部編版一年級語文下冊《咕咚》課件

R·一年級下冊20咕咚咕咚是什么呀？？一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動物們四散奔逃。新課導入這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？木瓜

木瓜樹結(jié)出的果實。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實細致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、“萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。知識備查自讀要求：1、自由讀課文，借助拼音讀準字音、

畫出生字，記住字形。2、課文中寫了哪些動物？3、給課文劃分段落。咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)gūdōngshúdiàoxiàlùtáomìngxiàngyělánlǐng我會認咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ熟熟睡掉掉了shúdiào鹿小鹿逃逃跑lùtáo命生命野田野mìnɡyě攔阻攔領(lǐng)紅領(lǐng)巾lánlǐnɡ多音字都dū（）dōu（）都有首都玩?；艔埡闷嬖~語花籃詞語解釋【撒腿】【慌張】【好奇】【清楚】事物容易讓人了解、辨認。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。放開腳步（跑）。心里不沉著，動作忙亂。咕咚熟掉嚇鹿逃攔命象野領(lǐng)認一認，讀一讀，寫一寫我會寫嚇xiàjīnɡ

xià驚嚇xià

rén嚇人造句：這下子，小花貓受到了嚴重驚嚇。筆順：字詞學習怕pàhài

pà害怕kě

pà可怕造句：雷雨天，一個人在家的時候，白天還好，晚上我就很害怕打雷。筆順：跟ɡēnɡēn

zhe跟著ɡēn

suí跟隨造句：盲人緊緊地跟隨著導盲犬走過人行道。筆順：家jiājiā

tínɡ家庭jiā

yuán家園造句：地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要愛護它。筆順：羊yánɡshān

yánɡ山羊yánɡ

máo羊毛造句：山羊愛吃青草。筆順：象xiànɡdà

xiànɡ大象xiànɡ

qí象棋造句：天上白云的形狀像一頭大象。筆順：都dōudōu

zài都在dōu

hǎo都好造句：小伙伴們都在那邊開心地玩老鷹捉小雞的游戲。筆順：點擊視頻開始筆順學習吧！嚇怕跟家羊象都整體感知咕咚認真讀課文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課文解讀shúdiàohú兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”tuǐjí這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。思考木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？這聲音很大很重。因為木瓜熟了，從高高的樹上掉進湖里的。兔子為什么跑？兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。

wɑ思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”··例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）

一

就

。

（2）

一

就

。

小明看春天到，小樹課堂練習明白了發(fā)芽了這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”ɑ

táomìnɡ思考：“一個接一個”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了小動物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動物們盲目地跟著跑的混亂場面。攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！贝蠡锒颊f沒看見……

兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。

兔子領(lǐng)著大家來到（）。正好又有一個（）從（）的樹上掉進湖里，“咕咚”！

大伙（），（），

都（）！湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據(jù)課文內(nèi)容填空遇事先問個為什么，弄清事實真相

我會填：全文共有

個自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來

、

、

、

以及

跟著跑，只有

沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。7兔子小猴子狐貍山羊小鹿野牛大象拓展延伸木瓜熟，掉湖里，咕咚一聲響森林里面變熱鬧：兔子嚇得拔腿跑，猴子跟著兔子跑，狐貍山羊和小鹿，一個跟著一個逃。還好野牛會思考，攔住大伙兒把真相找！

讀一讀遇事要多動腦筋、不要盲從兔子咕咚結(jié)構(gòu)梳理跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑野?；厝タ闯墒斓哪竟现髦几爬ㄟ@篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚”聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著跑，只有野牛問“咕咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。課后作業(yè)1.熟讀課文。2.把這個有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。課后習題參考答案在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。老師指導：課文中有許多生字是形聲字，它們是我們認識的熟字加上形旁后變成的，如：咕、咚、嚇、攔、領(lǐng)，它們的讀音跟古、冬、下、蘭、令相同，有些只是聲調(diào)不同。朗讀課文，說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄?，野牛是怎么做的。參考答案：因為動物們聽兔子一說“咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么，就跟著兔子跑，只有野牛在問“咕咚”在哪里，誰看見了是什么。同學們，這一課學習的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗一下，點擊下面的視頻開始聽寫吧！部編版語文一年級下冊期末復習☆☆☆

習慣的培養(yǎng)1、認真審題的習慣。學會聽題，一邊聽一邊指著題目，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么和怎么做，有哪些具體要求。2、認真書寫的習慣。每一個拼音、漢字都要按要求認真書寫，做到工整、規(guī)范，力求美觀。學會使用橡皮，盡量少擦，擦也要擦干凈。3、認真檢查的習慣。養(yǎng)成寫完后自己用手指著題目，逐題逐項檢查。做一項檢查一項，全部做完后再反復認真檢查的習慣。詞語練習（一）春天冬雪風雨雪花飛入姓名什么單雙國王地方青草清早生氣晴天心情請坐生字左右紅色千萬時間吃了叫聲主人江水居住沒有以后開會北京走了門后廣大過目各自種地花樣伙伴同伴這里太陽學校金秋因為他們江河說話說明

詞語練習（二）聽說也許也是聽講單日居中哥哥招呼呼氣呼叫快樂音樂好玩很好當日當時聲音行動行走說明田地床前床單思鄉(xiāng)光明低頭故鄉(xiāng)玩笑里外看見看著爸爸早晚再說再見中午時節(jié)葉子大米真人十分大豆那邊到了高興分手成果成長

詞語練習（三）單間時間迷人造句運動運送水池歡呼歡叫網(wǎng)吧古今清涼著涼細長夕陽行李語音清香歡笑鄉(xiāng)音打手拍打節(jié)拍跑了手足聲音聲樂身體相當遠近學習遠古玉米字義回首首次開采無人樹葉愛好愛國尖叫直角亮相明亮光亮飛機動機陽臺放學開放陽臺草魚金魚

詞語練習（四）花朵美好好呀身邊上邊書呢好嗎說吧加油文明語文文字再次首次找到平時平地興辦辦公讓開書包鐘點分鐘元日洗手共同公共已經(jīng)經(jīng)過請坐主要要好連同連忙百萬還是還要舌頭口舌點火點頭石塊非常是非經(jīng)常來往開往西瓜瓜果南瓜前進行進天空有空詞語練習（五）生病醫(yī)生醫(yī)學分別別人樹干驚奇七夕七點星星星光驚嚇可怕跟從后跟回家家鄉(xiāng)家長山羊象牙都是都要首都捉住油條爬樹爬行姐姐您好您早水草草地房間住房書房連忙平臺遠近往常包辦義氣機會病房星空長跑聲色文體豆干時節(jié)床單聽說說話聽見捉到詞語練習（六）青春冬天風雪雪花飛入姓名什么單雙國王青草清氣清明晴天心情請坐自動生氣左右平時時空好吃叫聲主次自主江河居住沒有以后可以各自伙伴北京廣大太陽金秋以為因為這樣行走過目因果主因開動各個呼叫反義詞（一）入--出雙--單方--圓

清--濁陰--晴

生--死（熟）左--右動--靜

沒--有

北--南遠--近這--那

地--天

前--后坐--立

低--高

外--里

晚--早

笑--哭真--假

分--合

古--今

細--粗

主—次反義詞（二）夕---朝

香---臭

足---手

首---尾

無---有

愛---恨

放---收

亮---暗

美---丑

直---彎

加---減

往---來

進---出

空---實

干---濕

主---次涼---熱

近---遠

還---借興---亡快樂---傷心日積月累（一）1、大興安嶺，（）（

）（

）（

）飛舞。（

）（

）兩岸，柳枝（

）（

）發(fā)芽。海南島上，（

）（

）盛開著鮮花。我們的（）（

）（

）（

）（

）（

）。2、（

）（

）大地

（

）（

）復蘇柳綠（

）（

）

鶯（

）燕舞冰（

）融（

）

（

）（

）叮咚（

）（

）齊放

（

）（

）爭鳴3、《春曉》作者（

），（

）眠（

）覺曉，（

）（

）聞啼（

）。夜（

）（

）（

）（

），（

）落（

）（）（）。

日積月累（二）４、《贈汪倫》作者（

），（

）（

）乘舟將欲（

），忽聞岸上踏（

）（

）。（

）（

）潭水（

）（）（）。（）（）汪倫（）（）（）。５、《尋隱者不遇》作者（

），松下（

）童子，言（

）采藥（

）。（

）（

）此山中，（

）（

）（）（）（）。６、小蔥拌豆腐----（

）竹籃子打水-------（

）芝麻開花-------（

）十五個吊桶打水------（

）日積月累（三）7、朝霞（

）（

）（

），晚霞（

）（

）（）（

）（

）山戴帽，無雨（

）（

）腰（

）（

）下雨（

）（

）（

），（

）（

）下雨（

）（

）（

）螞蟻搬（

）蛇（

）（

），大雨（

）（

）要（

）（

）8、敏而（

）（

），不恥（

）（

）（

）（

）則（

），不能則（

）（

）（

）百遍，而義（

）（

）讀（

）卷（

），（

）（）（）路９、《畫雞》作者唐寅，（

）（

）紅冠（

）（

）裁，（

）（

）（

）（

）（

）將（

）。（

）（

）不敢輕言（

），一叫（

）（

）（

）（

）（

）。詞語練習：AABB:方方正正明明白白紅紅火火

開開心心平平安安四四方方ABAC:走來走去打來打去說來說去

跑來跑去拍來拍去找來找去AAB:白白的紅紅的大大的小小的AAB:綠油油白花花亮晶晶胖乎乎黑乎乎笑哈哈亮閃閃水汪汪ABB:一只只一朵朵一個個一條條課本四字成語練習：萬里無云春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞百花齊放泉水叮咚百鳥爭鳴

冰雪融化安安靜靜跑來跑去和風細雨鳥語花香成千上萬古往今來音序表：ABCDEFG

ɑbcdefɡHIJKLMN

hijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz查字典練習1、“涼”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（

），在查音節(jié)（

），是（）結(jié)構(gòu)，可組詞（

）。2、“過”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母（

），在查音節(jié)（

），是（）結(jié)構(gòu)，可組詞（

）。3、“國”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（

），在查音節(jié)（

），是（）結(jié)構(gòu)，可組詞（

）。變成新字在組詞：丁--（）--（）青--（）--（）目--（）--（）馬--（）--（）上--（）--（）車--（）--（）包--（）--（）羊--（）--（）中--（）--（）火--（）--（）斤--（）--（）井--（）--（）京--（）--（）云--（）--（）米--（）--（）力--（）--（

寫出帶有下列偏旁的字：辶（）（）（）木（）（）（）氵（）（）（）亻（）（）（）口（）（）（）讠（）（）（）艸（）（）（）忄（）（）（）廣（）（）（）纟（）（）（）彳（）（）（）扌（）（）（）標點符號：1、你寫完作業(yè)了嗎（）2、公園里的花真美呀（）3、夏天的夜晚（）公園里靜

悄悄的（）4、?。ǎ┒嗝赖南囊寡剑ǎ?、這是你的書嗎（）6、白鶴把一條魚埋在了柳樹底

下（）變換句子練習：例：小公雞跟在小鴨子后面，下了水。（偷偷地）小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，下了水。1、汽車從街上駛過。（飛快地）

2、哥哥在吃蘋果。（大口大口地）3、小紅在讀書。（認真地）補充詞語：（一）例：荷葉圓圓的，綠綠的。1、蘋果（），（）。2、太陽（），（）。3、黃瓜（），（）。4、公路（），（）。5、（）（），（）。補充詞語：（二）（）的小路（）的天山（）的天安門（）的雪蓮（）的家鄉(xiāng)（）的歌聲美麗的（）長長的（）動聽的（）白白的（）輕輕地（）青青的（）清清的（）紅紅的（）火紅的（）雄偉的（）量詞練習：（一）一（）水牛一（）圖書一（）小樹一（）小雞一（）鮮花一（）小花一（）杏子一（）白馬一（）飛機一（）山羊一（）田地一（）星星一（）金魚一（）石橋一（）西瓜一（）小草一（）葉子一（）白云量詞練習：（二）一（）小河一（）毛筆一（）衣服一（）手tào一（）kù子一（）青山一（）男孩一（）紅棗一（）紅旗一（）xiànɡ皮一（）學生一（）老師一（）蘋果一（）鴨子一（）馬一（）電視一（）大米一（）手把句子補充完整1、我多想（）。2、我們愛（）。3、（）嗎？4、我非常（）。5、（）一邊（），一邊（）。6、（）已經(jīng)（）。7、（）是用來（）。8、（）每次（）。9、下課了，同學們有的（），有的（），還有的（）。把下列詞語連成一句話并加上標點：1、荷葉

涼傘

是

小魚兒

2、我的

我

小伙伴

請

家里

到玩來3、美麗

公園

花

里

有

美麗的

許多

4、作業(yè)

教室里

小紅

在

做

認真地

5、看見

你

王老師

了

嗎排列句子（1）（

）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。（

）突然從泥土里鉆出一條又細又

長的蟲。（

）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。（

）我和爸爸正在菜園里拔草。（

）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。排列句子（2）（

）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（

）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。（

）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。（

）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。（

）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。排列句子（3）（

）一天，小明來我家玩。（

）他看了看我的幾樣小玩具。（

）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。（

）就拿起筆畫起來。排列句子（4）（）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學題。

（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。

（）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。

（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。排列句子（5）（

）地面上，屋頂上，到處白茫茫的。（

）一會兒功夫，狂風夾著暴雨像從天上倒下來似的。（

）天上烏云滾滾，雷聲隆隆，就要下雨了。（

）天空架起一道彩虹，多美?。。?/p>

）不一會，風停了，雨止了，太陽出來了。閱讀理解（1）《秋姑娘》

秋姑娘來了，

多么美麗動人。

蘋果是你的臉蛋，

葡萄是你的眼睛，

紅棗是你的嘴巴，

風鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，

走進我們香甜的夢。

【問題】1、仔細讀兒歌，然后填空。

秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的

，葡萄是它的

，紅棗是它的

，風鈴是它的

。

2、秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。3、一年有四季，分別是：

、

、

、

。閱讀理解（2）《大熊貓》

大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。

大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。

我們要愛護大熊貓，保護大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。

【問題】1、按原文填空

大熊貓（

）我國的（

），（

）我國稀有的（

）動物。

熊貓盼盼為世界帶來了（

），帶來了（

）。

2、你了解大熊貓嗎？請你選擇正確答案，在括號里畫“√”

⑴大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的

（

）

⑵大熊貓愛抱著腦袋睡大覺

（

）

⑶大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍

（

）

⑷大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍

（

）

⑸小時侯的大熊貓很活潑

（

）閱讀理解（3）《捉迷藏》

小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。

黃狗藏進油菜花，綠鴨藏進嫩稻秧，火狐藏進紅葉林。

只有黑豬無主張，一頭鉆進梨花叢，結(jié)果最先被捉到。

原因到底在哪里？

請你動腦想一想。

【問題】1、兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏？

（

）（

）（

）（

）

2、它們都藏在哪里了？用“

”在文中畫出來

3、為什么黑豬最先被捉到？

閱讀理解（4）《找果子》

小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。

一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎么辦呢？他刨了個坑，把果子埋在地下，等回來再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個果子也沒有找到。

【問題】1、短文第兒自然段有（

）句話。

2、小猴子想了一個什么辦法存剩下的果子？閱讀理解（5）《小豬學游泳》

小豬看見鴨子在水面上玩耍，心里很羨慕。這時，一只青蛙正在水中歡快地游著，小豬見了說：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小豬在水里無論手腳怎樣劃動，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時救起他，恐怕早