2022年貴州銅仁市選拔干部（第七號）考試筆試高頻考點題庫附答案解析

2022年貴州銅仁市選拔干部（第七號）考試筆試高頻考點題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(共1000題)1.從所給的四個選項中，選出最恰當?shù)囊粋€填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀察題干的五個圖形，均由黑、白小圓圈組成，且排列較為規(guī)律。從黑、白小圓圈個數(shù)考慮不能得到規(guī)律，可考慮從圖形的整體結(jié)構(gòu)特征入手尋找規(guī)律。奇數(shù)項圖形均為中心對稱圖形，偶數(shù)項圖形均為只含有一條對稱軸的軸對稱圖形。問號處圖形為偶數(shù)項圖形，應(yīng)為只含有一條對稱軸的軸對稱圖形，只有C項符合規(guī)律。故本題選C。2.對哥斯達黎加4000余人的一項研究發(fā)現(xiàn)，大約一半人具有讓“咖啡因”在體內(nèi)停留的遺傳特點，被認為是“咖啡因，代謝緩慢者”。這些人喝咖啡容易導(dǎo)致心臟病的發(fā)作。另一半人則有相反的遺傳特點，這種特點使他們的身體能迅速對“咖啡因”進行代謝，喝咖啡反倒能幫助他們降低心臟病發(fā)作的危險。一位參與研究的人說，此項發(fā)現(xiàn)能解釋為什么早先那些檢驗“咖啡因”對心血管系統(tǒng)影響的研究會出現(xiàn)不同的結(jié)果。由這段文字可得出結(jié)論：A.一半人是“‘咖啡因’，代謝緩慢者”，另一半人與之相反B.“咖啡因”導(dǎo)致或降低心臟病發(fā)作的危險，取決于兩種相反的遺傳特點C.“咖啡因”會導(dǎo)致心臟病的發(fā)作D.“咖啡因”會降低心臟病的發(fā)作參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先通過“研究發(fā)現(xiàn)”引出由于具有相反的遺傳特點使得“咖啡因”對不同人群有截然相反的作用。之后有援引“一位參與研究的人”的觀點進行解釋說明。核心話題為“相反的遺傳特點”。第二步，對比選項。B項是對文段主要內(nèi)容的同義替換。因此，選擇B選項。A項、C項和D項：均缺少主體詞“相反的遺傳特點”。3.漢武帝時，私學(xué)在官學(xué)的影響下得到進一步的發(fā)展。漢代私人講學(xué)的事例________，讀書人學(xué)成即授徒相當普遍。而家學(xué)，是私學(xué)的特殊力量。家學(xué)所傳習(xí)的內(nèi)容很________，并不僅限于經(jīng)學(xué)范疇。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.不一而足寬宏B.不勝枚舉寬泛C.比比皆是廣闊D.數(shù)不勝數(shù)廣泛參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項。第一空四個成語意思相近，分辨難度大，可以選擇從第二空入手，通過辨析詞語的用法，選擇最合適的一項。第一空四個成語都含有數(shù)量多的意思，較難排除，可從第二空入手。第二空，由“并不僅限于經(jīng)學(xué)范疇”可知，家學(xué)所傳習(xí)的內(nèi)容范圍很廣。“寬宏”指（度量）大。“寬泛”指（內(nèi)容、意義等）涉及的面寬。“廣闊”指廣大寬闊，常與“視野”“天地”等搭配?！皬V泛”指涉及的方面廣，范圍大，比通常情況有更大的權(quán)力、能力、范圍或余地。與“內(nèi)容”搭配，“寬泛”更恰當。將B項代入第一空驗證，“不勝枚舉”形容數(shù)量多，符合文意。故本題選B。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“并不僅限于經(jīng)學(xué)范疇”可知，“家學(xué)所傳習(xí)內(nèi)容”相對較多。A項“寬宏”指心胸開闊，度量大；C項“廣闊”形容很寬廣，無邊無際，通常形容地域。兩者均不與“內(nèi)容”搭配，排除A項和C項。B項“寬泛”和D項“廣泛”均符合語境。第二步，再看第一空。B項“不勝枚舉”和D項“數(shù)不勝數(shù)”都形容數(shù)量多，但是和“事例”搭配，B項“不勝枚舉”更符合語境。因此，選擇B選項。解題思路：本題可從第二空入手，橫線處搭配“內(nèi)容”，根據(jù)“并不僅限于經(jīng)學(xué)范疇”可知，橫線處表達的意思是家學(xué)傳習(xí)的內(nèi)容很廣，B項“寬泛”、D項“廣泛”均指涉及的面廣、范圍大，符合文意；A項“寬宏”指心胸開闊，度量大，常搭配人的胸懷，排除；C項“廣闊”形容寬廣、無邊無際，常搭配草原、平原等，排除。第一空，根據(jù)“讀書人學(xué)成即授徒相當普遍”可知，橫線處所填詞語表示事例特別多之意，B項“不勝枚舉”、D項“數(shù)不勝數(shù)”從意思上均可，都表示數(shù)量多，但是橫線處搭配“事例”，即例子，而B項“不勝枚舉”中的“舉”與“事例”對應(yīng)更恰當，故擇優(yōu)選擇B項。故正確答案為B。【文段出處】《漢代家學(xué)的教育地位與影響》4.一位心理學(xué)家對初中二年級的兩組學(xué)生做了調(diào)查，甲組的學(xué)生每天打電腦游戲的時間平均約1小時；乙組學(xué)生從不打電腦游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲組學(xué)生中執(zhí)拗任性者所占比例要遠遠高于乙組學(xué)生。于是，他認為，打電腦游戲容易使孩子執(zhí)拗任性。以下哪項如果為真，將對這位心理學(xué)家的論點構(gòu)成挑戰(zhàn)？A.甲組中有的學(xué)生并不執(zhí)拗任性B.乙組中有的學(xué)生比甲組中有的學(xué)生執(zhí)拗任性C.乙組中很多學(xué)生非常聽話D.甲組中很多學(xué)生的執(zhí)拗任性是他們家長的溺愛造成的參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“對……的論點構(gòu)成挑戰(zhàn)”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：打電腦游戲容易使孩子執(zhí)拗任性。論據(jù)：對初中二年級的兩組學(xué)生做了調(diào)查，甲組的學(xué)生每天打電腦游戲的時間平均約1小時；乙組學(xué)生從不打電腦游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲組學(xué)生中執(zhí)拗任性者所占比例要遠遠高于乙組學(xué)生。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。論點是通過甲組中執(zhí)拗任性學(xué)生占比高于乙組而得出的，與甲組中有的學(xué)生并不執(zhí)拗任性無關(guān)，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項。論點是通過甲組中執(zhí)拗任性學(xué)生占比高于乙組而得出的，與乙組中是否有學(xué)生比甲組有的學(xué)生更執(zhí)拗任性無關(guān)，論題不一致，排除。C項：無關(guān)選項。指出乙組大部分學(xué)生非常聽話，與論點討論的打電腦游戲是否會使他們更執(zhí)拗任性無關(guān)，論題不一致，排除。D項：增加反向論據(jù)。甲組中很多學(xué)生執(zhí)拗任性產(chǎn)生的原因是父母溺愛，而非打電腦游戲，具有削弱作用。因此，選擇D選項。5.國家工商行政管理總局發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)商品交易及有關(guān)服務(wù)管理辦法＜征求意見稿＞》，包括“刷客”在內(nèi)的7種不正當競爭行為列入禁止范圍，這是運用了宏觀調(diào)控的：A.經(jīng)濟手段B.法律手段C.行政手段D.政治手段參考答案：C解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟知識。第二步，行政手段，是國家通過行政機構(gòu)，采取帶強制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來調(diào)節(jié)和管理經(jīng)濟的手段。國家工商行政管理總局屬于國家行政機構(gòu)，制定管理辦法管理不正當競爭行為符合行政手段的定義。C項符合題意，當選。因此，選擇C選項。A項：經(jīng)濟手段是指國家運用經(jīng)濟政策和計劃，通過對經(jīng)濟利益的調(diào)整來影響和調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動的措施。財政政策和貨幣政策是國家在宏觀調(diào)控中最常用的經(jīng)濟手段。國家工商行政管理總局制定管理辦法明顯不屬于經(jīng)濟手段的范疇。A項不符合題意，不當選。B項：法律手段的內(nèi)容包括經(jīng)濟司法和經(jīng)濟立法兩個方面。經(jīng)濟立法主要是由立法機關(guān)制定各種經(jīng)濟法規(guī)，保護市場主體權(quán)益；經(jīng)濟司法主要是由司法機關(guān)按照法律規(guī)定的制度、程序，對經(jīng)濟案件進行檢察和審理的活動，維護市場秩序，懲罰和制裁經(jīng)濟犯罪。國家工商行政管理總局既不屬于立法機關(guān)也不屬于司法機關(guān)，因此不屬于法律手段的范疇。B項不符合題意，不當選。D項：宏觀調(diào)控手段中沒有政治手段這種說法，屬于干擾項。D項不符合題意，不當選。6.公路按其在公路路網(wǎng)中的地位分為國道、省道、縣道和鄉(xiāng)道，其中鄉(xiāng)道代表字母為：A.WB.XC.YD.Z參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生活常識。第二步，根據(jù)《GB

T

917-2017公路路線標識規(guī)則和國道編號》規(guī)定，國道字母標識符為G，省道字母標識符為S，縣道字母標識符為X，鄉(xiāng)道字母標識符為Y，村道字母標識符為C，專用公路字母標識符為Z。因此，選擇C選項。7.甲、乙兩人分別從A、B兩地同時出發(fā)，已知兩者速度之比為7∶5，若兩人同向而行，甲追上乙需要3小時；若兩人相向而行，則兩人（

）后相遇。A.0.5小時B.1小時C.1.5小時D.2小時參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用賦值法解題。第二步，賦值甲、乙兩人的速度分別為7和5，兩人“同向而行”為追及過程，根據(jù)追及距離＝（大速度－小速度）×追及時間，代入數(shù)據(jù)，追及距離＝（7－5）×3，追及距離為6，即為兩人“相向而行”的相遇距離；根據(jù)相遇距離＝（大速度＋小速度）×相遇時間，代入數(shù)據(jù)，6＝（7＋5）×相遇時間，解得相遇時間為0.5小時。因此，選擇A選項。8.在網(wǎng)絡(luò)書店的強有力競爭下，不少實體書店

，而書店的租金、人工等費用卻在猛增。這時候通過裝修店面，給讀者帶來全新的感受，不失為一個好辦法。實際上，與網(wǎng)絡(luò)書店相比，實體書店能給人帶來獨特的體驗，那就是逛書店。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.入不敷出B.進退維谷C.門可羅雀D.萬人空巷參考答案：C解題思路：根據(jù)“在網(wǎng)絡(luò)書店的強有力競爭下”、“而書店的租金、人工等費用卻在猛增”可知，實體書店在這樣的環(huán)境下面臨經(jīng)營困境。故橫線處所填的詞語要體現(xiàn)出實體書店十分冷清，無人問津的意思。C項“門可羅雀”形容十分冷落，賓客稀少，符合文意，當選。A項，“入不敷出”指收入不夠支出，指開銷大，與后文“費用卻在猛增”無法構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除；B項，“進退維谷”形容進退兩難，側(cè)重于“兩難”，與文段無法對應(yīng)，排除；D項，“萬人空巷”多指慶祝、歡迎等盛況，與文段感情色彩不符，排除。故正確答案為C。【文段出處】《書店，不能止步于外表美（金臺論道）》解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“而書店的租金、人工等費用卻在猛增”可知，文中要表達的意思是與“租金、人工等費用卻在猛增”相反的意思，所填詞語需要體現(xiàn)實體書店來的人少。第二步，辨析選項。A項“入不敷出”指收入不夠開支，形容非常貧窮，不強調(diào)人少，不符合文意，排除A項。B項“進退維谷”形容處境艱難，進退兩難，不強調(diào)人少，不符合文意，排除B項。C項“門可羅雀”原指來的人少，門外可張網(wǎng)捕雀。后形容為官者休官失勢后或形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況，符合文意。D項“萬人空巷”多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動居民的情景，不強調(diào)人少，不符合語義，排除D項。因此，選擇C選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對確定答案有幫助的提示信息。第二步，根據(jù)句中的轉(zhuǎn)折關(guān)系可知，所填詞語應(yīng)表達顧客少之意，辨析備選詞語含義，選擇最恰當?shù)囊豁?。由轉(zhuǎn)折詞“而”可知，所填詞語應(yīng)與“猛增”意思相對，表達數(shù)量少之意。“入不敷出”指收入不夠開支，形容非常貧窮。“進退維谷”形容處境艱難，進退兩難。兩者均不能表達顧客少之意，排除A、B?！伴T可羅雀”形容賓客稀少，十分冷落。符合句意?！叭f人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。不能形容實體書店冷清，排除D。故本題選C。9.需求是指在一定的時期內(nèi)，每一價格水平上，消費者愿意并且能夠購買的商品或服務(wù)的數(shù)量。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟。

需求是指在其他條件不變的情況下，消費者在一定的時期內(nèi)在各種可能的價格下愿意而且能夠購買商品的數(shù)量。需求的影響因素包括商品的價格、消費者的收入水平、相關(guān)商品的價格、消費者的偏好、消費者對商品的預(yù)期價格等。

故表述正確。10.錯覺是指人們觀察物體時，由于物體受到形、光、色的干擾，加上人們心理、生理原因而誤認物象，會產(chǎn)生與實際不符的判斷性的視覺誤差。根據(jù)上述定義，下列不屬于錯覺的是：A.甲掂量一公斤棉花和一公斤鐵塊時，會感到鐵塊比較重B.乙坐在行駛的火車上，看到窗外的樹木在移動C.丙經(jīng)常聽到腦子里有另一個人的聲音，并能跟自己對話D.丁看著臺上作報告的人會感覺聲音是從前面?zhèn)鬟^來的，閉上眼睛就發(fā)現(xiàn)聲音是從旁邊的擴音器中傳來的參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人們觀察物體時；②會產(chǎn)生與實際不符的判斷性的視覺誤差。第三步，辨析選項。A項：一公斤棉花和一公斤鐵塊重量是相同的，之所以感到鐵塊比較重，這是由于在觀察二者時，人們一般會認為鐵比棉花重，從而引起“與實際不符的判斷性的視覺誤差”，符合定義；B項：坐在行駛的火車上，其實移動的是火車，而窗外樹木并沒有在移動，之所以會出現(xiàn)這種“視覺誤差”，是因為車上的人觀察樹木時，受到移動的火車的干擾，從而引起“與實際不符的判斷性的視覺誤差”，符合定義；C項：聽到腦子里有另一個人的聲音，屬于幻覺，不涉及“觀察物體”，不存在“與實際不符的判斷性的視覺誤差”，不符合定義；D項：看著臺上作報告的人覺得聲音從前面?zhèn)鬟^來，符合“人們觀察物體時”，人閉上眼睛發(fā)現(xiàn)聲音從旁邊擴音器傳來，屬于“人們產(chǎn)生與實際不符的判斷性的視覺誤差”，符合定義。因此，選擇C選項。11.2018年我市首批“5313”行動計劃，主要面向3類人群，分別是科技創(chuàng)業(yè)青年人才、科技（

）和領(lǐng)軍團隊。A.創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才B.高科技人才C.高學(xué)歷人才D.新型科技人才參考答案：A解題思路：第一步，本題考查省情知識。第二步，2018年舟山市首批“5313”行動計劃，主要面向三類人群，分別是科技創(chuàng)業(yè)青年人才、科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才和領(lǐng)軍團隊，計劃重點引進先進裝備制造、電子信息、生命健康、人工智能、新材料、新能源等領(lǐng)域內(nèi)能突破核心技術(shù)、提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的高層次科技創(chuàng)業(yè)人才和團隊。由此可知，A項正確，當選。因此，選擇A選項。12.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：觀察題干，發(fā)現(xiàn)每個圖形都是由若干個小方塊組成，優(yōu)先考慮方塊的數(shù)量關(guān)系。第一組三幅圖中方塊的數(shù)量分別為12、7、14，第二組前兩幅圖形方塊的數(shù)量關(guān)系為10、9，數(shù)量上不具有規(guī)律。此時，我們可以通過一種特殊規(guī)律來解題，即：考慮每幅圖中的小方塊是否能一筆連成。觀察發(fā)現(xiàn)，題干每幅圖中所有小方塊均可一筆連成（如下圖），而選項中只有A項符合此規(guī)律。

故正確答案為A。注：此規(guī)律在廣東省考、廣州市考以及深圳市考中經(jīng)常出現(xiàn)，備考這幾個省市的考生一定要掌握。13.社交：微博：即時性A.醫(yī)院：消毒：安全性B.曲藝：評書：娛樂性C.司機：駕駛：可靠性D.新聞：評論：客觀性參考答案：B解題思路：分析題干詞項間關(guān)系，微博是一種社交方式，即時性是它的特點。微博是社交方式的一種，具有即時性。A項，醫(yī)院需要用消毒來保障其安全性，與題干關(guān)系不一致。B項，評書是曲藝的一種，具有娛樂性，與題干關(guān)系一致。C項，司機的職責(zé)是駕駛，要具有可靠性，與題干關(guān)系不一致。D項，評論是對新聞的看法，要具有客觀性，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。14.下列選項中的（

）不是軟體動物。A.鯰魚B.章魚C.蝸牛D.烏賊參考答案：A解題思路：本題考查科技。軟體動物體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物。B、C、D項正確，章魚、蝸牛、烏賊都屬于軟體動物。A項錯誤，鯰魚屬于魚類。魚類的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物。本題為選非題，故正確答案為A。15.“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”描寫的是：A.初春B.晚春C.初夏D.晚秋參考答案：A解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。第二步，“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”出自清朝詩人高鼎的古詩作品《村居》的第三四句。意思是：村里的孩子們早早就放學(xué)回家了。他們趁著春風(fēng)勁吹的時機，把風(fēng)箏放上藍天?！洞寰印访鑼懗隽艘环禾旌⒆觽冊诖迮缘姆疾莸厣戏棚L(fēng)箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。結(jié)尾兩句由上兩句的物而寫到人，把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致。初春，又稱孟春、早春，是春季的第一個月，常指農(nóng)歷正月，具體指立春至驚蜇期間，意味著溫暖，鳥語花香；是植物萌芽生長、動物繁殖、農(nóng)夫下地播種的季節(jié)。所以題干中的兩句詩歌描寫的是初春景象。因此，選擇A選項。16.市場除了購買行為外，還包括銷售行為和生產(chǎn)行為。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟。市場行為是商品交換過程中所表現(xiàn)出來的各種行為，按內(nèi)容可劃分為購買行為、銷售行為、競爭行為。（1）購買行為是貨幣追逐商品的行為，它表現(xiàn)為商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者和消費者為滿足自己的需求而進行購買的活動；（2）銷售行為是指商品生產(chǎn)者售賣自己生產(chǎn)的產(chǎn)品的行為，這是一種供給行為，是商品追逐貨幣的行為；（3）競爭行為是指不同的商品或貨幣所有者之間對經(jīng)濟利益的爭奪。故表述錯誤。17.國際籃球世界杯（

）年舉辦一屆。A.2B.3C.4D.5參考答案：C解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。第二步，籃球世界杯是國際籃球聯(lián)合會主辦的世界最高水平的國家隊級籃球賽事，每4年舉辦一次?；@球世界杯的前身是從1950年開始舉辦的世界男子籃球錦標賽。2012年1月國際籃聯(lián)宣布男籃世錦賽更名為籃球世界杯。2014年西班牙籃球世界杯是男籃世錦賽更名為“籃球世界杯”后舉辦的第一屆世界杯。因此，選擇C選項。18.一個長方體實心零件，長、寬、高分別為12厘米、8厘米和4厘米。如將其最大面朝下放在另一個長方體水槽中，零件將被完全淹沒，且水面上升3厘米。問零件最大面的面積比水槽底面積小多少平方厘米？（

）A.32B.64C.96D.128參考答案：A解題思路：根據(jù)題意可知，，即，得。長方體實心零件的最大面面積，則零件最大面的面積比水槽底面積小。故正確答案為A。19.見異思遷：忠貞不貳A.汗馬功勞：汗牛充棟B.剛愎自用：剛正不阿C.一飯千金：忘恩負義D.厝火積薪：揚湯止沸參考答案：C解題思路：分析題干詞項間關(guān)系，見異思遷與忠貞不貳是反義詞關(guān)系。見異思遷的反義詞是忠貞不貳。A項，汗馬功勞和汗牛充棟沒有明顯的邏輯關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項，剛愎自用和剛正不阿沒有明顯的邏輯關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項，一飯千金的反義詞是忘恩負義，與題干關(guān)系一致。D項，厝火積薪和揚湯止沸沒有明顯的邏輯關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。20.法律對社會發(fā)展能否有進步作用，取決于（

）。A.是否適應(yīng)于一切經(jīng)濟基礎(chǔ)的需要B.是否能積極地為自己的經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)C.法律所服務(wù)的經(jīng)濟基礎(chǔ)是否適應(yīng)生產(chǎn)力的需要D.是否適應(yīng)國家的需要參考答案：C解題思路：本題考查政治常識。社會發(fā)展與否取決于經(jīng)濟基礎(chǔ)是否適應(yīng)于生產(chǎn)力發(fā)展的需要，而法律作為上層建筑的組成部分之一，是通過服務(wù)于經(jīng)濟基礎(chǔ)而間接地影響到社會的發(fā)展進步。A項錯誤，“適應(yīng)于一切經(jīng)濟基礎(chǔ)”表述過于絕對，并非一切經(jīng)濟基礎(chǔ)都是適用于生產(chǎn)力發(fā)展的需要。B項錯誤，“自己的經(jīng)濟基礎(chǔ)”主語表述過于模糊，只有適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟基礎(chǔ)才可以。C項正確，法律要服務(wù)于經(jīng)濟基礎(chǔ)，從而間接的影響生產(chǎn)力發(fā)展及社會進步。D項錯誤，適應(yīng)國家的需要并不是社會能否發(fā)展進步的決定性因素。故正確答案為C。21.管理是一種重要的生產(chǎn)要素，在生產(chǎn)經(jīng)營活動中主要表現(xiàn)為管理者的組織協(xié)調(diào)和指揮運籌才能，在分配形式上主要有崗位工資制、承包制、年薪制、津貼制等。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查管理知識。第二步，管理是一項重要的生產(chǎn)要素，在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，主要表現(xiàn)為組織協(xié)調(diào)和指揮運籌才能。在分配形式上，主要包括承包制、年薪制、津貼制等。崗位工資制是指按照職工在生產(chǎn)工作中的不同崗位確定工資標準，并根據(jù)崗位責(zé)任制完成情況支付勞動報酬的一種工資制度。崗位工資制在分配形式上不屬于按管理要素分配。題干表述錯誤。因此，本題錯誤。22.交通肇事∶道路A.食物中毒∶醫(yī)院B.瓦斯爆炸∶礦井C.校舍崩塌∶地震D.河堤潰決∶汛期參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！敖煌ㄕ厥隆卑l(fā)生在“道路”上，二者屬于事故與發(fā)生地點的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“食物中毒”后去“醫(yī)院”就醫(yī)，二者屬于事故與處理地點的對應(yīng)關(guān)系，排除；B項：“瓦斯爆炸”發(fā)生在“礦井”中，二者屬于事故和發(fā)生地點的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“地震”導(dǎo)致“校舍坍塌”，二者屬于因果對應(yīng)關(guān)系，排除；D項：“汛期”時“河堤崩潰”，二者屬于時間與事故的對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。23.計算機的硬件由（

）、控制器、儲存器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備組成。

A.計算器

B.閱覽器

C.處理器

D.運算器參考答案：D

解題思路：本題考查計算機基礎(chǔ)知識。

計算機的硬件系統(tǒng)是由運算器、控制器、儲存器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五大部件組成。

A項錯誤，計算機中稱為“運算器”而非計算器，計算器一般指可以進行數(shù)字運算的機器，但結(jié)構(gòu)比計算機簡單得多。

B項錯誤，不存在“閱覽器”這一概念。

C項錯誤，處理器一般指CPU，它主要由運算器和控制器組成。

D項正確，運算器又稱算術(shù)邏輯單元，是進行算術(shù)、邏輯運算的部件。

故正確答案為D。24.文言文∶古代漢語A.語言學(xué)∶現(xiàn)代語言B.戲劇∶古代戲曲C.白話文∶現(xiàn)代漢語D.文獻∶古代文獻參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！拔难晕摹笔恰肮糯鷿h語”的書面形式，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：現(xiàn)代語言學(xué)是“語言學(xué)”的一種，“現(xiàn)代語言”與“語言學(xué)”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項：“古代戲曲”是“戲劇”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項：“白話文”是“現(xiàn)代漢語”的書面形式，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“古代文獻”是“文獻”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇C選項。25.子彈：槍管（

）A.馬車：山路B.原子：原子核C.電流：電纜D.行人：斑馬線參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。槍管是子彈發(fā)射出去的必經(jīng)設(shè)備，二者為對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：山路不是馬車通過的“必經(jīng)通道”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：原子是由原子核與電子構(gòu)成的，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：電纜是電流傳播出去的必經(jīng)設(shè)備，二者為對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；D項：行人走在斑馬線上，二者不是必經(jīng)設(shè)備的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。26.總結(jié)正文寫作“分層展開式”的結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括：A.總體概況B.主要成績及做法C.存在問題及經(jīng)驗教訓(xùn)D.今后努力方向參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查公文知識。第二步，總結(jié)的正文常見的寫法有兩種，一是“分層展開式”，一是“綱目帶動式”?！胺謱诱归_式”是一種縱式結(jié)構(gòu)，其內(nèi)容和排列順序通常是這樣的：總體概況、主要成績及做法、存在問題、經(jīng)驗教訓(xùn)、今后努力方向；“綱目帶動式”是一種橫式結(jié)構(gòu)，采用夾敘夾議的寫法，以議論為綱目，帶動具體材料的陳述內(nèi)容的幾個層次之間是并列關(guān)系。因此，選擇ABCD選項。27.長久以來，心理學(xué)家都支持“數(shù)學(xué)天賦論”：數(shù)學(xué)能力是人類自打娘胎里出來就有的能力，就連動物也有這種能力。他們認為存在一種天生的數(shù)學(xué)內(nèi)核，通過自我慢慢發(fā)展，這種數(shù)學(xué)內(nèi)核最后會“長”成我們所熟悉的一切數(shù)學(xué)能力。最近有反對者提出了不同的看法：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。以下哪項如果為真，最能支持反對者的看法？A.10~12個月的嬰兒已經(jīng)知道3個黑點和4個黑點是不一樣的B.數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，而大腦的生長模式早已由基因“預(yù)設(shè)”C.經(jīng)過人為訓(xùn)練的大猩猩、海豚和大象等動物能處理數(shù)學(xué)問題D.絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數(shù)量參考答案：D解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無。本題只有論點，沒有論據(jù)，所以優(yōu)先考慮補充論據(jù)的方式來加強。第二步：逐一分析選項。A項：說明嬰兒可以區(qū)分數(shù)量不同的黑點，舉例說明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，否定論點，無法加強，排除；B項：說明數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦已被基因預(yù)設(shè)，也就是說數(shù)學(xué)是有天賦的，否定論點，無法加強，排除；C項：指出部分動物經(jīng)過訓(xùn)練能處理數(shù)學(xué)問題，但是并不知道其是否有數(shù)學(xué)能力的天賦，不明確選項，無法加強，排除；

D項：說明絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5甚至以下的數(shù)字，通過舉例子的方式說明數(shù)學(xué)能力確實是文化的產(chǎn)物，補充論據(jù)，可以加強，當選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能支持反對者看法的一項，需首先明確反對者的看法，即“數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物”。要支持該觀點，可以說明“數(shù)學(xué)天賦論”是錯誤的。反對者的看法：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。A項，10～12個月的嬰兒就已經(jīng)具備數(shù)學(xué)能力了，說明數(shù)學(xué)能力是一種天賦，削弱了反對者的看法。B項，指出數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦的生長模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，也就是說數(shù)學(xué)能力是天生的，削弱了反對者的看法。C項，經(jīng)過人為訓(xùn)練的大猩猩等動物能處理數(shù)學(xué)問題，說明數(shù)學(xué)能力可以通過學(xué)習(xí)獲得，但無法確定它們是不是剛出生就有數(shù)學(xué)能力，支持力度較弱。D項，原始部落的居民是缺少文化教育的，他們的數(shù)學(xué)能力低下，說明數(shù)學(xué)能力確實是文化的產(chǎn)物，而非天賦，支持了反對者的看法。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：數(shù)學(xué)能力沒有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無。第三步，辨析選項。A項：增加反向論據(jù)?！?0~12個月的嬰兒已經(jīng)知道3個黑點和4個黑點是不一樣的”，證明人類自出生以來就具有一定的數(shù)學(xué)能力，具有削弱作用。B項：削弱論點。該項指出大腦的生長模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，說明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，具有削弱作用。C項：增加論據(jù)。大猩猩、海豚和大象等動物經(jīng)過人為訓(xùn)練后能處理數(shù)學(xué)問題，說明數(shù)學(xué)能力是文化的產(chǎn)物，具有加強作用。D項：增加論據(jù)。因為絕大多數(shù)的原始部落文化落后，而缺少了文化教育使得人們的數(shù)學(xué)能力只能表示5以下甚至更少的數(shù)量，支持了反對者的論點，具有加強作用。第四步，強度比較。C項、D項都是通過舉例子的方式來證明論點，但是C項是將動物與人類比，D項是直接舉出某部落的例子，故D項支持力度更強。因此，選擇D選項。28.作為集團公司總經(jīng)理的高某今天上午參加了分公司成立慶典并致詞，接待了主要來賓。下午回公司召開集團班子會議，討論和擬訂明年的經(jīng)營計劃和財務(wù)預(yù)算。高某今天所扮演的管理者角色主要有：A.傳播者B.監(jiān)聽者C.聯(lián)絡(luò)者D.掛名首腦E.決策制定者參考答案：DE解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，管理角色是指特定的管理行為類型。明茨伯格的十種管理行為組合為三個主要的方面，即人際關(guān)系角色、信息傳遞角色和決策制定角色。D項：人際關(guān)系角色包含掛名首腦、領(lǐng)導(dǎo)者、聯(lián)絡(luò)者。其中，掛名首腦又稱象征性首腦、代表人，他必須履行許多法律性和社會性的例行義務(wù)。特征活動是迎接來訪者、簽署法律文件。高某參加了分公司成立慶典并致詞，接待了主要來賓的活動符合掛名首腦角色要求。D項正確。E項：決策制定角色包括企業(yè)家、混亂駕馭者、資源分配者、談判者。其中企業(yè)家的特征活動是組織戰(zhàn)略制定和檢查會議，以開發(fā)新項目；資源分配者的特征活動是調(diào)度、授權(quán)、開展預(yù)算活動、安排下級的工作。高某召開集團班子會議，討論和擬訂明年的經(jīng)營計劃和財務(wù)預(yù)算符合決策制定角色要求。E項正確。因此，選擇DE選項。A項：信息傳遞角色包括監(jiān)聽者、傳播者、發(fā)言人。傳播者，將從外部人員和下級那里獲取的信息傳遞給組織的其他成員。特征活動是舉行信息交流會；用打電話的方式轉(zhuǎn)達信息。A項錯誤。B項：監(jiān)聽者，也稱監(jiān)督者。尋求和獲取各種內(nèi)部和外部的信息，以便透徹地理解組織與環(huán)境。特征活動是閱讀期刊和報告；與有關(guān)人員保持私人接觸。B項錯誤。C項：聯(lián)絡(luò)者，維護自行發(fā)展起來的外部關(guān)系和消息來源，從中得到幫助和信息；向外界發(fā)布組織的計劃、政策、行動、結(jié)果等。特征活動是發(fā)感謝信；從事外部委員會的工作；從事其他有外部人員參與的活動；召開董事會；向媒體發(fā)布信息。C項錯誤。29.事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選需要競聘上崗的第一步是：A.審查競聘人員資格條件B.辦理聘任手續(xù)C.制定競聘上崗方案D.在本單位公示擬聘人員名單參考答案：C解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第十條，事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，需要競聘上崗的，按照下列程序進行：（一）制定競聘上崗方案；（二）在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息；（三）審查競聘人員資格條件；（四）考評；（五）在本單位公示擬聘人員名單；（六）辦理聘任手續(xù)。由此可知，需要競聘上崗的第一步是制定競聘上崗方案。因此，選擇C選項。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第九條，事業(yè)單位公開招聘工作人員按照下列程序進行：（一）制定公開招聘方案；（二）公布招聘崗位、資格條件等招聘信息；（三）審查應(yīng)聘人員資格條件；（四）考試、考察；（五）體檢；（六）公示擬聘人員名單；（七）訂立聘用合同，辦理聘用手續(xù)。30.在我國橫斷山脈常有“一山有四季，十里不同天”的說法，其主要原因是（

）。A.海陸分布B.人類活動C.地形地勢D.季風(fēng)影響參考答案：C解題思路：本題考查地理常識。A項錯誤，海陸分布對氣溫的影響，同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，冬季海洋氣溫高，陸地氣溫年較差大。對降水的影響，沿海降水多，內(nèi)陸降水少。B項錯誤，人類活動對氣候的影響是復(fù)雜的。但其影響主要是通過以下三條途徑進行的：一是改變下墊面的性質(zhì)；二是改變大氣中的某些成份（二氧化碳和塵埃）；三是人為地釋放熱量。這些影響的效果又互相不同，有的增暖，有的冷卻，有的增濕，有的變干。C項正確，地勢對氣候的影響，隨著地勢越高，氣溫降低。每增高1000米，氣溫約下降。在我國，橫斷山脈常有“一山有四季，十里不同天”的說法，是其垂直地帶性分異明顯的最好寫照。在橫斷山脈等低緯度地區(qū)的山地部分，自然帶通常會從山麓的熱帶季雨林、山地（亞熱帶）常綠闊葉林、山地（溫帶）落葉闊葉林、山地（亞寒帶）針葉林、高山灌木、高山草甸、高山荒漠、以及永久冰川的更替，從而形成了豐富的生物多樣性分布區(qū)。D項錯誤，季風(fēng)對氣候的影響：夏季，風(fēng)從海洋吹向陸地，形成東南季風(fēng)。冬季，風(fēng)從陸地吹向海洋，形成西北季風(fēng)。季風(fēng)帶來的積極影響：夏季雨熱同期，有利于農(nóng)作物的生長。夏季風(fēng)帶來的降水有利于緩解旱情。消極影響：夏季風(fēng)帶來大量的局部降水可造成洪澇。夏季風(fēng)來得晚，退得早可造成旱災(zāi)。冬季風(fēng)帶來寒潮，沙塵暴，降溫天氣。故正確答案為C。31.在市場經(jīng)濟條件下，追求最大收入的動機會刺激商品生產(chǎn)者不斷改進技術(shù)，從而推動企業(yè)不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了市場經(jīng)濟的哪一功能：A.自動調(diào)節(jié)收入分配功能B.優(yōu)化資源配置功能C.優(yōu)勝劣汰功能D.利益刺激功能參考答案：D解題思路：第一步，本題考查市場經(jīng)濟知識。第二步，利益刺激功能是指市場經(jīng)濟條件下，追求最大收入的動機會刺激商品生產(chǎn)者不斷改進技術(shù)，加強經(jīng)營管理，提高各種生產(chǎn)要素的生產(chǎn)率，從而推動企業(yè)不斷發(fā)展。因此，選擇D選項。A項：自動調(diào)節(jié)收入分配功能，是指在市場經(jīng)濟中，價格的高低決定著生產(chǎn)者之間經(jīng)濟利益的分配，競爭力強的企業(yè)獲得的利潤多，而競爭力弱的企業(yè)獲得的利潤少。A項錯誤。B項：優(yōu)化資源配置功能，是指在市場經(jīng)濟中，企業(yè)為獲得贏利，會產(chǎn)生積極參與競爭的動機，企業(yè)間的競爭便會使資源得到最佳配置，從而起到優(yōu)化資源配置的作用。B項錯誤。C項：優(yōu)勝劣汰功能，是指市場經(jīng)濟中企業(yè)是獨立自主、自負盈虧的經(jīng)濟實體，只有獲得可持續(xù)利潤的企業(yè)才能長久生存和發(fā)展，反之就會被淘汰。C項錯誤。32.現(xiàn)在一般認為不對稱飛羽的出現(xiàn)和飛行起源相關(guān)。巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)把不對稱飛羽的出現(xiàn)時間提早了至少1000萬年。從尾前部向后部，巨嵴彩虹龍尾羽的不對稱性逐漸減弱，這種轉(zhuǎn)化趨勢也與現(xiàn)生飛行鳥類相一致，表明彩虹龍的大尾扇很可能在其“四翼”飛行中發(fā)揮著作用。與后部不同，巨嵴彩虹龍前肢上的飛羽卻幾乎對稱。研究還發(fā)現(xiàn)，它的頸部、胸部以及尾基部等處的羽毛中，存在著與現(xiàn)生鳥類蜂鳥的彩虹顏色羽毛色素體相似的扁餅狀色素體。因此推斷彩虹龍很可能有鮮艷的羽色。根據(jù)上述文字，下列敘述正確的是：A.巨嵴彩虹龍和現(xiàn)生鳥類蜂鳥有著相似的羽色B.巨嵴彩虹龍是迄今發(fā)現(xiàn)的最早具有不對稱飛羽的動物C.巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)加強了“不對稱飛羽和飛行起源相關(guān)”的說法D.巨嵴彩虹龍從尾后部、尾前部，再到前肢，羽毛不對稱性逐漸減弱參考答案：B解題思路：A項，根據(jù)文段信息“存在著與現(xiàn)生鳥類蜂鳥的彩虹顏色羽毛色素體相似的扁餅狀色素體”可知，選項“相似的羽色”偷換概念，排除；B項，“巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)把不對稱飛羽的出現(xiàn)時間提早了至少1000萬年”可知，“巨嵴彩虹龍是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的具有不對稱飛羽的動物”表述正確，當選；C項，“加強”無中生有，文段后文對于“巨嵴彩虹龍”的描述并非對于首句說法的加強，故表述錯誤，排除；D項，根據(jù)文段信息“從尾前部向后部”可知，選項表述錯誤，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊段覈l(fā)現(xiàn)迄今最早帶不對稱飛羽的彩虹色恐龍》解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“存在著與現(xiàn)生鳥類蜂鳥的彩虹顏色羽毛色素體相似的扁餅狀色素體”，可知“相似的羽色”屬于偷換概念，排除A項。B項“巨嵴彩虹龍是迄今發(fā)現(xiàn)的最早具有不對稱飛羽的動物”表述正確，對應(yīng)文段第二句的內(nèi)容，“巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)把不對稱飛羽的出現(xiàn)時間提早了至少1000萬年”，說明它是迄今發(fā)現(xiàn)的最早具有不對稱飛羽的動物。C項“巨崤彩虹龍的發(fā)現(xiàn)”與“不對稱飛羽和飛行起源相關(guān)”并無聯(lián)系，屬于曲解文意，排除C項。D項對應(yīng)“從尾前部向后部，巨嵴彩虹龍尾羽的不對稱性逐漸減弱”，而不是“從尾后部、尾前部，再到前肢，羽毛不對稱性逐漸減弱”，和文段表達的意思相反，屬于曲解文意，排除D項。因此，選擇B選項。解題思路：本題考查對細節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項中的“有著相似的羽色”“是迄今發(fā)現(xiàn)的最早……的動物”“加強了……的說法”“從……逐漸減弱”等觀點，根據(jù)文中相應(yīng)內(nèi)容，對這些觀點進行判斷。A項，由“它的頸部、胸部以及尾基部等處的羽毛中，存在著與現(xiàn)生鳥類蜂鳥的彩虹顏色羽毛色素體相似的扁餅狀色素體”可知，“有著相似的羽色”表述不準確，排除。B項，由“巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)把不對稱飛羽的出現(xiàn)時間提早了至少1000萬年”可推出，“巨嵴彩虹龍是迄今發(fā)現(xiàn)的最早具有不對稱飛羽的動物”表述正確。C項，“巨嵴彩虹龍的發(fā)現(xiàn)”與“不對稱飛羽和飛行起源相關(guān)”的說法無直接關(guān)系，“加強了……的說法”無法從文中得出，排除。D項，由“從尾前部向后部，巨嵴彩虹龍的尾羽的不對稱性逐漸減弱”可知，“從尾后部、尾前部……不對稱性逐漸減弱”表述錯誤，排除。故本題選B。33.少年兒童對聲音非常敏感，他們能夠通過“聽”輕松地記住那些語言優(yōu)美的古詩文。一位著名的美學(xué)家回憶自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時說：“五經(jīng)之中，我幼時全讀的是《書經(jīng)》《左傳》?！对娊?jīng)》我沒正式地讀，我聽了多遍，就能成誦大半。于今我記得最熟的經(jīng)書，除《論語》外，就是聽會的一套《詩經(jīng)》。”另一位語言學(xué)家回憶兒時的學(xué)習(xí)情景時也說：“我們都覺得晚上念詩比白天念書輕松一點兒。我念的是《唐詩三百首》。我哥哥跟姊妹們另外還念《千家詩》跟別的詩集。他們念的詩，我就是沒念也漸漸地背得出來了?！边@段文字意在說明：A.背誦詩文應(yīng)該“從娃娃抓起”B.背誦詩文首選經(jīng)典詩詞名篇C.背誦詩文要發(fā)揮聽覺記憶作用D.背誦詩文隨意地聽比刻意地念效果更好參考答案：C解題思路：本題考查對文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，即“提出觀點——舉例論證”，選擇與觀點句表述一致的一項。文段先提出觀點——少年兒童對聲音非常敏感，可以通過“聽”輕松地記住語言優(yōu)美的古詩文；接著通過一位美學(xué)家和一位語言學(xué)家兒時的經(jīng)歷予以佐證。由此可知，文段意在說明聽覺對背誦古詩文的重要作用。C項與此相符，當選。A、B兩項均未體現(xiàn)“聽”這一關(guān)鍵詞，排除。D項無中生有，文段并未將“隨意地聽”與“刻意地念”的效果進行比較，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了少年兒童對聲音非常敏感，能夠通過“聽”輕松記住古詩文。之后舉了美學(xué)家的例子：幼年時，《詩經(jīng)》沒正式讀，只聽了，就能記得很清楚，說明了“聽”的重要性。之后又舉了語言學(xué)家的例子：哥哥姊妹們念過的詩，自己即使不念也能背出來，也說明了“聽”的重要性。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，“總”即文段首句“少年兒童對聲音非常敏感，能夠通過‘聽’輕松記住古詩文”，也就是“聽”很重要。第二步，對比選項。C項是對文段重點的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項。解題思路：文段開篇指出少年兒童能夠通過“聽”輕松地記住語言優(yōu)美的古詩文，接下來通過美學(xué)家和語言學(xué)家兒時背誦詩文的經(jīng)歷進行舉例論證，再次說明了聽覺記憶對于背誦詩文的重要作用，對應(yīng)C項，符合文意。A項，“應(yīng)該從娃娃抓起”強調(diào)的是幼年時期的重要性，而文段重在強調(diào)聽覺記憶的重要性，偏離中心，排除。B項，“首選經(jīng)典詩詞名篇”無中生有，排除。D項，文段并未將“聽”和“念”進行對比，無端比較，無中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊豆旁娢谋痴b：是負擔，還是捷徑？》34.曹操又稱魏武王，河南安陽西高穴大墓中出土了刻有“魏武王常所用格虎大戟”的石碑以及刻有“魏武王常所用慰項石”的石枕等隨葬品。所以，西高穴大墓就是曹操墓。下列哪項為真，最能加強上述推斷：A.隨葬品是證明墓穴墓主身份的重要證據(jù)B.如果在墓穴中沒有發(fā)現(xiàn)刻有“魏武王”之類字樣的隨葬品，就不能證明該墓穴是曹操墓C.只有在墓穴中發(fā)現(xiàn)刻有“魏武王”之類的字樣的隨葬品，才能證明該墓穴是曹操墓D.只要在墓穴中發(fā)現(xiàn)刻有“魏武王”之類字樣的隨葬品，那么該墓穴就是曹操墓參考答案：D解題思路：第一步：找到論點和論據(jù)。論點：西高穴大墓就是曹操墓。論據(jù)：曹操又稱魏武王，西高穴大墓出土了刻有“魏武王”之類字樣的隨葬品。第二步：判斷加強方式。論點強調(diào)的是西高穴大墓為曹操墓，論據(jù)強調(diào)的是西高穴大墓有魏武王隨葬品。二者之間對象不一致，需要搭橋加強論證，搭橋方向應(yīng)從論據(jù)指向論點，即從“魏武王”隨葬品指向曹操墓。第三步：逐一判斷選項。A項只是給隨葬品和墓主身份搭了橋，但是沒有提到曹操，因此沒辦法證明此墓就一定是曹操墓，無法支持論點，排除；B、C兩項都進行了搭橋，但搭橋方向錯誤，排除；D項直接在論點和論據(jù)之間搭橋，加強了論證，當選。故正確答案為D。解題思路：首先分析題干的論證過程，找到題干的論據(jù)和論點各是什么，要求選擇最能加強題干論斷的一項，注意加強程度的比較。題干由西高穴大墓中的隨葬品刻有魏武王字樣推出西高穴大墓是曹操墓。A項，在隨葬品和墓穴墓主身份之間建立了聯(lián)系，支持了題干推斷。B項，說明刻有“魏武王”之類字樣的隨葬品，是證明該墓穴是曹操墓的必要條件，但有不一定能證明就是，不能支持題干推斷。C項，說明刻有“魏武王”之類字樣的隨葬品，是證明該墓穴是曹操墓的必要條件，但有不一定能證明就是，不能支持題干推斷。D項，說明刻有“魏武王”之類字樣的隨葬品，是證明該墓穴是曹操墓的充分條件，支持了題干推斷。比較A、D兩項，A項是可能性支持，D項是必然性支持，D項的支持力度強于A項。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“加強”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：西高穴大墓就是曹操墓。論據(jù)：西高穴大墓中出土了刻有“魏武王”字樣的隨葬品。第三步，辨析選項。A項：建立聯(lián)系。該項在隨葬品與墓穴墓主身份之間建立了聯(lián)系，論據(jù)提到西高穴大墓出土了刻有“魏武王”字樣的隨葬品，說明西高穴大墓有可能就是曹操墓，具有加強作用。B項：不明確項。該項可翻譯為：?隨葬品→?曹操墓，根據(jù)“否后必否前”，可得：曹操墓→隨葬品，雖建立了聯(lián)系，但從論點推出了論據(jù)，不必然使論證成立，應(yīng)該從論據(jù)推出論點，不具有加強作用。C項：不明確項。該項可翻譯為：曹操墓→隨葬品，與B項一樣建立聯(lián)系方向錯誤，應(yīng)該從論據(jù)推出論點，不具有加強作用。D項：建立聯(lián)系。該項可翻譯為：隨葬品→曹操墓，在論據(jù)與論點間建立了聯(lián)系，而且是論據(jù)推出論點，具有加強作用。第四步，強度比較。A、D項都是建立聯(lián)系，但A項是可能性的證明，而D項直接針對曹操墓。D項力度強于A項。因此，選擇D選項。35.生態(tài)文明首先是一種世界觀，也就是如何看待人與自然和人與人之間的關(guān)系。實際上，人與自然的關(guān)系和人與人之間的關(guān)系是同一事物的相互映襯，同時，人與自然的關(guān)系也在一定程度上決定了人與人之間的關(guān)系。當人與自然關(guān)系緊張，如一定的自然資源和生態(tài)環(huán)境承載不了已有的人口數(shù)量時，就會產(chǎn)生人與人之間關(guān)系的對抗。下列說法與文意不符的是：A.人與自然的和諧相處事實上有利于協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系B.處理好人與人的關(guān)系比處理好人與自然之間的關(guān)系更為重要C.正確的世界觀可以引導(dǎo)我們處理好人與人及人與自然的關(guān)系D.人與人的關(guān)系發(fā)生對抗可能和人與自然關(guān)系的緊張相關(guān)參考答案：B解題思路：由“實際上，人與自然的關(guān)系和人與人之間的關(guān)系是同一事物的相互映襯……就會產(chǎn)生人與人之間關(guān)系的對抗”可推出，A、D兩項符合文意。由“生態(tài)文明首先是一種世界觀，也就是如何看待人與自然和人與人之間的關(guān)系”可推出，C項符合文意。B項“更為重要”無中生有，不符合文意。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“人與自然的關(guān)系也在一定程度上決定了人與人之間的關(guān)系”，符合原文，排除。B項對應(yīng)“實際上，人與自然的關(guān)系和人與人之間的關(guān)系是同一事物的相互襯托”，由此可知，處理好人與自然的關(guān)系和人與人之間的關(guān)系同樣重要，與原文不符。C項對應(yīng)“生態(tài)文明首先是一種世界觀，也就是如何看待人與自然和人與人之間的關(guān)系”，符合原文，排除。D項對應(yīng)“當人與自然關(guān)系緊張，如一定的自然資源和生態(tài)環(huán)境承載不了已有的人口數(shù)量時，就會產(chǎn)生人與人之間關(guān)系的對抗”，符合原文，排除。因此，選擇B選項。解題思路：A項，根據(jù)“人與自然的關(guān)系也在一定程度上決定了······對抗”可知，人與自然的關(guān)系決定了人與人的關(guān)系，如果人與自然的關(guān)系緊張，人與人的關(guān)系也就會緊張，那么人與自然和諧相處，也就有利于協(xié)調(diào)人與人的關(guān)系，選項與文意相符，排除。B項，“比······更為重要”涉及比較，而文段并未將人與人的關(guān)系、人與自然的關(guān)系進行對比，無關(guān)對比，當選。C項，根據(jù)文段首句表明世界觀就是如何看待人與自然、人與人的關(guān)系，所以正確的世界觀可以更好地引導(dǎo)我們處理好這些關(guān)系，選項與文意相符，排除。D項，根據(jù)文段尾句可知，人與自然關(guān)系緊張是人與人關(guān)系發(fā)生對抗的原因之一，選項與文意相符，排除。本題為選非題，故正確答案為B。36.真空玻璃是將兩片平板玻璃或玻璃四周密閉起來，將其間隙抽成真空并密封排氣孔，兩片玻璃之間的間隙為0.1～0.2mm，真空玻璃的兩片至少有一片是低輻射玻璃。根據(jù)以上信息，下列關(guān)于真空玻璃的描述錯誤的是（

）。A.為了達到玻璃內(nèi)外壓力的平衡，往往會在玻璃之間排列整齊小球，用來支撐玻璃承受外界大氣壓的壓力B.采用低輻射玻璃的原因是使輻射傳熱盡可能小C.抽成真空后隔音的效果會下降D.抽成真空的目的是減少氣體傳熱的影響，從而使保溫性能更好參考答案：C解題思路：第一步：逐一分析選項。A項，當玻璃內(nèi)真空時，玻璃內(nèi)外有壓強差而產(chǎn)生壓力，為了達到玻璃內(nèi)外的壓力平衡，在玻璃內(nèi)部排列整齊小球以提供對玻璃內(nèi)部的支持力，故該項描述正確。B項，低輻射玻璃導(dǎo)熱性差，使用其可以減少或阻隔熱量的傳遞，故該項描述正確。C項，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中聲音無法傳播，玻璃抽成真空是為了隔聲效果更好，故該項描述錯誤。D項，真空中熱量的傳遞效果大大降低，所以達到保溫的功效，故該項描述正確。第二步：再次標注答案。本題為選非題，故正確答案為C。37.萬眾創(chuàng)新，需要不拘一格的包容，讓各種類型的人才脫穎而出；需要自由寬松的環(huán)境，讓各種新奇的探索互相________；需要體制變革的________，讓全社會每一個細胞的生命活力充分________。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.砥礪

激勵

釋放B.磨礪

激發(fā)

施展C.競爭

鼓勵

發(fā)展D.磨合

鼓動

綻放參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)語境，第三空搭配對象為“生命活力”。A項“釋放”指把所含的物質(zhì)或能量放出來，符合文意，且“釋放活力”為常用搭配。B項“施展”指運用，多與“才華、魅力、技術(shù)、拳腳”搭配，與“活力”搭配不當，排除B項。C項“讓活力發(fā)展”搭配不當，排除C項。D項“綻放”指開放，與“活力”不搭，排除D項。答案鎖定為A項。第二步，驗證第一空和第二空。第一空搭配“各種新奇的探索”，“砥礪”有磨練、勉勵之意，此處表達各種新奇的探索互相磨練、勉勵的意思，符合語境。第二空搭配“體制變革”，強調(diào)體制變革能夠促使全社會釋放生命活力，“激勵”符合語境。因此，選擇A選項。解題思路：選項中的詞語意義相近，需要根據(jù)文段和選項，通過辨析詞語之間的細微差別，選擇最恰當?shù)囊豁棥?/p>

閱讀文段和選項，第一空辨析略難，暫不做選擇。先看第二空，“鼓勵”多用于形容對某個人的激發(fā)、勉勵?！肮膭印敝赣谜Z言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動起來，含貶義。二者用在這里均不恰當，排除C、D。第一空，“砥礪”指磨練鍛煉，也可表示相互之間勉勵；“磨礪”比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉。與“讓各種新奇的探索互相”搭配，“砥礪”更恰當，排除B。第三空，“釋放活力”為習(xí)慣搭配。故本題選A。解題思路：本題可從第二空入手，搭配“體制變革”，根據(jù)文意可知，橫線處表達體制變革對全社會展現(xiàn)創(chuàng)新活力的積極作用，A項“激勵”、B項“激發(fā)”、C項“鼓勵”均符合文意，保留；D項“鼓動”指用言語或行為激勵他人使有所行動，與“體制變革”搭配不當，且感情色彩偏消極，與語境不符合，排除。第三空，搭配“活力”，表達讓全社會的生命活力充分表達出來之意，A項“釋放”符合文意，且“釋放活力”為常見搭配，符合文意，當選；B項“施展”指運用，通常與才華、抱負搭配，與“活力”搭配不當，排除；C項“發(fā)展”通常搭配經(jīng)濟、生產(chǎn)，與“活力”搭配不當，排除。第一空，代入驗證，A項“砥礪”指磨練、勉勵之意，符合文意，當選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊秳?chuàng)新的根基在文化》38.（

）

對于

入學(xué)

相當于

駕照

對于

（

）A.學(xué)生；司機B.通知書；開車C.課堂；培訓(xùn)D.遲到；違章參考答案：B解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項：“學(xué)生”與“入學(xué)”屬于主謂關(guān)系，沒有“駕照”不能當“司機”，二者屬于條件關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：沒有“通知書”不能“入學(xué)”，二者屬于條件關(guān)系，沒有“駕照”不能“開車”，二者屬于條件關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“入學(xué)”與“課堂”無明顯邏輯關(guān)系，一般情況下獲得“駕照”需要“培訓(xùn)”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：“入學(xué)”時可能會“遲到”，二者屬于或然對應(yīng)關(guān)系，“駕照”與“違章”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。39.本文討論的主題是：A.秦淮河的影響B(tài).

秦淮河的地理位置C.

秦淮河的風(fēng)景D.秦淮河的歷史參考答案：D解題思路：第一步，分析文章。文章首先介紹了遠古時代的秦淮河，接著論述了秦淮河風(fēng)光。然后從不同的歷史朝代介紹了秦淮河的興盛與衰落。整個文章是以時間為軸，講述了秦淮河的發(fā)展變化。第二步，對比選項。D項是對文章主旨的同義替換。因此，選擇D選項。A項、B項和C項：均為主旨的其中一部分，表述片面。40.歷程：回顧A.集會：參與B.實力：增強C.活力：展現(xiàn)D.速度：加快參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間的邏輯關(guān)系。題干詞語間是動賓關(guān)系，回顧歷程，歷程是已經(jīng)經(jīng)歷過的，無法改變的，而且歷程是一種看不見摸不著的經(jīng)歷，是抽象的。第二步：判斷選項詞語間的邏輯關(guān)系。A項：參與集會符合動賓關(guān)系，但集會是具體的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：實力可以增強，也可以減弱，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：展現(xiàn)活力符合動賓關(guān)系，且展現(xiàn)的一定是自己已有的活力，活力是抽象的，與題干邏輯關(guān)系一致，當選；D項：速度可以加快，也能夠減慢，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。41.許多人并不完全信任任何概率的規(guī)律，盡管這一規(guī)律一再顯示出它的準確性。例如，甚至在學(xué)校里研究概率論的人中，也有許多人對乘坐飛機的恐懼超過乘坐汽車，盡管汽車行駛所造成的死亡和重大傷害的概率比飛機航行所造成的概率高出二十多倍。下列選項中，最能解釋人們對概率不信任的是（

）。A.對概率規(guī)律的充分理解要求具有統(tǒng)計分析方面的知識B.當人們覺得對自己的命運能加以控制的時候，他們往往不充分相信概率C.汽車相撞的概率還不至于大到使許多人不去乘坐它的程度D.汽車所造成的重大傷亡事故大多數(shù)不是由汽車自身原因?qū)е碌膮⒖即鸢福築解題思路：第一步：找到題干矛盾點。解釋“為什么人們對概率不信任”。第二步：逐一分析選項。A項：選項說的是對概率規(guī)律的充分理解需要什么樣的知識，題干的矛盾點是人們對概率不信任的原因，話題不一致，排除；B項：因為人們覺得對自己的命運能加以控制，所以他們往往不充分相信概率，能夠解釋“為什么人們對概率不信任”，當選；C項：選項說的是汽車相撞的概率，這是題干例子中的內(nèi)容，并不能充分解釋“為什么人們對概率不信任”，排除；D項：選項說的是汽車造成重大傷亡事故的原因，這是題干例子中的內(nèi)容，并不能充分解釋“為什么人們對概率不信任”，排除。故正確答案為B。42.槐樹∶植物A.課本∶讀書B.手槍∶射擊C.老師∶學(xué)生D.核桃∶堅果參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！盎睒洹笔恰爸参铩钡囊环N，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“讀書”可以讀“課本”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；B項：“手槍”有“射擊”的功能，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；C項：“老師”教授“學(xué)生”，二者屬于主賓關(guān)系，排除；D項：“核桃”屬于“堅果”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。43.隨著現(xiàn)代化社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提升，整個社會對從業(yè)人員職業(yè)觀念，職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。其中職業(yè)道德在內(nèi)容上的特征是：A.有限性B.多樣性C.穩(wěn)定性和連續(xù)性D.繼承性參考答案：C解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識。第二步，職業(yè)道德的概念有廣義和狹義之分。廣義的職業(yè)道德是指從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。狹義的職業(yè)道德是指在一定職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)一定職業(yè)特征的、調(diào)整一定職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范。概括而言，職業(yè)道德主要應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容：忠于職守，樂于奉獻；實事求是，不弄虛作假；依法行事，嚴守秘密；公正透明，服務(wù)社會。在內(nèi)容上具有一定的穩(wěn)定性、連續(xù)性。由于職業(yè)道德是與一定的職業(yè)相聯(lián)系的，所以在性質(zhì)上具有專業(yè)性。本題問的是職業(yè)道德在內(nèi)容上的特征，所以是穩(wěn)定性和連續(xù)性。C項符合題意，因此當選。因此，選擇C選項。A項：職業(yè)道德具有適用范圍的有限性。每種職業(yè)都擔負著一種特定的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)義務(wù)。由于各種職業(yè)的職業(yè)責(zé)任和義務(wù)不同，從而形成各自特定的職業(yè)道德的具體規(guī)范。題干強調(diào)的是內(nèi)容上的特征。A項不符合題意，因此不當選。B項：職業(yè)道德表達形式多種多樣。由于各種職業(yè)道德的要求都較為具體、細致，因此其表達形式多種多樣。題干強調(diào)的是內(nèi)容上的特征。B項不符合題意，因此不當選。D項：職業(yè)道德具有發(fā)展的歷史繼承性。由于職業(yè)具有不斷發(fā)展和世代延續(xù)的特征，不僅其技術(shù)世代延續(xù)，其管理員工的方法、與服務(wù)對象打交道的方法，也有一定歷史繼承性。如“有教無類”、“學(xué)而不厭，誨人不倦”，始終是教師的職業(yè)道德。題干強調(diào)的是內(nèi)容上的特征。D項不符合題意，因此不當選。44.使用價值是凝結(jié)在商品中的無差別的一般人類勞動商品。

A.正確

B.錯誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查政治經(jīng)濟學(xué)。

第二步，使用價值是商品的有用性或效用，是能夠滿足人需求的屬性，它是物品的自然屬性。價值是凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動，它是物品的社會屬性。題干偷換概念，說法錯誤。

因此，選擇B選項。45.先天性色覺障礙通常稱為色盲，它不能分辨自然光譜中的各種顏色或某種顏色。關(guān)于色盲，下列說法不正確的是（

）。A.紅綠色盲的遺傳方式是X連鎖隱性遺傳B.全色盲與夜盲相反，患者尤喜暗、畏光，表現(xiàn)為晝盲C.色盲以先天性因素為多見D.色盲的女性患者遠多于男性患者參考答案：D解題思路：本題考查科技常識。A、C兩項正確，D項錯誤，紅綠色盲屬于X染色體的隱性遺傳，決定此病的紅綠色盲基因是隱性的，位于X染色體。色盲是遺傳性疾病，以先天性因素為多見，且與性別有關(guān)。男性患者人數(shù)大大超過女性，這是因為色盲遺傳基因存在于性染色體的X染色體上，而且采取伴性隱性遺傳方式，控制性別的染色體中XX結(jié)合是女性，XY結(jié)合為男性。女性必須要兩條X染色體都帶致病基因才會是紅綠色盲，而男性只有一條X染色體，只要攜帶致病基因，就會是紅綠色盲，因此紅綠色盲男性比女性多。B項正確，全色盲屬于完全性視錐細胞功能障礙，與夜盲(視桿細胞功能障礙)恰好相反，患者尤喜暗、畏光，表現(xiàn)為晝盲。本題為選非題，故正確答案為D。46.一些地方的人們掠奪性地濫挖草原上的甘草，雖然獲得了一定的經(jīng)濟效益，卻破壞了草原植被，造成了土地荒漠化，一遇大風(fēng)，沙塵暴鋪天蓋地，給人們帶來了巨大災(zāi)難，這些人的做法違背了事物永恒發(fā)展的觀點。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，發(fā)展是事物運動變化中內(nèi)在具有的前進的上升的運動，是客觀世界永恒的普遍的特性。其實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。題目中未體現(xiàn)出來事物運動變化的前進性和上升性。人們?yōu)E挖甘草，獲得經(jīng)濟效益，但是卻破壞了草原植被，帶來經(jīng)濟災(zāi)難，體現(xiàn)了事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約、相互作用，因此它違背了事物之間普遍聯(lián)系的觀點。因此，本題錯誤。47.與“叢林之王：東北虎”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項是（

）。A.游牧民族：熊貓B.長江女神：鯊魚C.長壽之神：長頸鹿D.高原精靈：藏羚羊參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。叢林之王一般指東北虎，二者為全同關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：游牧民族和熊貓之間無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：長江女神指的是白鰭豚，不是鯊魚，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：長壽之神指的是丹頂鶴，不是長頸鹿，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：高原精靈指藏羚羊，二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當選。故正確答案為D。48.下面關(guān)于局域網(wǎng)特點的敘述中，不正確的是：①使用專用的通信線路，數(shù)據(jù)傳輸速率高。②能提高系統(tǒng)的可靠性、可用性。③響應(yīng)速度慢。④通信時間延遲較低，可靠性好。⑤不能按廣播方式或組播方式進行通信。A.②④B.③⑤C.②③D.①⑤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識并選錯誤項。第二步，局域網(wǎng)一般為一個部門或單位所有，建網(wǎng)、維護以及擴展等較容易，系統(tǒng)靈活性高。其主要特點是：（1）覆蓋的地理范圍較小，只在一個相對獨立的局部范圍內(nèi)聯(lián)，如一座或集中的建筑群內(nèi)。（2）使用專門鋪設(shè)的傳輸介質(zhì)進行聯(lián)網(wǎng)，數(shù)據(jù)傳輸速率高（10Mb/s～10Gb/s）。（3）通信延遲時間短，可靠性較高。（4）局域網(wǎng)可以支持多種傳輸介質(zhì)。局域網(wǎng)基本上都采用以廣播為技術(shù)基礎(chǔ)的以太網(wǎng)。（5）還有諸如高可靠性、易擴縮和易于管理及安全等多種特性。③項：計算機通信延遲時間短，反應(yīng)速度快，可靠性較高。③錯誤，但符合題意。⑤項：局域網(wǎng)可以支持多種傳輸介質(zhì)。局域網(wǎng)基本上都采用以廣播為技術(shù)基礎(chǔ)的以太網(wǎng)。⑤錯誤，但符合題意。因此，選擇B選項。A項、C項、D項：①局域網(wǎng)使用專門鋪設(shè)的傳輸介質(zhì)進行聯(lián)網(wǎng)，數(shù)據(jù)傳輸速率高（10Mb/s～10Gb/s）。①正確。②局域網(wǎng)具有高可靠性、易擴縮和易于管理及安全等多種特性。②正確。④計算機通信延遲時間短，反應(yīng)速度快，可靠性較高。④正確。A項、C項、D項正確。49.就在接到大學(xué)錄取通知書的那天，我一口氣沖上山頂，哭了——不是為自己十年寒窗所獲得的美好前途，成為全村羨慕的第一個大學(xué)生，而是為自己終于可以脫離父親的管制，實現(xiàn)不想見到他的夢想！所以，對向來節(jié)儉的父親大辦酒席，忙著招待前來祝賀的鄉(xiāng)親的那個高興勁兒，不屑一顧；所以，在沖出家門的時候，我是那樣急急迫迫而________，一點兒也不顧及父親的________。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.無所畏懼

黯然神傷B.義無反顧

黯然神傷C.義無反顧

悶悶不樂D.無所畏懼

悶悶不樂參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。該空與“急急迫迫”并列，體現(xiàn)“我”對沖出家門，脫離父親的管制的急切。B項和C項“義無反顧”形容勇往直前，絕不回頭的樣子，置于此處能體現(xiàn)“我”沖出家門的毫不猶豫，符合語境。A項和D項“無所畏懼”形容非常勇敢，文中沒有勇敢之意，排除A項和D項。第二步，分析第二空。該空的語境是父親對“我”的這種行為感到非常傷心。B項“黯然神傷”指心神沮喪的樣子，符合語境，B項正確。C項“悶悶不樂”形容心事放不下，心里不快活，置于此處語義較輕，排除C項。因此，選擇B選項。50.“全會認為”屬于：A.稱謂用語B.領(lǐng)起用語C.承啟用語D.結(jié)尾用語參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識。第二步，領(lǐng)起用語：是應(yīng)用文的開端用語及段落（層次）起首語。段落領(lǐng)起語常用于公報、決定、決議、會議紀要等公文中，在這些公文分層次、分段落闡述不同內(nèi)容時，居于各段之首，起帶出主要內(nèi)容的作用。“全會認為”“國務(wù)院要求”等，多用于公報、決定、決議中，屬于領(lǐng)起用語。因此，選擇B選項。A項：稱謂用語：包括自稱用語和對稱用語。自稱用語：“我”、“本”，如：我省、我市、我局、本公司、本企業(yè)、本人等；對稱用語：“貴”、“你”，如：貴省、貴市、貴公司、貴企業(yè)、你廠、你校等；A項錯誤。C項：承啟用語：承接上文而轉(zhuǎn)入下文的用語，或用于連接開頭與主體部分，起著承上啟下作用的慣用語。例如：根據(jù)……決定，根據(jù)……特告知如下；依據(jù)……公告如下；為了……現(xiàn)決定，為……通報如下；現(xiàn)就……問題請示如下等。C項錯誤。D項：結(jié)尾用語：是各類應(yīng)用文尤其是公文結(jié)尾時表收束、祈請、指示、感謝、期盼、強調(diào)的語言。如用于請示：當否，請批示；妥否，請批復(fù)；用于函：請研究函復(fù)，盼復(fù)等。D項錯誤。51.下列語句中加點的字使用不當?shù)囊豁検牵篈.曾經(jīng)多少次，美人魚從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空。B.疲倦像漲潮一樣，從他身體的各處爬上來，考驗著他的毅力。C.我的眼前展開一片海邊碧綠的沙地，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。D.母愛是偉大的，考古發(fā)現(xiàn)，許多母親在死前的瞬間還把孩子摟在懷里。參考答案：B解題思路：本題考查動詞的使用。解答本題的關(guān)鍵是判斷動作的發(fā)出者與動詞是否搭配恰當。由“疲倦像漲潮一樣”可知，“爬”與“漲潮”意境不相符，應(yīng)改為“涌”。其他三項加點字均使用正確。故本題選B。解題思路：第一步，審題干，找出劃橫線的字使用不當?shù)囊豁?。第二步，辨析選項。B項將“疲倦”比作“漲潮”，“漲潮”一般用“涌”，“爬”指手和腳一齊著地走路，不能形象體現(xiàn)“漲潮”的特征，使用不恰當。A項、C項和D項中劃橫線的字使用恰當。因此，選擇B選項。52.曹雪芹通過賈府的衣食住行把________人家的富貴之相刻畫得淋漓盡致。一屋一室，或雕梁畫棟，或________，或金碧輝煌，或簡約古樸，相映成輝，相映成畫；一餐一飲精烹細作，食不厭精；________，雀衣彩繡，美輪美奐。但仍然沒有宴席上的淺斟深酌更能體現(xiàn)出賈府“鮮花著錦、烈火烹油”之盛；沒有比推杯換盞之時的琴歌酒賦更能體現(xiàn)出翰墨書香之家族的風(fēng)流雅致。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.篳門圭竇

岸芷汀蘭

一裙一裳B.蘭艾同焚

粉墻黛瓦

一絲一縷C.鐘鳴鼎食

曲徑通幽

一衣一帶D.桑樞甕牖

小橋流水

一鞋一襪參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“富貴之相”可知，所填詞應(yīng)該表示的是富貴之意。A項“篳門圭竇”形容窮苦人家的住處；D項“桑樞甕牖”比喻貧苦之家。兩者均與文意相悖，排除A項和D項。B項“蘭艾同焚”比喻好的壞的同歸于盡，語義不符，排除B項。C項“鐘鳴鼎食”形容權(quán)貴的豪奢排場，符合語境。答案鎖定C選項。第二步，驗證第二空和第三空?！扒鷱酵ㄓ摹币馑际菑膹澢男÷吠ㄏ蝻L(fēng)景幽美的地方，和“雕梁畫棟”“金碧輝煌”構(gòu)成并列關(guān)系，符合語境?！耙灰乱粠А焙汀耙晃菀皇摇薄耙徊鸵伙嫛睒?gòu)成并列關(guān)系，照應(yīng)“雀衣彩繡”，符合語境。因此，選擇C選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，文段描述的是富貴人家的情形，據(jù)此排除與文意不符的A、B、D。第三步，驗證其余兩空。先看第一空，由“把……人家的富貴之相刻畫得淋漓盡致”可知，填入的詞語應(yīng)描述以賈府為代表的富貴人家的情形?！昂`門閨竇”形容住室極其簡陋，舊指窮人的住處?！疤m艾同焚”指蘭花跟艾草一起燒掉，比喻不分好壞，一同消滅。“桑樞甕牖”指用桑樹做門軸，用瓦罐做窗戶，比喻貧苦之家。三詞填入均與語境不符，排除A、B、D?！扮婙Q鼎食”形容貴族的豪華排場，填入此處符合文意。驗證其余兩空，“曲徑通幽”指彎曲的小路通到風(fēng)景美麗的地方，形容景色雅致迷人，和“雕梁畫棟”相互呼應(yīng)，符合文意。“一衣一帶”與“一屋一室”“一餐一飲”對應(yīng)，和“雀衣彩繡”相照應(yīng)，符合文意。故本題選C。解題思路：第一空，搭配“人家”，根據(jù)文段信息“富貴之相”以及后文一系列具體描述可知，此處應(yīng)體現(xiàn)貴族人家非常富有之意。C項“鐘鳴鼎食”指古代富貴人家擊鐘奏樂，列鼎而食。形容生活奢侈豪華，符合文意，保留。A項“篳門圭竇”形容住室極其簡陋，舊指窮人住處，B項“蘭艾同焚”指蘭花跟艾草一起燒掉，比喻不分好壞，一同消滅，D項“桑樞甕牖”指用桑樹做門軸，用瓦罐做窗戶，比喻貧苦之家，均與文意無關(guān)，排除。第二空，代入驗證，C項“曲徑通幽”是指彎曲的小路通到風(fēng)景美麗的地方。形容景色雅致迷人，放在此處形容賈府的風(fēng)景美麗，符合語境，保留。第三空，代入驗證，C項“一衣一帶”即“每條衣帶”，對應(yīng)“雀衣彩繡”，符合語境，當選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊都t樓女性聚飲時的琴歌酒賦》53.離開家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)眼近二十載，立業(yè)，成家，每日忙忙碌碌，即使回去，也是行色匆匆，沒有機會走街串巷品嘗家鄉(xiāng)的美食。一把雪里蕻引起我對家鄉(xiāng)美食的饞涎，也勾起我許多的鄉(xiāng)愁。我懷念家鄉(xiāng)的味道，不僅僅是這些美味，還有空氣中那夾雜的某種淺淺的腥土味以及混合著的一些青草花香的氣息，更有那熱情洋溢的七鄰八舍的咋呼聲。這些平常熟悉的味道，這些以前常被我忽略了的味道，在我離開家鄉(xiāng)多年后卻給我以某種完全不同的感受，家鄉(xiāng)一切陌生的、熟悉的細節(jié)紛至沓來，那些微小的觸覺因了懷念都一一被放大了起來，也變得彌足珍貴起來。對這段文字概括最準確的關(guān)鍵詞是:A.鄉(xiāng)愁味道B.故鄉(xiāng)記憶C.鄉(xiāng)村氣息D.童年情結(jié)參考答案：A解題思路：本題要去找到文段關(guān)鍵詞，為中心理解題的變形。該文段為散文，應(yīng)注意把握文段核心。由文段可知，一把雪里蕻勾起作者對家鄉(xiāng)美食的回憶，由此展開對家鄉(xiāng)各種味道的描寫，進而勾起作者許多的鄉(xiāng)愁。故文段核心內(nèi)容圍繞著作者記憶中的味道和作者的鄉(xiāng)愁展開論述的。故關(guān)鍵詞應(yīng)為鄉(xiāng)愁、味道。對應(yīng)選項A。B項中的“記憶”是由味道勾起、C項中的“鄉(xiāng)村”相較于“故鄉(xiāng)”的概念比較狹窄、D項中“童年”文中并無重點體現(xiàn)，均不能準確全面地概括文段核心內(nèi)容，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊多l(xiāng)愁：永遠的守望》解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句話借“一把雪里蕻”，引出了家鄉(xiāng)美食和鄉(xiāng)愁的話題，接著重點圍繞“家鄉(xiāng)的味道”進行了解釋說明，并通過懷念“家鄉(xiāng)的味道”在尾句再次表達了作者在離開家之后對于家鄉(xiāng)的思念之情。故整個文段就是通過回憶家鄉(xiāng)的味道，抒發(fā)作者的鄉(xiāng)愁和對家鄉(xiāng)的懷念。前兩句寫對家鄉(xiāng)美食的懷念引出鄉(xiāng)愁，關(guān)鍵詞為“鄉(xiāng)愁”；后兩句圍繞各種“味道”及其帶來的感受，關(guān)鍵詞為“味道”。第二步，對比選項。A項是對文段關(guān)鍵詞的提煉。因