放射科醫(yī)生個人和團隊共同成長教學(xué)課件整理

放射科醫(yī)生個人和團隊共同成長優(yōu)選放射科醫(yī)生個人和團隊共同成長3提綱一、個人與團隊發(fā)展的關(guān)系二、努力提升綜合素質(zhì)，實現(xiàn)個人成長三、團隊的發(fā)展對個人的基本要求四、高效團隊成員的職業(yè)價值觀五、積極與團隊合作，實現(xiàn)共贏一、個人與團隊發(fā)展的關(guān)系什么是團隊團隊就是為實現(xiàn)一個共同的目標(biāo)，由兩個或兩個以上的人組成的集體。團隊不是團體，團體沒有共同目標(biāo)。個人與團隊發(fā)展的關(guān)系問：“一滴水要怎樣才能不干涸？”答：“把它放入江河中去”

個人發(fā)展與團隊發(fā)展正如水滴和江河的關(guān)系，二者共生共榮，密不可分！科室是一個團隊：科室整體實力強大將給個人提供更高的平臺，更多的機會?？剖覀€人的發(fā)展將使整個科室的水平得到提高。兩者互相促進，緊密聯(lián)系。個人與團隊發(fā)展的關(guān)系我院以滕皋軍院長為首的介入放射團隊個人與團隊發(fā)展的關(guān)系近年來，中大醫(yī)院影像科獲得973項目1項，國家科技進步二等獎2項，教育部科技進步一等獎1項，863計劃、“十一五”攻關(guān)、國家自然基金國家合作項目及重點項目30余項2013年國家臨床重點?？坪徒K省臨床醫(yī)學(xué)研究中心個人的努力造就了團隊的發(fā)展；團隊的發(fā)展帶動個人的發(fā)展個人與團隊發(fā)展的關(guān)系個人也得到了很大發(fā)展，2名省優(yōu)博、省優(yōu)碩，1名教育部博士研究生學(xué)術(shù)新人獎、3名博士研究生國家獎學(xué)金，1人赴美國Emory大學(xué)訪問交流，1人獲國家公派留學(xué)資助赴JohnsHopkins大學(xué)學(xué)習(xí)……二、努力提升綜合素質(zhì)，實現(xiàn)個人成長1、心態(tài)：心態(tài)成就一切2、習(xí)慣：好習(xí)慣成就好人生3、目標(biāo)：分階段、明確4、培養(yǎng)主動意識5、自覺并自律1、心態(tài)：心態(tài)成就一切，心態(tài)改變命運。意愿低能力低A意愿高能力低能力提升意愿一般能力較強意愿波動BCD能力高意愿高E二、個人成長的關(guān)鍵要素更容易成功心態(tài)意識行為性格命運二、個人成長的關(guān)鍵要素1、心態(tài)：心態(tài)成就一切，心態(tài)改變命運。職業(yè)----事業(yè)2、習(xí)慣：好習(xí)慣成就好人生二、個人成長的關(guān)鍵要素成功人士并不見得比他人聰明，但是好習(xí)慣讓他們更有教養(yǎng)、更有知識、更有能力、更有毅力和耐力，好習(xí)慣成就好人生?！飯猿值降?；★業(yè)精于勤荒于嬉我們科要求每天堅持英語早讀學(xué)習(xí)，每周三輪流讀書匯報，養(yǎng)成個人不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣！3、目標(biāo)二、個人成長的關(guān)鍵要素你有目標(biāo)嗎？一個人沒目標(biāo)，就像一艘船沒有舵一樣，只能隨波逐流，最終擱淺在絕望、失敗、消沉的海灘上。二、個人成長的關(guān)鍵要素1984年，東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料奪得世界冠軍。10年后，他在《自傳》中寫道：“每次比賽前，我都把比賽路線仔細看一遍，把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個標(biāo)志是銀行，第二個是一棵大樹；第三個是一座紅房子……。比賽開始后，我奮力向第一個目標(biāo)沖，過第一個目標(biāo)后，又以同樣速度向第二目標(biāo)沖去。很多人不懂這樣的道理，把目標(biāo)定在4萬米外終點那面旗幟上，結(jié)果跑到十幾公里時就疲憊不堪，被前面那段遙遠的路程嚇倒了。”真實故事二、個人成長的關(guān)鍵要素大目標(biāo)小目標(biāo)遠期目標(biāo)階段性目標(biāo)多少天看完一本診斷書籍？每周看多少文獻？什么時候完成基金申請？但當(dāng)終于長成一株漂亮的蘑菇時，被人刮目相看。不良情緒是可以傳染的，不良情緒在團隊中是一種污染兩者互相促進，緊密聯(lián)系。兔子極速奔跑，直到碰到一條寬闊的河流，而比賽的終點在幾公里外的河對面。能力提升意愿一般優(yōu)選放射科醫(yī)生個人和團隊共同成長放射科醫(yī)生個人和團隊共同成長這個版本帶給我們什么啟示？不良情緒是可以傳染的，不良情緒在團隊中是一種污染3、不要盡力而為，而要全力以赴我院以滕皋軍院長為首的介入放射團隊自覺：有自知之明的能力，正確評估自己的資質(zhì)、能力與局限，相信自己的價值和能力。一個團隊僅僅少說多做是不夠的，還需要充分溝通，明確各自的任務(wù)和職責(zé)，分工協(xié)作。個人也得到了很大發(fā)展，2名省優(yōu)博、省優(yōu)碩，1名教育部博士研究生學(xué)術(shù)新人獎、3名博士研究生國家獎學(xué)金，1人赴美國Emory大學(xué)訪問交流，1人獲國家公派留學(xué)資助赴JohnsHopkins大學(xué)學(xué)習(xí)……３、不要盡力而為，而要全力以赴二、努力提升綜合素質(zhì)，實現(xiàn)個人成長三、團隊的發(fā)展對個人的基本要求“利”是創(chuàng)造共同利益的“利”五、積極與團隊合作，實現(xiàn)共贏大人物往往都從小人物做起，勇于表現(xiàn)自己，逐漸在團隊放光芒。4、培養(yǎng)主動意識不要總是等領(lǐng)導(dǎo)吩咐做什么事、怎么做之后，才開始工作。在工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，并不斷改進方式方法。在領(lǐng)導(dǎo)或同事面前善于主動表現(xiàn)自己的優(yōu)點，有了研究成果或技術(shù)創(chuàng)新之后通過演講、展示、交流、論文等方式和同事/同行分享；在工作中犯了錯誤也要勇于承認(rèn)。二、個人成長的關(guān)鍵要素比如：主動完成PACS中未完成報告，不要等催促才開始寫，不一樣的主動性必然收獲不一樣的學(xué)習(xí)、發(fā)展機會。二、個人成長的關(guān)鍵要素5、自覺并自律自覺：有自知之明的能力，正確評估自己的資質(zhì)、能力與局限，相信自己的價值和能力。自律：自我控制和自我調(diào)整的能力，學(xué)會自我控制不安定的情緒或沖動，保持清晰頭腦。1、情緒控制問題；2、對待壓力問題；3、制怒問題；4、挫折問題。二、個人成長的關(guān)鍵要素踢貓效應(yīng)老總無端的訓(xùn)斥經(jīng)理一番。經(jīng)理挨訓(xùn)之后，氣急敗壞地將秘書叫到自己的辦公室并對他挑剔一番。秘書無可奈何垂頭喪氣地回到家，對著自己的兒子大發(fā)雷霆。兒子莫名其妙地被父親痛斥之后，也很惱火，便將自己家里的貓狠狠地踢了一腳。貓被踢后跑到路上，嚇到正在開車的老總，導(dǎo)致車禍個人必須學(xué)會自律，否則最終受傷害的是自己不良情緒是可以傳染的，不良情緒在團隊中是一種污染

自律，不做情緒的奴隸1、亮出你自己，積極參與團隊發(fā)展2、突破自我設(shè)限3、不要盡力而為，而要全力以赴4、客觀、直接的交流和溝通三、團隊的發(fā)展對個人的基本要求三、團隊的發(fā)展對個人的基本要求蘑菇定律：初入世者常常會被置于陰暗的角落，不受重視或打雜跑腿，人的成長肯定會經(jīng)歷這樣一個過程。但當(dāng)終于長成一株漂亮的蘑菇時，被人刮目相看。大人物往往都從小人物做起，勇于表現(xiàn)自己，逐漸在團隊放光芒。1.亮出你自己，積極參與團隊發(fā)展23三、團隊的發(fā)展對個人的基本要求2.突破自我設(shè)限:跳騷的故事：跳蚤跳的高度可達它身體的400倍，是動物界的跳高冠軍。有這樣一個實驗：玻璃杯里放進一只跳蚤，立即輕易地跳了出來。在杯上加一個玻璃蓋，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。一次次被撞，跳蚤變得聰明起來，自己調(diào)整跳的高度，在蓋子下面自由的跳動。幾天后，蓋子拿掉，但是它已經(jīng)無法跳出這個玻璃杯了，從一只跳蚤變成了一只可悲的爬蚤！有些同事總覺得自己不行，標(biāo)書不敢寫，講課不敢講，久而久之成為科室里最差的醫(yī)生。三、團隊的發(fā)展對個人的基本要求３、不要盡力而為，而要全力以赴獵狗與兔子的啟示：獵狗總是盡力而為的追趕兔子，而兔子則全力以赴的躲避獵狗。盡力而為，含被動無奈，屬于一種迫不得已而為之；全力以赴，則是積極心理的主動驅(qū)使，它能突破原有的極限，產(chǎn)生預(yù)料之外的強大的沖擊力。

精滿氣強神旺干工作要充滿干勁精虛氣弱神亡不能毫無沖勁，得過且過1、亮出你自己，積極參與團隊發(fā)展我院以滕皋軍院長為首的介入放射團隊1、心態(tài)：心態(tài)成就一切，心態(tài)改變命運。經(jīng)理挨訓(xùn)之后，氣急敗壞地將秘書叫到自己的辦公室并對他挑剔一番。團隊的發(fā)展帶動個人的發(fā)展二、個人成長的關(guān)鍵要素３、不要盡力而為，而要全力以赴五、積極與團隊合作，實現(xiàn)共贏３、不要盡力而為，而要全力以赴1、亮出你自己，積極參與團隊發(fā)展團隊不是團體，團體沒有共同目標(biāo)。不良情緒是可以傳染的，不良情緒在團隊中是一種污染在領(lǐng)導(dǎo)或同事面前善于主動表現(xiàn)自己的優(yōu)點，有了研究成果或技術(shù)創(chuàng)新之后通過演講、展示、交流、論文等方式和同事/同行分享；獵狗總是盡力而為的追趕兔子，而兔子則全力以赴的躲避獵狗。團隊的發(fā)展帶動個人的發(fā)展有人臨床強，有人科研思維強兩者互相促進，緊密聯(lián)系。二、個人成長的關(guān)鍵要素1984年，東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料奪得世界冠軍。2013年國家臨床重點?？坪徒K省臨床醫(yī)學(xué)研究中心三、團隊的發(fā)展對個人的基本要求4、客觀、直接的交流和溝通開誠布公的交流溝通是個人與團隊合作中最重要的環(huán)節(jié)。我給研究生每周開一次組會，了解實驗上的困難、進度，了解學(xué)生們的想法，并提出建議、給予幫助。一個團隊僅僅少說多做是不夠的，還需要充分溝通，明確各自的任務(wù)和職責(zé)，分工協(xié)作。對工作敬業(yè)對領(lǐng)導(dǎo)服從對他人欣賞對自己自信對社會奉獻四、高效團隊成員的職業(yè)價值觀五、積極與團隊合作，實現(xiàn)共贏合作的涵義合作=“利用”“利”是創(chuàng)造共同利益的“利”“用”是善用彼此資源的“用”合作目的是各取其利、各取其用。不能只看現(xiàn)在，不能只看一時一地。合作的結(jié)果是雙贏普及版龜兔賽跑從小伴隨我們長大的龜兔賽跑故事的版本給我們的啟示是：堅持到底的人將贏得比賽驕傲輕敵必將失敗版本2但最近有一些更有趣的版本：兔子輸了比賽后，對失敗進行了分析。結(jié)果是：過于自負大意以及觀念散漫。它要求烏龜再來另一場比賽兔子最終贏得了比賽！動作快且堅持的人將可勝過緩慢且堅持的人要在競爭中脫穎而出，僅有堅持是不夠的這個版本帶給我們什么啟示？有人干事又快又好有人干事慢但好有人干事又慢又不好

寫報告、寫基金。。。。緩慢且堅持固然沒問題但動作快且牢靠則更勝一籌這故事還沒完輪到烏龜好好檢討，烏龜很清楚，照目前的比賽方法，它不可能擊敗兔子。烏龜經(jīng)過考慮，單挑兔子再來另一場比賽，但是在另一條不同的路線上。兔子同意了！版本3兔子極速奔跑，直到碰到一條寬闊的河流，而比賽的終點在幾公里外的河對面。兔子不會游泳，呆坐干著急；烏龜一路跚跚而來，跳入河里，游到對岸，完成了比賽。

我給研究生每周開一次組會，了解實驗上的困難、進度，了解學(xué)生們的想法，并提出建議、給予幫助。我們科要求每天堅持英語早讀學(xué)習(xí)，每周三輪流讀書匯報，養(yǎng)成個人不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣！第三個是一座紅房子……。五、積極與團隊合作，實現(xiàn)共贏“利”是創(chuàng)造共同利益的“利”兔子極速奔跑，直到碰到一條寬闊的河流，而比賽的終點在幾公里外的河對面。３、不要盡力而為，而要全力以赴３、不要盡力而為，而要全力以赴優(yōu)選放射科醫(yī)生個人和團隊共同成長自律：自我控制和自我調(diào)整的能力，學(xué)會自我控制不安定的情緒或沖動，保持清晰頭腦。獵狗總是盡力而為的追趕兔子，而兔子則全力以赴的躲避獵狗。個人也得到了很大發(fā)展，2名省優(yōu)博、省優(yōu)碩，1名教育部博士研究生學(xué)術(shù)新人獎、3名博士研究生國家獎學(xué)金，1人赴美國Emory大學(xué)訪問交流，1人獲國家公派留學(xué)資助赴JohnsHopkins大學(xué)學(xué)習(xí)……３、不要盡力而為，而要全力以赴兒子莫名其妙地被父親痛斥之后，也很惱火，便將自己家里的貓狠狠地踢了一腳。三、團隊的發(fā)展對個人的基本要求二、個人成長的關(guān)鍵要素它要求烏龜再來另一場比賽一、個人與團隊發(fā)展的關(guān)系合作目的是各取其利、各取其用。二、個人成長的關(guān)鍵要素這個故事帶給我們什么啟示？首先找出你的核心競爭力，然后改變游戲規(guī)則，發(fā)揮你的核心競爭力。有人臨床強，有人科研思維強發(fā)揮優(yōu)勢和專長故事還沒有結(jié)束……這次是團隊合作友誼賽，它們一起出發(fā)，兔子先扛著烏龜，直到河邊。烏龜接手，背著兔子過河。兩個一起抵達終點。它們感受到更大成就感。版本4在一個團隊內(nèi)與伙伴同心協(xié)力，并運用彼此間的核心競爭力---最強大。國家重點學(xué)科國家臨床重點?？苿?chuàng)新研究群體科學(xué)基金2011協(xié)同創(chuàng)新計劃這故事帶給我們什么啟示？三、團隊的發(fā)展對個人的基本要求它要求烏龜再來另一場比賽我們科要求每天堅持英語早讀學(xué)習(xí)，每周三輪流讀書匯報，養(yǎng)成個人不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣！科室個人的發(fā)展將使整個科室的水平得到提高。將可勝過緩慢且堅持的人3、不要盡力而為，而要全力以赴獵狗總是盡力而為的追趕兔子，而兔子則全力以赴的躲避獵狗。跳蚤跳的高度可達它身體的400倍，是動物界的跳高冠軍。1、心態(tài)：心態(tài)成就一切，心態(tài)改變命運。獵狗總是盡力而為的追趕兔子，而兔子則全力以赴的躲避獵狗。不良情緒是可以傳染的，不良情緒在團隊中是一種污染首先找出你的核心競爭力，然后改變游戲規(guī)則，發(fā)揮你的核心競爭力。在領(lǐng)導(dǎo)或同事面前善于主動表現(xiàn)自己的優(yōu)點，有了研究成果或技術(shù)創(chuàng)新之后通過演講、展示、交流、論文等方式和同事/同行分享；兔子極速奔跑，直到碰到一條寬闊的河流，而比賽的終點在幾公里外的河對面。三、團隊的發(fā)展對個人的基本要求能力提升意愿一般一個人沒目標(biāo)，就像一艘船沒有舵一樣，只能隨波逐流，最終擱淺在絕望、失敗、消沉的海灘上?？剖覀€人的發(fā)展將使整個科室的水平得到提高。大人物往往都從小人物做起，勇于表現(xiàn)自己，逐漸在團隊放光芒。一個團隊僅僅少說多做是不夠的，還需要充分溝通，明確各自的任務(wù)和職責(zé)，分工協(xié)作。自覺：有自知之明的能力，正確評估自己的資質(zhì)、能力與局限，相信自己的價值和能力。五、積極與團隊合作，實現(xiàn)共贏“利”是創(chuàng)造共同利益的“利”首先找出你的核心競爭力，然后改變游戲規(guī)則，發(fā)揮你的核心競爭力。它要求烏龜再來另一場比賽在工作中勇于承擔(dān)責(zé)任，并不斷改進方式方法。兔子極速奔跑，直到碰到一條寬闊的河流，而比賽的終點在幾公里外的河對面。大人物往往都從小人物做起，勇于表現(xiàn)自己，逐漸在團隊放光芒。3、目標(biāo)：分階段、明確烏龜經(jīng)過考慮，單挑兔子再來另一場比賽，但是在另一條不同的路線上。開誠布公的交流溝通是個人與團隊合作中最重要的環(huán)節(jié)。二、個人成長的關(guān)鍵要素五、積極與團隊合作，實現(xiàn)共贏個人的努力造就了團隊的發(fā)展；二、個人成長的關(guān)鍵要素“用”是善用彼此資源的“用”一次次被撞，跳蚤變得聰明起來，自己調(diào)整跳