防火班會教案參考8篇

防火班會教案參考8篇

防火班會教案篇1

時間：

地點：階??

活動范圍:全系同學

負責人:尹晨曦

參加人數:300

活動目的：讓每個同學知道考風考紀的重要性，從根本上杜絕和防范作弊現象，全面改善學?？硷L考紀狀況。

活動內容：

1、在會上，尹老師就《同學手冊》的相關規(guī)定給同學們做了講解，對同學們易犯的一些錯誤做了分析，重點強調了關于出勤、考核、晨跑等有關事項，鼓舞同學們要堅持究竟，一如既往的奮勉向上。隨后，尹老師就有關考試作弊的懲罰規(guī)定做了具體的解釋。她盼望同學們在接下來的一段時間內好好學習，不要對考試抱有僥幸，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成果。

2、會后我們同學簽定了關于遵守校規(guī)校紀，端正學習態(tài)度;嚴厲?考風考紀，確立誠信之本;遵從學術規(guī)范，樹立道德新風的承諾書?？硷L考紀主題班會主題班會結束后，各班依據不憐憫況，或組建學習小組，或結成學習對子，或開展講演溝通，或進行集體爭論。主題班會極大地調動了大家的學習愛好，激發(fā)了學習熱忱，為誠信應考和今后學習奠定了基礎。

活動效果：

此次主題班會，加強同學們考試的紀律觀念，有助于同學們的平常學習，同時也有利于嚴厲?考風考紀。

防火班會教案篇2

設計背景

孩子有著劇烈的求知欲和奇怪???心，對熠熠生輝的火光總感到奇怪???，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學問，不懂得平安用火，經常由于奇怪???和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些有用的學問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火力量，對愛護幼兒生命平安。

活動目標

1、讓幼兒了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

重點難點

重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

難點：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備

消防標志，火災圖片

活動過程

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

1.看圖片提問爭論

(1)爭論“房子著火了，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話。

二、爭論發(fā)生火災的緣由有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避開火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。

1.預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能任憑燃放煙花爆竹。

4.提示爸爸不亂扔煙頭。

5.熟悉“嚴禁煙火”，平安出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃命

1、爭論逃命的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2、實際演練逃命的方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

活動延長：熟悉標志.設計標志，并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

活動反思：

對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法究竟有什么好處。這樣，幼兒們的思維特別清楚，他們運用起來得心應手，并能依據不同的狀況實行不同的方法。

在這次活動中，幼兒們特別投入，充分發(fā)揮了學習的主動性和樂觀性。主要表現在：首先有關演習話題的爭論是幼兒們熟識的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的嬉戲體驗方式幼兒們特殊喜愛;最終就是對幼兒們說的方法老師沒有簡潔地賜予確定與否定，而是不斷鼓舞他們自己來體驗感受相宜和不相宜。

還有，在活動中老師能適時地運用"圖示記錄"關心幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。

假如在過程中能運用錄像的形式關心幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的訓練引導作用會更大。

防火班會教案篇3

教學目標：

通過教學，使同學懂得冬天平安使用火爐取溫和平安用電。

教學過程：

一、談話導入

冬天來臨，氣溫也隨之漸漸下降，有的人可能用火爐取暖，有的人可能用電爐取暖，我們應留意哪些事情呢？現在，我們一起來探討。

同學爭論、溝通。

二、冬天用火爐取暖應留意的事項：

1.取暖火爐5米范圍內嚴禁存放易燃易爆物品，嚴禁向火爐投放費油及有毒化學物品。

2.取暖火爐必需有人常?？垂芎?，晚上睡覺前必需對火爐進行檢查，確認平安后方可離開。

3.用火爐取暖時，必需保持室內空氣暢通，防止煤氣中毒。

三、冬天平安用電

進入冬季，隨著氣溫下降，氣壓較低，室內空氣流淌性差，是引發(fā)觸電等平安事故的高發(fā)期，為保障生命財產平安，應留意：

1.仔細檢查電線，確保不用暴露的電線。不私拉亂接電線。

2.檢查電爐是否有漏電現象。壞了的要找專業(yè)人士修理好之后才能使用。

3.電爐的功率較大，使用一段時間后要關掉電源讓電爐散熱，同時以防電線被燒焦。

4.不要用手接觸發(fā)熱部位，以防燒燙傷。

四、總結

通過這節(jié)課的學習，你還想提示大家應留意哪些問題。

防火班會教案篇4

一、活動目標：

1、通過對火災大事的了解，知道發(fā)生火災的主要緣由，提高同學的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、熟悉各種滅火設備，把握一些消防平安常識及滅火、防火自救的方法。學會本事，化險為夷。提高同學的自救意識，培育應變力量。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育同學搜集和處理信息力量、獵取新學問力量、溝通與合作力量。培育同學樂觀主動的參加意識及仔細負責的科學態(tài)度。

二、活動過程：

(一)圖片展現，引入新課。

1、展現各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組溝通。)

2、展現另一圖片，圖中一個男孩子以強健的身手，幫助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓同學在老師的引導下提出值得探討的問題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：

(1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命的?

3、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識，象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。

(二)引導研讀，歸納整理。

1、老師引導同學利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣揚手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃命常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

(三)競賽活動，嬉戲激趣。(設立主持人，四小組記分競賽。)

1、搶答題。(老師供應部分問題，同學可適當補充。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災，要快速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要留意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃命方法。如：關門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。

2、推斷題。(同學也可補充題目。)

(1)禁止同學攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某學校四班級同學到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應立刻關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、嬉戲：編一編防火的拍手歌。

4、運用自己已經把握的各種滅火設備學問及滅火方法，組織同學表演模擬滅火(制作道具，同學扮演火魔和滅火英雄。)

5、引領同學在校內內考察逃命路線，并制作逃命路線圖和逃命路標。評比出最佳路線圖加以記分。

三、小結，評價。談談收獲與體驗。

防火班會教案篇5

?班會目的】

1、了解火與人類的親密關系，知道發(fā)生火災給人類帶來的危害。

2、知曉發(fā)生火災的主要緣由，提高同學的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、同學利用各種方法查閱、搜集消防平安資料，培育同學搜集和處理信息力量、獵取新學問力量、溝通與合作力量。培育同學樂觀主動的參加意識及仔細負責的科學態(tài)度。

?班會預備】

1、同學通過各種渠道搜集有關家庭平安方面的資料。

2、制作相關的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命平安第一”八個美術字。

一談話引入：

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現象)

師生開展猜謎活動，激發(fā)同學的學習愛好。(謎底：火)

師導言：火與人類生活親密相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒羌偃缋貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與發(fā)生火災”。

二生活中的防火

1.家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些基本的用電常識。

1)熟悉了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停止使用。

5)發(fā)覺有人觸電要設法準時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

6)不要用老化的電源。

2.平安使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、校內防火平安

1.防火：校內是人群密集的地方，防火是校內平安的重要問題，

1)禁止在校內內玩火、放炮。

2)上試驗課要留意老師的要求，不要隨便亂動藥品。

3)定期檢查防火設施發(fā)覺損壞應馬上修復。盼望大家能齊抓共管。共同參加到校內平安防范的活動中來。

三、防火技能

1、火警電話“119”撥通后，要鎮(zhèn)靜、精確?????地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，支配專人到離火場最近的路口等候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并快速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢擴散。

四、滅火器使用方法

1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。

五、逃命技能

假如發(fā)生火災時應當如何做才能地快速脫險?

1、發(fā)生火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖;

2、濃煙充滿時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃命;

3、若身上已著火不行亂跑，要就地打滾使火熄滅;

4、遇發(fā)生火災不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命;

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃命，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;

6、若逃命之路被火封鎖，在無奈的狀況下，退回室內，最好在衛(wèi)生間關閉門窗，不斷向門窗澆水;

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

六、兒歌：平安學問小結

發(fā)生火災不用慌，

分清火情找主見。

油鍋著火不用水，

鍋蓋蓋上火滅光。

衣物著火快澆水，

電器著火拔電源，

同時撥打119，

消防官兵幫大忙。

七、小結

只要我們到處當心，留意平安，把握自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的力量，機靈英勇的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能健康地成長。

防火班會教案篇6

一、活動目標

1、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

二、活動預備：

圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標志。

重點難點：防火；自救。

三、活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉"防火"標志。

①預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

⑤熟悉"嚴禁煙火"的標志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

四、設計標志。

讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

防火班會教案篇7

1、愿意看看、聽聽、平安視頻，理解故事內容，增加防火意識。

2、能結合生活閱歷，說說對火的熟悉和玩火可能導致的后果。

增加防火意識，說說對火的熟悉和玩火可能導致的后果。

1、“火娃”圖片，幼兒平安視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2、笑臉和哭臉標記牌、平安用火和擔心全用火、玩火的圖片。

1、身邊的火娃

師：這是什么？（出示“火娃”的圖片），你的身邊有火娃嗎？火娃可以關心我們做些什么事情？

師：對，火娃的本事真大，可以關心我們煮熟東西、給我們帶來暖和，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒有正確用火，或小伴侶去玩火會發(fā)生事情呢？

2、不留情的大火

師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情？

師：是的，假如人們不正確用火，小伴侶玩火，火娃就會發(fā)脾氣！

3、平安闖關，對和錯

老師逐個出示平安用火和擔心全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，假如認為是正確的就站到在笑臉前面，假如認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

4、嬉戲：我是小小消防員

師：假如萬一真的發(fā)生了火災，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的嬉戲吧！聽——消防隊員們集合了！

老師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員仿照動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車動身、使用水槍滅火、救援，等等。）

防火班會教案篇8

活動目標：

1、讓幼兒通過觀看火災現場，了解發(fā)生火災的危害性。

2、了解發(fā)生火災后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識，懂得疼惜自己的生命。

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