部編語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)同步作文第六單元-依依惜別·寫信(第二課時(shí))課件

第2課時(shí)依依惜別綜合性學(xué)習(xí)：難忘的小學(xué)生活1

舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)2寫信

寫信

可以給老師或同學(xué)寫一封信，回憶共同度過(guò)的美好時(shí)光，表達(dá)深切的感恩之情?？梢越o母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來(lái)。還可以給自己寫一封信，展望將來(lái)的自己，放飛純真的夢(mèng)想。寫完之后，把這封信“貯藏”起來(lái)，將來(lái)某一時(shí)刻再“開封”，相信那時(shí)候的你讀到這封信，一定會(huì)有很多感動(dòng)和懷念。弄清楚寫信的對(duì)象和具體內(nèi)容老師或同學(xué)母?；貞浌餐冗^(guò)的美好時(shí)光，表達(dá)深切的感恩之情。提出中肯的建議，期許美好的未來(lái)。自己展望將來(lái)的自己，放飛純真的夢(mèng)想。給老師寫信，可以表達(dá)感激、尊敬、懷念……

給同學(xué)的信中，可以表達(dá)喜愛(ài)、欣賞、不舍……1.明白寫作對(duì)象不同，抒發(fā)的情感就不一樣。老師同學(xué)2.寫信時(shí)一定要有具體事件，把敘事和抒情緊密結(jié)合起來(lái)，語(yǔ)言要有真情，表達(dá)要有實(shí)感！復(fù)習(xí)書信格式親愛(ài)的肖老師:窗外的柜子花又盛開了，一年一度的畢業(yè)季來(lái)到了。還記得一年級(jí)時(shí)，稚嫩的我忐忑不安地跨進(jìn)校門，穿過(guò)走廊，來(lái)到教室。一個(gè)清瘦而高挑的身影出現(xiàn)在我眼前，那就是您。您俯下身子，輕輕地對(duì)我說(shuō):“你是瑞琦?”我抬起頭來(lái)望著您，驚訝于您居然叫得出我的名字。您笑看用溫暖的大手握住我的小手，把我?guī)У阶簧?，?duì)我說(shuō):“我是肖老師?！拔彝鴾\笑盈盈的臉，一字一頓地念著“方一老—師”。您的字總是那么干凈譚亮，一個(gè)個(gè)娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上，小小的我急于模仿，可一筆一畫卻是歪歪扭扭的，我為此特別沮喪。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“字如其人，每個(gè)人的字都不同，所以,瑞琦，你不能一味地模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)……”說(shuō)罷，親切地模模我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿慢慢地在紙上移動(dòng)，幾個(gè)端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本子上。在您的熏陶下，我的書寫越來(lái)越漂亮。越來(lái)越大氣。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您就像一個(gè)稚氣未脫的小孩子，揮動(dòng)手臂大聲地聽(tīng)喊助成。原本白皙的臉龐因?yàn)榕d奮而漲得通紅，一頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)時(shí)，您會(huì)快步奔上去，緊緊地把他樓在懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，您會(huì)拉住他的手，溫柔地鼓勵(lì)他別放棄。就這樣，您無(wú)怨無(wú)悔地把我們從懵懂天真的一年級(jí)帶到心智成熟的六年級(jí)。成長(zhǎng)路上的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。祝您桃李滿天下您的學(xué)生瑞琦5月30日例文引路第一行頂格寫收信人的稱呼，后面加冒號(hào)。另起一行，空兩格，寫正文。

結(jié)尾寫上表示祝福的話?？諆筛駥憽白Ｄ被颉按酥隆?，另起一行寫祝福語(yǔ)。

右下角署名，日期居署名正下方。親愛(ài)的肖老師:窗外的柜子花又盛開了，一年一度的畢業(yè)季來(lái)到了。還記得一年級(jí)時(shí)，稚嫩的我忐忑不安地跨進(jìn)校門，穿過(guò)走廊，來(lái)到教室。一個(gè)清瘦而高挑的身影出現(xiàn)在我眼前，那就是您。您俯下身子，輕輕地對(duì)我說(shuō):“你是瑞琦?”我抬起頭來(lái)望著您，驚訝于您居然叫得出我的名字。您笑看用溫暖的大手握住我的小手，把我?guī)У阶簧?，?duì)我說(shuō):“我是肖老師。“我望著淺笑盈盈的臉，一字一頓地念著“方一老—師”。您的字總是那么干凈譚亮，一個(gè)個(gè)娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上，小小的我急于模仿，可一筆一畫卻是歪歪扭扭的，我為此特別沮喪。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“字如其人，每個(gè)人的字都不同，所以,瑞琦，你不能一味地模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)……”說(shuō)罷，親切地模模我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿慢慢地在紙上移動(dòng)，幾個(gè)端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本子上。在您的熏陶下，我的書寫越來(lái)越漂亮。越來(lái)越大氣。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您就像一個(gè)稚氣未脫的小孩子，揮動(dòng)手臂大聲地聽(tīng)喊助成。原本白皙的臉龐因?yàn)榕d奮而漲得通紅，一頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)時(shí)，您會(huì)快步奔上去，緊緊地把他樓在懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，您會(huì)拉住他的手，溫柔地鼓勵(lì)他別放棄。就這樣，您無(wú)怨無(wú)悔地把我們從懵懂天真的一年級(jí)帶到心智成熟的六年級(jí)。成長(zhǎng)路上的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。祝您桃李滿天下！您的學(xué)生瑞琦5月30日

作者回憶了在小學(xué)讀書時(shí)關(guān)于肖老師的哪幾件事？第一件事：上學(xué)第一天，肖老師喊出我的名字，并把我領(lǐng)回教室。第二件事：肖老師循循善誘，教我如何寫好字。第三件事：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，肖老師為每個(gè)運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。情感：感恩、不舍、敬愛(ài)

還有同學(xué)給母校寫信，應(yīng)該……老師

給母校寫信，可以結(jié)合自己在學(xué)校生活的經(jīng)歷，針對(duì)那些存在共性的問(wèn)題提出中肯的建議。如：校園里的設(shè)施，學(xué)校的文化建設(shè)，校園里的風(fēng)氣等等。

提建議時(shí)，擺事實(shí)，講道理，用語(yǔ)禮貌，情感真摯，期待培育自己六年的母校越辦越好！寫給母校的一封信親愛(ài)的鐘家村小學(xué)：2015年9月，我第一次見(jiàn)到你，想到自己快要上小學(xué)了，我又激動(dòng)又興奮：看到那些和藹可親的老師，我變得更加期待小學(xué)的生活。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的時(shí)間就只剩下幾個(gè)月了。馬上，我們六年級(jí)的同學(xué)要畢業(yè)了。這六年里發(fā)生的事都?xì)v歷在目，我從矮矮的“小蘿卜墩”長(zhǎng)成了跟老師差不多高的少女；從一個(gè)無(wú)知的孩童變成了一個(gè)12歲的少年。回想起第一次來(lái)到校園，一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉上充滿好奇。在您的陪伴下，我們慢慢地長(zhǎng)大。難以忘記，一年級(jí)時(shí)第一次帶上紅領(lǐng)中。激動(dòng)的連話都說(shuō)不清楚，還在似火的驕陽(yáng)下像木頭人一樣站了好長(zhǎng)時(shí)間，生怕表現(xiàn)不好不能提前入隊(duì)；第一次上公開課，看著后面聽(tīng)課的老師，我和同學(xué)們都不由百主地吞了吞口水；第一次在老師的帶頸下獲得拔河、接力賽的冠軍：第一次參加“小小外交家”獲得一等獎(jiǎng)。即使過(guò)了六年，我們?nèi)杂浀眠@些“高光”時(shí)刻。母校，小學(xué)的道路，人生的第一步，是您陪我們走完。初中的大門正向我們打開。但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的照顧，關(guān)懷!在即將離開你之時(shí)，我對(duì)您還有更高的期許。校園里的體育設(shè)施還能再增添一些嗎？讓學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谡n間有更豐富多彩的活動(dòng)。另外，學(xué)校圖書館是我們流連忘返的地方，我期待它能每天開放，讓大家能在更多的時(shí)間邀游于書的海洋。親愛(ài)的母校，今天，我們因您而驕傲；明天，您會(huì)因我們而自豪！祝您更加美麗，更加美好，桃李芬芳滿天下！

學(xué)生：雷皓媛2020年5月19日

這是一位同學(xué)寫給母校的一封信，請(qǐng)大家認(rèn)真讀讀吧！寫給母校的一封信親愛(ài)的鐘家村小學(xué)：2015年9月，我第一次見(jiàn)到你，想到自己快要上小學(xué)了，我又激動(dòng)又興奮：看到那些和藹可親的老師，我變得更加期待小學(xué)的生活。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的時(shí)間就只剩下幾個(gè)月了。馬上，我們六年級(jí)的同學(xué)要畢業(yè)了。這六年里發(fā)生的事都?xì)v歷在目，我從矮矮的“小蘿卜墩”長(zhǎng)成了跟老師差不多高的少女；從一個(gè)無(wú)知的孩童變成了一個(gè)12歲的少年。回想起第一次來(lái)到校園，一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉上充滿好奇。在您的陪伴下，我們慢慢地長(zhǎng)大。難以忘記，一年級(jí)時(shí)第一次帶上紅領(lǐng)中。激動(dòng)的連話都說(shuō)不清楚，還在似火的驕陽(yáng)下像木頭人一樣站了好長(zhǎng)時(shí)間，生怕表現(xiàn)不好不能提前入隊(duì)；第一次上公開課，看著后面聽(tīng)課的老師，我和同學(xué)們都不由百主地吞了吞口水；第一次在老師的帶頸下獲得拔河、接力賽的冠軍：第一次參加“小小外交家”獲得一等獎(jiǎng)。即使過(guò)了六年，我們?nèi)杂浀眠@些“高光”時(shí)刻。母校，小學(xué)的道路，人生的第一步，是您陪我們走完。初中的大門正向我們打開。但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的照顧，關(guān)懷!在即將離開你之時(shí)，我對(duì)您還有更高的期許。校園里的體育設(shè)施還能再增添一些嗎？讓學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谡n間有更豐富多彩的活動(dòng)。另外，學(xué)校圖書館是我們流連忘返的地方，我期待它能每天開放，讓大家能在更多的時(shí)間邀游于書的海洋。親愛(ài)的母校，今天，我們因您而驕傲；明天，您會(huì)因我們而自豪！祝您更加美麗，更加美好，桃李芬芳滿天下！

學(xué)生：雷皓媛2020年5月19日

這位同學(xué)深情回憶了在學(xué)校第一次戴紅領(lǐng)巾，上公開課，運(yùn)動(dòng)會(huì)奪冠，獲得小小外交家的難忘經(jīng)歷，傾訴了對(duì)母校依依難舍之情，同時(shí)對(duì)學(xué)校提出建議，表達(dá)祝福母校的愿望。2給未來(lái)的自己寫信提綱：

開頭中間結(jié)尾希望未來(lái)的自己能回到現(xiàn)在，和“我”見(jiàn)面。給未來(lái)自己的一封信再次寫希望未來(lái)的自己能回到現(xiàn)在，和“我”見(jiàn)面。未來(lái)未來(lái)的自己實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)在的“我”當(dāng)老師的夢(mèng)想。點(diǎn)名目的并列式構(gòu)段首尾呼應(yīng)未來(lái)的我:你好嗎?有科學(xué)家曾邀請(qǐng)未來(lái)的人們跨越時(shí)空回到現(xiàn)在，雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但我相信未來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)。這樣當(dāng)你看到這封信的時(shí)候就能回到現(xiàn)在，和我見(jiàn)面。現(xiàn)在的我又未來(lái)充滿了憧憬，對(duì)于你，我充滿了希望。未來(lái)的你是怎樣的？未來(lái)的你是否實(shí)現(xiàn)了我心中的夢(mèng)想？現(xiàn)在的我有一個(gè)夢(mèng)想一當(dāng)一位辛勤的老師，把知識(shí)傳授給下一代,為親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。我想你一定已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，是一位深受學(xué)生喜歡、親近的老師。你一定是個(gè)不呆板的老師。你拒絕死記硬背,會(huì)讓你的學(xué)生在生活中快樂(lè)地去學(xué)習(xí):春天去踏青，夏天去游泳，秋天去吹風(fēng)，冬天去滑雪。

你一定是個(gè)不會(huì)給學(xué)生布置很多作業(yè)的老師，這樣他們就有足夠的時(shí)間盡情地玩耍，享受美好的童年。你會(huì)讓他們多讀課外書，積累豐富的知識(shí)。你一定是善解人意的老師。學(xué)生遇到困難時(shí)，你一定會(huì)幫他們排憂解難；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定會(huì)耐心地教導(dǎo)他們。我想現(xiàn)在你一定實(shí)現(xiàn)了我的這個(gè)夢(mèng)想,因?yàn)楝F(xiàn)在的我正在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑?，只有現(xiàn)在的我足夠努力了，未來(lái)的我才能站在講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。未來(lái)的我，如果有時(shí)空穿梭機(jī)，請(qǐng)一定要回來(lái)看看現(xiàn)在的我，看看現(xiàn)在的我為了未來(lái)的你大放彩而努力拼搏的樣子!祝你工作順利!現(xiàn)在的我5月24日給未來(lái)自己的一封信未來(lái)的我:你好嗎?有科學(xué)家曾邀請(qǐng)未來(lái)的人們跨越時(shí)空回到現(xiàn)在，雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但我相信未來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)。這樣當(dāng)你看到這封信的時(shí)候就能回到現(xiàn)在，和我見(jiàn)面?，F(xiàn)在的我又未來(lái)充滿了憧憬，對(duì)于你，我充滿了希望。未來(lái)的你是怎樣的？未來(lái)的你是否實(shí)現(xiàn)了我心中的夢(mèng)想？現(xiàn)在的我有一個(gè)夢(mèng)想一當(dāng)一位辛勤的老師，把知識(shí)傳授給下一代,為親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。我想你一定已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，是一位深受學(xué)生喜歡、親近的老師。你一定是個(gè)不呆板的老師。你拒絕死記硬背,會(huì)讓你的學(xué)生在生活中快樂(lè)地去學(xué)習(xí):春天去踏青，夏天去游泳，秋天去吹風(fēng)，冬天去滑雪。

你一定是個(gè)不會(huì)給學(xué)生布置很多作業(yè)的老師，這樣他們就有足夠的時(shí)間盡情地玩耍，享受美好的童年。你會(huì)讓他們多讀課外書，積累豐富的知識(shí)。你一定是善解人意的老師。學(xué)生遇到困難時(shí)，你一定會(huì)幫他們排憂解難；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定會(huì)耐心地教導(dǎo)他們。我想現(xiàn)在你一定實(shí)現(xiàn)了我的這個(gè)夢(mèng)想,因?yàn)楝F(xiàn)在的我正在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲抑溃挥鞋F(xiàn)在的我足夠努力了，未來(lái)的我才能站在講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。未來(lái)的我，如果有時(shí)空穿梭機(jī)，請(qǐng)一定要回來(lái)看看現(xiàn)在的我，看看現(xiàn)在的我為了未來(lái)的你大放彩而努力拼搏的樣子!祝你工作順利!現(xiàn)在的我5月24日給未來(lái)自己的一封信

小作者在信里和自己對(duì)話，暢談自己成為一名老師后的樣子，同時(shí)也對(duì)自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力表示充分肯定

結(jié)尾與未來(lái)的我做約定，首尾呼應(yīng)，升華主題。未來(lái)的我:你好嗎?有科學(xué)家曾邀請(qǐng)未來(lái)的人們跨越時(shí)空回到現(xiàn)在，雖然實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功，但我相信未來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)。這樣當(dāng)你看到這封信的時(shí)候就能回到現(xiàn)在，和我見(jiàn)面?，F(xiàn)在的我又未來(lái)充滿了憧憬，對(duì)于你，我充滿了希望。未來(lái)的你是怎樣的？未來(lái)的你是否實(shí)現(xiàn)了我心中的夢(mèng)想？現(xiàn)在的我有一個(gè)夢(mèng)想一當(dāng)一位辛勤的老師，把知識(shí)傳授給下一代,為親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。我想你一定已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，是一位深受學(xué)生喜歡、親近的老師。你一定是個(gè)不呆板的老師。你拒絕死記硬背,會(huì)讓你的學(xué)生在生活中快樂(lè)地去學(xué)習(xí):春天去踏青，夏天去游泳，秋天去吹風(fēng)，冬天去滑雪。

你一定是個(gè)不會(huì)給學(xué)生布置很多作業(yè)的老師，這樣他們就有足夠的時(shí)間盡情地玩耍，享受美好的童年。你會(huì)讓他們多讀課外書，積累豐富的知識(shí)。你一定是善解人意的老師。學(xué)生遇到困難時(shí)，你一定會(huì)幫他們排憂解難；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定會(huì)耐心地教導(dǎo)他們。我想現(xiàn)在你一定實(shí)現(xiàn)了我的這個(gè)夢(mèng)想,因?yàn)楝F(xiàn)在的我正在為實(shí)現(xiàn)自