新人教版六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷(免費(fèi))

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)新人教版六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷（免費(fèi)）（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：__________姓名：__________一、填空題。（共30分）1.根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。A．波瀾壯闊

B．洶涌澎湃

C．潺潺

D．淙淙小溪______地跳躍，那歡快的樂(lè)曲令人著迷；河水______地漫步，那優(yōu)雅的田園奏鳴曲令人陶醉；大海嘩啦啦地______；那______的海洋大合唱令人向往。2.請(qǐng)根據(jù)拼音,把下面一段話補(bǔ)充完整。

山頂上剛剛xiūjiàn______了一座亭子,我們yōuxián______地坐在亭內(nèi)的椅子上chéngliáng______，ǒuěr______吹過(guò)來(lái)一陣風(fēng),風(fēng)里帶著花的fēnfāng______。下山途中,我們遇到了一位采mógu______的小女孩,她能zhǔnquè______地說(shuō)出山里每一種植物的名字。我告訴她,下周末我還會(huì)jìxù______來(lái)這兒游玩,她高興得不得了。3.動(dòng)動(dòng)腦，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。

放心

開(kāi)心

細(xì)心

小心

班長(zhǎng)明明做事很______，老師請(qǐng)他做事，覺(jué)得很______。有一次班上的華華碰破了皮，明明______地為他擦洗。華華看了，______地笑了。4.選出劃線字的正確讀音。海鷗______（ōu

ō）

胳臂______（bì

bei）滿載______（zài

zǎi）

亞______（yǎ

yà）熱帶石凳______（dèng

dēng）

每逢______（péng

féng）5.按查字典的要求填空?！芭省保靡粜虿樽址☉?yīng)先查_(kāi)_____，再查音節(jié)______；用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)。“攀”在字典里的解釋有：①設(shè)法接觸；②拉關(guān)系；③用手抓、拉住；④抓住東西向上爬。“攀著鐵索”的“攀”應(yīng)選第______種解釋；“攀談”的“攀”應(yīng)選第______種解釋。6.讀句子，結(jié)合語(yǔ)境看拼音寫(xiě)字詞。西沙群島風(fēng)景yōu

měi______，物產(chǎn)豐fù______。那里的yán

shí______上長(zhǎng)著相互jiāo

cuó______的珊瑚，水qiǎn______的地方能夠看到樣子tǐng______威武的大lòng

xiā______全身披甲，有的魚(yú)gǔ______起氣來(lái)像皮球一樣圓。在樹(shù)下還有bǎo

guì______的肥料——鳥(niǎo)糞。7.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子寫(xiě)一個(gè)，并造個(gè)句子。①懶______

______溜溜造句：______；______。②______搖搖

______輩輩造句：______；______。8.選擇劃線字的正確讀音。①星期天，我去海洋公園參______（shēn

cān）觀，看見(jiàn)了許多海參______（shēn

cān）在水底慢慢蠕動(dòng)。②我和小強(qiáng)計(jì)劃______（huá

huà）好了，周六去兒童公園劃______（huá

huà）船。③滿池的金魚(yú)，數(shù)______（shǔ

shù）量太多，都數(shù)______（shǔ

shù）不清了。9.根據(jù)語(yǔ)境，選出劃線詞語(yǔ)的近義詞，填在橫線上。A．快活

B．驚愕

C．舒暢

D．兀立①他凝神靜氣地站立著。______②鳥(niǎo)兒張開(kāi)它們的喙暢快地呼吸著。______③這是鳥(niǎo)兒最快樂(lè)的時(shí)刻。______④我很驚訝鳥(niǎo)兒在黎明時(shí)分最容易被獵人打中。______10.看拼音，寫(xiě)字詞。①大白鵝側(cè)著nǎo

dai______欣賞自己映在水里的yǐng

zi______。②臺(tái)上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yán

yán

shí

shí______地dǎng

zhù______了我的shì

xiàn______。③一陣風(fēng)guō______過(guò)，幾片略xiǎn______金黃的樹(shù)葉落在了花tán______旁邊柔ruǎn______的草地上。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)

行駛

炫耀

憂心忡忡

2.抄寫(xiě)詞語(yǔ)

青松

竹子

雪梅

秋菊

3.我能把字寫(xiě)漂亮。

辯日

東游

日中

4.我會(huì)把音節(jié)寫(xiě)漂亮。mǔjīhuāgǒuyuèyáxiǎomā5.我是書(shū)寫(xiě)小狀元，請(qǐng)把下面這句話抄寫(xiě)在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。

6.抄寫(xiě)詞語(yǔ)

鈔票

炫耀

拆開(kāi)

7.書(shū)法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫(xiě)美觀方正?。╀增椸耥崬E魁________________________________________________8.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

虛幻

觀賞

迷惑

9.小小書(shū)法家。

他

見(jiàn)

豐

說(shuō)

時(shí)

從

10.抄寫(xiě)詞語(yǔ)

復(fù)雜

衣襟

補(bǔ)償

三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀下文，回答問(wèn)題。

縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出。問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。（1）這段話選自課文《______》，課文中作者用______、______、______三個(gè)具體事例說(shuō)明了要闡述的道理：______。（2）文中畫(huà)線的句子中“？”指的是______，“！”指的是______。這樣寫(xiě)的好處是______。（3）文中劃線的兩個(gè)詞語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)者”“創(chuàng)立者”能不能調(diào)換順序？為什么？（4）這篇課文的作者認(rèn)為什么樣的人才能發(fā)現(xiàn)真理？（

）2.閱讀短文，完成練習(xí)。

我和奶奶在院子里種了幾株?duì)颗；?。?xì)長(zhǎng)的藤上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上牽牛花迎著朝霞開(kāi)放，有深紅的、淺紅的、藍(lán)色的、紫色的，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，可愛(ài)極了！奶奶摟著我，親親我的小臉，笑著說(shuō)：“你是奶奶最喜歡的一朵小牽牛花。”（1）這段話共有______句。（2）第______句寫(xiě)藤和葉子，第_____