小學(xué)語(yǔ)文精選復(fù)習(xí)測(cè)試小升初模擬試卷I卷

PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文精選復(fù)習(xí)測(cè)試小升初模擬試卷I卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.選出以下各組中讀音完全正確的一項(xiàng)（

）

A.債券（juàn）

和諧（jiē）

分外（fèn）

挑撥離間（jiàn）

B.動(dòng)輒（zhé）

靦腆（tiǎn）

干涸（hé）

更新?lián)Q代（gēng）

C.謙遜（xùn）

執(zhí)拗（ào）

招聘（pìng）

破綻百出（zhàn）

D.恐嚇（xià）

檄文（xí）

紙硯（xàn）

隨聲附和（hè）2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

無(wú)論……都……

雖然……但是……

不但……而且……①桂花______香氣迷人，______還有很多用處。②______杭州的桂花也非常香，______母親總說(shuō)比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花香。③小時(shí)候，我______對(duì)什么花，______不懂得欣賞。3.下列作家屬于同一時(shí)代的是（

）①陶淵明

②王維

③屈原

④杜甫

⑤辛棄疾

⑥杜牧

⑦歐陽(yáng)修

A.②④⑥

B.③④⑤

C.①③⑦

D.①⑤⑥4.將下面的成語(yǔ)按照感情色彩進(jìn)行分類(lèi)：（只填序號(hào)）①過(guò)河拆橋

②好好先生

③才高八斗

④朝三暮四

⑤出口成章

⑥好大喜功

⑦楚楚動(dòng)人

⑧斬釘截鐵

______；______

5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)搭配。穿過(guò)______

花環(huán)透過(guò)______

珍珠潑灑______

密林編織______

樹(shù)葉6.下面四句話都是描寫(xiě)人物的，其中不屬于外貌描寫(xiě)的一句是（）

A.他矮矮的身材，黃里帶白的臉色，濃黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈愛(ài)的光芒。

B.她身邊睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。

C.我立刻站起來(lái)，揉揉睡眼，走進(jìn)周總理的辦公室。

D.領(lǐng)頭的纖夫是個(gè)肩膀?qū)掗煹睦项^兒。他包著頭巾，衣服上打著補(bǔ)丁，眼睛漠然地望著遠(yuǎn)方。7.“海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖?！笔且粋€(gè)擬人句。8.普通話是以______為標(biāo)準(zhǔn)音，以______為基礎(chǔ)方言，以______為語(yǔ)法規(guī)范的共同語(yǔ)言。9.詞語(yǔ)搭配。______的工程______的條件惡劣的______著名的______輕蔑地______有力地______10.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。得意揚(yáng)揚(yáng)（ABCC式）______；______；______左顧右盼（含反義詞）______；______；______一條條（ABB式）______；______；______11.下面的電報(bào)稿可以有幾種解釋?zhuān)空?qǐng)你用自己的話把它們分別表述出來(lái)，每種意思不超過(guò)15個(gè)字。電報(bào)稿：車(chē)已開(kāi)五日即到。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問(wèn)題握住母親的腳一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)母親的腳嗎？”年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳?！鼻嗄昙t著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。母親很晚了才回來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開(kāi)。那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說(shuō)：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。您讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己！”主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧！”主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒(méi)幾年，他便成長(zhǎng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。許多年以來(lái)，當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。（1）本文通過(guò)敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么？（2）下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個(gè)劃線的詞語(yǔ)“理解”的含義相同。

B.“那時(shí)一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說(shuō)明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。

C.第四自然段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下伏筆。

D.本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。（3）青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)，為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？（4）“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)?！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義？（5）從文中選擇一個(gè)喜歡的語(yǔ)句，然后說(shuō)明喜歡理由。（6）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阕x了這篇文章之后的感受。13.閱讀下文，回答問(wèn)題

①在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多。現(xiàn)在想起來(lái)，有一件往事留在記憶里揮之不去。

②那時(shí)，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國(guó)純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報(bào)紙，忽然聽(tīng)到狼狗拼命地狂吠（fèi

quǎn）。我猜想一定有不速之客來(lái)了。于是，我打開(kāi)房門(mén)，來(lái)到院子里，隔著白色鐵門(mén)向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個(gè)六七歲的小男孩。我下意識(shí)地想他們是來(lái)討錢(qián)的，于是厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，那位中年婦女輕輕地問(wèn)我：“夫人，我是收廢品的，有舊報(bào)紙賣(mài)嗎？”

③我這才想起書(shū)房里堆著一地的舊報(bào)紙，便喝住狼狗，打開(kāi)院門(mén)，讓母子倆（liǎng

liǎ）進(jìn)來(lái)搬報(bào)紙。這時(shí)我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報(bào)紙。我順口問(wèn)：“這是你兒子嗎？”“我們?cè)谝黄鹕?，就算是吧！”我明白了：_____________________。望著臉色蠟黃的小男孩，我（故意

特意）多給了10元錢(qián)，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門(mén)。

④過(guò)了一會(huì)兒，我再次聽(tīng)到狗叫的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門(mén)前面時(shí)，看到的是剛剛走了不多時(shí)的中年婦女和小男孩。沒(méi)等他們開(kāi)口，我便（不耐煩

不高興）地說(shuō)：“報(bào)紙賣(mài)完了，錢(qián)也多給了，你們還來(lái)干什么？”

⑤那婦女沒(méi)有說(shuō)話，緩緩地?cái)傞_(kāi)雙手舉起來(lái)，掌心里托著一條金閃閃的項(xiàng)鏈。我不禁一怔（zhēng

zhèng），細(xì)細(xì)看去，那不正是我遺失了多時(shí)的金項(xiàng)鏈嗎？我忙接過(guò)來(lái)，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的愛(ài)。要知道，這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品。

⑥這時(shí)中年婦女輕輕說(shuō)：“項(xiàng)鏈?zhǔn)菉A在報(bào)紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央求我快快送回來(lái)?！?/p>

⑦我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙從口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。

⑧母子倆謝絕了。夕陽(yáng)下，我望著她倆漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里說(shuō)不出是什么滋味。（1）選擇正確的讀音或詞語(yǔ)狂吠______（fèi

quǎn）母子倆______（liǎng

liǎ）不禁一怔______（zhēng

zhèng）

（故意

特意）______多給（不耐煩

不高興）______地說(shuō)（2）給短文選擇一個(gè)最合適的題目______①背影

②一根項(xiàng)鏈

③母子倆（3）根據(jù)第③段的內(nèi)容，在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥?。?）第②段“不速之客”中的“速”意思是______。文中的“不速之客”指______。（5）“我”第一次多給了10元錢(qián)，是因?yàn)椋篲_____；“我”第二次又掏出100元給孩子，是因?yàn)椋篲_____。（6）仔細(xì)讀讀第⑥自然段劃線的語(yǔ)句，將“央求”換成“請(qǐng)求”“懇求”可以嗎？為什么？請(qǐng)想象一下小孩發(fā)現(xiàn)金項(xiàng)鏈以后與婦女的對(duì)話，然后把“央求”的過(guò)程寫(xiě)具體，注意人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣和心理。（7）讀了這篇短文，你能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)來(lái)贊贊文中的婦女和小男孩嗎？語(yǔ)言可以引用也可以自己組織。14.根據(jù)下列作品，寫(xiě)出作者。①《聊齋志異》______②《憶讀者》______