鑒賞家-教學講解課件

鑒賞家

汪曾祺

汪曾祺（1920—1997）：當代作家，江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯合大學中文系，深受教寫作課的沈從文的影響。1940年開始發(fā)表小說。

著有小說《受戒》《大淖記事》等。被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。他以散文筆調寫小說，寫出了家鄉(xiāng)的見聞和風物人情、鄉(xiāng)風民俗，富于地方特色，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。在渾樸自然、清淡委婉中表現和諧的意趣。

自覺吸收傳統(tǒng)文化，顯示出沈從文的師承。在小說散文化方面，開風氣之先。

散文則如“春初新韭，秋末晚菘”——記人事、寫風景、談文化、述掌故，兼及草木蟲魚、瓜果食物、皆有情致。娓娓道來，文字雅潔而少雕飾。

小說通過哪幾個環(huán)節(jié)來寫葉三是鑒賞家的？（限兩個字）

畫、

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畫【文本探究】看畫、懂畫、評畫、藏畫“他給季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石綠、抻紙。季匋民畫的時候，他站在旁邊很入神地看，專心致意，連大氣都不出。有時看到精彩處，就情不自禁的深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來?！边@樣的描寫表現了葉三怎樣的心理？①葉三對畫發(fā)自肺腑的欣賞、贊美；②對畫家的由衷的敬重。小說寫季匋民對葉三“另眼相看”以及葉三鑒賞墨荷畫，其用意何在？請你加以具體闡述。（一）另眼相看①將葉三與那些假名士對比，從側面表現葉三是一個不奉承、不賣弄，出言真誠、真心愛畫懂畫的人。②正面表現畫家也是一個不屑浮名俗利的人。③為下文“二人賞畫”作鋪墊。（手法、人物、情節(jié)結構）（二）賞墨荷畫①正面表現葉三賞畫獨具慧眼、不諂媚、不迎合，是真正的鑒賞家。②正面表現季匋民是平易近人、從善如流的真正畫家。③突出二人的相知的情誼。④為后文“葉三拒不賣畫”及“帶畫進棺材”情節(jié)作鋪墊（手法、人物、情節(jié)結構）畫家去世后，日本人慕名而來，想用重金收購葉三的藏畫。小說安排這個情節(jié)有必要嗎？為什么？答案：有必要。①它表現了葉三重義輕利、寧靜淡泊的一面，是一個真正的鑒賞家，這樣使他的形象更豐滿。（人物）②為后文“帶畫進棺材”作了鋪墊。（情節(jié)）③升華主旨，畫龍點睛：不為名利所動的鑒賞家才是真正的鑒賞家。（主旨）這幾個環(huán)節(jié)分別表現了葉三怎樣的形象特征？（限兩個字）懂得賞畫、坦率真誠、重情輕利季匋民超脫隨性清高脫俗謙虛誠懇重情重義一位是賣果子的小市民，一位是畫藝精湛的畫家，兩人卻互引為知己，試探究其中的原因。愛好相近

一位喜歡畫畫、吃果，一位懂得賞畫、賣果性格相投

一位討厭虛偽、諂媚，一位足夠坦率、真誠互相尊重

一位以古人之風稱之為“葉三”，一位因崇敬言必及“四太爺”審美相同

一位擅于將生活之美展現在畫卷之上，一位懂得欣賞、捕捉生活之美

小說題目為“鑒賞家”，下筆即說“第一個鑒賞家是葉三”，但接下來用較長的篇幅敘述葉三賣果子，這樣寫有什么作用？

（小說文題是鑒賞家用較大的篇幅敘述葉三賣果子的故事是否跑題？為什么？）葉三賣果賣果方式送果上門到節(jié)結賬真誠憨厚果品質量好看新鮮符合時令真誠憨厚

采辦方式經常外出到處挑選勤勞、愛生活、愛并擅與人打交道、閱歷豐富葉三之子

經營之道做事干練為商精明教子有方

待父之道體諒父親尊重老人教子有方

人物形象根據小說的內容完成下面的表格（可從文中摘選詞語，亦可自行概括）他還賣佛手、香櫞，人家買去，配架裝盤，書齋清貢，聞香觀賞。果販葉三：

葉三并非一個典型的果販。他閱歷豐富、勤勞、精明、擅于經營，對兒子教導有方。同時，他對于美又有著敏銳的捕捉力和純真的熱愛，因而對畫他有著較強的鑒賞力。

小說題目為“鑒賞家”，下筆即說“第一個鑒賞家是葉三”，但接下來用較長的篇幅敘述葉三賣果子，這樣寫有什么作用？

（小說文題是鑒賞家用較大的篇幅敘述葉三賣果子的故事是否跑題？為什么？）小說情節(jié)的作用:①指向情節(jié)（線索或推動情節(jié)發(fā)展，引出另一個情節(jié)，制造懸念、引起讀者閱讀興趣，為下文情節(jié)鋪墊或埋下伏筆，照應前文）②指向人物（交代人物活動的環(huán)境，豐富人物形象，凸顯人物心理、性格）③指向主題（表現主旨或深化文章主題）。

人物形象上，使得形象更加豐滿。賣果子的經歷，蘊含了他為人憨厚、生活閱歷豐富、熱愛生活獨特性格；葉三雖然是地位卑微的果販，卻憑著對生活的樸素理解，用眼睛和心靈品味，他懂得欣賞美好東西。交代了葉三有豐富的生活經驗和對美的感受力，引出“他給畫家送果子”的情節(jié),為后文“他懂畫、賞畫”及“與畫家成為知己”的情節(jié)作鋪墊；

主題上，有助于主題表達。葉三作為鑒賞家，對季匋民的畫獨具敏感和見識，恰恰是源于賣果子時逐漸獲得和養(yǎng)成的對生活中美的鑒賞。主題探究：

果販子葉三，他的確不是一個典型的果販，他是為了自己喜愛的畫家賣果子的；畫家死后，他不賣果子了，但四季八節(jié)，還四處尋覓鮮果，到墳上供一供；畫家送給他的畫，他一張不賣，最后這些畫陪著他安眠于黃土中，真可謂“生死相隨”。他身上有著對美的純真的熱愛，對朋友不涉功利的愛，對人的深厚的情誼，這樣的人在哪個時代都是值得我們尊敬和贊揚的。我寫的是美，是健康的人性。美、人性是任何時候都需要的。

——汪曾祺

《鑒賞家》

什么是鑒賞家？

1.熱愛生活，才能發(fā)現美；對美的感悟來源于生活；發(fā)現生活之美

2.不圖名利，不浮夸賣弄探究1：

“葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑，把季匋民的畫和父親一起裝進棺材里，埋了?！边@樣的結尾似乎是一個平淡到了極點的結尾。請問這樣的結尾合情合理嗎？請簡要說明你的理由。如果不贊同這樣的結尾，你還會設計一個怎樣的結尾？結尾合情合理。理由：①從情節(jié)發(fā)展看，前文有“兒子孝順聽話”“葉三將畫放進棺材”的鋪墊。②從人物性格來看，葉三愛畫不為金錢，只是為了藝術與相知的友情，他死了都要與畫相伴完全符合主人公思想性格。③從主旨設置來看，作者意在呼喚不圖名利、不浮夸真正鑒賞出現。結尾將畫帶進棺材是最好的結局。④從小說整體風格來看，結局符合小說整體風格：于平淡樸素中蘊含深長的韻味。（葉三“死了”，畫和他“一起裝進棺材”，“埋了”。幾個字，短短的幾句話，由生轉到死，由藏畫到埋畫，干凈利落，這是鑒賞家葉三的無言的結局，平淡里包含著無盡的感慨，意味深長，耐人尋味。）不贊同這樣的結尾。這是全文的敗筆。葉三把畫帶進棺材不過是文化痼疾之一：自私。相傳唐太宗李世民就是這樣，死后將《蘭亭集序》帶進墳墓，這只滿足了他的私欲，卻讓作品不能遺惠后人?？勺魅绱嗽O計：葉三囑咐兒子將畫捐贈給博物館或有關部門，供大家一起欣賞，他的兒子拿回了“葉氏家族捐獻文物的證書”。世事無常，家道中落，兒子們無奈變賣了這些畫那些畫被覬覦已久的人掘墓盜取，流落他方，有關部門或是葉三的后代在苦苦追尋畫寶。必須自圓其說，言之有理、論之有據，但要注意的是設計的結尾：要符合人物性格情節(jié)發(fā)展的邏輯，不能違背作者的作品態(tài)度。

探究2這篇小說的情節(jié)并不復雜，但是讀起來很有味兒，請你說出其中的原因。語言：第三節(jié)