2022年開(kāi)封通許縣教師招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析

2022年開(kāi)封通許縣教師招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌?！一.綜合題庫(kù)(共1000題)1.2，7，19，60，176，（

）A.530B.531C.532D.533參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不快，考慮遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)7＝2×3＋1，19＝7×3－2，60＝19×3＋3，176＝60×3－4，（533）＝176×3＋5，規(guī)律為第二項(xiàng)＝第一項(xiàng)×3＋n（n＝1，－2，3，－4，5）。因此，選擇D選項(xiàng)。2.廬劇是安徽的地方劇種，目前國(guó)家以（

）名義對(duì)其實(shí)施保護(hù)。A.原產(chǎn)地名稱(chēng)B.重點(diǎn)文物C.自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)D.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查地方戲曲。第二步，廬劇，是安徽省地方戲主要?jiǎng)》N之一。2006年5月，廬劇作為首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)獲得批準(zhǔn)，目前國(guó)家以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名義對(duì)其實(shí)施保護(hù)。因此，選擇D選項(xiàng)。3.“大珠小珠落玉盤(pán)”對(duì)應(yīng)（

）正如（

）對(duì)應(yīng)“箜篌”

A.古箏；錦瑟無(wú)端五十弦

B.編鐘；一彈一十有八拍

C.笛子；如怨如慕，如泣如訴

D.琵琶；芙蓉泣露香蘭笑參考答案：D

解題思路：逐一代入選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“大珠小珠落玉盤(pán)”形容的是琵琶，與古箏無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“錦瑟無(wú)端五十弦”形容的是瑟，與箜篌無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng):“大珠小珠落玉盤(pán)”形容的是琵琶，與編鐘無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“一彈一十有八拍”形容的是一首琴曲彈奏有十八節(jié)，與箜篌無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“大珠小珠落玉盤(pán)”形容的是琵琶，與笛子無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“如怨如慕，如泣如訴”形容的是蕭，與箜篌無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“大珠小珠落玉盤(pán)”出自《琵琶行》，描寫(xiě)的是琵琶，與琵琶是對(duì)應(yīng)關(guān)系；“芙蓉泣露香蘭笑”出自《李憑箜篌引》描寫(xiě)的是箜篌，與箜篌是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。4.辯證法的否定即“揚(yáng)棄”。它的含義是指：A.拋棄B.事物中好的方面和壞的方面相結(jié)合C.純粹的否定D.既克服又保留參考答案：D解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，辯證的否定又是事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)。唯物辯證法認(rèn)為，新事物對(duì)舊事物的否定并不是簡(jiǎn)單的拋棄，而是“揚(yáng)棄”。所謂“揚(yáng)棄”包含著拋棄、保留、發(fā)揚(yáng)的意思，也就是既克服又保留，既批判又繼承，在克服舊事物消極因素的基礎(chǔ)上，保留某些有利于新事物發(fā)展的積極因素。這樣，新舊事物之間固然有質(zhì)的區(qū)別，但新事物是從舊事物內(nèi)部產(chǎn)生出來(lái)的，因而同舊事物存在著必然的聯(lián)系。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“揚(yáng)棄”是一種辯證的否定，而不是拋棄，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：“揚(yáng)棄”包含著拋棄、保留、發(fā)揚(yáng)的意思，也就是既克服又保留，既批判又繼承，在克服舊事物消極因素的基礎(chǔ)上，保留某些有利于新事物發(fā)展的積極因素，而不是事物中好的方面和壞的方面相結(jié)合，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“揚(yáng)棄”是一種辯證的否定，而不是純粹的否定，C項(xiàng)錯(cuò)誤。5.心理人類(lèi)學(xué)是介于文化人類(lèi)學(xué)與心理學(xué)之間的交叉學(xué)科，主要研究并了解文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制，發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于心理人類(lèi)學(xué)研究范疇的是：A.“五四”前后詩(shī)歌風(fēng)格的比較B.當(dāng)代流行話(huà)語(yǔ)下的社會(huì)主流價(jià)值C.草原文明與蒙古民族性格的養(yǎng)成D.從《背影》看作者對(duì)父親態(tài)度的變化參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制；②發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只提及了詩(shī)歌風(fēng)格前后的比較，未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義；B項(xiàng)：只提及了社會(huì)主流價(jià)值，未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義；C項(xiàng)：草原文明屬于“草原文化”，蒙古民族性格屬于“社會(huì)成員的心理”，草原文明對(duì)蒙古民族性格的養(yǎng)成具有影響作用，體現(xiàn)了“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，符合定義；D項(xiàng)：《背影》是一部文學(xué)作品，不屬于“文化”，且只提及了作者對(duì)父親態(tài)度的變化，并未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干定義心理人類(lèi)學(xué)是一種交叉學(xué)科，分析其研究?jī)?nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。心理人類(lèi)學(xué)的定義要點(diǎn)：①文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制；②發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。A項(xiàng)，只是簡(jiǎn)單比較詩(shī)歌風(fēng)格，沒(méi)有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合要點(diǎn)①，排除。B項(xiàng)，研究的是當(dāng)下的主流價(jià)值觀，不是文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合要點(diǎn)①，排除。C項(xiàng)，研究的是草原文化對(duì)所屬的社會(huì)成員（蒙古民族）產(chǎn)生影響的心理機(jī)制（民族性格的養(yǎng)成），發(fā)現(xiàn)社會(huì)成員（蒙古民族）的心理變量與草原文化變量之間的關(guān)系，符合所有要點(diǎn)，保留。D項(xiàng)，僅涉及個(gè)體，沒(méi)有體現(xiàn)總量，不符合要點(diǎn)②，排除。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！拔幕瘜?duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制”、“個(gè)體的心理變量與總體的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只是簡(jiǎn)單比較詩(shī)歌風(fēng)格，沒(méi)有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)研究的是當(dāng)下的主流價(jià)值觀，不是文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除；C項(xiàng)：草原文明與蒙古民族性格的養(yǎng)成，既有草原文化，也明確體現(xiàn)該文化對(duì)所屬的社會(huì)成員（即蒙古民族）產(chǎn)生影響的心理機(jī)制（民族性格的養(yǎng)成），符合題干定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)研究的是作者和父親兩個(gè)個(gè)體之間的關(guān)系，沒(méi)有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除。故正確答案為C。6.長(zhǎng)久以來(lái)，心理學(xué)家都支持“數(shù)學(xué)天賦論”：數(shù)學(xué)能力是人類(lèi)自打娘胎里出來(lái)就有的能力，就連動(dòng)物也有這種能力。他們認(rèn)為存在一種天生的數(shù)學(xué)內(nèi)核，通過(guò)自我慢慢發(fā)展，這種數(shù)學(xué)內(nèi)核最后會(huì)“長(zhǎng)”成我們所熟悉的一切數(shù)學(xué)能力。最近有反對(duì)者提出了不同的看法：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持反對(duì)者的看法？A.10~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的B.數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，而大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”C.經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練的大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題D.絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數(shù)量參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，所以?xún)?yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式來(lái)加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明嬰兒可以區(qū)分?jǐn)?shù)量不同的黑點(diǎn)，舉例說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，否定論點(diǎn)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：說(shuō)明數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦已被基因預(yù)設(shè)，也就是說(shuō)數(shù)學(xué)是有天賦的，否定論點(diǎn)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：指出部分動(dòng)物經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題，但是并不知道其是否有數(shù)學(xué)能力的天賦，不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：說(shuō)明絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5甚至以下的數(shù)字，通過(guò)舉例子的方式說(shuō)明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能支持反對(duì)者看法的一項(xiàng)，需首先明確反對(duì)者的看法，即“數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物”。要支持該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明“數(shù)學(xué)天賦論”是錯(cuò)誤的。反對(duì)者的看法：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。A項(xiàng)，10～12個(gè)月的嬰兒就已經(jīng)具備數(shù)學(xué)能力了，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是一種天賦，削弱了反對(duì)者的看法。B項(xiàng)，指出數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，也就是說(shuō)數(shù)學(xué)能力是天生的，削弱了反對(duì)者的看法。C項(xiàng)，經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練的大猩猩等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，但無(wú)法確定它們是不是剛出生就有數(shù)學(xué)能力，支持力度較弱。D項(xiàng)，原始部落的居民是缺少文化教育的，他們的數(shù)學(xué)能力低下，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，而非天賦，支持了反對(duì)者的看法。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。“10~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的”，證明人類(lèi)自出生以來(lái)就具有一定的數(shù)學(xué)能力，具有削弱作用。B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)指出大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練后能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是文化的產(chǎn)物，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)榻^大多數(shù)的原始部落文化落后，而缺少了文化教育使得人們的數(shù)學(xué)能力只能表示5以下甚至更少的數(shù)量，支持了反對(duì)者的論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。C項(xiàng)、D項(xiàng)都是通過(guò)舉例子的方式來(lái)證明論點(diǎn)，但是C項(xiàng)是將動(dòng)物與人類(lèi)比，D項(xiàng)是直接舉出某部落的例子，故D項(xiàng)支持力度更強(qiáng)。因此，選擇D選項(xiàng)。7.5，17，65，257，（

）A.875B.977C.1025D.1127參考答案：C解題思路：觀察數(shù)列各項(xiàng)附近均有冪次數(shù)，考慮冪次數(shù)列。，，，。底數(shù)為：2，4，8，16，構(gòu)成公比為2的等比數(shù)列，指數(shù)為2，修正項(xiàng)為1。因此所求項(xiàng)。故正確答案為C。8.下圖左邊給定的是紙盒的外表面展開(kāi)圖，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題為空間重構(gòu)題。對(duì)展開(kāi)圖進(jìn)行編號(hào)，如下圖所示：A項(xiàng)：面2和面6是相對(duì)面，不能同時(shí)出現(xiàn)，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)與展開(kāi)圖一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：面5和面3是相對(duì)面，面4和面1是相對(duì)面，所以選項(xiàng)出現(xiàn)面5和面4時(shí)，左側(cè)面一定不是斜對(duì)角線的圖案，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)中面5和面1的公共點(diǎn)有引出的線，題干中面5和面1的公共點(diǎn)沒(méi)有該線，選項(xiàng)與展開(kāi)圖不一致，排除。故正確答案為B。9.成立社會(huì)團(tuán)體，應(yīng)當(dāng)有（

）個(gè)以上的單位會(huì)員。A.20B.30C.40D.60參考答案：B解題思路：本題考查其他。根據(jù)《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》第十條規(guī)定：“成立社會(huì)團(tuán)體，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（一）有50個(gè)以上的個(gè)人會(huì)員或者30個(gè)以上的單位會(huì)員；個(gè)人會(huì)員、單位會(huì)員混合組成的，會(huì)員總數(shù)不得少于50個(gè)······”故正確答案為B。10.-7，0，1，2，9，()

A.10B.11C.27D.28參考答案：D解題思路：數(shù)列中各項(xiàng)數(shù)字均在冪次數(shù)附近，考慮冪次數(shù)列，存在負(fù)數(shù)，優(yōu)先考慮立方數(shù)。原數(shù)列可表示為：+1=-7、+1=0、+1=1、+1=2、+1=9，則所求項(xiàng)應(yīng)為+1=27+1=28。故正確答案為D。11.儒家經(jīng)典中的“三禮”是指《儀禮》《周禮》和《禮記》。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。儒家經(jīng)典《周禮》、《儀禮》、《禮記》合稱(chēng)為“三禮”?！吨芏Y》又名《周官》，是三禮之首，這部書(shū)搜集了周王朝及各諸侯國(guó)官制及制度，以儒家的政治理想加以增減取舍匯編而成?！秲x禮》又稱(chēng)《禮經(jīng)》或《士禮》，是先秦五經(jīng)之一，它最初直接被稱(chēng)作“禮”，內(nèi)容主要是冠、昏、喪、祭、朝、聘、燕享等等典禮的詳細(xì)儀式，闡述了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期士大夫階層的禮儀，提倡一種有等差的人倫禮儀?！抖Y記》的內(nèi)容主要是記載和論述先秦的禮制、禮意，解釋《儀禮》，記錄孔子和弟子等的問(wèn)答，記述修身做人的準(zhǔn)則。故表述正確。12.現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)中常用的人均可支配收入由四部分構(gòu)成，分別是：工資性收入、轉(zhuǎn)移性收入、經(jīng)營(yíng)性收入和財(cái)產(chǎn)性收入。財(cái)產(chǎn)性收入一般是指家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)（如銀行存款、有價(jià)證券等）、不動(dòng)產(chǎn)（如房屋、車(chē)輛、土地、收藏品等）所獲得的收入。它包括出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的利息、租金、專(zhuān)利收入等；財(cái)產(chǎn)營(yíng)運(yùn)所獲得的紅利收入、財(cái)產(chǎn)增值收益等。根據(jù)上述定義，下列屬于財(cái)產(chǎn)性收入的是：A.王某家傳的青花瓷器在展覽會(huì)上被專(zhuān)家估價(jià)為200萬(wàn)元B.李某買(mǎi)了一輛載重10噸的貨車(chē)跑運(yùn)營(yíng)，每年收入8萬(wàn)元以上C.趙某為公司做出重大貢獻(xiàn)，公司給予10萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)D.高某在鬧市有一間房屋，某廠家在其房頂安放了廣告牌，并支付給他一定費(fèi)用參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“財(cái)產(chǎn)性收入”，其關(guān)鍵信息如下：①家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)；②獲得的收入；③出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的利息、租金、專(zhuān)利收入等；④財(cái)產(chǎn)營(yíng)運(yùn)所獲得的紅利收入、財(cái)產(chǎn)增值收益等。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：200萬(wàn)只是專(zhuān)家估價(jià)，并非青花瓷器所獲得的實(shí)際收入，不符合定義；B項(xiàng)：8萬(wàn)元是李某本人運(yùn)營(yíng)貨車(chē)的收入，包含了他的勞動(dòng)，并非“家庭動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)所獲得的收入”，不符合定義；C項(xiàng)：10萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，是公司付給趙某的勞動(dòng)報(bào)酬，并非“家庭動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)所獲得的收入”，不符合定義；D項(xiàng)：安某由于房頂?shù)膹V告牌所獲得的收入，屬于“出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的租金”，符合“不動(dòng)產(chǎn)所獲得的收入”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。13.某工廠周一至周六實(shí)行每天三班制（早班、中班、晚班），且每周日全體工作人員公休，每班僅需要一名操作員工作，現(xiàn)有五名操作員按固定順序輪流上班，已知甲操作員2016年的國(guó)慶節(jié)（周六）當(dāng)天是中班，那么下一年的元旦，甲是什么班？A.早班B.中班C.晚班D.公休參考答案：D解題思路：第一步，本題考查星期日期問(wèn)題。第二步，2016年的國(guó)慶節(jié)到下一年的元旦，一共30＋30＋31＋1＝92（天），92÷7＝13…1，即13周余1天。根據(jù)國(guó)慶節(jié)是周六，所以下一年的元旦是周日，由每周日全體工作人員公休知，下一年的元旦公休。因此，選擇D選項(xiàng)。14.邀請(qǐng)：拒絕：接受A.問(wèn)候：咒罵：感謝B.道歉：真誠(chéng)：虛偽C.威脅：妥協(xié)：報(bào)警D.建議：反對(duì)：接納參考答案：D解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，拒絕或接受邀請(qǐng)。邀請(qǐng)會(huì)有拒絕或接受兩種結(jié)果。A項(xiàng)，問(wèn)候的結(jié)果可以有感謝，但沒(méi)有咒罵，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，真誠(chéng)與虛偽不是道歉的結(jié)果，而是態(tài)度，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，威脅的結(jié)果可以是妥協(xié)，但威脅的另一種結(jié)果是反抗，報(bào)警是反抗的方式，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，建議會(huì)有反對(duì)或接納兩種結(jié)果，與題干關(guān)系一致。故本題選D。15.某畫(huà)室有4名男生和2名女生，他們的年齡各不相同，最大的10歲，最小的4歲。最大的女生比最小的男生大4歲，最大的男生比最小的女生也大4歲。由此可以推出的是：A.最大的孩子為女生B.最大的女生8歲C.最小的孩子為女生D.最小的男生6歲參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：若最大的孩子為女生，則最大的女生為10歲，最小的男生為6歲，根據(jù)題干，最小的孩子年齡是4歲，所以最小的女生為4歲，最大的男生為8歲，因?yàn)槟挲g各不相同，男生共有四名，但是年齡跨度只有兩歲，和題干沖突，不能推出；B項(xiàng)：最大的女生8歲，所以最小的男生4歲，最大的男生就是10歲，最小的女生就是6歲，又因?yàn)槟挲g各不相同，除了最大和最小的兩名男生，剩下的兩名男生可以為8歲、7歲、5歲，可以推出；C項(xiàng)：最小的孩子為女生，所以最小的女生為4歲，最大的男生為8歲，最大的女生為10歲，最小的男生為6歲，因?yàn)槟挲g各不相同，男生共有四名，但是年齡跨度只有兩歲，和題干沖突，不能推出；D項(xiàng)：最小的男生為6歲，所以最大的女生為10歲，最大的男生為8歲，因?yàn)槟挲g各不相同，男生共有四名，但是年齡跨度只有兩歲，和題干沖突，不能推出。因此，選擇B選項(xiàng)。16.3，4，9，12，（

），36，81，108。A.15B.18C.27D.32參考答案：C解題思路：數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。方法一：奇偶項(xiàng)分別找規(guī)律。偶數(shù)項(xiàng)4，12，36，108，構(gòu)成公比為3的等比數(shù)列；奇數(shù)項(xiàng)3，9，（

），81，也構(gòu)成公比為3的等比數(shù)列，則所求項(xiàng)為。方法二：兩兩分組找規(guī)律。原數(shù)列可分為4組：（3、4），（9、12），（？、36），（81、108），觀察發(fā)現(xiàn)，每一組的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得均為，則所求項(xiàng)為。故正確答案為C。17.一個(gè)人如果是智者，那么他一定是一位謙虛的人，即一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)到自己的不足，他才會(huì)謙虛，但是，如果一個(gè)人聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)，那么他就不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足。由此可以推出：A.一個(gè)人如果認(rèn)識(shí)到自己的不足，他就是一位智者B.一個(gè)人如果聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)，他就不是一位智者C.一個(gè)人如果聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，他就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足D.一個(gè)人如果認(rèn)識(shí)不到自己的不足，他一定聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①智者→謙虛②謙虛→認(rèn)識(shí)到自己的不足③聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)→不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：由①②遞推可得“智者→認(rèn)識(shí)到自己的不足”，“認(rèn)識(shí)到自己的不足”是對(duì)該式的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除；B項(xiàng)：由①②③遞推可得“智者→聽(tīng)進(jìn)別人的意見(jiàn)”，“聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)”是對(duì)該式的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可以推出；C項(xiàng)：“聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)”是對(duì)③的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，排除；D項(xiàng)：“認(rèn)識(shí)不到自己的不足”是對(duì)③“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干中包含“如果……那么……”“只有……才……”一類(lèi)的關(guān)鍵詞，可見(jiàn)其主要考查我們對(duì)假言命題推理規(guī)則的準(zhǔn)確、熟練運(yùn)用。在解題時(shí)需注意區(qū)分充分條件假言命題和必要條件假言命題的推理規(guī)則，并注意能否將不同類(lèi)型的假言命題轉(zhuǎn)化成同一類(lèi)型，進(jìn)而構(gòu)成連鎖推理，輔助解題。題干的邏輯關(guān)系：①智者→謙遜的人；②認(rèn)識(shí)到自己的不足←謙遜；③聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)→不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足。①②③可以構(gòu)成連鎖推理：④智者→謙遜的人→認(rèn)識(shí)到自己的不足→聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)。A項(xiàng)，根據(jù)④肯定后件不能肯定前件，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，根據(jù)④否定后件可以否定前件，正確。C項(xiàng)，根據(jù)④肯定后件不能肯定前件，錯(cuò)誤。D項(xiàng)，根據(jù)④否定前件不能否定后件，錯(cuò)誤。故本題選B。解題思路：第一步：翻譯題干。①智者→謙虛②謙虛→

認(rèn)識(shí)到自己的不足③聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)

→－認(rèn)識(shí)到自己的不足將①②以及③的逆否遞推出：④智者→謙虛→

認(rèn)識(shí)到自己的不足→－

聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：翻譯為認(rèn)識(shí)到自己的不足

→智者，是對(duì)④的肯后，但肯后得不到確定性的結(jié)論，排除；B項(xiàng)：翻譯為聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)→－智者，是對(duì)④的否后，否后必否前，當(dāng)選；C項(xiàng)：翻譯為聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)→

認(rèn)識(shí)到自己的不足，是對(duì)③的否前，但否前得不到確定性的結(jié)論，排除；D項(xiàng)：翻譯為-認(rèn)識(shí)到自己的不足

→聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)，是對(duì)③的肯后，但肯后得不到確定性的結(jié)論，排除。故正確答案為B。18.天空：蔚藍(lán)A.氣氛：融洽B.土地：耕種C.茶葉：保健D.河流：灌溉參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。天空是名詞，蔚藍(lán)是形容詞，后者形容前者，可以造句子成蔚藍(lán)的天空。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：氣氛是名詞，融洽是形容詞，且融洽是形容氣氛的，可以造句子成融洽的氣氛，與題干邏輯關(guān)系一致。B項(xiàng)：土地是名詞，耕種是動(dòng)詞，詞性與題干不符，且耕種不能形容土地，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：保健不能形容茶葉，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：河流有灌溉功能，灌溉不能形容河流，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。19.以上表可以得出的結(jié)論是：A.就同等企業(yè)規(guī)模而言，私營(yíng)企業(yè)和國(guó)營(yíng)企業(yè)的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)相似B.就同等企業(yè)規(guī)模而言，私營(yíng)企業(yè)和國(guó)營(yíng)企業(yè)的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)無(wú)法比較C.就同等企業(yè)規(guī)模而言，私營(yíng)企業(yè)比國(guó)營(yíng)企業(yè)的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更強(qiáng)D.就同等企業(yè)規(guī)模而言，私營(yíng)企業(yè)比國(guó)營(yíng)企業(yè)的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更弱參考答案：B解題思路：材料中只給出了較小這一同等規(guī)模下國(guó)有制造業(yè)和私有制造業(yè)的世界級(jí)愿景數(shù)據(jù)，無(wú)法比較私營(yíng)企業(yè)和國(guó)營(yíng)企業(yè)的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。只能比較較小國(guó)有制造業(yè)和私有制造業(yè)的世界級(jí)愿景占比，無(wú)法比較兩者的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。故本題選B。20.因?yàn)榛w是用石油等原料人工合成的，生產(chǎn)化纖會(huì)產(chǎn)生許多污染物，要用掉許多能量和水，而且化纖垃圾在自然環(huán)境中降解速度很慢，所以一般人都認(rèn)為穿著純棉織物要比使用化纖織物更環(huán)保。下列哪項(xiàng)如果為真，會(huì)對(duì)上述觀點(diǎn)構(gòu)成最強(qiáng)有力的質(zhì)疑？A.最新的化纖纖維在外觀、手感、吸濕性等方面與純棉織物沒(méi)有什么明顯差別B.科學(xué)家正在研究回收、利用、處理化纖垃圾的新辦法C.純棉織物價(jià)格比較高，占人口多數(shù)的工薪階層和農(nóng)民想穿也穿不起D.棉花是使用農(nóng)藥最多的農(nóng)作物，世界上的殺蟲(chóng)劑25%被用于棉花種植參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一般人都認(rèn)為穿著純棉織物要比使用化纖織物更環(huán)保。論據(jù)：化纖是用石油等原料人工合成的，生產(chǎn)化纖會(huì)產(chǎn)生許多污染物，要用掉許多能量和水，而且化纖垃圾在自然環(huán)境中降解速度很慢。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?；w織物與純棉織物在手感等方面沒(méi)有差別，與是否環(huán)保無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出研究正在進(jìn)行，最后是否能研究出新方法并不清楚，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。棉織物的價(jià)格影響消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)，與是否環(huán)保無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出種植棉花要噴灑殺蟲(chóng)劑，此過(guò)程也存在污染，故純棉織物不比化纖環(huán)保，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。21.在危機(jī)決策過(guò)程中由于要在壓力大、時(shí)間緊的形勢(shì)下做出重大決定，部分決策者為避免承擔(dān)個(gè)人責(zé)任而不愿意或不敢提出不同意見(jiàn)，往往采取隨大流的做法，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為（

）。A.從眾效應(yīng)B.雁陣效應(yīng)C.鯰魚(yú)效應(yīng)D.蝴蝶效應(yīng)參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)。A項(xiàng)正確，從眾效應(yīng)是指當(dāng)個(gè)體受到群體的影響（引導(dǎo)或施加的壓力），會(huì)懷疑并改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為，朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化。也就是指：個(gè)體受到群體的影響而懷疑、改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為等，以和他人保持一致，也就是通常人們所說(shuō)的“隨大流”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，雁陣效應(yīng)，雁群在天空中飛翔，一般都是排成人字陣或一字斜陣，并定時(shí)交換左右位置。生物專(zhuān)家們經(jīng)過(guò)研究后得出結(jié)論，即雁群這一飛行陣勢(shì)是它們飛得最快最省力的方式，因?yàn)樗鼈冊(cè)陲w行中后一只大雁的羽翼能夠借助于前一只大雁的羽翼所產(chǎn)生的空氣動(dòng)力，使飛行省力，一段時(shí)間后，它們交換左右位置，目的是使另一側(cè)的羽翼也能借助于空氣動(dòng)力緩解疲勞?！把汴囆?yīng)”帶給人們這樣的啟示：靠著團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，才使得候鳥(niǎo)凌空翱翔，完成長(zhǎng)途遷徙。雁陣如此，管理工作亦如此，唯有頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作才能帶領(lǐng)企業(yè)走得更遠(yuǎn)、更好。C項(xiàng)錯(cuò)誤，鯰魚(yú)效應(yīng)是指鯰魚(yú)在攪動(dòng)小魚(yú)生存環(huán)境的同時(shí)，也激活了小魚(yú)的求生能力。鯰魚(yú)效應(yīng)是采取一種手段或措施，刺激一些企業(yè)活躍起來(lái)投入到市場(chǎng)中積極參與競(jìng)爭(zhēng)，從而激活市場(chǎng)中的同行業(yè)企業(yè)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，蝴蝶效應(yīng)是指在一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的長(zhǎng)期的、巨大的連鎖反應(yīng)。它是一種混沌現(xiàn)象，說(shuō)明了任何事物發(fā)展均存在定數(shù)與變數(shù)，事物在發(fā)展過(guò)程中其發(fā)展軌跡有規(guī)律可循，同時(shí)也存在不可測(cè)的“變數(shù)”，一個(gè)微小的變化能影響事物的發(fā)展，證實(shí)了事物的發(fā)展具有復(fù)雜性。故正確答案為A。22.火：熱情A.天氣：變化B.土：敦厚C.金：貴重D.溫柔：水參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?；鹂梢韵笳鳠崆椋呤钦Z(yǔ)義關(guān)系中的比喻象征關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：天氣是不斷變化的，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：土可以象征敦厚，二者是語(yǔ)義關(guān)系中的比喻象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：金是指金屬，金屬不能象征貴重，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：水可以象征溫柔，二者是語(yǔ)義關(guān)系中的比喻象征關(guān)系，但是詞語(yǔ)順序和題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。23.汽油：煤油：柴油A.生米：黍米：糙米B.牛奶：酸奶：羊奶C.步兵：騎兵：傘兵D.瓦工：電工：小工參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！捌汀薄懊河汀薄安裼汀倍荚从谠?，是按蒸餾設(shè)備生產(chǎn)的不同溫度分離出來(lái)的物質(zhì)，三者為并列關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“生米”就是不熟的米，“黍米”是一種略大于小米的米，一般為黃色，有的“生米”是“黍米”，有的“黍米”是“生米”，兩者是交叉關(guān)系，不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“牛奶”和“羊奶”是并列關(guān)系，二者都可作為制作“酸奶”的原材料，與“酸奶”是對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“步兵”“騎兵”“傘兵”是不同的兵種，三者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)：“瓦工”和“電工”是不同的工種，二者是并列關(guān)系，但“小工”是按照級(jí)別來(lái)劃分的，所以“小工”和前兩者是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。24.下列對(duì)詩(shī)詞中的物理現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是：A.坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河——地球公轉(zhuǎn)B.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)——運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性C.八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅——空氣振動(dòng)發(fā)聲D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——?jiǎng)菽苻D(zhuǎn)化為動(dòng)能參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，地球直徑約一萬(wàn)二千五百公里，赤道周長(zhǎng)約四萬(wàn)公里，即八萬(wàn)華里。這也是人位于赤道附近時(shí)地球自轉(zhuǎn)一天的里程。故A項(xiàng)描述錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”詩(shī)句描繪了從兩岸青山夾縫中望過(guò)去的遠(yuǎn)景，其包含的物理現(xiàn)象是運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。B項(xiàng)正確，排除。C項(xiàng)：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”的大意為：八月里秋深，狂風(fēng)怒號(hào)，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。風(fēng)怒號(hào)的聲音就是空氣振動(dòng)所發(fā)出的聲音。C項(xiàng)正確，排除。D項(xiàng)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中水流從上而下，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為了動(dòng)能。D項(xiàng)正確，排除。25.從上圖可以推斷出：A.該地汽車(chē)發(fā)展迅速，各種車(chē)型均保持大幅增長(zhǎng)B.總體該地乘用車(chē)逐年增長(zhǎng)C.高級(jí)車(chē)一直以較大幅度增長(zhǎng)D.小型車(chē)增長(zhǎng)幅度穩(wěn)定參考答案：B解題思路：根據(jù)圖表對(duì)各個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析，小型車(chē)2005年出現(xiàn)了下降的情況，因此A、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。總體該地乘用車(chē)逐年增長(zhǎng)，B項(xiàng)正確。2006年高級(jí)車(chē)的數(shù)量與2005年相比有所減少，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為B。26.①調(diào)查組認(rèn)為，百度搜索相關(guān)關(guān)鍵詞競(jìng)價(jià)排名結(jié)果客觀上對(duì)魏則西選擇就醫(yī)產(chǎn)生了影響②國(guó)家網(wǎng)信辦5月2日會(huì)同國(guó)家工商總局、國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委和北京市有關(guān)部門(mén)成立聯(lián)合調(diào)查組進(jìn)駐百度公司③集中圍繞百度搜索在“魏則西事件”中存在的問(wèn)題、搜索在競(jìng)爭(zhēng)排名機(jī)制存在的缺陷進(jìn)行了調(diào)查取證④容易誤導(dǎo)網(wǎng)民，必須立即整改⑤百度競(jìng)爭(zhēng)排名機(jī)制存在付費(fèi)競(jìng)價(jià)權(quán)重過(guò)高、商業(yè)推廣標(biāo)識(shí)不清楚等問(wèn)題⑥影響了搜索結(jié)果的公眾性和客觀性將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.③①②⑤④⑥B.①⑤②④③⑥C.②③①⑤⑥④D.②③①⑥⑤④參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句為①句、②句和③句，①句提出調(diào)查組的看法，即“百度搜索相關(guān)關(guān)鍵詞競(jìng)價(jià)排名結(jié)果客觀上對(duì)魏則西選擇就醫(yī)產(chǎn)生了影響”。②句提到“國(guó)家網(wǎng)信辦會(huì)同有關(guān)部門(mén)成立聯(lián)合調(diào)查組進(jìn)駐百度公司”。①句提到調(diào)查小組成立的目的，即“圍繞百度搜索在‘魏則西事件’中存在的問(wèn)題、搜索在競(jìng)爭(zhēng)排名機(jī)制存在的缺陷進(jìn)行了調(diào)查取證”。根據(jù)行文邏輯，③句和①句為②句的具體內(nèi)容表述，故②句應(yīng)該在③句和①句之前，因此排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，對(duì)比C項(xiàng)和D項(xiàng)。發(fā)現(xiàn)①句后面⑤句和⑥句的順序相反，⑤句闡述的是百度競(jìng)爭(zhēng)排名機(jī)制所存在的問(wèn)題。⑥句提到的是搜索結(jié)果的公共性和客觀性受到影響，通過(guò)分析可知，⑤句不僅為①句的進(jìn)一步內(nèi)容解釋?zhuān)€是⑥句的原因表述，因此①句、⑤句和⑥句應(yīng)該放在一起，答案鎖定C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證C選項(xiàng)。邏輯清晰，語(yǔ)句通順。因此，選擇C選項(xiàng)。27.張三向爸爸借了500元，向媽媽借了500元，買(mǎi)衣服用了970元，剩的錢(qián)還給爸爸10元，還給媽媽10元，自己還有10元，關(guān)于下列數(shù)量關(guān)系表達(dá)無(wú)意義的是：A.500＋500＝1000（元）B.490＋490＝980（元）C.980＋10＝990（元）D.1000－970＝30（元）參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。第二步，代入選項(xiàng)。A選項(xiàng)：從爸爸媽媽處各借500元，共借了500＋500＝1000（元），有意義；B選項(xiàng)：從爸爸媽媽處各凈得490元，共凈得490＋490＝980（元），有意義；C選項(xiàng)：凈得980元，分成兩部分，消費(fèi)970元、剩余10元。總體量＋部分量，得到的結(jié)果意義不明確；D選項(xiàng)：從爸爸媽媽處共借1000元，花掉970元，（還錢(qián)前）剩余1000－970＝30（元），有意義。因此，選擇C選項(xiàng)。28.我們看到的世界，總是受到許多因素的

。而閱讀，就是那幫助我們

看世界的眼鏡。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.制約清晰B.抑制清爽C.阻礙清澈D.掣肘明確參考答案：A解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)文段信息“幫助我們”、“看世界的眼鏡”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“清楚”之意，對(duì)應(yīng)“看”。A項(xiàng)“清晰”形容清楚明晰，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選；B項(xiàng)“清爽”有清新涼爽之意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“清澈”形容清而透明，與“看”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“明確”清晰明白而確定不移，根據(jù)文段信息“眼鏡”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是看的清楚明晰，而不是確定，排除。第一空代入驗(yàn)證，“制約”指受到很多因素限制，符合語(yǔ)境。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊对陂喿x旅程中擁有“心力量”》29.細(xì)胞表面的磷脂酰絲氨酸是促進(jìn)HIV與細(xì)胞融合的重要輔因子，是HIV入侵細(xì)胞過(guò)程中的“

”目標(biāo)，若這一目標(biāo)不存在了，則會(huì)影響HIV的入侵。因此，

外源性磷脂酰絲氨酸，或抑制TMEM16F蛋白，就會(huì)抑制病毒蛋白的介導(dǎo)融合，從而阻止HIV對(duì)細(xì)胞的感染。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.捆綁阻隔B.鎖定阻攔C.綁定阻止D.綁架阻斷參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)文段“細(xì)胞表面的磷脂酰絲氨酸是促進(jìn)HIV與細(xì)胞融合的重要輔因子”、“若這一目標(biāo)不存在了，則會(huì)影響HIV的入侵”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)HIV在入侵細(xì)胞過(guò)程中需要和磷脂酰絲氨酸綁在一起，否則無(wú)法入侵的含義，A項(xiàng)“捆綁”、C項(xiàng)“綁定”、D項(xiàng)“綁架”均符合文意。B項(xiàng)“鎖定”指使固定不動(dòng)，體現(xiàn)不出“綁”的意思，排除。第二空，搭配“外源性磷脂酰絲氨酸”，A項(xiàng)“阻隔”、D項(xiàng)“阻斷”能體現(xiàn)出隔在外面的意思，C項(xiàng)“阻止”體現(xiàn)停下來(lái)的意思，但是停在什么地方不清楚，并且文段后面出現(xiàn)“阻止HIV細(xì)胞的感染”語(yǔ)義上略顯重復(fù)，排除。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，第一空出現(xiàn)雙引號(hào)，體現(xiàn)形象化的表達(dá)，A項(xiàng)“捆綁”僅僅體現(xiàn)綁在一起，D項(xiàng)“綁架”更能形象的體現(xiàn)磷脂酰絲氨酸對(duì)HIV入侵的作用性，填入文段更合適，擇優(yōu)選擇D項(xiàng)。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊禜IV通過(guò)“綁架”細(xì)胞表面分子入侵細(xì)胞》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“磷脂酰絲氨酸是促進(jìn)HIV與細(xì)胞融合的重要輔因子”和“若這一目標(biāo)不存在了，則會(huì)影響HIV的入侵”，第一空應(yīng)體現(xiàn)HIV入侵細(xì)胞和磷脂酰絲氨酸綁在一起的含義。C項(xiàng)“鎖定”指使東西固定不動(dòng)，沒(méi)有“綁在一起”的意思，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)后文提示信息“就會(huì)抑制病毒蛋白的介導(dǎo)融合，從而阻止HIV對(duì)細(xì)胞的感染”，可知填入第二空的詞要達(dá)到“阻止”的效果。A項(xiàng)“阻斷”側(cè)重中斷其發(fā)展，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“阻止”與后文語(yǔ)義重復(fù)。D項(xiàng)“阻隔”指兩地之間不能相通或不易來(lái)往。不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，注意抓住文中的特殊信息，即第一空的引號(hào)。第二步，結(jié)合語(yǔ)境選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，橫線部分帶有引號(hào)，且結(jié)合句中的“入侵”等表述，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)含貶義?！敖壎ā薄版i定”“捆綁”都不如“綁架”符合語(yǔ)境，排除B、C、D。第二空，“阻斷”指由于阻止而中斷進(jìn)程或進(jìn)展，填入既符合句意，又與句末的“阻止”對(duì)應(yīng)。故本題選A。30.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避是指通過(guò)計(jì)劃的變更來(lái)消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件，保護(hù)目標(biāo)免受風(fēng)險(xiǎn)的影響。風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避并不意味著完全消除風(fēng)險(xiǎn)，而是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)可能造成的損失。一是要降低損失發(fā)生的幾率，這主要是采取事先控制措施；二是要降低損失程度，這主要包括事先控制、事后補(bǔ)救兩個(gè)方面。根據(jù)上述定義，下列不屬于“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”的是：A.某外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近兩年業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，但缺乏配套的資金投入，因此該機(jī)構(gòu)選擇通過(guò)上市發(fā)行股票這一渠道來(lái)籌集資金B(yǎng).某廣告公司為減少員工流失，實(shí)行了許多激勵(lì)機(jī)制，包括提供更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)、加大獎(jiǎng)金幅度、增加保險(xiǎn)額度等措施C.小李業(yè)余時(shí)間喜歡理財(cái)，他在銀行的理財(cái)產(chǎn)品涉及很多類(lèi)型，有債券、基金，有短期也有長(zhǎng)期的，他覺(jué)得這樣理財(cái)更穩(wěn)健D.某購(gòu)物網(wǎng)站有專(zhuān)門(mén)的儲(chǔ)物倉(cāng)庫(kù)，平時(shí)供貨穩(wěn)定，但過(guò)節(jié)期間常供不應(yīng)求，為此公司制定了一系列方案來(lái)控制貨物儲(chǔ)備和物流管理參考答案：A解題思路：本題要求選擇不屬于“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“降低損失發(fā)生的幾率”“降低損失程度”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的定義要點(diǎn)為：通過(guò)計(jì)劃的變更來(lái)消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件，降低損失發(fā)生的幾率或損失程度。Ａ項(xiàng)中不存在風(fēng)險(xiǎn)，故不屬于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避；Ｂ、Ｃ、Ｄ三項(xiàng)都是通過(guò)一定的措施來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)，符合定義。故答案選Ａ。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件；②降低損失發(fā)生的幾率，采取事先控制措施；③降低損失程度，主要包括事先控制、事后補(bǔ)救兩個(gè)方面。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：缺乏資金沒(méi)有體現(xiàn)出有風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，發(fā)行股票是一種風(fēng)險(xiǎn)很高的融資行為，并不能“降低損失發(fā)生的幾率”，不符合定義；B項(xiàng)：通過(guò)提供更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)、加大獎(jiǎng)金幅度、增加保險(xiǎn)額度等措施來(lái)減少員工流失，是為了“降低損失發(fā)生的幾率”，是“事先控制”，符合定義；C項(xiàng)：理財(cái)產(chǎn)品涉及很多類(lèi)型，是通過(guò)多樣化的投資方式來(lái)分散和降低風(fēng)險(xiǎn)，是“事先控制”，符合定義；D項(xiàng)：基于以前的經(jīng)驗(yàn)，該購(gòu)物網(wǎng)站在節(jié)前制定一系列方案來(lái)控制貨物儲(chǔ)備和物流管理，以規(guī)避過(guò)節(jié)時(shí)候供不應(yīng)求的風(fēng)險(xiǎn)，屬于“降低損失發(fā)生的幾率”，是“事先控制”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。①消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件；②降低損失發(fā)生的幾率；③降低損失程度。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，缺乏配套的資金不屬于一種風(fēng)險(xiǎn)，并且，某機(jī)構(gòu)選擇通過(guò)上市發(fā)行股票這一渠道來(lái)籌集資金是一種風(fēng)險(xiǎn)很高的融資行為，這種行為是完全的暴露風(fēng)險(xiǎn)，而沒(méi)有規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，不符合定義；B項(xiàng)，某廣告公司為減少員工流失而采取的一系列措施屬于降低損失發(fā)生的幾率，這主要是采取事先控制措施；C項(xiàng)，小李選擇的理財(cái)產(chǎn)品涉及面雖然廣但不能說(shuō)明某種理財(cái)產(chǎn)品能降低另一種理財(cái)產(chǎn)品損失發(fā)生的幾率和程度。小李的舉措屬于風(fēng)險(xiǎn)分散，即通過(guò)多樣化的投資來(lái)分散和降低風(fēng)險(xiǎn)的方法，屬于事先控制，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)；D項(xiàng)，某購(gòu)物網(wǎng)站節(jié)前制定過(guò)節(jié)期間的方案屬于降低損失發(fā)生的幾率，這主要是采取事先控制措施。B、C、D三項(xiàng)都屬于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避。本題為選非題，故正確答案為A。31.事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員的程序中，第二步是（

）。A.審查應(yīng)聘人員資格條件B.考試、考察C.公布招聘崗位、資格條件等招聘信息D.公示擬聘人員名單參考答案：C解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第九條：“事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員按照下列程序進(jìn)行：（一）制定公開(kāi)招聘方案；（二）公布招聘崗位、資格條件等招聘信息；（三）審查應(yīng)聘人員資格條件；（四）考試、考察；（五）體檢；（六）公示擬聘人員名單；（七）訂立聘用合同，辦理聘用手續(xù)。故正確答案為C。32.減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，被稱(chēng)為“雙減”。與以往的減負(fù)措施相比，“雙減”的最大亮點(diǎn)在于務(wù)實(shí)，不再________強(qiáng)調(diào)校內(nèi)減負(fù)，而是追求整體減負(fù)。而“雙減”能否起到減負(fù)的________，也取決于能否將務(wù)實(shí)進(jìn)行到底。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.片面

實(shí)效B.一味

目的C.單純

意圖D.盲目

作用參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不再________強(qiáng)調(diào)校內(nèi)減負(fù)，而是追求整體減負(fù)”中的“不是而是”可知，文段想要表達(dá)從單一的校內(nèi)減負(fù)擴(kuò)大范圍到整體減負(fù)，故第一個(gè)空所填實(shí)詞應(yīng)表達(dá)“不全面”之意。A項(xiàng)“片面”指不全面，偏于一面；C項(xiàng)“單純”指只顧，單一。二者均符合文意。B項(xiàng)“一味”指一個(gè)勁兒地；D項(xiàng)“盲目”指眼睛看不見(jiàn)東西，比喻沒(méi)有主見(jiàn)或沒(méi)有目標(biāo)，對(duì)事物認(rèn)識(shí)不清。二者均不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“也取決于能否將務(wù)實(shí)進(jìn)行到底”中的“也”可知，第二個(gè)空所填實(shí)詞應(yīng)和“務(wù)實(shí)”語(yǔ)義相近。A項(xiàng)“實(shí)效”指實(shí)際的效果，符合文意。C項(xiàng)“意圖”指希望達(dá)到某種目的的打算，無(wú)法和“務(wù)實(shí)”構(gòu)成并列語(yǔ)義，不符合文意，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。目的：想要達(dá)到的地點(diǎn)或境地；想要得到的結(jié)果。作用：對(duì)事物產(chǎn)生影響。文段出處：華聲在線《“雙減”，關(guān)鍵在落實(shí)》33.青春洋溢、風(fēng)華正茂之時(shí)，正是人生之路起步的關(guān)鍵處，這個(gè)階段得打好基礎(chǔ)、抓好養(yǎng)成。作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”人生是單行道，起步錯(cuò)了難免繞彎路、走遠(yuǎn)路。上好人生的第一課，確立好人生的起跑線、基準(zhǔn)線，才能讓起跑成為起飛的開(kāi)始。與這段話(huà)蘊(yùn)含的哲理相近的是（

）。A.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行B.千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金C.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)D.鑿井者起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深參考答案：D解題思路：文段首先介紹青春是人生之路的關(guān)鍵，我們需要在這個(gè)階段打好基礎(chǔ)，而后引用作家柳青的一句話(huà)，由“特別是”這一程度詞突出強(qiáng)調(diào)人年輕時(shí)的重要性，尾句“上好人生的第一課才能起飛”，同樣強(qiáng)調(diào)年輕階段打好基礎(chǔ)的重要性。文段從三個(gè)角度共同說(shuō)明一個(gè)道理，即年輕時(shí)打好基礎(chǔ)非常重要。D項(xiàng)“鑿井者起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深”指的是鑿井的人從挖很淺的土坑開(kāi)始，而成極深的井，強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)的重要性，與文意哲理符合，當(dāng)選。A項(xiàng)，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”指的是從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺顯的，如果要想認(rèn)識(shí)事物的根本或道理的本質(zhì)，就得用自己親身的實(shí)踐，去探索發(fā)現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，與文意不符，排除；B項(xiàng)，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”比喻清白正直的人雖然一時(shí)被小人陷害，歷盡辛苦之后，他的價(jià)值還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。與文意“打好基礎(chǔ)無(wú)關(guān)”，排除；C項(xiàng)，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”為杜甫《聞官軍收河南河北》中的詩(shī)句，意為白天我要開(kāi)懷痛飲，放聲縱情歌唱，明媚春光和我作伴，我好啟程還鄉(xiāng)。詩(shī)句并無(wú)“打好基礎(chǔ)”之意，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊犊酆萌松拿恳涣？圩印方忸}思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題需要梳理文段的行文結(jié)構(gòu)，抓住文段中“起步”“打好基礎(chǔ)”“起步錯(cuò)了難免繞彎路”“上好人生第一課”這些關(guān)鍵詞句，然后與選項(xiàng)中詩(shī)句進(jìn)行對(duì)比判斷。文段是總分結(jié)構(gòu)。首先提出觀點(diǎn)，青春之時(shí)是人生起步的關(guān)鍵，應(yīng)打好基礎(chǔ)；接著引用柳青的話(huà)佐證，并從正反兩方面具體論述：人生是單行道，走錯(cuò)要繞彎路；要上好人生第一課，確立好基準(zhǔn)線，才是為人生設(shè)立的好的開(kāi)始。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要注重做事的開(kāi)始、打好基礎(chǔ)，與文段主旨一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)忍不拔、不畏困難才能取得成功，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要享受時(shí)光灑脫的生活。A、B、C三項(xiàng)均與文意不符，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出青春期是人生起步的關(guān)鍵處，需要在此時(shí)抓緊提升自己。然后援引作家柳青的觀點(diǎn)論證青春期的關(guān)鍵作用。最后進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在青春期這個(gè)起步階段要打牢基礎(chǔ)。文段是“總—分—總”結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)要在青春期為人生打牢基礎(chǔ)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“鑿井者起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深”意為鑿井的人從挖很淺的土坑開(kāi)始，而成極深的井，強(qiáng)調(diào)做事情重視初始的細(xì)微，在細(xì)微之處不斷積累，終有大成就。與文段在人生的初始階段——青春期打牢基礎(chǔ)做積累這一哲理吻合。因此，選擇D選項(xiàng)。34.共有50名學(xué)生參加聯(lián)歡會(huì)。第一個(gè)到會(huì)的女生同全部男生握過(guò)手，第二個(gè)到會(huì)的女生只差1個(gè)男生沒(méi)握過(guò)手，第三個(gè)到會(huì)的女生只差2個(gè)男生沒(méi)握手，如此順推，最后一個(gè)到會(huì)的女生同7個(gè)男生握過(guò)手，問(wèn)有多少個(gè)男生參加聯(lián)歡會(huì)？A.22B.25C.28D.31參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)女生有a人，男生有b人，則a+b=50；根據(jù)題意，握手次數(shù)如下表所示：第三步，根據(jù)題目已知，可得方程：b－（a－1）＝7，兩式聯(lián)立解得b＝28。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。第二步，由于女生最后和7個(gè)男生握手，說(shuō)明女生數(shù)量一定小于25人，男生數(shù)量一定大于25人，則排除A、B選項(xiàng)；代入C選項(xiàng)，若有28個(gè)男生，說(shuō)明有22個(gè)女生，那么當(dāng)最后一個(gè)女生去握手時(shí)，前21個(gè)女生已經(jīng)全部握了手，留給最后一個(gè)女生能夠握手的男生數(shù)應(yīng)該是28－21＝7（人），符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。由于每到一個(gè)女生與男生握手，下次需要握手的男生數(shù)都減少一人，根據(jù)“最后一個(gè)女生同7個(gè)男生握過(guò)手”可知，男生比女生多7－1=6（人），又已知男生與女生之和為50名，故男生共（人）35.人生短短幾十年，無(wú)論我們做什么工作，生活在繁華都市還是偏僻山村，都互相聯(lián)系組成了這個(gè)社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)中，大的氛圍有讓人順勢(shì)而行的可能，但任何人和勢(shì)力都無(wú)法阻擋你思考，而這思考正是做決策、定計(jì)劃、交任務(wù)之前的“且慢”。在選擇人生之路時(shí)多說(shuō)幾句“且慢”，就會(huì)使生命之旅增添幾分成功，減少幾分失誤；在審視生活態(tài)度時(shí)多說(shuō)幾句“且慢”，就會(huì)使自己增長(zhǎng)許多才干，減少不必要的失誤；在實(shí)施計(jì)劃時(shí)多說(shuō)幾句“且慢”，就會(huì)使自己增加幾分威信，減少幾分阻力。從這段文字無(wú)法推出：A.我們身處各種聯(lián)系之中，無(wú)法獨(dú)立存在B.學(xué)會(huì)“三思而后行”可使我們更接近成功C.讓腳步慢一點(diǎn)，給自己也給別人一點(diǎn)時(shí)間D.做決策前須多一些深思熟慮，少一些沖動(dòng)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人生短短幾十年，無(wú)論我們做什么工作，生活在繁華都市還是偏僻山村，都互相聯(lián)系組成了這個(gè)社會(huì)”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在選擇人生之路時(shí)多說(shuō)幾句‘且慢’，在審視生活態(tài)度時(shí)多說(shuō)幾句‘且慢’，在實(shí)施計(jì)劃時(shí)多說(shuō)幾句‘且慢’，”，正確。C項(xiàng)“給別人一點(diǎn)時(shí)間”為無(wú)中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“任何人和勢(shì)力都無(wú)法阻擋你思考，而這思考正是做決策、定計(jì)劃、交任務(wù)之前的‘且慢’”，正確。因此，選擇C選項(xiàng)。36.近日，火星車(chē)在加勒隕坑拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)，火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類(lèi)似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠，這暗示著遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.地球沙漠土壤中存在土塊，具有多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯B.化學(xué)物質(zhì)分析顯示，隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近C.這些火星遠(yuǎn)古土壤樣本僅表明火星早期可能曾是溫暖潮濕的，那時(shí)的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性D.土壤裂紋剖面中的磷損耗特別引人注意，因?yàn)榈厍蛲寥酪泊嬖谶@種現(xiàn)象，這是由于微生物的活躍性所致參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類(lèi)似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：地球沙漠土壤與火星土壤不同，是對(duì)論據(jù)的削弱，無(wú)法加強(qiáng)，排除。B項(xiàng)：經(jīng)化學(xué)物質(zhì)分析后，隕坑內(nèi)土壤與地球上土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程相似，與論據(jù)表意相同，是對(duì)論據(jù)的加強(qiáng)，保留。C項(xiàng)：火星遠(yuǎn)古土壤樣本情況僅表明火星早期的環(huán)境比現(xiàn)在宜居，但并沒(méi)有明確說(shuō)明當(dāng)時(shí)是否存在生命，不明確選項(xiàng)，排除。D項(xiàng)：磷在土壤裂紋剖面中有損耗，說(shuō)明有微生物存在，解釋了為什么看到土壤裂紋剖面就說(shuō)明可能有生命，屬于搭橋加強(qiáng)。B、D兩項(xiàng)都能加強(qiáng)，但是D項(xiàng)搭橋的加強(qiáng)力度強(qiáng)于重復(fù)論據(jù)的B項(xiàng)。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：遠(yuǎn)古火星可能存在生命。論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類(lèi)似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。地球土壤多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯，指出火星土壤和地球沙漠土壤有區(qū)別，這種區(qū)別是否與生命有關(guān)不明確，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過(guò)程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近，不確定這種相似是否與生命有關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！耙司有浴焙褪欠翊嬖谏鼰o(wú)關(guān)，和土壤狀況也沒(méi)有必然聯(lián)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：建立聯(lián)系?；鹦峭寥懒鸭y剖面中的磷損耗，地球土壤也存在這種現(xiàn)象，這是由于微生物的活躍性所致，解釋了為什么可能通過(guò)地球和火星相似的土壤樣本來(lái)推測(cè)生命的存在，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容，論點(diǎn)為“這暗示著”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，可以說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星確實(shí)存在生命。題干推論由火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在類(lèi)似南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠的地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，推出遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。A項(xiàng)，指出火星土壤層不具備地球沙漠土壤的某些特征，并不能說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星上是否存在生命，無(wú)法支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出隕坑內(nèi)土壤的某些情況與地球土壤狀況接近，則由地球土壤存在生命的實(shí)際情況，說(shuō)明遠(yuǎn)古時(shí)期火星也可能存在生命，對(duì)題干有一定的支持作用。C項(xiàng)，指出遠(yuǎn)古時(shí)期火星的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性，但宜居并不能說(shuō)明存在生命，無(wú)法支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出這些土壤中的磷損耗與地球土壤類(lèi)似，而地球土壤存在這種現(xiàn)象是由于微生物所致，則類(lèi)比可推測(cè)火星遠(yuǎn)古時(shí)期可能也存在微生物，即存在生命，直接支持了題干結(jié)論。相較于B項(xiàng)，該項(xiàng)的支持力度更強(qiáng)。故本題選D。37.干冰可用于冷藏食物。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，“干冰”是固態(tài)的二氧化碳，是一種比冰更好的致冷劑，它冷卻的溫度比冰低的多，可以產(chǎn)生-78℃的低溫。而且，“干冰”熔化時(shí)，不會(huì)像冰那樣變成液體，它直接蒸發(fā)成為溫度很低的、干燥的二氧化碳?xì)怏w，因此它的冷藏效果特別好，可用于冷藏食物。因此，本題正確。38.隨著工業(yè)和人口的發(fā)展，排放的污水量也相應(yīng)________增加，致使許多江河湖庫(kù)乃至地下水受到污染。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.急劇B.劇烈C.激烈D.加劇參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文意，排放的污水量應(yīng)該是快速地增加，該空應(yīng)填入能體現(xiàn)速度快的詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“急劇”指急速，迅速而劇烈。符合語(yǔ)境，A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。劇烈：猛烈。激烈：（動(dòng)作、言論）劇烈；（性情、情懷）激奮，剛烈。加?。杭由顕?yán)重程度。39.下列哪些行為屬于行政處罰：A.市環(huán)保局對(duì)某印刷廠的超標(biāo)排污行為給予2萬(wàn)罰款B.居委會(huì)對(duì)小區(qū)居民王某隨意踐踏草坪給予50元罰款C.某股份有限公司經(jīng)理對(duì)嚴(yán)重違反勞動(dòng)法律的王某500元罰款D.某市場(chǎng)監(jiān)督管理局在自建辦公樓過(guò)程中違法扣留施工機(jī)械參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)。第二步，行政處罰是指行政主體依照法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)范，尚未構(gòu)成犯罪的相對(duì)人給予行政制裁的具體行政行為。行政處罰特征是：實(shí)施行政處罰的主體是作為行政主體的行政機(jī)關(guān)和法律法規(guī)授權(quán)的組織；行政處罰的對(duì)象是實(shí)施了違反行政法律規(guī)范行為的公民、法人或其他組織。根據(jù)2021年版《行政處罰法》第九條，行政處罰的種類(lèi)：（一）警告、通報(bào)批評(píng)；（二）罰款、沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物；（三）暫扣許可證件、降低資質(zhì)等級(jí)、吊銷(xiāo)許可證件；（四）限制開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、責(zé)令關(guān)閉、限制從業(yè)；（五）行政拘留；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。A項(xiàng)，市環(huán)保局對(duì)某印刷廠的超標(biāo)排污行為給予2萬(wàn)罰款，屬于行政處罰。因此，選擇A選項(xiàng)。BC項(xiàng)：實(shí)施行政處罰的主體是作為行政主體的行政機(jī)關(guān)和法律法規(guī)授權(quán)的組織，居委會(huì)和公司不是行政機(jī)關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織，不能夠進(jìn)行行政處罰，排除。D項(xiàng)：自建辦公樓過(guò)程中違法扣留施工機(jī)械屬于民事法律的范疇，不適用于行政處罰，排除。40.2019年央視春晚給觀眾帶來(lái)了全新的視覺(jué)體驗(yàn)，采用了一系列“黑科技”，包括5G、4K、VR、AR等技術(shù)。關(guān)于這些“黑科技”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.5G是一種移動(dòng)通信技術(shù)B.AR是一種通過(guò)虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感官的技術(shù)C.VR是一種虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)D.4K是一種網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)參考答案：D解題思路：本題考查的是高新技術(shù)。近年來(lái)5G等高新技術(shù)的蓬勃發(fā)展，正深刻地影響和改變著人們的生活方式?？忌鷳?yīng)對(duì)相關(guān)內(nèi)容多加關(guān)注，尤其是一些高新技術(shù)所取得的成就。考生可通過(guò)瀏覽人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等權(quán)威網(wǎng)站對(duì)相關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)和了解。A項(xiàng)正確。5G，全稱(chēng)第五代移動(dòng)電話(huà)行動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)，也稱(chēng)第五代移動(dòng)通信技術(shù)。B項(xiàng)正確。AR，全稱(chēng)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是一種實(shí)時(shí)地計(jì)算攝影機(jī)影像的位置及角度并加上相應(yīng)圖像的技術(shù)，這種技術(shù)的目標(biāo)是在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)。C項(xiàng)正確。VR，全稱(chēng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)。它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真，能使用戶(hù)沉浸到該環(huán)境中。D項(xiàng)錯(cuò)誤。4K技術(shù)是指像素分辨率達(dá)到4096×2160的高清顯示技術(shù)。它的分辨率是2K投影機(jī)和高清電視分辨率的4倍，屬于超高清分辨率。在此分辨率下，觀眾可以看清畫(huà)面中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)特寫(xiě)。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查科技成就知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，4K是一種高清顯示技術(shù)。主要應(yīng)用于電視行業(yè)、電影行業(yè)、手機(jī)行業(yè)等。在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域，通常采用二進(jìn)制運(yùn)算，而且用構(gòu)成圖像的像素來(lái)描述數(shù)字圖像的大小。由于構(gòu)成數(shù)字圖像的像素?cái)?shù)量巨大，通常以K來(lái)表示，因此4K分辨率即4096×2160的像素分辨率，屬于超高清分辨率。在此分辨率下，觀眾將可以看清畫(huà)面中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。因此，4K并不是網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，而是一種高清顯示技術(shù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，但本題為選非題，故B項(xiàng)當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，5G是指第五代移動(dòng)電話(huà)行動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)，也稱(chēng)第五代移動(dòng)通信技術(shù)。與4G網(wǎng)絡(luò)相比，5G網(wǎng)絡(luò)不僅傳輸速率更高，而且在傳輸中呈現(xiàn)出低時(shí)延、高可靠、低功耗的特點(diǎn)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，4K，是一種高清顯示技術(shù)。主要應(yīng)用于電視行業(yè)、電影行業(yè)、手機(jī)行業(yè)等。在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域，通常采用二進(jìn)制運(yùn)算，而且用構(gòu)成圖像的像素來(lái)描述數(shù)字圖像的大小。由于構(gòu)成數(shù)字圖像的像素?cái)?shù)量巨大，通常以K來(lái)表示，因此4K分辨率即4096×2160的像素分辨率，屬于超高清分辨率。在此分辨率下，觀眾將可以看清畫(huà)面中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。因此，4K并不是網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)。C項(xiàng)正確，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Virtual

Reality），簡(jiǎn)稱(chēng)VR。它是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，使用戶(hù)沉浸到該環(huán)境中。D項(xiàng)正確，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Augmented

Reality），簡(jiǎn)稱(chēng)AR。它是一種實(shí)時(shí)地計(jì)算攝影機(jī)影像的位置及角度并加上相應(yīng)圖像、視頻、3D模型的技術(shù)。這種技術(shù)的目標(biāo)是在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)。隨著隨身電子產(chǎn)品CPU運(yùn)算能力的提升，預(yù)期增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的用途將會(huì)越來(lái)越廣。本題為選非題，故正確答案為B。41.古車(chē)上的篷蓋有的用席篷，有的用麻布之類(lèi)制作，頂上比較陡，到篷邊上挑起而成為曲線。這樣的好處，一是可以不擋住乘車(chē)人的視線，二是可以使頂篷上的雨水排得更遠(yuǎn)。這段話(huà)的主要內(nèi)容是：A.介紹古車(chē)篷蓋的材料及特點(diǎn)B.介紹古車(chē)篷蓋的形狀與功效C.說(shuō)明古車(chē)篷蓋在設(shè)計(jì)上非常注重實(shí)用性D.說(shuō)明古車(chē)篷蓋在設(shè)計(jì)上兼顧實(shí)用與審美參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段第一句講的是古車(chē)篷蓋的用材和形狀，第二句講的是古車(chē)篷蓋的兩個(gè)好處。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，概括可知文段主要講的是古車(chē)篷蓋的用材、外形和好處。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問(wèn)知該題屬于中心理解題。材料屬于分分結(jié)構(gòu)，前半部分文中提到的是形狀，后半部分談到的是功能。題中主要意思是對(duì)篷蓋形狀以及功能做出介紹，并沒(méi)有做出任何說(shuō)明性的結(jié)論。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B。A選項(xiàng)中古車(chē)篷蓋的特點(diǎn)并未提及；C、D均屬于說(shuō)明性結(jié)論，故排除。故正確答案為B。42.請(qǐng)根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，每個(gè)圖形都是由鐘表盤(pán)和兩根指針組成，但每一幅圖中指針發(fā)生明顯位置變化，考慮位置類(lèi)或?qū)嶓w信息。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。組成元素相同，每個(gè)圖形都是由鐘表盤(pán)和時(shí)針、分針組成，但每一幅圖中時(shí)針、分針發(fā)生明顯位置變化，但是單獨(dú)看時(shí)針和分針的位置移動(dòng)無(wú)明顯規(guī)律，考慮實(shí)體信息；圖形鐘表盤(pán)中顯示的時(shí)間依次為12:15、13:55、15:35、17:15，下一個(gè)圖形均比上圖形增加1小時(shí)40分鐘，依此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)為18:55，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。43.海洋石油開(kāi)發(fā)對(duì)海洋造成污染主要表現(xiàn)在：生活、生產(chǎn)以及自然過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物、含油污水排入海洋；發(fā)生意外漏油、溢油、井噴等事故。其最大危害是對(duì)海洋生物產(chǎn)生的影響。油膜和油塊能粘住大量魚(yú)卵和幼魚(yú)，使魚(yú)卵死亡、幼魚(yú)畸形，還會(huì)使魚(yú)蝦類(lèi)產(chǎn)生石油臭味，而成年魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)長(zhǎng)期生活在被污染的海水中，其體內(nèi)蓄積了某些有害物質(zhì)，當(dāng)進(jìn)入市場(chǎng)被人食用后則危害人類(lèi)健康。防止海洋石油開(kāi)發(fā)形成的污染要從加大技術(shù)革新和提高海洋石油開(kāi)發(fā)工作者的環(huán)保意識(shí)抓起。這段文字未提及海洋石油開(kāi)發(fā)的：A.污染表現(xiàn)B.危害對(duì)象C.污染現(xiàn)狀D.環(huán)保意識(shí)參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的查找與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“生活、生產(chǎn)以及自然過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物、含油污水排入海洋；發(fā)生意外漏油、溢油、井噴等事故”可得出。B項(xiàng)，由“其最大危害是對(duì)海洋生物產(chǎn)生的影響……當(dāng)進(jìn)入市場(chǎng)被人食用后則危害人類(lèi)健康”可得出。C項(xiàng)，污染現(xiàn)狀文段沒(méi)有提及。D項(xiàng)，由“防止海洋石油開(kāi)發(fā)形成的污染要從加大技術(shù)革新和提高海洋石油開(kāi)發(fā)工作者的環(huán)保意識(shí)抓起”可得出。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“污染現(xiàn)狀”原文未提及。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“防止……要從加大……的環(huán)保意識(shí)抓起”，講的是“環(huán)保意識(shí)”，文段已提及。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“……主要表現(xiàn)在：……”，講的是“污染表現(xiàn)”，文段已提及。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“其最大危害是對(duì)海洋生物產(chǎn)生的影響”，講的是“危害對(duì)象”，文段已提及。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。材料首先闡述了海洋石油開(kāi)發(fā)對(duì)海洋造成污染的主要表現(xiàn)，接著提出了石油對(duì)海洋生物及人類(lèi)健康的影響，最后指出防止污染要從工作者的環(huán)保意識(shí)抓起。A項(xiàng)，污染現(xiàn)狀是指目前受污染的程度和狀態(tài)，該項(xiàng)未提及，當(dāng)選。B項(xiàng)，題干最后指出防止污染要從工作者的環(huán)保意識(shí)抓起，該項(xiàng)提及，排除。C項(xiàng)，材料首先闡述了海洋石油開(kāi)發(fā)對(duì)海洋造成污染的主要表現(xiàn)，該項(xiàng)提及，排除。D項(xiàng)，接著提出了石油對(duì)海洋生物及人類(lèi)健康的影響，該項(xiàng)提及，排除。本題為選非題，故正確答案為A。44.把喜歡跟著前面的路線走的習(xí)慣稱(chēng)之為“跟隨者”習(xí)慣，把盲目跟從習(xí)慣和思維慣性而做出反應(yīng)導(dǎo)致失敗結(jié)果的現(xiàn)象稱(chēng)為“毛毛蟲(chóng)效應(yīng)”。根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有體現(xiàn)毛毛蟲(chóng)效應(yīng)的是：A.部分股民信奉買(mǎi)漲不買(mǎi)跌，結(jié)果卻是經(jīng)常被套牢B.小王認(rèn)為法不責(zé)眾，就和同事執(zhí)行了錯(cuò)誤命令C.小張把頭發(fā)染成了流行色，結(jié)果越看越覺(jué)得不好看D.怕事的小李和其他同學(xué)，在小明作弊時(shí)保持沉默參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“毛毛蟲(chóng)效應(yīng)”，其關(guān)鍵信息如下：①盲目跟從習(xí)慣和思維慣性而做出反應(yīng)；②導(dǎo)致失敗結(jié)果。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：股民的習(xí)慣和思維慣性是“買(mǎi)漲不買(mǎi)跌”，他們這樣做，體現(xiàn)了“盲目跟從習(xí)慣和思維慣性而做出反應(yīng)”，最終導(dǎo)致“經(jīng)常被套牢”，則體現(xiàn)了“導(dǎo)致失敗結(jié)果”，符合定義；B項(xiàng)：小王的思維慣性是“法不責(zé)眾”，明知是錯(cuò)誤命令卻仍和同事執(zhí)行，體現(xiàn)了“盲目跟從習(xí)慣和思維慣性而做出反應(yīng)”，最終導(dǎo)致“執(zhí)行錯(cuò)誤命令”，則體現(xiàn)了“導(dǎo)致失敗結(jié)果”，符合定義；C項(xiàng)：小張的思維慣性是“流行的一定好”，“把頭發(fā)染成了流行色”體現(xiàn)了“盲目跟從思維慣性而做出反應(yīng)”，最終導(dǎo)致“覺(jué)得不好看”，則體現(xiàn)了“導(dǎo)致失敗結(jié)果”，符合定義；D項(xiàng)：“怕事”是小李的性格特征，而不是“習(xí)慣和思維慣性”，也未體現(xiàn)“導(dǎo)致失敗結(jié)果”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“盲目跟從習(xí)慣和思維”、“導(dǎo)致失敗結(jié)果的現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：股民信奉買(mǎi)漲不買(mǎi)跌，符合“盲目跟從習(xí)慣和思維”，結(jié)果卻是經(jīng)常被套牢，符合“導(dǎo)致失敗結(jié)果的現(xiàn)象”，符合題干定義，排除。B項(xiàng)：小王認(rèn)為法不責(zé)眾，是小王的一種思維習(xí)慣，符合“盲目跟從習(xí)慣和思維”，執(zhí)行了錯(cuò)誤命令，符合“導(dǎo)致失敗結(jié)果的現(xiàn)象”，符合題干定義，排除。C項(xiàng)：小張把頭發(fā)染成流行色，“流行色”體現(xiàn)了盲目跟從，流行的不一定適合他，他覺(jué)著不好看也體現(xiàn)了失敗的結(jié)果，符合定義，排除。D項(xiàng)：小明作弊，小李和其他同學(xué)保持沉默是因?yàn)榕率?，不是看別人沉默所以自己才沉默，未體現(xiàn)盲目跟從，也未體現(xiàn)出失敗的結(jié)果，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：本題要求選擇沒(méi)有體現(xiàn)毛毛蟲(chóng)效應(yīng)的一項(xiàng)。分析定義，發(fā)現(xiàn)其涉及方式、結(jié)果等要點(diǎn)。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義要點(diǎn)分析選項(xiàng)。毛毛蟲(chóng)效應(yīng)的定義要點(diǎn)：①跟隨習(xí)慣和思維慣性；②做出導(dǎo)致失敗的結(jié)果。A項(xiàng)，部分股民跟隨思維慣性買(mǎi)漲不買(mǎi)跌，導(dǎo)致失敗的結(jié)果（被套牢），符合定義。B項(xiàng)，小王跟隨思維慣性認(rèn)為法不責(zé)眾，導(dǎo)致失敗的結(jié)果（執(zhí)行了錯(cuò)誤命令），符合定義。C項(xiàng)，小張盲目追趕潮流，將頭發(fā)染成流行色，導(dǎo)致失敗的結(jié)果（越看越覺(jué)得不好看），符合定義。D項(xiàng)，小李并非盲目跟從習(xí)慣和思維慣性，而是因?yàn)榕率虏疟３殖聊?，沒(méi)有體現(xiàn)要點(diǎn)①，不符合定義。故本題選D。45.詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話(huà)說(shuō)，________________。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素C.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見(jiàn)參考答案：A解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由關(guān)鍵詞“換句話(huà)說(shuō)”可知，填入句子應(yīng)為前文的總結(jié)句。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)?！皳Q句話(huà)說(shuō)”提示橫線部分與前文呈解釋對(duì)應(yīng)關(guān)系，即說(shuō)的應(yīng)是詩(shī)歌的質(zhì)量并不完全取決于作者的人品高下，由此排除C、D。比較A、B，A項(xiàng)與后文潘岳的例子更契合。故本題選A。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于段中，意味著橫線處的內(nèi)容有承上啟下的作用，且由“換句話(huà)說(shuō)”可知，該橫線和前一句在內(nèi)容上有一致性。橫線前面強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌與作者的人品沒(méi)有必然的聯(lián)系，反而與其他的要素有更直接的關(guān)系；橫線后是人品差而寫(xiě)出好作品的例子。橫線處要填的句子需將兩者銜接起來(lái)，即要表達(dá)“品格不高也能寫(xiě)出好詩(shī)”的意思。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與第一句話(huà)強(qiáng)調(diào)的話(huà)題一致，且符合例子想要證明的觀點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：通過(guò)橫線前的“換句話(huà)說(shuō)”以及橫線后的“典型的例子”可知，所填入句子要與前文內(nèi)容和后文例子表達(dá)意思一致。前文闡述了詩(shī)歌的面貌與作者的人品關(guān)系不大，后文通過(guò)潘岳的例子來(lái)說(shuō)明具有卑劣行徑的人依然可以寫(xiě)出高雅的作品，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：“作品”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“詩(shī)歌”，且“唯一要素”若填入，則表明下文應(yīng)該側(cè)重講除人格以外的其他因素對(duì)于作品的影響，而不是潘岳的例子，故邏輯不通，排除；C項(xiàng)：“掩飾自己的真實(shí)品格”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：“知人知面不知心”指了解一個(gè)人的內(nèi)心很難，與原文中詩(shī)歌的面貌和作者品格的聯(lián)系不大，且“創(chuàng)作領(lǐng)域”太過(guò)寬泛，排除。故正確答案為A。46.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.B.C.D.參考答案：D解題思路：奇數(shù)項(xiàng)前一個(gè)圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度得到后一個(gè)圖形，偶數(shù)項(xiàng)前一個(gè)圖形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度得到后一個(gè)圖形。47.TT付款方式是以信用證方式結(jié)算，由客戶(hù)將保證出口商收回貨款的保證文件寄至出口商指定的所在地，可以要求貨到后一定期限內(nèi)郵寄。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，比較常用的國(guó)際付款方式有三種，即信用證付款可方式、TT付款方式和直接付款方式。TT付款方式是以外匯現(xiàn)金方式結(jié)算，由客戶(hù)將款項(xiàng)匯至公司指定的外匯銀行賬號(hào)內(nèi)，可以要求貨到后一定期限內(nèi)匯款。因此，本題錯(cuò)誤。信用證付款方式：信用證分為光票信用證和跟單信用證兩類(lèi)。跟單信用證是指附有指定單據(jù)的信用證，不附任何單據(jù)的信用證稱(chēng)光票信用證。簡(jiǎn)單地說(shuō)，信用證是保證出口商收回貨款的保證文件。請(qǐng)注意，出口貨物的裝運(yùn)期限應(yīng)在信用證的有效期限內(nèi)進(jìn)行，信用證交單期限必須不遲于信用證的有效日期內(nèi)提交。直接付款方式：是指買(mǎi)賣(mài)雙方直接交貨付款。48.水體富營(yíng)養(yǎng)化是湖治、水庫(kù)污染的主要現(xiàn)象，我國(guó)的太湖、滇池等大型湖泊都發(fā)生過(guò)較嚴(yán)重的水體富營(yíng)養(yǎng)化，引起水體富營(yíng)養(yǎng)化的主要物質(zhì)是（

）等。A.氮B.氯和鐵C.鋁D.氯和鋁參考答案：A解題思路：本題主要考查科技。水體富營(yíng)養(yǎng)化是指在人類(lèi)活動(dòng)的影響下，生物所需的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河湖、海灣等緩流水體，引起藻類(lèi)及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚(yú)類(lèi)及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。故正確答案為A。49.成語(yǔ)“囊螢映雪”原指車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本和孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。該成語(yǔ)涉及的光學(xué)原理是（

）。A.光的直射和反射B.光的折射和反射C.光的散射和反射D.光的直射和散射參考答案：A解題思路：本題考查科技?！澳椅灐笔俏灮鹣x(chóng)通過(guò)尾部的發(fā)光器發(fā)光進(jìn)行照明，屬于光的直射；“映雪”是利用雪的反光讀書(shū)，屬于光的反射。故正確答案為A。50.某校下午2點(diǎn)整派車(chē)去接教育局領(lǐng)導(dǎo)甲某作報(bào)告，往返須1小時(shí)。甲某在下午1點(diǎn)整就從教育局出發(fā)步行向?qū)W校走來(lái)，途中遇到接他的車(chē)，便坐上車(chē)去學(xué)校，于下午2點(diǎn)40分到達(dá)。那么汽車(chē)的速度是甲某步行速度的（

）倍。A.5B.6C.7D.8參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)。第二步，根據(jù)題意汽車(chē)在2點(diǎn)20分接到甲某，而原來(lái)汽車(chē)到達(dá)教育局時(shí)間為2點(diǎn)30分，即節(jié)省了10分鐘，而甲某與汽車(chē)相遇是行走了2點(diǎn)20分－1點(diǎn)＝80分鐘，則汽車(chē)走時(shí)間是甲某步行時(shí)間的，路程相同，速度與時(shí)間成反比，汽車(chē)的速度是甲某步行速度的8倍。因此，選擇D選項(xiàng)。51.在薄薄的陽(yáng)光下，溫一壺杏花酒，享受一下詩(shī)酒年華的________?？茨切┝罆裨诟吒叩闹窀蜕系乃{(lán)印畫(huà)布在風(fēng)中________，雋永的春天在時(shí)光中彌漫，而青春仿佛從不曾離開(kāi)，沉陷在這些陳年的鼓舞與懷