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文檔簡介

走一步，再走一步莫頓·亨特教學(xué)目標(biāo)2、抓住標(biāo)志事件發(fā)展的關(guān)鍵性語句，條理清楚、詳略得當(dāng)?shù)剡M(jìn)行復(fù)述1、繼續(xù)學(xué)習(xí)如何默讀，學(xué)會圈點勾畫3、學(xué)會速讀，把握記述文六要素，訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確地復(fù)述課文的能力。4、聯(lián)系生活實際，聯(lián)系自身生活體驗，感悟生活哲理。整體感知速讀課文，然后復(fù)述故事情節(jié)。故事發(fā)生的時間故事發(fā)生的地點故事中的人物遇險脫險速讀課文，找出描寫“我”的心理狀態(tài)的詞語或句子。這些詞語描寫出“我”當(dāng)時的一種什么狀態(tài)、心理？

猶豫不決、怦怦地跳、反胃、陣陣暈眩、天旋地轉(zhuǎn)、虛弱無力、哭泣、呻吟、神情恍惚、害怕、疲勞。有被拋棄的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的困惑、有不該冒險的悔意；然而最強烈的是恐懼感。

說說“我”是怎樣脫險的杰利帶來了我父親。（聽見）父親的手電光照著我，安慰我。（我哭著說）父親教我把左腳踏到石架下面那塊巖石上。（我頓時有了信心）父親教我把右腳移動到右邊稍低一點的地方。（我的信心大增）我每次只移動小步，慢慢爬下懸崖，投入了父親強壯的手臂中。（哭泣了一會，產(chǎn)生了一種巨大的成感）

最初：毫無信心“我下不來…..我會摔死的。”

繼而：信心萌發(fā)“這似乎是能辦到的”

隨后：信心大增“我”能辦到

最后：激動巨大的成就感

“我”爬下懸崖時的心理經(jīng)歷信心喪盡信心萌發(fā)信心大增走一步再走一步（詳）（略）“我”體弱多病，膽小，懸崖高度伏筆心理變化詳略得當(dāng)“我”在懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗是什么？這個故事告訴“我”無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了?！澳阒灰胫闶窃谧咭恍〔健薄白吡诉@一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困難也可以闖過來。

走一步,再走一步莫頓·亨特冒險脫險啟示:感悟化整為零給人以戰(zhàn)勝艱險的信心著眼于那最初的一小步走了這一步再走下一步生活中難

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