中學(xué)班主任工作總結(jié)格式3篇(初中班主任工作總結(jié)簡短)

中學(xué)班主任工作總結(jié)格式3篇(初中班主任工作總結(jié)簡短)回憶一學(xué)起來我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對學(xué)生全部的學(xué)科成績負(fù)責(zé)，更要對學(xué)生的身心安康負(fù)責(zé)，這一切的前提是你必需事事以身作則，為學(xué)乃至班級任課教師做好典范，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)。這也是我本學(xué)期全部工作的動身點和落腳點。開學(xué)初我就把抱負(fù)信念教育和思想品德教育為作為我治理班級的主要理念，以此來效勞于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

一、立法規(guī)、塑學(xué)風(fēng)

開學(xué)第一天，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，通過班會定下標(biāo)準(zhǔn)、要求和獎懲條例，并安排班干分頭負(fù)責(zé)，使班級常規(guī)工作強制入軌。其次，依據(jù)一周學(xué)生課堂表現(xiàn)，制定課堂學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫忙學(xué)生全面了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，并依據(jù)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、錯題集標(biāo)準(zhǔn)等，并安排班干特地負(fù)責(zé)執(zhí)行。經(jīng)過努力，我班形成了“會生活、會學(xué)習(xí)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

二、嚴(yán)要求，塑班風(fēng)

首先，對違紀(jì)學(xué)生從快、從嚴(yán)懲罰，但并不是一罰了之，而是安排同學(xué)結(jié)對進(jìn)展幫扶，使其從思想到行為徹底熟悉到自己的錯誤，主動維護(hù)班級的紀(jì)律當(dāng)中來。其次，利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)展思想教育明確工作重點，防患于未然。在此根底上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優(yōu)良班風(fēng)。

三、用干部，塑典范

班干部是班主任的得力助手，是班級治理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級治理工作漸漸好轉(zhuǎn)。

同時，我非常留意全班學(xué)生對班干部的監(jiān)視，實行值日班長班干做，常規(guī)班長輪番做和班長責(zé)任分工制相結(jié)合，使班級各項工作都有章可循。

總之，本學(xué)期的班主任工作取得了肯定成績，但在指導(dǎo)學(xué)生方面聯(lián)系家長方面做得還不夠。接下來會連續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在下學(xué)期的中考中為自己交一份完滿的答卷!

中學(xué)班主任工作總結(jié)最新格式2

一、找到位子，轉(zhuǎn)變教育觀念。

作為一名教育者，我明白自己應(yīng)當(dāng)處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、安康的青年，培育具有劇烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勉拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠意朋友、孝心父母、信念自己)的青年。有一句話說得好：“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危急品”。所以，我對待學(xué)生不僅要注意成績，更要注意他們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注意力量的提高，還要注意學(xué)生良好共性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，特殊留意用自己的滿腔熱忱和一片真情去感召他們、幫忙他們，而沒有由于他們成績差，就對他們予以卑視或無視。班主任的我還留意學(xué)習(xí)有關(guān)“德育的目的是什么?學(xué)生是什么樣的學(xué)生?學(xué)生有什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學(xué)全面的評價學(xué)生?如何建立具有自己特色的班級?如何更好的做好與各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等新思想新理念，然后應(yīng)用到實際工作中去。

二、放下架子，建立和諧班級氣氛。

“金無足赤，人無完人”。班級治理中，我有時也會消失些失誤，但是我能做到在學(xué)生面前坦承自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。但是，我不能總是用賠禮的方式去贏取學(xué)生對我工作失誤的諒解吧。為了更科學(xué)、有效的治理班級，少犯錯誤，我放下架子不斷加強自我修養(yǎng)，吸取新學(xué)問，擴(kuò)大學(xué)問面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增加自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響長久而深遠(yuǎn)。我充分利用每天早讀前和晚自習(xí)前后的空隙，準(zhǔn)時布置當(dāng)天工作，處理大事，不讓問題過夜。由于常常與學(xué)生溝通，通過民主選舉的班干部能開心的履行自己的職責(zé)，特殊是班長和體育委員，為班級建立立下汗馬功績。

三、顧及面子，表揚多于批判。

時代進(jìn)步了，教育方法也要改良。比方說，過去學(xué)生出了問題，我們經(jīng)常是把學(xué)生叫到辦公室或就在出事的地點，也不管四周有多少人，也不管學(xué)生的心情狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是學(xué)生低頭不語，就是與教師頂撞。這種處理學(xué)生問題的方法應(yīng)當(dāng)改改了。批判學(xué)生不如選擇個偏僻的地方，比方無人的課室、操場一角、花園樹下都可以。與學(xué)生談話時不要用教訓(xùn)的口氣，以朋友閑談的方式。有時，學(xué)生犯了錯誤，需要給他反省的時間。我們應(yīng)當(dāng)明白，任何時候，給學(xué)生一個改正的時機，遠(yuǎn)比給學(xué)生一個下馬威的教育效果好。有時，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使學(xué)生在無意中開心地承受教育。

作為班主任首先要敬重學(xué)生，并在敬重學(xué)生的根底上再用情感去教育學(xué)生。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情，學(xué)生才能“親其師，信其道”，自覺開心地承受班主任的教育。我常常與學(xué)生溝通，并常常參加他們的一些活動來增加與學(xué)生之間的感情。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、觀賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，敬重是教育勝利的根底。”參照自己的自身經(jīng)受，我發(fā)覺：當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不行缺少的養(yǎng)料。我感到我們班主任作為教育者，不妨多拿起表揚的武器，對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和欣賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進(jìn)步，讓每個家長也感到欣慰。

四、緊跟步伐，安全教育重于泰山。

家長把孩子放到學(xué)校，最關(guān)懷的就是孩子的安全。我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校關(guān)于加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強對學(xué)生的防火防溺水防盜防觸電意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺安全隱患準(zhǔn)時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。男生們特殊愛打球，下雨天也打，汗水雨水濕了衣衫，我就催促他們快去換衣服，以免感冒。學(xué)生生病后，我都準(zhǔn)時送校醫(yī)室處理，事后打電話關(guān)懷病情。此外，我還比擬留意不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語上敬重、理解我們的學(xué)生，留意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化。

能有這次寫總結(jié)時機，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)心幫忙分不開。是他們在我灰心的時候鼓舞我，給我信念。實際工作中，難免會有心情低落的時候。我提示自己要時刻保持著糊涂的頭腦，做好決策的理論化、科學(xué)化;時刻保持著虛心慎重的工作作風(fēng)，做好實踐活動有條不紊的開展;時刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好新學(xué)問和新理念的落實工作。每天不敢有半點松懈，工作雖然很辛苦，但我仍投入全部的熱忱。我覺得，一個班關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、幫忙著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。

中學(xué)班主任工作總結(jié)最新格式3

一個學(xué)期很快完畢了，在年段的關(guān)懷和幫忙下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個學(xué)生，滿意學(xué)生敬重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學(xué)生共性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改正，努力使其到達(dá)卓越。

對于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。對于后進(jìn)生，我發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點：

1、把微笑送給學(xué)生

許多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)厲”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給學(xué)生絢爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫忙學(xué)生們健壯成長。

2、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)懷和愛惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)表達(dá)在實際行動上，公平對待每一位學(xué)生，不管是成績好的還是成績差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學(xué)生人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。

三、存在的問題

班級治理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的喜愛