初中英語-Unit 1 What does he look like教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit1Whatdoeshelooklike?SectionA(1a-2c)教案Unit1Whatdoeshelooklike?SectionA(1a-2c)Content:Period1SectionA(1a-2c)Provider:Knowledgeaims:1．Words：hair,curly,straight,height,tall,medium,thin,heavy,build.2．Sentences：--Whatdoeshe/shelooklike?--He/Sheistallandhaslonghair.--Whatdoyoulooklike?--I’mthin．Abilityaims:Cultivateandtrainstudents’listeningandspeakingskillsEmotionalaims:Tomakethestudentsdescribevariouspeopletoimprovethefriendship.Teachingimportantpoints:(1)Tolearnandmasterthekeywordsandsentences.(2)Tousethewordsandphrasestodescribepeople`slooks.(3)Topracticeandmasterthelisteningstrategies.Teachingdifficultpoints:Tousethewordsandphrasestodescribepeople`slooks.Teacher’sactivitiesStudents’activitiesPurposesStep1LeadinTrytodescribepopstars’looksMakeSsactiveStep2CheckthepreviewSaythenewwordsoutPracticethestructureCheckstudents’previewStep3ShowandpracticethestructurePracticetargetlanguageinpairs:Whatdoeshelooklike?Heisthin.\Hehaslonghair.TopracticetargetlanguageStep4Listeningandspeaking1a2a2bListenandshowtheanswerToimproveSs’listeningskill.Step5Practice:Showthepictures,studentstalkabouttheiridols’looksWorkingroupstalkabouttheiridols’looks.TousethetargetlanguagefreelyStep6DoexercisesFinishtheexercisesTomasterthelanguagewellStep7HomeworkWriteashortpassagetotellwhatyourmother/fatherlookslikeToconsolidatewhatwelearned七年級英語（上）導(dǎo)學(xué)案Unit1Whatdoeshelooklike?第一課時(shí)SectionA（1a－2c）設(shè)計(jì)：【課前預(yù)習(xí)】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：①語言目標(biāo)：A.學(xué)會描述人的外貌，談?wù)撋砀?、體重、發(fā)型、面部特征及著裝特點(diǎn)。B.學(xué)習(xí)并運(yùn)用選擇疑問句。C.重點(diǎn)單詞、短語：curly、straight、tall、medium、height、thin、heavy、buildD.核心句型：1.—Whatdoyoulooklike?—I’mshort.I’mthin.—Whatdoeshelooklike?2．—Ishetallorshort?Heisn’ttallorshort.He’sofmediumheight、②能力目標(biāo)：能抓住人物的主要特征來描述人物的外貌。③情感目標(biāo)：教育學(xué)生要學(xué)會賞識，懂得心靈美比外表美更重要。④重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握以“Whatdoeshelooklike?”的特殊疑問句以及Ishetallorshort?的選擇疑問句，并能熟練地進(jìn)行相應(yīng)的回答。二、預(yù)習(xí)檢測：（一）根據(jù)句意和所給音標(biāo)寫出單詞。1.Thelittledoghaswhite_________/'kэ:lI/hair.2.Heisnotfat.He’s___________/θIn/.3.Thewomanisofmedium__________./bIld//4.Lucy’shat/luks/likeacat.5.Theboxisvery/'hevI/.Ican’tcarryit.（二）翻譯短語。1．短發(fā)_________________2.長發(fā)_________________3.直發(fā)_____________________4.卷發(fā)_________________5.中等身高_(dá)_____________6.中等身材________________（三）根據(jù)句末的標(biāo)點(diǎn)符號，連詞成句。1.does,what,look,he,like?2．medium,man,height,is,this,of____________________________.【課中探究】1.Whatdoesyourfriendlooklike?你朋友長得什么樣？Whatdo\does+主語+looklike?這個(gè)句型用來詢問某人的外貌特征，意思是“……看上去什么樣？”常用“主語+be+描述人物外貌特征的形容詞”或“主語+have\has+名詞（名詞前可以有多個(gè)形容詞修飾）”。Sb+be+形容詞Sb+be+of+mediumheight.(中等身高）has\have+形容詞（長短+形狀+顏色）+hair練練吧練練吧—Whatdoesyourfriendlooklike?—__________________________________.（他又矮又瘦）—Whatdotheylooklike?—______________________________________.他們很高，留著短而直的頭發(fā)。looklike意為“看起來像，看起來是……樣子”。此處的like是介詞，“像，像……一樣”。用like和looklike填空。（1）Whatdoyouforbreakfast?（2）—Whodoesshe?—Shehermother.（3）Hetohaveapples.2.Shehaslongstraighthair.她留著長直發(fā)。[用法]怎樣描述頭發(fā)：漂亮+長短+形狀+顏色beautifulshortcurlyblondehaircurly形容詞，意為“卷曲的”，其反義詞是“直的”練練吧練練吧翻譯：=1\*GB2⑴她留著漂亮的黑色直發(fā)。______________________.（2）Tom留著一頭長而卷的金黃色的頭發(fā)。Tom_________________________________________.3.IsDavidtallorshort?（1）這是一個(gè)選擇疑問句，英語中的選擇疑問句結(jié)構(gòu)很簡單，就是先把一般疑問句結(jié)構(gòu)寫出，然后在其后加上“or＋選擇部分”即可，當(dāng)然其標(biāo)點(diǎn)也是問號。如：Areyouastudent?(一般疑問句)你是個(gè)學(xué)生嗎？變成：Areyouastudentorateacher?(選擇疑問句)你是個(gè)學(xué)生還是老師？再如：Doyoulikeplayingsoccerorbasketball?你喜歡踢足球還是打籃球？（2）選擇疑問句的回答不同與一般疑問句，不能用yes/no來回答，而必須選擇其中的一項(xiàng)進(jìn)行回答。如：--Areyouastudentorateacher?--(Iam)astudent.練練吧Isthepenred____blue?練練吧A.onB.andC.butD.or【當(dāng)堂檢測】一、翻譯句子１．李磊個(gè)子高，而且長著中等身材．２．Kate有一頭漂亮的，長長的黑色的頭發(fā)．３．他又矮又胖．而且長著卷的褐色頭發(fā)．４．這個(gè)人中等身高．他長著一頭直直的頭發(fā)．二．創(chuàng)新提高：閱讀理解Thereisanicegirlinourclass.Sheisthirteenyearsold.Sheisnottallandsheisnotshort.Sheisalittlebitfat（有點(diǎn)兒胖）.Shehasaroundfacelikeanapple.Shehastwobigblackeyesandasmallnose.Hermouthisbig,buthereyesaresmall.Herhairisshortandblack.Shelikesred.Sheisofteninredclothes.Buttodaysheiswearingayellowsweater,bluetrousersandbrownshoes.Shelikeslittleanimals.Shehasalittleblackdoginherhome.Sheandherdogaregoodfriends.1．Thegirlis__________.A、12yearsoldB、13yearsoldC、30yearsold2．Thecolorofhereyesis_____________.A、blueB、blackC、red3.Whatcolorishersweater?AblackBredCyellow4.Isherlittledogyelloworblack?AYes,blackByellowCblack【課后鞏固】一．根據(jù)句子漢語意思或首字母寫出單詞。1．He’s______（中等的）height.2．Whatdoeshismotherl_____like?3．Doyouknowthatwomanw_____longhair?4．Hisfatherisverytallandh_____,buthisuncleisshortandthin.二、根據(jù)句意用is,have,therebeorwith填空。1．Jack’sfather_______ofmediumheightand_______curlyhair.2．Doyouknowthegirl_______longhair.3．__________manypeopleinthepark.4．Mynewfriend_______thinandtall.5．Thewoman______ofmediumbuild.三、創(chuàng)新提高：完成下列對話，使對話意義完整，每空一詞。A:Doyouknowwehaveanewteacherandtwonewstudentsthisterm(學(xué)期)？B:Really?What1thenewteacherlook2?A:Heisanoldman.He3nohair.B:Doeshe4glasses?A:Yes.Heisnotgood-looking（漂亮的）,butheisverykind.B:What____5___yourclassmates?What6theylooklike?A:Theyaretwins.Theyare7America.They8ofmediumheight.They’renotheavyorthin.They9curlyhair.B:What’sthe10oftheirhair?A:Well,theyhaveblondehair.Theyaregood-looking.Unit1Whatdoeshelooklike?SectionA(1a-2c)效果分析主動學(xué)習(xí)量表時(shí)間地點(diǎn)授課人觀察人觀察記錄序號活動名稱參與學(xué)生數(shù)參與方式效果評價(jià)1Workgroup73小組討論有四分之三的學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述人的外貌特征2Presentation73練前介紹有68人能正確寫出答案3Makingcomparisons73句型操練五分之四的學(xué)生能夠看圖描述人的外貌4Pairwork73倆倆對話大約65人能流利進(jìn)行對話5Grammarsummary73小組合作全體學(xué)生參與交流，個(gè)別學(xué)生不能很好地運(yùn)用句型6Groupwork73小組合作大部分組能夠完成任務(wù)7Test73自己做題一半學(xué)生得A，15個(gè)學(xué)生得B，5個(gè)得C情感態(tài)度量表時(shí)間2016.4.19地點(diǎn)七年級10班授課人觀察人蔚曉琳、張珊珊觀察記錄序號項(xiàng)目具體表現(xiàn)評價(jià)1觀察學(xué)生對課程內(nèi)容是否感興趣？能夠積極參與小組活動A課堂學(xué)習(xí)氣氛是否濃厚？能夠積極參與小組活動，努力完成老師設(shè)置的各項(xiàng)任務(wù)。A小組合作是否和諧？小組長指揮到位，分工明確。A是否有逃離課堂的學(xué)生？無A2問卷學(xué)生是否喜歡這節(jié)課？具體原因？90%的學(xué)生喜歡本節(jié)課，本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系密切，老師設(shè)置的活動有趣。自我評價(jià)上課是否集中精力是否是否積極回答問題是否是否參與小組合作是否是否會讀會說本科所學(xué)單詞句型是否根據(jù)聽課教師觀課量表可以看到絕大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與自主學(xué)習(xí)和小組活動，有百分之80以上的學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)和小組同伴的幫助下完成本節(jié)課的知識目標(biāo)，有80%的學(xué)生能夠掌握描述外貌的用法，一半的學(xué)生課堂檢測得A。根據(jù)課堂上學(xué)生自我做出的自我評價(jià)，有56同學(xué)對自己的評價(jià)是A，有16名同學(xué)對自己的評價(jià)是B，和觀課老師的觀課記錄基本相符。另外，從觀課老師的情感量表來看，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容和活動非常感興趣，達(dá)到了學(xué)生能夠?qū)W英語、用英語的目的，同時(shí)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道生活中有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人，周圍環(huán)境中有很多值得我們?nèi)フ湎У氖挛?。Unit1Whatdoeshelooklike?SectionA(1a-2c)教材分析一、教材分析：1．教材的地位及作用：本課以physicallooks為話題，以describepeople’slooks為功能項(xiàng)目展開話題，并以此為依托，在目標(biāo)語言的教學(xué)中，通過聽說讀寫等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，使學(xué)生能準(zhǔn)備的用運(yùn)英語進(jìn)行交際，運(yùn)用本課知識描述人物的外貌特征為本單元知識的擴(kuò)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為后面學(xué)習(xí)形容詞的比較級做好鋪墊。2、教學(xué)目標(biāo)：(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：I．知識目標(biāo)：1．單詞：hair,curly,straight,height,tall,medium,thin,heavy,build.2．句型：--Whatdoeshe/shelooklike?--He/Sheistallandhaslonghair.--Whatdoyoulooklike?--I’mthin．II．能力目標(biāo)：1．學(xué)完本課，學(xué)會描述人物外貌。2．能積極思維，運(yùn)用所學(xué)單詞，短語及句型，結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行靈活運(yùn)用。III．情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會友好地描述別人的形象。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握本課新單詞、句型和怎樣描述一個(gè)人的外貌。（三）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握正確運(yùn)用have動詞和be動詞的描述人物外貌的方法。二、教法：1．情景交際法：本單元話題源自生活，立足這一點(diǎn)，充分利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言，然后在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運(yùn)用語言（為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了能用）。2．任務(wù)型語言教學(xué)法：設(shè)計(jì)多種任務(wù)活動，提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。三、學(xué)法：1．自主學(xué)習(xí)：要求學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的方式，能根據(jù)需要進(jìn)行有目的預(yù)習(xí)，使其對教師的教學(xué)內(nèi)容起補(bǔ)充作用。2.合作學(xué)習(xí)：在與同學(xué)合作完成任務(wù)的活動中形成合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，善于抓住英語交流的機(jī)會。在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗(yàn)，發(fā)展他們的能力。3.通過猜同學(xué)、猜明星、調(diào)查匯報(bào)，創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀能動性，把被動的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)語言知識。4.能利用網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源查找信息，用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行真實(shí)的交際，積極參與課外英語學(xué)習(xí)。Unit1Whatdoeshelooklike?SectionA(1a-2c)課后反思當(dāng)代教學(xué)提倡“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的課堂教育理念，注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。這節(jié)英語課上，我用引入對話情景――練習(xí)操作――總結(jié)歸納——提出質(zhì)疑――小組合作解疑――鞏固總結(jié)來進(jìn)行的。