新人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元第一章第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡課件1

第二單元第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡鏡臂鏡柱

鏡座鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋作用：升降鏡筒，升降幅度較大細(xì)準(zhǔn)焦螺旋作用：升降鏡筒，升降幅度很小轉(zhuǎn)換器注意:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí)不能扳動(dòng)物鏡作用：安放和轉(zhuǎn)換物鏡鏡頭載物臺(tái)作用：安放玻片標(biāo)本通光孔作用：使光線通過(guò)壓片夾作用：固定玻片標(biāo)本作用：調(diào)節(jié)通光量遮光器反光鏡作用：反射光線，有平面鏡、凹面鏡兩種遮光器（光圈）反光鏡光強(qiáng)光弱大光圈小光圈平光鏡凹光鏡反光鏡和遮光器（光圈）的調(diào)節(jié)目鏡作用：放大物像越長(zhǎng)倍數(shù)越低物鏡作用：放大物象越長(zhǎng)倍數(shù)越高顯微鏡的使用一、取鏡安放右手握，左手托。二、對(duì)光（三轉(zhuǎn)）一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（注意不要用手扳物鏡?。┒D(zhuǎn)遮光器，使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。三轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使反射光線經(jīng)過(guò)通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡。對(duì)光成功：明亮的圓形視野（1放）標(biāo)本放在載物臺(tái)上，壓住，正對(duì)通光孔。三、觀察（2降側(cè)看）鏡筒先下降，直到接近標(biāo)本。（鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要側(cè)看著物鏡）（

3升找物象）左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

AB要使看到的物像更加清晰調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察和繪圖4、記錄下你們所看到的物像！四收鏡裝箱用紗布擦拭顯微鏡外表。用擦鏡紙擦拭目鏡和物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，將鏡筒下降到最低處。裝箱物鏡目鏡10×5×放大倍數(shù)10×

16×40×1、物體放大倍數(shù)的計(jì)算：

顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)50×100×160×200×400×640×放大倍數(shù)最大放大倍數(shù)最小放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越

，細(xì)胞體積越

，視野越。

少大暗寫(xiě)有e字的玻片標(biāo)本

e在顯微鏡視野中的物像e2、從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像·上·物體實(shí)際位置物像在哪就往哪里移向右下方移動(dòng)3、怎樣調(diào)整物像至視野的中心？觀察寫(xiě)在不透明紙上的的“上”字上結(jié)果：看不到光線不能通過(guò)不透明紙進(jìn)入鏡筒，所以看不到物像→觀察的材料要能透光考考你？？？1、在顯微鏡下觀察印有“F”字的裝片，看到的物像是（）

A、B、C、D、FFFF2、一物像處于顯微鏡視野右上方，要使該物像移至視野的正中央，應(yīng)向（）方向推玻片。A、右上方B、右下方C、左上方D、左下方DA鞏固練習(xí)：1.使用顯微鏡時(shí)，取鏡要用一手______，一手__________，放在自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)的偏___的位置，然后安裝好__________。2.對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使____倍鏡對(duì)準(zhǔn)_________，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使一個(gè)較大的________也對(duì)準(zhǔn)__________。用____眼朝_______里注視，____眼睜開(kāi)，然后用手調(diào)節(jié)_________，直到看到明亮的視野為止。握鏡臂托住鏡座左目鏡和物鏡通光孔光圈通光孔左目鏡右反光鏡低3、為什么鏡筒下降時(shí)眼睛一定要看著物鏡？因?yàn)開(kāi)_________________________4、____時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)____準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)____準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。5、如果物像偏左，你應(yīng)將標(biāo)本向_____移，才能使物像居中。要防止物鏡碰到玻片標(biāo)本逆粗細(xì)左7.有一臺(tái)顯微鏡，它有兩個(gè)目鏡和兩個(gè)物鏡，目鏡的放大倍數(shù)分別為5×和15×，物鏡的放大倍數(shù)分別為10×和40×。請(qǐng)問(wèn)，這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是_______，最小的放大倍數(shù)_______。8.用下列四組鏡頭看同一塊血液的玻片標(biāo)本，其中可以看到血細(xì)胞數(shù)目最多的一組為（）A.目鏡——5×，物鏡——10×B.目鏡——5×，物鏡——40×C.目鏡——10×，物鏡——10×D.目鏡——10×，物鏡——40×60050A9.在載玻片上寫(xiě)下一個(gè)小小的字母“d”，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的圖像形狀是()b B.d C.q D.p10.當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是()A.縮小光圈B.換高倍物鏡C.選用凹面鏡反光D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋11.顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法是()A.以目鏡倍數(shù)為準(zhǔn)B.以物鏡倍數(shù)為準(zhǔn)C.目鏡與物鏡倍數(shù)的乘積D.目鏡與物鏡倍數(shù)之和DCC（2010·東莞）右圖是光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，甲、乙一端無(wú)螺紋，丙、丁有螺紋。若要在視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞，宜選用鏡頭組合

A.甲和丁 B.乙和丁

C.甲和丙 D.乙和丙倍數(shù)最?。?010·河北）下圖表示一個(gè)用右手寫(xiě)字的人正在用顯微鏡觀察，其中觀察方法正確的是ABCD（2009·惠州）在顯微鏡下要把視野觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

②調(diào)節(jié)光圈

③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

⑤移動(dòng)裝片A.①→②→③→④ B.⑤→③→②→④

C.⑤→①→②→④ D.

⑤→④→②→③15.某同學(xué)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中總有污物存在，移動(dòng)玻片時(shí)污物不動(dòng)；換上高倍物鏡，污物仍存在，那么污物在（）A、玻片上B、物鏡上

C、反光鏡上D、目鏡上D編后語(yǔ)老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學(xué)習(xí)效果。在上一小節(jié)中已經(jīng)提及聽(tīng)課中要跟隨老師的思路，這里再進(jìn)一步論述聽(tīng)課時(shí)如何抓住老師的思路。①根據(jù)課堂提問(wèn)抓住老師的思路。老師在講課過(guò)程中往往會(huì)提出一些問(wèn)題，有的要求回答，有的則是自問(wèn)自答。一般來(lái)說(shuō)，老師在課堂上提出的問(wèn)題都是學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，若能抓住老師提出的問(wèn)題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據(jù)自己預(yù)習(xí)時(shí)理解過(guò)的邏輯結(jié)構(gòu)抓住老師的思路。老師講課在多數(shù)情況下是根據(jù)教材本身的知識(shí)結(jié)構(gòu)展開(kāi)的，若把自己預(yù)習(xí)時(shí)所理解過(guò)的知識(shí)邏輯結(jié)構(gòu)與老師的講解過(guò)程進(jìn)行比較，便可以抓住老師的思路。③根據(jù)老師的提示抓住老師的思路。老師在教學(xué)中經(jīng)常有一些提示用語(yǔ)，如“請(qǐng)注意”、“我再重復(fù)一遍”、“這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是····”等等，這些用語(yǔ)往往體現(xiàn)了老師的思路。來(lái)自：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)④緊跟老師的推導(dǎo)過(guò)程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結(jié)論時(shí)，一般有一個(gè)推導(dǎo)過(guò)程，如數(shù)學(xué)問(wèn)題的來(lái)龍去脈、物理概念的抽象歸納、語(yǔ)文課的分析等。感悟和理解推導(dǎo)過(guò)程是一個(gè)投入思維、感悟方法的過(guò)程，這有助于理解記憶結(jié)論，也有助于提高分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力。⑤擱置問(wèn)題抓住老師