小學第一學期班主任教育總結（7篇）

第第頁小學第一學期班主任教育總結（7篇）小學第一學期班主任教育總結（7篇）小學是指人們接受初等正規(guī)教育的學校，是學校義務教育的組成部分，屬于九年義務教育范圍之內。以下是小編預備的小學第一學期班主任教育總結范文，歡迎借鑒參考。小學第一學期班主任教育總結篇1都說一班級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一班級學生年齡小，自控力差，習慣差。身為班主任，不僅要監(jiān)督孩子們的學習，更是要兼顧孩子們的生活習慣?；仡欉@一學期以來的班主任工作，點點滴滴盡在眼前，做出以下工作總結，還望大家多多指教：一、緊抓常規(guī)，重培養(yǎng)習慣因為剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習慣都尚未養(yǎng)成，所以一班級孩子最大的特點就是好動、好玩?；貞浧痖_學第一個月時，孩子們的行為習慣讓我費了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個好習慣，真得花點時間和精力。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀律、學習、衛(wèi)生、平安等方面對學生進行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨會時間讓全班同學知道該怎么做。每周定時評比，長期堅持，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。一個星期之后，學生慢慢地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了。上課鈴響能馬上清靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打鬧事件、班級衛(wèi)生越掃越好……二、重在激勵，多表揚孩子現(xiàn)在孩子的自尊心都很強，所以，在平常的學習中，我就特殊?????注重對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學習。比如孩子們哪天把地掃得特殊?????潔凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多潔凈啊!”并給每個孩子嘉獎一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特殊?????賣力，同時也就也別留意保護環(huán)境了!你看，多好啊!課堂學習中，我也不忘常常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子!”“你太棒了!老師真為你感到快樂!”孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“感謝老師，我會連續(xù)努力的!”你看，孩子們的學習興趣被調動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!三、加強聯(lián)系，重視家校共同教育我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學校、家長的共同協(xié)作是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。四、警鐘長鳴，平安始終放第一家長把孩子放到學校，我們就得為孩子們的平安著想。對一班級這些年齡小的孩子，我們的平安工作更為重大。半年里，我每天都要提示孩子們留意平安，學習簡潔的平安常識。通過實例讓孩子更深地體會到平安的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，知道了無論何時、無論何地，平安還是要始終擺在第一位的!班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使工作再辛苦也依舊為自己的崗位而傲慢!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我期望我?guī)Ыo學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。小學第一學期班主任教育總結篇2本學期我擔當一四班班主任和一三、一四班數(shù)學工作，一年來有收獲、有感動也有遺憾，現(xiàn)將總結如下：一、教學工作1、常規(guī)教學本學期帶一班級三班、四班數(shù)學教學工作，專心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課。上課前專心備課，樂觀預備課堂所需要的課件以及實物展示，課堂上以生為本，把課堂交給學生，讓學生在課堂上成為學習的主人。本學期一三班數(shù)學成果和其他兩個班差不多，一四班數(shù)學成果始終很穩(wěn)定，每次考試均分都在97分左右，期末考試均分達到98。45，這也讓我堅決了一條教育理念：你給孩子心理澆灌一滴水，他會還你一片海洋!在教學中我們肯定要相信孩子是最優(yōu)秀的，獨一無二的。2、教科研本學期我樂觀參與學校的數(shù)學教研活動，并承擔學校接待六安市國培班的展示課活動，收到良好的效果。同時我還樂觀參與明珠共同體活動，和同事們共同進步。在區(qū)里我還樂觀參與特級老師賁友林工作站活動，上研討課，收獲頗豐。二、班主任工作本學期我樂觀協(xié)作學校的工作，組織學生參與學校的活動，同時在活動中我也有一些自己的感悟，特殊?????是學生在學習和活動中的一些沖突，該如何處理，我有一些自己的想法：個人覺得學校的這些活動中，科技活動與體育活動應當和我們平常的課堂教學掛鉤，在課堂教學中可以加入一些活動，可以是比賽、也可以是嬉戲，這樣的話，學生的參與面會更廣，也更加有利于學生的各方面發(fā)展。建議一學期可以由學科老師組織一次到兩次這樣的活動，我想這不僅可以削減班主任老師們的負擔，而且真正有益于學生的發(fā)展。對于文娛活動，建議一學期搞一次大型的活動即可，其他好的活動可以在班級或班級組組織，削減活動的次數(shù)，增加活動的質量。每一次大型活動前要做好宣傳工作，要讓每個孩子都了解活動的意義，做好活動前的預備工作是活動順利開展的前提?；顒舆^程中要讓每個孩子都可以加入進去，學生的參與面越廣，活動的意義越能得到體現(xiàn)，假如他只是一個旁觀者的話，孩子是得不到什么收獲的。讓孩子參與活動中來，真正做到在活動中提升學生的能力，促進學生學習的發(fā)展。活動后也要留意準時評價，對于參與的學生要給予肯定的嘉獎，最好是每一次活動所特有的紀念品，讓孩子體會這一次活動的真正目的，而不是流于形式。一學期一次的大型活動最好是和學校特色有關的活動，主題突出、鮮亮、有意義。長期以往下去就會形成學校的特色，這個特色不僅在家長心中很清楚，更能住進學生的心里，以生為本才能真正體現(xiàn)。“玩中學，學中玩”不僅是教育的一句口號、一個理念，更多的應當是把它付諸于實踐中，讓它在實踐中發(fā)揮它的作用，體現(xiàn)它的價值。玩與學之間要把握好度，玩要玩的踏實，學要學的真實。小學第一學期班主任教育總結篇3這學期是我自參與工作一年半時間以來第一次當班主任，過去的一年擔當?shù)闹皇钦Z文教學工作，所以學期開始接到這個任務，我還是有點手忙腳亂，不過還好身邊有那么多的師父和朋友對我的幫忙和教導，工作還算有條不紊，真的是感謝萬分!細數(shù)本學期的班主任工作，讓我深有體會的有幾點：一、常規(guī)習慣，常抓不懈常規(guī)習慣是一個老生常談的話題，好的習慣對于孩子一生的影響是無可言喻的，我努力讓每一個孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。首先，在學習習慣上，我從抓書寫、抓坐姿、抓讀書開始。開學第一天早上，小朋友們懷著對小學生活無限向往的心情來到了老師，見到了新同學，心中難免激動，所以那天早上教室里特別地吵鬧，我把這歸屬于可以理解的范疇，能夠體諒他們此刻的心情?？墒堑诙煲琅f如此，教室里還是很吵很鬧，包括上課的時候，老師根本沒有說話的余地。我想，孩子們這不單單只是奇怪???了，而是內心有一股躁氣，薛瑞萍老師說過：“定能生慧，靜納百川?！币胱尯⒆觽儍刃挠幸环N靜氣，那么就要通過閱讀來將那顆浮躁的心沉淀。所以，早讀之前的時間成為了我的著手點。我要求孩子們7點40分之前必需到教室，到了教室之后必需要安清靜靜地看書，同時安排兩個早讀督察員，做到獎懲分明，打鬧的會受到應有懲處，讀書的自然也會得到表揚。雖然剛開始的時候手段有些強硬，但是久而久之這好像成了一種習慣，沒有了督察員，他們照樣喜愛看書。對于孩子們的書寫和坐姿，我還是比較滿意的。開學之初從寫拼音開始，要求必需工工整整寫到四線格相應位置，同時抓孩子們握筆姿態(tài)，拼音寫得很美麗，也形成了習慣，所以，后來的漢字書寫也比較不錯，連續(xù)努力!二、用閱讀來充實內心我時常跟孩子們講，一個人富有，并不是他有多少金銀財寶，而在于他的內心是不是很幸福，而這種幸福許多時候都來自于書本，來自于閱讀，雖然他們不太理解是什么意思，但是能夠大致懂得愛閱讀的人是世界上最富有的人。我認為本學期最勝利的地方是讓大部分孩子愛上了看書，閱讀習慣比較好。而對于那一小部分不喜愛看書的孩子，我還是認為他們的內心不夠靜，我下學期要做的就是消退這些人心中的躁氣。三、班上除了學習之事都不是小事陳宇老師在《你能做最好的班主任》一書中提過：班上之事除了學習都不是小事。一開始我跟大部分老師和家長一樣反對這句話，以為是站著說話不腰疼。直到后來才體會到其中的道理。陳宇老師認為孩子的習慣賽過一切，比如教室里衛(wèi)生糟糕，班級各項常規(guī)評比總是最終，學生沒有禮貌等等，諸如這些都不能為好好學習奠定基礎。所以他下狠心抓習慣，衛(wèi)生好了，常規(guī)評比在前頭了，學生尊敬師長了，結果，奇異的事情也消失了，那就是孩子的成果突飛猛進。他也說過：“從頭至尾我抓的都不是學習”，“教育，教的是品德，育的是真人，這才是最大的學習。”為此，“習慣、常規(guī)”這兩個詞也是我工作的目標和指示。小學第一學期班主任教育總結篇4一、本班情況分析本班共有學生32人。那些原來一班級的小學生經(jīng)過了一個學期，學生一下子長大了許多。他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，努力抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，必定是班務工作的重頭戲。二、班級管理工作自從開學之日起至學期結束，我根據(jù)本學期的工作計劃，有步驟地、科學合理地對本班進行教育管理。每月出版一次學習園地，每周對學生的學習、紀律表現(xiàn)進行評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。依據(jù)本班的情況制定班規(guī)，樹立班風。如每日一首歌，出操時點名，操后自覺打掃衛(wèi)生區(qū)等等，培養(yǎng)班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團結友愛，愛惜班集體，要以班級的榮譽為榮。三、對學生進行思想品德教育每周二的下午第二節(jié)課定為本班的周會課，周會內容依據(jù)上周觀察發(fā)覺學生的優(yōu)點以及缺點準時指出與確定。如本班的羅文凱同學，在課下偷偷地用彩色筆把班長的書畫臟，私自拿別的同學的玩具玩，當時的我看到他的這些行為特別的生氣，對這個聰慧乖巧的孩子特別的失望。但經(jīng)過和家長的溝通，才了解到孩子的家庭條件比較困難，父親對她又不關心，孩子成果下降，父母只有打罵，沒有時間和精力管教孩子。于是我多次和他談話，幫她解決困難，送小禮物給他，教會他去珍惜身邊的朋友，鼓勵他，上課多提問他，幫忙他樹立自信念，現(xiàn)在的成果也有了提高。四、教育學生努力學習在學習方面我總是以多鼓勵，少批判。課堂上樂觀表現(xiàn)的學生給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和氣的笑臉面對學生，使師生之間拉近距離，使學生在學校里猶如在家里一樣的感到溫暖。如羅穎同學，這個孩子很聰慧，但是沒有人管他的學習，上課不愛回答問題。所以成果始終提高不上來，這學期開始，我發(fā)覺他常常在老師提問題之后，舉起手又在放下，于是，我先找簡潔的問題讓他回答，然后再給他鼓勵和表揚，一次次表揚之后，他現(xiàn)在每節(jié)課都會舉手，回答問題也越來越自信。在學習上我時時刻刻鼓勵孩子們要專心學習，相信自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成“要我學到我要學”的這種學習勁頭。五、做好家庭與學校的教育工作在教學過程中我注重保持與家長聯(lián)系，孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較了解自家的孩子，在學習與生活上，如有發(fā)覺問題，我總是準時地與家長聯(lián)系，做好家訪工作。使每位學生都能夠歡樂健康地成長?？傊鳛榘嘀魅我獣r時刻刻關注每位學生的一點一滴的進步，讓孩子們在輕松與開心的氛圍中生活。小學第一學期班主任教育總結篇5本學期很快過去了，下面將本學班班主作工作總結報告如下：一、親近學生，研究學生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關心學生，和他們進行親熱的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需精心培養(yǎng)，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行，務必使每個學生具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。四、擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在學問、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫忙和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。五、重視主題班會的開展。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)。六、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。班主任只憑自己的威信和力氣是不可能取得教育勝利的，他必需力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況。要充分調動家長的樂觀性，協(xié)作學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時把握與調控學生的思想行為動向。總之，小學班主任工作的內容是簡單的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。小學第一學期班主任教育總結篇6一學期的工作即將結束了，想想半年來工作的點點滴滴，感觸很深。班主任的工作是細小而瑣碎的?？删驮谶@份工作中，我漸漸的成熟起來，能保持好平和的心態(tài)?？粗⒆觽円幻刻斓亩拢矣X得這份工作，給了我“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著。今天，我總結的第一點是真誠。人與人之間需要真誠，師生之間更需要真誠。有名教育家陶行知說過：“教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！庇浀糜幸惶?，我走進教室，本以為孩子們在清靜的讀書，可沒想到他們竟然吵吵鬧鬧，玩得不亦樂乎!我當時火冒三丈，不分青紅皂白嚴加訓斥一通。孩子們都低下了頭，露出特別委屈的神色?？晌疫€不善罷甘休，大有殺一儆百之勢。就在這種情況下，我們班姜百倩竟然站起來對我說：“老師，生氣不利于身體健康?！比康耐瑢W齊刷刷地抬起頭看著我，一動不動地看著，而我呢，無地自容。我是老師，是學生心目中“最可愛的人”。假如我連續(xù)這樣下去，我真不配做為師長。因為我們褻瀆了孩子們給予我最可貴的信任和最崇高的愛戴。正如孩子們所說，師生之間應是真誠的，有人情味的!真誠——溝通心靈的橋梁。以后的日子，我在盡量做到：少繃一回臉，少瞪一回眼，少一點冷漠，少一句批判;而給孩子多一點微笑，多一些鼓勵，多一次關心，多一回尊重。此時我真的體會到了，也明白了和風細雨能夠潤澤萬物，脈脈溫情可以搖曳心靈。第二點是孩子習慣的培養(yǎng)細節(jié)決定成敗，習慣的養(yǎng)成尤為重要。對于低班級的班主任，我特殊?????重視識字、寫字、語文的課堂教學。我每天充分利用20分鐘寫字的時間，手把手地教。首先我教給孩子的基本筆畫挨次，區(qū)分懸針豎和垂直豎。其次，專心觀察生字在田字格中的位置，讓孩子把握生字的間架結構。記得教一班級的時候，每教一個字，我都會在學生本上打一個字頭，看著孩子歪歪扭扭的字，我心里在想：莫非我的方法不對?為什么沒有效果呢?有時我真想放棄，每天到寫字的時間，我犯愁、我可怕、我糾結，自己感覺在寫字教學上我付出了許多，可效果卻不好。轉瞬間二班級了，寫字課上，我仍堅持原來的方法，可這時，只要生字中消失“豎”，孩子們就會問我：“老師，是懸針豎還是垂直豎?”我在心里竊竊欣喜，孩子長大了，我的付出沒有白費。慢慢地孩子的字寫得規(guī)范了、工整了，而且個別孩子寫得越來越美觀了。語文課堂教學：我注重培養(yǎng)孩子的語言表達能力。在一節(jié)口語交際課上，離下課還有一些時間，為了使無所事事的孩子清靜下來，我試著在黑板上寫出“天藍藍，星閃閃，月兒……”，月兒兩個字剛消失，孩子們卻異口同聲的說：“月兒彎彎?！薄霸聝簭潖澫袷裁囱?”我問同學們?！跋裥〈?”“像弓箭”“像秋千”“像香蕉”……我要求孩子寫下來，幾分鐘后，劉子菡舉起“大作”向我示意，接過她的作品我驚喜的看到：“天藍藍，星閃閃，月兒彎彎像元寶。金元寶，掛得高，愛錢的人夠不著?！焙⒆觽兟犖疫@么一讀開啟了自己的思路。一篇篇“月兒彎彎”送到我的手里，篇篇讓我驚訝不已。印象最深的一首“天藍藍，星閃閃，月兒彎彎像秋千，我想坐在月亮上，蕩來蕩去賽天仙?！睂懞弥?，我讓孩子們給自己寫的小詩配圖畫，在黑板上展示!其實，兒童潛能無限。我不經(jīng)意之中，給了孩子們一點小小的暗示，一片自由想象的天空，于是孩子們便回報給我那么多驚喜。每一首小詩都在彰顯孩子們的潛能，真正是“兒童的潛能，百步之內，便有芳草。”學生黑板上的詩畫展示，使孩子們的心靈相互碰撞，這是真正意義上的生生互動。于是實現(xiàn)了“不教而教，不為而為”，并在教學上獲得了意外的收獲和驚喜。最重要的是慢慢的大部分孩子們喜愛上了寫作。本學期學校舉行了合唱、古詩詞誦讀比賽，在比賽中孩子們由衷的笑容，讓我感受許多。自他們入學以來我就常告誡自己莫讓孩子成為道具，讓孩子真正走進古詩、歌曲之中，領會的思想感情，而不是盲目追求“盛大”“隆重”的場面，而是在點點滴滴，因時而動的活動中感受活動的意義，有了親身的參與，教育的價值才能體現(xiàn)。所以我們班的孩子在活動中才有了突出的表現(xiàn)，因為他們真實。比賽結束后讓孩子們寫日記。假如教育不能觸及孩子的心靈，反而在他們心里埋下了虛偽、浮夸、講究門面，這樣的種子，作為老師的我們，畢竟在做什么呢?上學期家長會上我明確自己的指導思想：一切以提高學生整體素質為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成果和能力有一點一滴的提高，能讓學生自己做的我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成果?，F(xiàn)在的我，正在為此而努力著。小學第一學期班主任教育總結篇7本班有學生50人，大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能專心學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成果不抱負。他們上課常常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。億、主要成果1、專心學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。2、對學生進行了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班形