班會課主題教案

班會課主題教案一、活動目的

讓學(xué)生暢談職業(yè)理想，明確高中三年的奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)主動性，變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞，自加壓力，堅持不懈，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，逐步成人、成才。

二、活動意義

國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要大量的多種多樣的人才，根據(jù)美國教育家布魯姆的觀點，除5%以下的兒童有智力缺陷的，95%以上的兒童都有可能成才?？墒乾F(xiàn)實并非如此。影響學(xué)生成長的一個重要緣由是非智力的因素，學(xué)生主動性不高是一個突出的表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的高低是由學(xué)習(xí)動機所決定的，學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性呢？要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，關(guān)鍵是要讓學(xué)生知道父母親在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，懂得父母親對自己的期盼，懂得要對自己的`前途負(fù)責(zé)，定下明確的奮斗目標(biāo)，變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞，不辜負(fù)父母的期盼，不辜負(fù)老師們的辛勤勞動，對自己負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，從而提高學(xué)習(xí)的主動性。

三、活動前預(yù)備

1、先請家長給自己孩子寫一封信，談?wù)劯改赣H在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，訴說父母對孩子的期望。

2、到人才市場或向家長及四周的人了解社會上對不同職業(yè)人員的需求狀況及條件。

3、對小品《聘請現(xiàn)場》的表演做好排練。

四、活動程序

1．詩歌朗誦：

《放飛理想》

理想埋藏在我們的每個細(xì)胞里，

隨著全身血液的流淌，

隨著心臟的跳動而張狂。

理想表達(dá)在我們的每一個舉動中，

讓我們拋棄一切累贅躍起空中。

理想帶著我們的心情潮水般激昂，

發(fā)出許久不聞的聲響。

我們感動，再一次感動！

我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，

理想就是一座難以攀越的高峰，

需要我們以士氣和毅力去制服，

理想就是布滿荊棘的絕地，

等待著我們用雙腳踏平。

理想就是波瀾壯闊的大海，

等待我們用智慧揚帆遠(yuǎn)航。

當(dāng)緋紅的朝陽升起時，

當(dāng)秀麗的鮮花綻開時，

當(dāng)香甜的果實成熟時，

當(dāng)強烈的掌聲響起時，

讓我們一起高呼：

世界是我們的！

主持人：16年前，我們帶著父母親對我們美妙的期盼來到這個世界上，是我們的父母親用他們的辛勞把我們從嗷嗷待哺的嬰兒養(yǎng)育成今日朝氣蓬勃的青少年。我們帶著父母親的期盼，帶著對將來的向往走進了江蘇省揚中高級中學(xué)，我們都期望自己能夠健康成長，渴望自己在學(xué)業(yè)上能夠勝利，期望自己能夠成為國家的棟梁之才。但是大家知道父母親對我們的期盼有多少嗎？下面請聽聽父母親殷切期盼的心聲。

2、請學(xué)生讀父母給自己的書信，談父母親在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，談家長對孩子的期望?！哺缴霞议L書信三封〕

3、請學(xué)生談?wù)勛约旱穆殬I(yè)理想。

主持人：從以上同學(xué)的介紹，可以知道家長對我們的期望，我們對將來職業(yè)的選擇?？墒牵@是從一個家庭的角度來制定的目標(biāo)。個人的成長離不開國家的進展。我們的目標(biāo)能否實現(xiàn)，還要看你的目標(biāo)與國家的要求是否相一致。請觀賞小品《聘請現(xiàn)場》

4．表演小品：《聘請現(xiàn)場》

表演模式：各單位在人才市場設(shè)點〔可有機關(guān)、國企、私企、外企等〕。

〔1〕主考官站在企業(yè)的角度，設(shè)想需要什么樣的人才，提出問題進行考察。應(yīng)聘者站在設(shè)法到理想單位就職的角度，表現(xiàn)自己的才華。還可表現(xiàn)出應(yīng)聘者在自己距用人單位要求相去甚遠(yuǎn)或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機會。

〔2〕用人單位介紹錄用應(yīng)聘者的緣由，最好包括儀表、學(xué)歷、閱歷、才能，表達(dá)復(fù)合型人才的特點，說明對用人單位而言是合適的人才，而對錄用者來說，是能夠揚長，且能夠勝任的崗位。

〔3〕學(xué)生按上述要求自編自導(dǎo)自演小品《聘請現(xiàn)場》。

主持人：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。明確社會對職業(yè)的需要，面對機遇，迎接挑戰(zhàn)，你預(yù)備好了嗎？

班會課主題教案10

【教育目的】

通過教育使學(xué)生更加明確的認(rèn)識到“明禮誠信〞乃做人基本原則，努力做一個優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生。

【教育方法】

通過學(xué)生自己主持活動、提出問題、表演小品、發(fā)表見解、提出建議等自省形式，使學(xué)生自己感受并參加的手段，到達(dá)明禮誠信教育的目的。

【組織形式】

班級、小組

【活動地點】

班級教室。

【主持人】

班長

【預(yù)備工作】

1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明〞的材料。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校內(nèi)中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言預(yù)備。

3、支配兩位同學(xué)預(yù)備小品《碰撞以后》。

【教育過程】

1、主持人開場白：老師，同學(xué)們，大家下午好！今日我班在這里開展主題班會，期望大家互相協(xié)作，主動發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進這個校內(nèi)開始，每天我們呼吸著馥郁的芳香，采擷著學(xué)問的花粉。多少個早晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校內(nèi)，為我們悄悄辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校內(nèi)需要每個人共同努力來建筑，需要我們做一群文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。

2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。

甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特殊是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕處處抹。〔邊說邊表演，全班大笑〕

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重，舉兩個例子，班上的勞開工具領(lǐng)回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有許多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉〞?！惨恍┩瑢W(xué)默不作聲〕

丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，憐憫弱者是人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強凌弱，特殊是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起外號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起外號，統(tǒng)稱“老某〞。

主持人：剛剛同學(xué)們說的這些都是大家平常常常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學(xué)，其中A站在窗前觀賞校內(nèi)風(fēng)景，悠然得很。B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意互相碰撞，便相互出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批判雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。假如他們碰撞以后，實行另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！〞B再微笑地說：“沒關(guān)系！〞禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了很多思索。特殊是第二場，雙方采納了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Θ暫汀拔拿鞫Y貌〞是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學(xué)生呢？

4、同學(xué)們商量、發(fā)言。

甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起外號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

乙：做文明中學(xué)生人人從我做起。假如我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人敬重的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

丙：表里一致，做一個內(nèi)秀外美的中學(xué)生。

主持人：下面我們請班主任做總結(jié)。

5、班主任總結(jié)

同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，假如說農(nóng)四師中學(xué)一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求；假如說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向；假如說農(nóng)四師中學(xué)是一只展翅翱翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的期望去實現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個文明的人，一個老實的'人，一個守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩剑硐氲姆N子要播種，人生的意義要認(rèn)識……這里有青春的幻想，有將來的召喚。讓我們以文明的中學(xué)生，專心中酷熱的愛來歌頌她，贊美她。

【課堂學(xué)生的收獲和體會】

學(xué)生是家之學(xué)子，國之將來。我們應(yīng)當(dāng)切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣,關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校內(nèi),做文明學(xué)生〞這個信念，就能去除掉全部的“問題〞，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，主動樹立校內(nèi)新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)覺到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧進展的人，一個文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從如今做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習(xí)慣做起！在此，由班委建議:〔1〕、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造學(xué)生文明形象。

〔2〕、以校為家，愛惜公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

〔3〕、遵守公共規(guī)則，維護正常的校內(nèi)秩序。

〔4〕、戒除抽煙酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

〔5〕、服飾干凈大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

〔6〕、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學(xué)們，讓我們借此契機，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。以文明人的行為去爭建文明校！請記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)文明校內(nèi)，爭做文明學(xué)生。

【課后小結(jié)和反思】

誠信，是全社會關(guān)懷的話題。其實，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的推斷的。

但往往在道德實踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。這次活動，不僅要讓同學(xué)們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是提示同學(xué)們在實際生活中以誠信的準(zhǔn)則來約束自己的諸多行為。這次活動比較受同學(xué)們的歡迎，其主要緣由是：活動有較強的現(xiàn)實意義，同時活動又有較活潑的形式。期望今后能多搞這樣的活動，真正提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)。

班會課主題教案11

一、教學(xué)目的：

通過活動，幫助學(xué)生認(rèn)識早戀的含義及其"利"與弊，引導(dǎo)學(xué)生把喜愛化為純凈的友情，形成健康的異性交往觀念，并能利用"異性效應(yīng)"不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期，‘教案’早戀主題班會課教案。

二、教學(xué)重點、難點：

早戀的"利"與"弊"。

三、教學(xué)形式和方法：

講解并描述、商量、談話、角色扮演、詩歌觀賞等活動式相結(jié)合。

四、教學(xué)手段和教具：

多媒體教學(xué)

五、教學(xué)時間：

1課時

六、教學(xué)步驟

1.主題導(dǎo)入

觀賞歌曲《因為愛·所以愛》

不是為了什么回報，所以關(guān)心，不是為了什么明天，所以期盼，因為我是一個人，只能夠?qū)Ω杏X坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫順以不起支配，開心那么快，不要等到，到相損害因為愛，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個美妙時代，我要你如今。

說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情?

師：對我們學(xué)生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學(xué)們或許羞怯或許心動。今日我們一起來談?wù)勚袑W(xué)生的愛情。

主題活動請你觀賞心理劇《都是情書惹的禍》

劇情旁白：

李麗活潑、可愛、聰慧、美麗，王東樂于助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的寵愛。自從他們同時當(dāng)選了學(xué)生會宣揚干部后，他們經(jīng)常在一起討論工作和學(xué)習(xí)，課余時間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更長進學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。

一次在出墻報要離去時，王東神秘地塞了一封信給李麗，并囑咐她回家才看，李麗連忙回到家打開信，原來是一封的情書：

友愛的李麗：

自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜蜜的笑臉和聲音讓我難以忘記，和你在一起我是多么的歡樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉！

愛你的王東

說一說：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?

早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時又比法定結(jié)婚年齡小許多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀，教案《‘教案’早戀主題班會課教案》。

小組議一議、說一說：

對李麗和王東的行為你有什么看法?

師：對，少年哪個不鐘情，少女誰個不懷春±，中學(xué)生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了。

我們喜愛用"花季雨季"來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了改變，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會相互吸引、相互仰慕對方，產(chǎn)生喜愛之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的稚嫩的喜愛之情不是真正的'戀愛。

它就像天空中的云彩變化莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會消滅了蹤影，請觀賞配樂詩《偶然》。

配樂詩觀賞

我是天空里的一片云

偶爾投影在你的波心

你不必訝異

更無需高興--

在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影

想一想，說一說：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛?

師：對，中學(xué)時期是人生黃金時期的黃金時期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承當(dāng)愛情這份責(zé)任，應(yīng)當(dāng)把握這美妙時光多學(xué)一些學(xué)問和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組商量：中學(xué)生戀愛的"利"與弊。

議一議：中學(xué)生戀愛的"利"與"弊"是"利"大還是"弊"大?

師：同學(xué)們都說了自己的看法，很不錯，中學(xué)生談戀愛既有"利"也有弊，請看：

序號"利"弊

1是浪漫很稚嫩，很隨便，缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。

2滿足情感需要感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友誼。

3滿足好奇心可能會導(dǎo)致另一個"好奇"，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會青年。

4避開孤獨孤獨在某種程度上失去了廣泛的交往機會，更感孤獨孤獨。

5可以幫助雙方提高更多見的是帶來更多的苦惱帶來壓力，影響學(xué)習(xí)的效率。

6有助于對異性的了解在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對異性的更多的了解。

7令人興奮陶醉掌握力不好的會導(dǎo)致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

說一說中學(xué)生戀愛利大還是弊大?

師：感謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清晰地知道中學(xué)生戀愛弊大于利?？释蛲烂畹膼矍椴]有錯，俗話說："什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實是酸的。"

年少還不更事的我們，應(yīng)當(dāng)把握好這妙齡時光，該去做我們這個年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。

請同學(xué)們觀賞配樂詩《妙齡時光》。

配樂詩觀賞《妙齡時光》

不要輕易去愛

更不要輕易去恨

讓自己活得輕松些

讓青春多留下些瀟灑的印痕

你是歡樂的

因為你很單純

你是迷人的

因為你有一顆寬容的心

師：多美的詩句，年輕的我們，要做的事還許多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純凈的友誼，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。請全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時光》。

3.探究與思索

結(jié)合心理劇《都是情書惹的禍》談感受：假如你是李麗或王東會怎么做?

班會課主題教案12

教育主題：

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上著名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。

教學(xué)目標(biāo)：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道〞的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學(xué)們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象，從而激發(fā)同學(xué)們對老師的喜愛之情，搞好師生關(guān)系，使教學(xué)工作順利進行。

教學(xué)預(yù)備：

以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

教學(xué)預(yù)備：

1、全面發(fā)動。動員全班同學(xué)查找資料，搜集素材并集中交班主任。

2、從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看學(xué)生的，我們該如何敬重老師，以小組為單位寫一份調(diào)查報道。

3、在班主任老師的指導(dǎo)下組織排練。

4、班會開始前布置教室在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術(shù)字。

教學(xué)過程：

教師節(jié)快到了，同學(xué)們都會向老師送一張精致的賀卡。這一張張秀麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐煩地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，如今仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師。〞這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師典范。讓我們來舉行一次講故事競賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

問題一：你以前有過那些不敬重老師的行為？

問題二：你準(zhǔn)備今后怎樣敬重老師？

同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平常行為中的一些錯誤，并將主動改正，做到尊師重道。

在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有認(rèn)真觀看過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動？讓我們每一組派一名代表來商量一下你們的調(diào)查報告。

通過大家微小的觀看，大家不難發(fā)覺，老師的工作的確很辛苦。老師為了我們的成長，細(xì)心備課，仔細(xì)批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐煩輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培育成德、智、體全面進展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。到處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的老師。

班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：敬重老師從你我做起！但敬重不能僅僅停留在認(rèn)識上，還要落實在行動中。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出建議，期望大家在課堂上，用用心致志的目光表示出對老師的理解與支持；在校內(nèi)里，用文明的語言表示出對老師的敬重與仰慕；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教育的回報。我們要聽從教師的教育，不辜負(fù)老師的.期望，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，增添體質(zhì)，做德、智、體全面進展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

班主任老師總結(jié)：一個人，無論地位有多高，成就有多大，假如飲水思源，他就不會遺忘老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育；教育興亡，系于教師。〞是教師讓我們告辭愚昧，是教師讓我們揮別貧困，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，敬重老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興盛的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬重老師，喜愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。很多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真實的期望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達(dá)對老師的敬重與愛戴。

班會課主題教案13

主題班會

關(guān)愛留守兒童

四年級一班

孔村小學(xué)

20xx.10

關(guān)愛留守兒童

活動主題：關(guān)愛留守兒童

活動目標(biāo)：

1、體驗父母的關(guān)愛

2、學(xué)會體諒父母、理解父母、敬重父母、喜愛父母、回報父母

3、通過本次主題班會讓同學(xué)們懂得道留守兒童也需要關(guān)懷和關(guān)愛

活動形式：聽歌、朗誦、寫紙條

活動對象：四年級

活動時間：40分鐘

活動預(yù)備：歌曲《留守的孩子》日記紙條朗誦詩歌

活動設(shè)計思想：

“留守兒童〞是一個特別的名詞，更是一個特別的群體，近些年來由于留守兒童的問題引起社會各方面的關(guān)注，慢慢地被提上議事日程，這些有著完好家庭的孩子，由于生活的需要，卻無法完好地?fù)碛屑彝ィ麄儽匦杼崆斑^著獨立的生活，看似是能使他們更加鍛煉自己的獨立性，事實上，這些孩子過早地成為家庭的“勞動者〞使他們失去了本來應(yīng)當(dāng)輕松歡樂的童年，失去父母親的陪伴，他們孤獨，甚至是孤僻，使他們性格形成了無法與社會融洽相處的孤獨。父母無法參加到孩子的成長過程，一個本來完好的家庭，卻在各自孤立地延長著，沒有交集，許多的父母對孩子的狀況一無所知，孩子對父母甚至感覺生疏。特殊是在十二三歲這個特別的時期，正是孩子叛逆因子活躍的時期，家庭的“不完好〞、父母對他們的不關(guān)注，使得他們完全也不把自己當(dāng)一回事，隨便，邋遢，不情愿和在城市打工的父母扯上關(guān)系??所以，便有了許多的“問題學(xué)生〞，讓老師和學(xué)校頗為費心?；谏鲜龇N種因素，我們組織這次活動，意在讓孩子和父母之間有更多的了解，拉近一個家庭成員之間的關(guān)系，讓孩子更加了解父母，讓父母更多陪伴，讓學(xué)生和父母之間有更加親近的溝通，能幫助孩子們更加健康的成長。

活動過程：

1、開場白

師生問好??

最近以來，同學(xué)們在某些方面表現(xiàn)得不錯〔學(xué)習(xí)方面、禮貌方面、安全方面〔今早主動給老師打電話請假〕〔何利輝、袁國翠聽到有人要打她們主動給老師說〕〕，但是，在此期間，有很多的同學(xué)也表現(xiàn)出了很多的不良行為習(xí)慣〔上課講笑話、玩東西、打瞌睡、不按時完成作業(yè)、撒謊、出口成臟、個人衛(wèi)生方面、打牌、購置零食、丟垃圾、亂吐痰等〕，最為嚴(yán)重的是在此期間，也發(fā)生了很多違背校紀(jì)校規(guī)的事件〔打架、上網(wǎng)等〕

〔1〕、上網(wǎng)：郭興明〔留守兒童〕、黃應(yīng)箭〔留守兒童〕、韓代城〔留守兒童〕羅峰林〔留守兒童〕

〔3〕、離家出走：袁慶香〔父母離婚〕

〔4〕、打架〔女生：何利輝〔單親〕、劉本寅1、開場白〔5分鐘2：25〕男生：羅建〔留守兒童〕、黃應(yīng)箭〔留守兒童〕

通過這些狀況的分析，我們發(fā)覺一個規(guī)律，那就是參與這些不良行為習(xí)慣和違背校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)里，大多數(shù)的.同學(xué)都屬于特別的家庭〔離婚、單親、父母外出打工的〔留守兒童〕、〕為此，我們就針對我們班的具體狀況開一個主題班會———關(guān)愛留守兒童

2、播放歌曲《留守的孩子》

下面有請兩位同學(xué)來朗誦一首詩歌——《留守兒童的心聲》

3、朗誦

同學(xué)們，聽了這首歌和這個朗誦后你們對留守兒童有什么看法呢？

下面我們一起來傾聽他們的心聲

4、留守兒童的心聲〔黃應(yīng)箭、郭興明、羅峰林、郭麗萍等〕

xx：我的爸媽常年在外打工，我跟隨外婆生活。我經(jīng)常會很思念我的爸爸媽媽。黃應(yīng)箭：父母沒有陪伴我們的成長，沒有參加我們的成長，卻要擺布我們的生活，這使我們很不舒適。

xxx：爸爸媽媽總是說我們不理解他們，一味地指責(zé)我，但是我們的爸爸媽媽有沒有理解過我們？我們需要什么？

xxx：我不喜愛看月亮，因為月亮每個月的十五都會圓，而我的家人卻沒有團聚。我是那么的期望父母能夠和我一起吃團聚飯，一起看月亮。

xxx：我們需要你們的時候，你們在哪里？

主持人：同學(xué)們，你們有沒有跟你們的父母表達(dá)過你們的這些想法呢？你們又是怎樣看待父母對你們的關(guān)懷呢？

xxx：我沒有跟我的父母表達(dá)過這些。因為我覺得他們的眼里只有工作、只有錢，他們對我的關(guān)懷除了給錢、買東西給我之外，沒有其他的了。這樣的“愛〞我寧可不要！

xx：我有跟我的父母提過，但是他們卻沒有仔細(xì)地對待我的想法，認(rèn)為我還小，還不懂社會上的人情世故。只用了一句“你長大了之后就會明白的〞。

主持人：聽了他們的心聲，對父母都有著不同的看法，依據(jù)這幾位同學(xué)的發(fā)言，接下來我們就分組來商量一下留守兒童的好處與弊端

5、分組商量〔留守兒童的利與弊〕

各組代表發(fā)表意見

小總結(jié)：

利：頑強、獨立自主、獨當(dāng)一面、成熟早

弊：感情、教育、心理

〔1〕、農(nóng)村留守兒童，隔代教育，在感情上和父母疏遠(yuǎn)，隔代教育，爺爺奶奶或姥爺姥會溺愛他們，造成不良后果。

〔2〕、爺爺奶奶或姥姥姥爺學(xué)問跟不上，在學(xué)習(xí)上不能很好的給予輔導(dǎo)。

〔3〕、缺乏必要的心理輔導(dǎo)，簡單造成心理問題。

〔4〕、小孩過早失去父母之愛，性情變得孤僻

〔5〕、留守兒童早當(dāng)家，過度的負(fù)擔(dān)影響他們的學(xué)業(yè)

〔6〕、留守兒童霸王思想嚴(yán)重

〔7〕、留守兒童的防范意識很差

主持人：同學(xué)們，你們的心情我特殊能理解！你們有什么話想對你們的父母說嗎？

6、寫紙條〔1〕：爸爸媽媽，對不起！我總想有意惹你們生氣，其實是因為我想讓你們多打幾次電話回來，但是，我如今知道了這樣的我好自私！你們確定很擔(dān)憂我了吧？我以后不會這樣了！

〔2〕：爸爸媽媽，你們出門在外要留意身體哦！我也會好好地照看好自己！仔細(xì)地生活，好好地學(xué)習(xí)！等你們回來！

〔3〕：爸爸媽媽，我以后會不再埋怨你，不再惹你們生氣，不再讓你們擔(dān)憂了！你們放心地工作吧！我會好好的！

〔4〕：其實，我也很想我的爸爸媽媽，我也知道他們?yōu)榱宋覀儙讉€孩子辛苦奔波。他們在外面打工也很不簡單。

〔5〕：每次見到從外面打工回來的父母，我都特別快樂，可是看到他們慢慢變老的樣子，其實我也很心疼，雖然從來沒有跟他們說過，但是我是愛他們的。

7、總結(jié)“同學(xué)們，雖然你們以前有過自己的心情不穩(wěn)定而造成的錯誤，但我信任經(jīng)過老師們的教育和自己的努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在今后的日子里，雖然你們的父母大都不在你們的身邊，但是他們對你們的愛一樣深厚！期望你們能面對現(xiàn)實，更加英勇地生活！而且，老師和同學(xué)們?nèi)耘f會相伴左右，做你們的朋友，期望你們主動主動地學(xué)習(xí)，學(xué)會交往，學(xué)會生活！〞

你們留守不流淚，留守更自強。

班會課主題教案14

一、活動時間：20xx年x月8日

二、活動地點：向陽中心小學(xué)一〔2〕班教室

三、活動主題："我愛你，祖國"

四、活動目的

依據(jù)低中年級小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點，選擇有代表性的事物，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的喜愛之情。

五、活動預(yù)備

指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)國旗、國歌、國徽等方面的學(xué)問，排練與主題活動有關(guān)的詩、歌、舞。

預(yù)備一張中國地圖，上面寫著“祖國媽媽，我愛您〞幾個大字，四周點綴富有兒童情趣的圖案。

六、活動策劃、主持人：張一玲李秉海

七、活動過程

〔一〕全體立正，齊唱《中華人民共和國國歌》。

〔二〕認(rèn)識隊旗，聽《中國少年先鋒隊之歌》。

〔三〕認(rèn)識中國地圖。

教師：〔手指著中國地圖〕同學(xué)們，這是什么?這幅版圖的樣子像什么?

生：這是中國的版圖，她的樣子像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。

教師：同學(xué)們，你們愛我們的祖國嗎?

生：〔齊答：“愛〞〕

〔四〕激發(fā)愛國情感。

教師：愛祖國的小朋友，請跟老師一起大聲說：“祖國媽媽我愛您，您的名字記心里！〞

全班齊說：“祖國媽媽我愛您，您的名字記心里！〞

教師：今日，我們主題班會的題目就是“祖國媽媽我愛您〞，期望大家都能用不同的形式來贊美祖國。

李陳秀：我要唱一首歌獻給我們的祖國媽媽！

童正揚、茅序康：我要畫一幅畫獻給祖國媽媽！

奚玉彤、溫楠：我愿表演一個舞蹈送給祖國媽媽！

〔五〕表達(dá)愛國情感。

教師過渡語：我們的祖國多么美?。”叹G的草原，藍(lán)藍(lán)的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。

1、請觀賞詩朗誦《彩色的中國》，表演者：方圓

輕輕打開地圖，

我第一眼看到了彩色的中國，

碧綠的是草原，

金色的是沙漠，

藍(lán)藍(lán)的是大海，

彎彎的是江河。

在我們祖國的版圖上，

一片五顏六色，

就像盛開的艷麗花朵，

面對這秀麗的`圖畫，

我們放聲唱歌：

我愛您——中國！

2、教師：方圓小朋友朗誦得好嗎?〔好〕下面，我們就跟著她把詩歌的最終一句再說一遍！〔生齊念〕

3、下面請童正揚小朋友為我們唱一首歌：《我的媽媽叫中華》。

4、教師：我們的祖