病理學(xué)與病理生理學(xué)緒論課件

病理與病理生理學(xué)1整理ppt緒論Introduction2整理ppt

2、基本病理過程的概念【教學(xué)要求】掌握1、病理學(xué)的概念、任務(wù)3整理ppt1、病理學(xué)的學(xué)科地位及主要內(nèi)容了解病理學(xué)的主要研究方法和發(fā)展簡史

2、病理生理學(xué)與病理學(xué)、生理學(xué)的異同【教學(xué)要求】熟悉4整理ppt

病理學(xué)的概念

病理學(xué)的任務(wù)

病理學(xué)的地位病理學(xué)與病理學(xué),生理學(xué)的異同病理學(xué)的主要內(nèi)容病理學(xué)的研究方法【講授內(nèi)容】掌握內(nèi)容5整理ppt（一）概述病理學(xué)與病理生理學(xué)（pathologyandpathophysiology）是研究疾病的病因、發(fā)病機制、病理變化和轉(zhuǎn)歸的一門科學(xué)。6整理ppt圖：DIC的患者7整理ppt

圖：右心衰的患者8整理ppt1．病理學(xué)與病理生理學(xué)的內(nèi)容病理學(xué)---側(cè)重從形態(tài)變化的角度揭示疾病的本質(zhì)；病理生理學(xué)---則側(cè)重從功能和代謝的角度揭示疾病的本質(zhì)。9整理ppt10整理ppt病理學(xué)的概念

病理學(xué)的任務(wù)

病理學(xué)的地位病理生理學(xué)與病理學(xué),生理學(xué)的異同病理學(xué)的主要內(nèi)容病理學(xué)的研究方法【講授內(nèi)容】掌握內(nèi)容11整理ppt

闡明疾病的本質(zhì)和基本原理，為疾病的防治提供理論和實驗依據(jù)。3根據(jù)其病因和發(fā)病機制進行實驗治療，分析療效原理【病理生理學(xué)的任務(wù)】1研究疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律與機制2研究患病機體的形態(tài)學(xué)、功能、代謝的變化和原理12整理ppt病理的概念

病理的任務(wù)

病理的地位病理生理學(xué)與病理學(xué),生理學(xué)的異同病理的主要內(nèi)容病理的研究方法【講授內(nèi)容】熟悉內(nèi)容13整理ppt醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科解剖學(xué)生理學(xué)生物化學(xué)微生物與免疫學(xué)病解病生藥理學(xué)1是多學(xué)科相互滲透而

形成的獨立學(xué)科【病理學(xué)的地位】14整理ppt內(nèi)科學(xué)外科學(xué)兒科學(xué)婦產(chǎn)科學(xué)五官科學(xué)精神科學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)橋梁課2病理學(xué)【病理學(xué)的地位】解剖學(xué)生理學(xué)生物化學(xué)微生物與免疫學(xué)病解病生藥理學(xué)15整理ppt病理診斷---具有權(quán)威性的最終診斷，“金標(biāo)準(zhǔn)”。?病理學(xué)診斷是通過直接觀察病變的宏觀和微觀特征而作出的診斷，因此要比通過分析癥狀、體征、影像檢查和化驗分析而作出的各種臨床診斷，往往更為準(zhǔn)確?！静±韺W(xué)的地位】16整理ppt病理的概念

病理的任務(wù)

病理學(xué)的地位病理生理學(xué)與病理學(xué),生理學(xué)的異同病理學(xué)的主要內(nèi)容病理學(xué)的研究方法【講授內(nèi)容】熟悉內(nèi)容17整理ppt1.病理生理學(xué)與病理學(xué)有何異同點？

病理學(xué)側(cè)重于研究疾病發(fā)生時的形態(tài)學(xué)改變。病理生理學(xué)側(cè)重于研究患病機體機能代謝的變化。研究的對象都是患病的機體。相同點：不同點：18整理ppt2.病理生理學(xué)與生理學(xué)有何異同點？病理生理學(xué)：患病機體。均研究機體機能代謝變化。相同點：不同點：生理學(xué)：正常機體。19整理ppt（四）發(fā)展簡史秦漢時期《黃帝內(nèi)經(jīng)》公元前221年南宋宋慈《洗冤集錄》12世紀(jì)器官病理學(xué)意大利Morgagni18世紀(jì)細胞病理學(xué)德國Virchow19世紀(jì)超微病理學(xué)、分子病理學(xué)、免疫病理學(xué)、遺傳病理學(xué)等。從定性到定量20世紀(jì)以來，特別是建國50余年以來，在數(shù)代醫(yī)學(xué)家的不懈努力和帶領(lǐng)下，我國《病理學(xué)與病理生理學(xué)》有了很大發(fā)展。本科院校，《病理學(xué)》、《病理生理學(xué)》是作為兩門醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，分開來進行教與學(xué)。?？圃盒＃@兩門課程往往是合二為一，揉合在一起來進行教與學(xué)。20整理ppt病理學(xué)的概念

病理學(xué)的任務(wù)

病理學(xué)的地位病理生理學(xué)與病理學(xué),生理學(xué)的異同病理學(xué)的主要內(nèi)容病理學(xué)的研究方法【講授內(nèi)容】了解內(nèi)容21整理ppt1、人體病理學(xué)

尸檢

活檢

細胞學(xué)檢查2、實驗病理學(xué)

動物實驗

組織和細胞培養(yǎng)【病理學(xué)的主要研究方法】22整理ppt1、人體病理學(xué)尸檢?對死者的遺體進行病理解剖和后續(xù)的顯微鏡觀察，是病理學(xué)的基本研究方法之一。23整理ppt舉例?男，55歲。沖涼后突然死亡24整理ppt尸表檢查25整理ppt尸體解剖26整理ppt27整理ppt28整理ppt29整理ppt30整理ppt31整理ppt32整理ppt33整理ppt34整理ppt35整理ppt36整理ppt37整理ppt38整理ppt尸檢的意義?確定診斷、查明死因?？偨Y(jié)診斷、治療中的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高診治水平。?及時發(fā)現(xiàn)和確診某些傳染病、地方病、流行病和新發(fā)生的疾病，為衛(wèi)生防疫部門采取防治措施提供依據(jù)。?積累各種疾病的人體病理材料，作為深入研究和防治這些疾病的基礎(chǔ)的同時，也為病理學(xué)教學(xué)收集各種疾病的病理標(biāo)本。39整理ppt人體病理學(xué)活檢?用局部切取、鉗夾、細針穿刺、搔刮和摘取等手術(shù)方法，從活體內(nèi)獲取病變組織進行病理診斷。40整理ppt患者手術(shù)切取標(biāo)本：肉眼觀HE染色：鏡下41整理ppt病理診斷：霍奇金淋巴瘤42整理ppt組織學(xué)診斷常是最重要、最后的診斷最常用的觀察方法：肉眼及光鏡觀察（HE染色）43整理ppt活檢標(biāo)本的代表性取最可疑的病灶，多發(fā)性病灶分別取材在病變與正常交界處取材，包括一定體積的正常組織避開壞死或明顯繼發(fā)性感染區(qū)垂直取材，有一定深度避免擠壓鉗夾44整理ppt活檢標(biāo)本的代表性45整理ppt常規(guī)：固定、脫水、石蠟包埋、切片、HE染色。46整理ppt手術(shù)中病理診斷?包括冰凍切片、快速石蠟切片和手術(shù)中細胞學(xué)診斷?主要適用于決定手術(shù)方案?病變性質(zhì)：炎癥-腫瘤？良性-惡性？?惡性腫瘤浸潤及擴散47整理ppt有一定的局限性，準(zhǔn)確率不如常規(guī)

?取材有限?組織學(xué)圖像不如常規(guī)石蠟切片好?診斷時間過短?等待常規(guī)病理切片診斷48整理ppt人體病理學(xué)細胞學(xué)診斷?脫落、刮取及穿刺抽取?損傷小，操作簡單、快速、安全?適用于大規(guī)模的社會普查和初篩49整理ppt男，55歲，胸腔積液。胸水涂片50整理ppt2、實驗病理學(xué)動物實驗?運用動物實驗的方法，可在適宜動物身上復(fù)制出某些人類疾病的動物模型。51整理ppt組織和細胞培養(yǎng)?將某種組織或單細胞用適宜的培養(yǎng)基在體外培養(yǎng)，可研究在各種因子作用下細胞、組織病變的發(fā)生發(fā)展。52整理ppt五、病理學(xué)常用觀察方法最基本的形態(tài)學(xué)觀察法?大體觀察，肉眼觀察?主要是用肉眼或輔之以放大鏡、尺、秤等工具，對大體標(biāo)本及其性狀進行觀察。組織學(xué)和細胞學(xué)觀察，顯微鏡觀察?病變組織制成切片、HE染色、光鏡觀察?細胞涂片、HE染色或巴氏染色、光鏡觀察53整理ppt大體觀察什么？形態(tài)、大小、邊界、質(zhì)地、與周圍組織器官的關(guān)系等54整理ppt55整理ppt56整理ppt其他的觀察方法?組織和細胞化學(xué)觀察?免疫組化、電鏡、核酸雜交、PCR等57整理ppt病理學(xué)的概念

病理學(xué)的任務(wù)

病理學(xué)的地位病理生理學(xué)與病理學(xué),生理學(xué)的異同病理學(xué)的主要內(nèi)容病理學(xué)的研究方法【講授內(nèi)容】熟悉內(nèi)容58整理ppt病理生理學(xué)基本病理過程

總論

各論

疾病概論

呼吸系統(tǒng)疾病

發(fā)熱

炎癥

缺血再灌注損傷休克

彌散性血管內(nèi)凝血

局部血液循環(huán)障礙腫瘤損傷與修復(fù)呼吸功能不全

肝功能不全

腎功能不全缺氧

腦功能不全緒論【病理學(xué)的主要內(nèi)容】59整理ppt總論：包括緒論和疾病的病因發(fā)病學(xué)。

主要討論與疾病相關(guān)的基本概念和疾病發(fā)生發(fā)展的普遍規(guī)律和機制?！静±韺W(xué)的主要內(nèi)容】60整理ppt

指多種疾病中可能出現(xiàn)的、共同的成套的功能、代謝和結(jié)構(gòu)的變化。

基本病理過程：概念：例如：發(fā)熱，炎癥，休克，等?！静±韺W(xué)的主要內(nèi)容】掌握內(nèi)容61整理ppt同一種病理過程存在于不同疾病同一種疾病含有幾種病理過程基本病理過程病理狀態(tài)：是指相對或發(fā)展極慢的局部形態(tài)變化常常是病理過程的后果。62整理ppt63整理ppt2、只要是炎癥，就有滲出、增生、變質(zhì)的病理變化，局部有紅、腫、熱、痛和功能障礙的表現(xiàn)，全身的癥狀有：發(fā)熱，WBC數(shù)目增加，血沉增快等（共同的成套的機能、代謝和結(jié)構(gòu)變化）。*舉例說明何為基本病理過程：例如：炎癥1、炎癥可發(fā)生在全身各種組織和器官(多種疾病)。64整理ppt

主要討論體內(nèi)幾個主要系統(tǒng)的某些疾病在發(fā)生、發(fā)展過程中可能出現(xiàn)一些常見而共同的病理過程（綜合征）。個論：【病理學(xué)的主要內(nèi)容】65整理ppt六、學(xué)習(xí)要求預(yù)習(xí)聽記聯(lián)系

—總論—各論

—形態(tài)—功能—臨床看書提問66整理ppt1．懂——上課時聽懂，課后復(fù)習(xí)看得懂，特別注意重點和難點內(nèi)容，及時復(fù)習(xí)生理、生化等有關(guān)內(nèi)容。

2．記在理解的基礎(chǔ)上加強記憶，切勿死記硬背。

重點是基本概念、發(fā)病機制和功能代謝變化三個部分。記憶重點抓“主干”和“關(guān)鍵詞”。

3．活注意前后內(nèi)容的聯(lián)系。4.問敢于質(zhì)疑—包括課本內(nèi)容、教師和自己。

67整理ppt【課后復(fù)習(xí)題】病理生理學(xué)的主要任務(wù)是什么？病理生理學(xué)的研究方法有哪些？主要的研究方法是什么？舉例說明何為基本病理過程？疾病與病理過程有何區(qū)別？疾病發(fā)生的三個規(guī)律是什么？舉例說明其有何意義？為什么心跳停止不是判定腦死亡的指標(biāo)？名詞解釋：病理學(xué)；基本病理過程問答題：68整理ppt

闡明疾病的本質(zhì)和基本原理，為疾病的防治提供理論和實驗依據(jù)。3根據(jù)其病因和發(fā)病機制進行實驗治療，分析療效原理【病理生理學(xué)的任務(wù)】1研究疾病發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律與機制2研究患病機體的形態(tài)學(xué)、功能、代謝的變化和原理69整理ppt1、人體病理學(xué)

尸檢

活檢

細胞學(xué)檢查2、實驗病理學(xué)

動物實驗

組織和細胞培養(yǎng)【病理學(xué)的主要研究方法】70整理ppt

指多種疾病中可能出現(xiàn)的、共同的成套的功能、代謝和結(jié)構(gòu)的變化。

基本病理過程：概念：例如：發(fā)熱，炎癥，休克，等。【病理學(xué)的主要內(nèi)容】掌握內(nèi)容71整理ppt2、只要是炎癥，就有滲出、增生、變質(zhì)的病理變化，局部有紅、腫、熱、痛和功能障礙