《建筑識圖與建筑CAD》板平法施工圖的識讀與繪制任務(wù)書

《建筑識圖與建筑CAD》建筑實訓(xùn)樓（框架結(jié)構(gòu)）項目子項目八板平法施工圖的識讀與繪制任務(wù)書一、子項目目標(biāo)樓板是建筑結(jié)構(gòu)的重要組成部分，所以板的平法識圖是工程造價專業(yè)所要求的重要內(nèi)容之一，要求學(xué)生熟練掌握板平法施工圖的圖示內(nèi)容及繪圖方法。（一）能力目標(biāo)1.能根據(jù)《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50104-2010，使用正確的圖線、比例、圖樣畫法、尺寸標(biāo)注應(yīng)用于繪制板平法施工圖；2.能根據(jù)《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50001-2017，設(shè)置工程字體；繪制標(biāo)準(zhǔn)圖幅、符號、定位軸線、建筑材料圖例等；3.能根據(jù)《民用建筑設(shè)計通則》GB/T50352-2005，識讀和繪制板平法施工圖。（二）知識目標(biāo)1.掌握板的組成相關(guān)的專業(yè)名詞，掌握各組成部分的作用。2.熟悉建筑CAD軟件的界面和文件管理方法；3.掌握建筑CAD繪圖環(huán)境的設(shè)置方法和步驟；4.熟悉建筑CAD基本繪圖命令和基本技巧；5.掌握建筑圖形編輯修改命令和技巧，掌握文本、尺寸標(biāo)注、圖塊的設(shè)置與使用；6.熟練掌握建筑工程圖的繪制步驟和繪制技巧；7.掌握圖紙常用的打印輸出方法及步驟。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.通過識讀圖紙、查閱規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和自主學(xué)習(xí)意識；2.通過分工合作，共同完成項目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識；3.通過嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范繪圖，促使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和質(zhì)量意識；4.通過學(xué)生展示和匯報項目成果，培養(yǎng)學(xué)生語言表達和溝通能力；5.通過踐行機房日常行為規(guī)范和安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全、環(huán)保、節(jié)約意識。二、項目的知識和理論內(nèi)容：子項目任務(wù)理論和教學(xué)內(nèi)容柱施工圖識圖與繪制實訓(xùn)樓板平法施工圖識讀任務(wù)一：知識鏈接儲備；任務(wù)二：識讀實訓(xùn)樓板平法施工圖。實訓(xùn)樓現(xiàn)澆板結(jié)構(gòu)平面圖繪制任務(wù)一：底圖獲??；任務(wù)二：繪制各樓層鋼筋；任務(wù)三：文字尺寸標(biāo)注。三、項目成果形式：手繪紙質(zhì)及CAD繪制電子版現(xiàn)澆板結(jié)構(gòu)平面圖各3張?？梢愿鶕?jù)自己的理解繪制基礎(chǔ)圖紙中沒有但是你認(rèn)為必需的圖紙，準(zhǔn)確表達出設(shè)計者的意圖，以幫助其他人員更便捷的看懂圖紙。四、成績評定與考核辦法實行學(xué)習(xí)項目評價、過程表現(xiàn)和期末考核共同考核的方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程考核成績是在單元學(xué)習(xí)的過程中由同學(xué)和老師根據(jù)表現(xiàn)給出。項目評價成績是由學(xué)生提交的項目成果，老師檢查完成給出成績。三項所占比例如下:分項項目評價過程考核理論考試子項目1（40%）子項目2（20%）子項目3（30%）子項目4（10%）權(quán)重40%30%30%合計100%五、進程安排六、教學(xué)資源教材《建筑工程制圖》《建筑CAD》規(guī)范《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50104-2010《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50001-2017《民用建筑設(shè)計通則》GB/T50352-200516G101-1《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖（現(xiàn)澆混凝土框架、剪力墻、梁、板）》16G101-2《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖（現(xiàn)澆混凝土板式樓梯）》16G101-3