青春萌動(dòng)+課件 部編版道德與法治七年級(jí)下冊

2.2青春萌動(dòng)運(yùn)用你經(jīng)驗(yàn)

請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟哪泻⑴冊趜紙上寫出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面?！睢睢?男生心目中理想的女生溫柔體貼細(xì)心大方的漂亮女生活潑而不瘋癲、穩(wěn)重而不呆板的女生清純秀美，笑起來甜甜的女生心直口快、樸素善良、隨和的女生聰穎、善解人意的女生能聽取別人意見，自己又有主見的女生坦然、充滿信心和朝氣的女生不和男生打架的女生長頭發(fā)、大眼睛、說話斯文的女生女孩心目中理想的男生大膽、勇敢的男生幽默、詼諧的男生思維敏捷、善于變通的男生好學(xué)、敏捷的男生團(tuán)結(jié)同學(xué)、重友情的男生集體榮譽(yù)感強(qiáng)的男生有主見的男生熱心助人、細(xì)心體貼的男生有強(qiáng)烈上進(jìn)心的男生勇于承擔(dān)責(zé)任，有魄力的男生

某中學(xué)組織學(xué)生外出野餐。第一次，老師讓男女同學(xué)分開就餐，結(jié)果男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，互不相讓；女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二次，老師讓男女同學(xué)合席而餐：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，大有紳士風(fēng)度；女生個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，很有淑女風(fēng)范。結(jié)果上回菜不夠吃，這回卻還有剩余，餐后地面也保持的非常整潔。思考：為什么男女合席效果好？一一P18探究與分享

情境一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動(dòng)中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕?！?/p>

情境二：一天，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。議一議：（1）小梅和大海為什么苦惱？小梅和大海的苦惱有什么共同特點(diǎn)？

從情景材料中找。共同特點(diǎn)：都遇到了與異性交往的困惑，都有在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，都渴望得到異性的肯定與接納。。（2）你怎樣幫助小梅和大海擺脫苦惱？

正確看待自己在青春情感中的萌動(dòng)；在異性面前，落落大方，正確與異性同學(xué)交往。（3）在成長過程中，你遇到過這樣的苦惱嗎？

小梅、大海都想在異性面前表現(xiàn)自己最好的一面。步入青春期，我們會(huì)有一種特殊的情感體驗(yàn)——就是青春期的心理萌動(dòng)。就像小梅、大海在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。這是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動(dòng)。

2.青春期心里萌動(dòng)的表現(xiàn)？

有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受。一.異性朋友

1.步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。P19出謀劃策情景：假如某校有這樣的校規(guī)：●男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園；●男生女生交往距離不能小于50厘米；●男生女生不得同桌吃飯；●男生女生不得……議一議：

你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？正方：我支持“最嚴(yán)校規(guī)”反方：我反對(duì)“最嚴(yán)校規(guī)”互學(xué)---組內(nèi)交流辯論成果展示

反方：我反對(duì)“最嚴(yán)校規(guī)”

對(duì)于學(xué)校和老師來說：有些學(xué)生在與異性交往過程中，容易出現(xiàn)早戀，成績下降。對(duì)于家長來說：怕孩子們在與異性交往中做出“出格”的事。

面對(duì)來自學(xué)校老師、家長的擔(dān)心，我們可以這樣解決：一是交流溝通二是用行動(dòng)證明自己三是向有關(guān)部門尋求幫助正方：我支持“最嚴(yán)校規(guī)”

小小男子漢巾幗不讓須眉成果展示

反方：男女生交往好處多

與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性成為好朋友，能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。討論：怎樣與異性相處？有分寸，注意時(shí)間、場合、頻率等。言行適當(dāng)，自然大方；互相尊重，平等待人；自愛自重，珍惜自己。3.與異性相處的好處：

（1）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。（2）能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。（3）與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。4.男女生怎樣正確交往？內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體二：異性情感探究分享材料一：夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一個(gè)男生酷似電視劇里的偶像。夏夏很激動(dòng)，幻想著……材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經(jīng)常放學(xué)后到雨薇家?guī)兔?，久而久之，就有同學(xué)說彬彬在追求雨薇。彬彬也意識(shí)到自己越來越喜歡獨(dú)立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……理解，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎?彬彬與雨薇之間的情感，需要理智對(duì)待、慎重處理。彬彬可以向老師說明雨薇家的具體情況，號(hào)召班里的同學(xué)都來幫助雨薇。他可以和大家一起幫助雨薇擺脫困境，淡化朦朧的情感。（2）如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎?在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。1.如何正確對(duì)待與異性之間朦朧的情感①萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。②對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。（認(rèn)識(shí)）在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？

生理上、心理上時(shí)間、精力上經(jīng)濟(jì)上學(xué)習(xí)上老師、父母的態(tài)度同學(xué)評(píng)價(jià)我們的結(jié)論慎重對(duì)待、理智處理還不成熟沒有足夠的時(shí)間和精力不能獨(dú)立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任會(huì)影響我們的學(xué)業(yè)反對(duì)不佳欣賞尊重責(zé)任能力愛情①愛情是一種高尚的情感。②愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。2.什么是愛情？P21筆記區(qū)什么是愛情最美的模樣?

什么是愛情最美的模樣？是一見鐘情，情定一生；是一往情深，相濡以沫；是執(zhí)子之手，與子偕老；是欣賞，是尊重，是責(zé)任，是能力。是遇見你，人生從此只眺望一個(gè)方向。

錢鐘書和楊絳可以說是當(dāng)代文學(xué)中的一雙名劍。錢鐘書如英氣流動(dòng)之雄劍，常常出匣自鳴，語驚天下；楊絳則如青光含藏之雌劍，大智若愚，不顯刀刃?！痹谶@樣一個(gè)單純溫馨的學(xué)者家庭，兩人過著“琴瑟和鳴”的圍城生活。錢鐘書楊絳學(xué)霸的愛情在對(duì)的時(shí)間、對(duì)的地點(diǎn)遇上對(duì)的人6.如何正確認(rèn)識(shí)愛情？①愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對(duì)家庭的責(zé)任。②愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的情感。③真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。目標(biāo)升華青春萌動(dòng)異性朋友異性情感意義：增進(jìn)認(rèn)識(shí)，獲得友誼要求：內(nèi)心坦蕩，舉止得體認(rèn)識(shí)：朦朧情感，正?，F(xiàn)象做法：慎重對(duì)待，理智處理理解：解讀愛情，把握內(nèi)涵本課小測CLICKTOADDCAPTIONTEXT1.（2021湖南株洲）《中國教育報(bào)》曾以“中學(xué)生也過情人節(jié)”為題對(duì)新疆某市進(jìn)行了報(bào)道，情人節(jié)前夕，在該市的禮品店里一些中學(xué)生購買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學(xué)生青睞，“網(wǎng)吧”爆滿，一些中學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)給異性朋友發(fā)電子賀卡。下列對(duì)男女生交往的認(rèn)識(shí)，正確的是（）①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛②對(duì)待可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步④與異性適度交往，是我們成長的一個(gè)重要方面A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④

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2【2021?株洲】《中國教育報(bào)》曾以“中學(xué)生也過情人節(jié)”為題對(duì)新疆某市進(jìn)行了報(bào)道，情人節(jié)前夕，在該市的禮品店里一些中學(xué)生購買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學(xué)生青睞，“網(wǎng)吧”爆滿，一些中學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)給異性朋友發(fā)電子賀卡。下列對(duì)男女生交往的認(rèn)識(shí)，正確的是（）①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛②對(duì)待可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步④與異性適度交往，是我們成長的一個(gè)重要方面A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④A3、在初中學(xué)習(xí)生活中，隨著交往范圍的擴(kuò)大，我們需要妥善處理各種各樣的關(guān)系。下列情況處理得當(dāng)?shù)氖?)A．同桌小劉請(qǐng)我給他講數(shù)學(xué)題——讓他自己看參考書，考試時(shí)我們可是競爭對(duì)手B．我和小李是異性好友，我怕別人誤解——與小李交往做到言談得當(dāng)、舉止得體C．來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨——請(qǐng)媽媽學(xué)會(huì)放手，尊重我的生活規(guī)律D．我不喜歡語文老師嚴(yán)肅的講課風(fēng)格——主動(dòng)與老師溝通，勸誡老師要反省自己B5、林麗的日記日記一：也不知為何，我最近喜歡和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，課堂上專注學(xué)習(xí)的身影，運(yùn)動(dòng)場上矯健的身姿……這一切的一切都令我動(dòng)心。有時(shí)我會(huì)不自主地想起他，無法安心學(xué)習(xí)，我這是怎么了，我很害怕，也很緊張……日記二：媽媽越來越嘮叨了，只要是男同學(xué)的電話，她就問個(gè)沒完，還不許我和任何男生交往。（1）材料中，媽媽的做法正確嗎？為什么？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剳?yīng)該怎樣處理青春期出現(xiàn)的朦朧情愫？（1）不正確。①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因?yàn)樾詣e的吸引，更是因?yàn)槲覀兡軓膶?duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。③與異性交往是我們成長的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。我們要做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。（2）①在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)