回家”。〔要求幼兒送圖形的同時說出“這是**色,**圖形的家”〕

〔四〕幼兒操作活動。

師：“圖形王國還有許多游戲等著小伙伴呢！你們看看、想想該怎么玩？”并請幼兒進行自由操作。

1、“送圖形回家——”按標(biāo)識分類

低水平：幼兒說出圖形的名稱后，按圖形的外形進行分類。

高水平：幼兒說出圖形的名稱后，依據(jù)標(biāo)識默示，按圖形的外形及顏色進行分類。

2、“找伙伴”——按標(biāo)識大小分類

低水平：看標(biāo)識，把同一顏色的圖形按大小分類。

高水平：看標(biāo)識，把同外形、顏色的圖形按大小分類。

3、“拼圖”——拼貼圖形

低水平：請幼兒說出圖形的名稱后，按自己拼好的圖畫進行拼圖。

高水平：請幼兒說出圖形的名稱后，用這些幾何圖形拼圖并說出圖形數(shù)量。

4、“串項鏈”——依據(jù)指令卡，給圖形排隊。

低水平：給幼兒提供外形相同，但顏色和大小不同的幾何圖形，請幼兒看排序指令卡排序，要求語言相鑲。

中水平：給幼兒提供外形、顏色和大小都不同的幾何圖形，請幼兒看排序指令卡排序，要求語言相鑲。

高水平：幼兒自己確定排序規(guī)律進行排序，并制作排序指令卡。

【活動延伸】

1、幼兒操作材料放入課室計算角，讓幼兒在自由活動中繼續(xù)操作。

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