議論文專題復(fù)習(xí)2

議論文專題訓(xùn)練

冊亨二中：岑吉昌

舊知回顧一、議論文的三要素？

二、論據(jù)的類型和作用？三、論證方法？論證方法的作用？

四、論證方式？五、一般議論文的結(jié)構(gòu)？

議論文常見的考點(diǎn)一、論點(diǎn)呈現(xiàn)的題型：找出本文的中心論點(diǎn)。二、論據(jù)呈現(xiàn)的題型：1、某段運(yùn)用了什么論據(jù)？有什么作用？2、補(bǔ)充某段的論據(jù)三、論證呈現(xiàn)的題型：1、本文（段）主要運(yùn)用了那些論證？有什么作用？2、簡要分析本文（段）的論證思路（論證過程）。

中心論點(diǎn)的找法：第一、看位置。即標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、文中某個承上啟下的句子、文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開論述。第二、看句式。中心論點(diǎn)一般是一個陳述句、尤其是判斷句。還有復(fù)句，如“只有----才----”等。例句：（1）“學(xué)習(xí)的目的就是獨(dú)善其身、曾其智、興其國”（2）“每個人只有給自己的人生正確定位并發(fā)揮潛能，才能在他所選擇的領(lǐng)域取得成功”。第三、看關(guān)鍵詞。中心論點(diǎn)的前面常有“我認(rèn)為”“由此可見”“所以”“因此”“總而言之”“總之”“歸根結(jié)底”等總結(jié)性詞語。第四、看論題。如果標(biāo)題不是論點(diǎn)，一般會是論題。我們找的中心論點(diǎn)應(yīng)該是圍繞論題展開的。如《責(zé)任》一文，論題是標(biāo)題，論點(diǎn)是“每一個公民都要自覺承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任”。第五、看論據(jù)?？次恼滤玫氖聦嵑偷览硎遣皇亲C明中心論點(diǎn)的。當(dāng)然，如果中心論點(diǎn)不在文中，則需要自己概括。

判斷下面的語句哪些可以做中心論點(diǎn)1、談骨氣2、歷史像條棉被3、人的高貴在于靈魂；4、想和做5、美麗的微笑6、節(jié)儉是一種美德7、論街頭文化8、堅持不懈9、事物的正確答案只有一個10、中國人失掉自信力了嗎11、怎樣讓幸福來敲門

文章的論證思路

首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。

分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

開頭的內(nèi)容有：

（1）提出中心論點(diǎn)；（2）引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

結(jié)尾的內(nèi)容：

（1）深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；（2）重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn)；（3）發(fā)出……的號召或勸勉人們……；（4）補(bǔ)充論證了……。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。）

答題技巧：文章的論證思路是什么？（或文章是怎樣論證論點(diǎn)的？）

答題思路：作者為了證明……觀點(diǎn)，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。

做這個題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點(diǎn)“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”，最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。

課堂小練

請閱讀兩篇短文《談慎獨(dú)》和《閱歷與讀書》，回答問題。一、《談慎獨(dú)》

1、本文中心論點(diǎn)是什么？2、請用簡潔的語言敘說本文論證的過程（論證思路）。二、《閱歷與讀書》1、本文中心論點(diǎn)是什么？2、請簡要分析第③段的論證思路。小結(jié)：一、中心論點(diǎn)的找法：第一、看位