八年級教師個人工作計劃7篇

第第頁八年級教師個人工作計劃7篇八班級老師個人工作計劃篇1一、指導思想針對本學年學校要求教材整合的實際，因此在本學期的英語教學中我預備應(yīng)用：1、整體設(shè)計，體現(xiàn)敏捷開放，設(shè)計以學生技能，語言學問，情感，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);2、學生主體，尊重個體差異;3、采用任務(wù)型的教學模式，讓學生感知、體驗、實踐、合作;4、注重過程評價，關(guān)注學生發(fā)展，激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語學生學習生活中成為最實用的工具而非累贅，讓學生在學習英語的過程中，體會到輕松和歡樂。二、班級學生情況分析八班級班從整體而言，學生成果兩級分化嚴峻，這優(yōu)秀的學生英語基礎(chǔ)好，善學習會思考，成果精彩;而還有部分同學英語基礎(chǔ)差，個別同學甚至連26個字母都背不全，學習還懶散，對英語課興趣不大，主要表現(xiàn)在:(1)在聽、說、讀、寫等的技能未達標，連音標和單詞的拼讀都有待提高;(2)上課時精力不，對英語有的抵觸心理;(3)學生自覺性很差。(4)學生在情感,學習策略還諸多需要解決的問題，例如：學生學習英語的目的不明確，學習習慣有待進一步養(yǎng)成，課前預習課后復習有待加強。三、教材分析本冊書共有十個教學單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯，并分為sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的語言內(nèi)容，sectionb部分是學問的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言學問。在本書主要安排了一般將來時，過去進行時，句子的成分，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復習單元文化背景學問和學習策略等部分，并增加了任務(wù)型學習成份和語篇輸入。四、工作措施：1)充分運用多媒體課件等，引導學生進行自主學習，提高他們學習英語的興趣。采取集體備課等形式，對教材專心研究，讓學生充分思考、討論，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。2)針對教材整合的實際，在詳細的英語教學中，為學生樂觀創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。3)規(guī)范晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，每天朗讀課文中的對話和短文。目的：培養(yǎng)學生語感4)每周做1—2次聽力練習。5)關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、的教學。五、課程安排及教學進度第1——2周：unit1練習與階段性檢測第3——5周：unit2——unit3練習與階段性檢測第6——7周：unit4——unit5練習與階段性檢測第8周：unit6練習與階段性檢測第9周：mid-e_amofunit1-unit6迎接期中考試第10——11周：unit7、講解期中考試試卷和階段性檢測第12——13周：unit8-unit9階段性檢測第14—15周：unit10階段性檢測第16—17周：reviewunit7-unit12復習迎接期末考試第18—19周：revisionandtest八班級老師個人工作計劃篇2經(jīng)過一學期的英語教學，我收獲了許多，學生的英語學習水平，認知水平，各項能力都有所提高，可以說學生和我都是從里到外得到了提高，開心的學習和生活讓我對接下來的學期工作有了更大的信念。通過這幾年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，樂觀性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，消失兩極分化的趨勢。因此，針對學生把握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結(jié)合的方式完成教學任務(wù)，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質(zhì)量。本冊教材共6個單元、2個復習單元。每個單元分“A、B、C”三個部分，共12頁。復習單元為6頁。[蓮山，課件]A、B兩部分主要教學單詞和對話。通過各種形式教學生字和單詞，并培養(yǎng)學生的閱讀能力；C部分作為擴展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復習并適當擴展所學語言，通過聽力活動，評價學生的學習效果。依據(jù)五班級學生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的樂觀態(tài)度和良好學習習慣，幫忙他們建立學習英語的自信念；培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫忙他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。本學期英語教學工作計劃：1、注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排敏捷，以學生為主體，。短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學生的樂觀性。2、專心鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。3、堅持激發(fā)學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源――圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語―――――手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起嬉戲、一起聽說，使他們在好玩而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛特別活躍，學習的樂觀性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平常少言寡語的學生也會產(chǎn)生深厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。4、培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。5、留意傳授學問與準時評價相結(jié)合。特殊?????要留意對學習后進的學生所取得的進步準時給予表揚。[蓮山，課件]讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，準時改進。6、留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，連續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。7、堅持整體教學與分層教學相結(jié)合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。8、加強對學生學習策略的指導。依據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。9、堅持節(jié)節(jié)清、每天清、周周清、月月清。隨著社會對老師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深化，老師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學而努力。新學期期望與家長學生學校一道努力，將各項工作圓滿結(jié)束。八班級老師個人工作計劃篇3一、導思想想專心學習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的制造力，以學生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。二、工作目標專心完成體育教學任務(wù)，使學生把握體育基礎(chǔ)學問，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學生的興趣。專心完成教學研究和教學改革任務(wù)，爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成果，專心完成上級領(lǐng)導安排的各種時令性工作和任務(wù)。三、學生現(xiàn)狀分析初二班級的學生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜愛對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來看男生力氣素質(zhì)差，但是敏捷性和反應(yīng)能力強。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進行體育熬煉。因此，這學期應(yīng)加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體嬉戲來提高分散力，滿意學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養(yǎng)學生樂觀參與體育熬煉。四、加強課堂常規(guī)落實、改進教學措施、提高教學質(zhì)量。1、常規(guī)落實，上課前專心備課，鉆研教材，改進教學手段，依據(jù)學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。在體育課中，對學生嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到平安第一。2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，上好體育可是重中之重，本學期，我將根據(jù)“健康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，樂觀改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以老師為主導的教學思想，努力使每一位學生都能樂觀的上好體育課，學好體育學問，增加體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生特別喜愛的活動形式，它既可以使學生對在體育課上學到的學問進行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學習自己喜愛的運動項目，基于這一點對本學期的課外活動要具體計劃措施，并做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。五、本學期考核項目：隊列隊形、投擲實心球、籃球、100米、雙杠、理論。在專心鉆研教學大綱和結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的教學計劃。一、學生現(xiàn)狀分析所任教的學生年齡在15-16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強，女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生樂觀參與體育熬煉的習慣。二、指導思想新的課程標準明確指出：1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2、激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。3、重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的樂觀性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。4、充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。三、教學目標1、樂觀參與課外體育活動，懂得科學的熬煉方法2、完成和基本把握本班級選擇項目中規(guī)定動作，了解所學運動項目的簡潔規(guī)章。結(jié)合嬉戲和降低規(guī)章的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運用能力。用平安方法進行運動，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。3、全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，通過多種聯(lián)系連續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，知道養(yǎng)分需求及選擇對健康的影響。依據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應(yīng)留意的事項。4、正確評價自己的運動能力，了解身心之間的關(guān)系，逐步把握設(shè)置合適的體育學習目標方法，增加自尊與自信，在克服困難的學習中，體驗勝利和活動的樂趣。5、增進同學間的交往，建立體育活動中的合作意識，指出體育活動中的不道德行為，結(jié)合感興趣的體育項目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。四、運動參與1、樂觀參與課外體育活動，懂得體育的熬煉方法。2、用平安方法進行運動，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。3、依據(jù)自己的生理發(fā)育特點，了解體育活動中應(yīng)留意的事項。五、教學內(nèi)容1、跑(50米、耐力跑800米1000米、來回跑25米)2、田徑跳(立定跳遠)擲(投實心球)運動技能教學重點：以各項目技術(shù)為載體，發(fā)展跑的能力和有氧耐力、彈跳力、肌肉力氣，提高生活能力和抗疲憊的能力。3、足球(變向運球射門、腳法不限)籃球(行進間單手肩上投籃)排球(墊球)教學重點：以籃球的基本技術(shù)為載體，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，提高心肺功能，培養(yǎng)運動興趣。八班級老師個人工作計劃篇4一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增加實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，樂觀倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力。突出學生主體，尊重個體差異，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。培養(yǎng)學生樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、本學期英語教學的總目標依據(jù)新課標的要求，八班級學生必需有明確的學習需要和目標，對英語學習表現(xiàn)出較強的自信念。能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對話和小故事。能用簡潔的語言描述自己或他人的經(jīng)歷，能發(fā)表簡潔的意見。能讀懂不同文體的小短文和簡潔的英文報刊文章。能在合作中起草和修改簡短的文段，說明、指令、規(guī)章等。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息、擴展學問、解決簡潔的問題并描述結(jié)果。能在學習中相互幫忙，克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù)，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。三、教材分析新人教版《英語》八班級(下冊)，全書共有十個單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法學問點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分A和B兩部分，這兩個部分分別供應(yīng)了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的詞匯量和閱讀量。本學期的重點是連續(xù)學習詞匯和習慣用語，語法學問點：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。其中現(xiàn)在完成時和連詞是本冊的難點、重點。四、學情分析本學期我擔當初二班級五、六班的英語教學，共有學生人數(shù)83人。通過初中一年半的英語學習，少數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。部分學生因為基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而自暴自棄。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學問的鞏固和積累。作為他們的英語老師，本期要做好的是幫忙轉(zhuǎn)變學生的態(tài)度和指導學生學習方法，使他們的英語水平得到較大的提高。五、教學措施1、要依據(jù)《課程標準》深化研究教材，密切聯(lián)系社會生活實際和學生實際，盡可能多的閱讀參考資料，提高自己駕馭教材的能力。敏捷選擇教學方法，精心組織教學內(nèi)容，精心設(shè)計教案，備課做到“四有五備“：腦中有課標，心中有教材，眼中有學生，手中有教法。備課標，備教材，備學生，備教法，備學法。2、采取措施，注重雙基教學，把握核心學問，強化雙基落實，努力轉(zhuǎn)化學困生。提高課堂容量和效率，精講、精練、精評，專心備好每一節(jié)復習課、挖掘教材資源、搜索考點，努力打造高效的復習課堂。將高效課堂的要求與策略應(yīng)用到詳細的復習中去。在執(zhí)行教學常規(guī)方面做到細處，落到實處。3、督促部分學生端正學習、考試的態(tài)度，堅決做到堂堂清、日日清、周周清。加大反饋測試的力度，通過肯定頻率的強化訓練、模擬測試等形式，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的審題習慣和解題習慣。4、注重個別輔導，在面對全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。對學困生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。5、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質(zhì)量。常常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。六、奮斗目標通過本期的努力奮斗，力爭使兩班的及格率達到70%以上，優(yōu)秀率達到45%以上，人均分78以上(滿分100分)，確保以上兩率一分位居全縣前三。八班級老師個人工作計劃篇5為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養(yǎng)成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：一、班級基本情況本學期班級共有68名學生。學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成果在全班級排名最終，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習樂觀性，爭取成果有較大的提高。二、本學期基本工作要點1、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。③常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成果的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特殊?????是雙差生工作顯得異樣重要；5、成果、表現(xiàn)好的學生要常常鼓勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。7、樂觀參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。三、詳細措施1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必需擁有一批團結(jié)在班主任四周的樂觀分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力氣，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。4、抓住每一次月考，準時進行總結(jié)，指導，鼓勵。5、組織迎新年慶元旦活動。6、抓好期末復習，迎接期末考試。八班級老師個人工作計劃篇6一、對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改進意見本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學生詳細情況，提出不同的教學目標與要求。二、學生雙基、能力、學習方法及非智力因素分析：八班級現(xiàn)有學生104人，2個教學班。2個班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成果比較高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強等，但是后進層也許多，在學習方面存在以下問題1部分學生對歷史學科認識不夠，學習態(tài)度不端正。2部分學生求知欲強，思維敏捷，但學習興趣不高，學習目的不明確3有些學生有偏科現(xiàn)象4缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強5綜合分述史實的能力較差有待在方面提高三、教學目標連續(xù)增加學生對歷史的學習興趣，使學生把握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增加學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八班級下冊的歷史教學任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均水平四、教學措施1專心鉆研教材，課程標準專心備課，急躁輔導2充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增加直觀感3通過各種手段，提高學生興趣，活躍課堂氣氛4通過課上小測驗、提問，早自習檢查背誦等多種方式進行學問的反饋和鞏固5連續(xù)實行少講多練當堂把握的這種教學形式啟發(fā)學生動手和動口的能力，對重大歷史事件和重要人物進行重點講解6每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較，讓學生系統(tǒng)把握7充分利用教材中的小、想一想、議一儀等，增加學生興趣，提高教學效果課上講到、練到，課下輔導到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成果。另外，本學期對于歷史學科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以達到增加學習興趣的目的。五、教學資源的開發(fā)：利用學校圖書室、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學資源。六、教學時間安排：見附表教學進度表周次教學內(nèi)容備注1第一課2第二、三課3第四、五課4單元復習測驗5第六、七課6第八、九課7第十、十一課8第十二、十三課9期中復習10期中考試11第十四、十五課12第十六、十七課13單元總結(jié)測驗14第十八、十九課15第二十、二十一課16第二十二、二十三課17單元復習測驗18期末復習19期末復習20期末考試七、教學總結(jié)及反思的要求：準時寫好教后記，總結(jié)教學過程中的得失。主要從學生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考問題，以利于今后的教學工作。八班級老師個人工作計劃篇7一、基本情況分析目前班級學生最大的特點是語文優(yōu)良率不高，大部分同學語文學習興趣不濃,學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和學問難度的增加,加上現(xiàn)在依據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生把握學問的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水,但對絕大多數(shù)學生來說,并非福音.我們的教學必需未雨綢繆,因此,我們在連續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應(yīng)加強對課改的學習與研究。二、教材分析八班級上冊四個現(xiàn)代文單元的專題分別是戰(zhàn)爭、平凡人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學，其中前兩個單元以記敘類文章為主，后兩個單元以說明類文章為主。本冊教材要求學生了解兩種文體：記敘文和說明文;同時相應(yīng)地了解兩種表達方式：記敘與說明。另外，從八班級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。第一單元是以戰(zhàn)爭為主題組元的。五篇課文，有反映解放戰(zhàn)爭的.《新聞兩則》，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》，有反映德國法西斯暴行的《友愛的爸爸媽媽》