小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇1

上元佳節(jié)，正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵〞，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間風(fēng)俗。因此，元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)來(lái)臨之際，特開(kāi)展“歡天喜地鬧元宵〞系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)元宵節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵，感受強(qiáng)烈、溫馨、祥和的節(jié)日氣氛以及親情和友誼，增添對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同，激發(fā)民族自豪感。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年2月22號(hào)上午9：00——11：30。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園各班級(jí)教室內(nèi)及幼兒園院內(nèi)。

活動(dòng)組織形式：親子形式。

活動(dòng)流程：

活動(dòng)一：燈籠制作競(jìng)賽。

活動(dòng)二：包湯圓活動(dòng)。

活動(dòng)三：最美燈籠評(píng)選活動(dòng)。

活動(dòng)四：猜燈謎活動(dòng)。

活動(dòng)五：品嘗湯圓。

活動(dòng)相關(guān)事宜及留意事項(xiàng)：

1、班級(jí)老師跟家長(zhǎng)和小朋友們進(jìn)行游戲互動(dòng)。

2、共同商量元宵節(jié)的來(lái)歷，觀賞關(guān)于元宵節(jié)活動(dòng)的歌曲。

3、因場(chǎng)地有限，為了讓孩子更好的感受節(jié)日的氣氛，請(qǐng)家長(zhǎng)伴隨珍寶參與，活動(dòng)將于9：00正式開(kāi)始，并關(guān)閉大門。

4、活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)閉手機(jī)，臨時(shí)遠(yuǎn)離紛紛擾擾，細(xì)心伴隨孩子感受節(jié)日氣氛。

5、活動(dòng)過(guò)程中，我們將會(huì)共享元宵，請(qǐng)家長(zhǎng)們用完碗筷，準(zhǔn)時(shí)送回。

6、俗話說(shuō)，新年的火，元宵的燈，在活動(dòng)過(guò)程中，我們各個(gè)班級(jí)將會(huì)提供各種各樣的材料，以競(jìng)賽的形式，家長(zhǎng)跟珍寶一起制作小燈籠，最終進(jìn)行最美燈籠評(píng)選活動(dòng)。

7、猜燈謎的環(huán)節(jié)，我們將會(huì)以集體的參加的方式，在院子里統(tǒng)一進(jìn)行，要求家長(zhǎng)有序進(jìn)行，假如知道燈謎的答案，請(qǐng)舉手示意老師，答案正確后，支持人將會(huì)為您贈(zèng)送一份精致的小禮品作為嘉獎(jiǎng)。為了活動(dòng)的正常開(kāi)展，請(qǐng)家長(zhǎng)給予協(xié)作。

我們帶著新年的喜慶，滿心高興迎接大家的到來(lái)，提前預(yù)祝珍寶及家長(zhǎng)們?cè)?jié)歡樂(lè)！再次邀請(qǐng)園外的珍寶及家長(zhǎng)們來(lái)參與我們的活動(dòng)！

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇2

活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)、面團(tuán)、花燈、邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表8位。

活動(dòng)目的：

1、了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、情愿主動(dòng)參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)流程

一、介紹元宵節(jié)。

教師：今日我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎？

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么？教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

二、師幼一起觀賞花燈。

教師：今日我們班開(kāi)燈展，每桌上都有很多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗??？梢阅闷饋?lái)看，但是要留意輕輕拿，輕輕放回去。

幼兒自由欣賞各組的花燈，教師巡回觀看，從顏色、樣子或玩法方面加以提示，鼓舞幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。

請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)情愿告知大家你剛剛看到了哪些燈？教師將幼兒說(shuō)到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀看不同的燈。

三、教師、幼兒、家長(zhǎng)一起制作元宵。

教師：猜猜，我們要做什么呢？我們一起來(lái)做元宵。元宵是什么樣子的呢？怎么做？家長(zhǎng)揉面，幼兒觀看揉面的姿態(tài)并仿照。

幼兒洗手后一起搓元宵。

四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的歡樂(lè)。

教師：瞧，我們?cè)鲥伬?！洗洗你的小手，吃元宵?/p>

活動(dòng)反思：

活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

1、活動(dòng)的氣氛比較強(qiáng)烈，孩子們參加度很高。特殊是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動(dòng)成果也比較滿意。

2、有家長(zhǎng)的參加，活動(dòng)進(jìn)行的比較有序。

3、這樣的活動(dòng)很適合小班幼兒，通過(guò)賞燈一系列的活動(dòng)更清晰地了解到元宵節(jié)這個(gè)民族節(jié)日的風(fēng)俗，活動(dòng)環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。

活動(dòng)缺乏：

1、在介紹花燈時(shí)孩子們有些害怕，應(yīng)當(dāng)事先讓孩子們有所預(yù)備就不會(huì)那么突然了。

2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以支配一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動(dòng)的連接就不夠緊湊了。

小班元宵節(jié)慶祝活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒在活動(dòng)中互相溝通，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

活動(dòng)預(yù)備：

1、師生共同收集各種花燈。

2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

教學(xué)流程：

一、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒相互觀賞同伴的花燈師：你喜愛(ài)哪一盞花燈？為什么？〔讓幼兒相互溝通感受〕

二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒商量：你想怎么制作花燈？〔鼓舞幼兒大膽商量、溝通，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法〕

三、教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

四、交代要求：

1、折時(shí)要對(duì)齊、按平。

2、留意使用剪刀的安全。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo)：

1、教師全面巡察幼兒的制作狀況。

2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊?！仓笇?dǎo)并觀看幼兒重疊折剪的方法，準(zhǔn)時(shí)幫助有困難的幼兒〕

3、提示幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平，并留意使用剪刀的安全。

4、將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

六、幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)，結(jié)束

1、幼兒觀賞同伴制作的花燈，感受勝利的喜悅和生活的美。

2、組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)，結(jié)束。

小班元宵節(jié)慶祝活動(dòng)方案篇4

一、設(shè)計(jì)思路

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱"上元節(jié)"、"燈節(jié)"。它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日風(fēng)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們通過(guò)讓幼兒自制燈籠、做元宵，聽(tīng)故事、念兒歌、猜燈謎等活動(dòng)載體，充分地讓幼兒感受"元宵節(jié)"特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和快樂(lè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗〔玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等〕；

2、感受與家長(zhǎng)、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、元宵節(jié)來(lái)歷及風(fēng)俗的視頻

2、幼兒自帶花燈和小零食

3、做燈籠所需材料：紅色手工紙、固體膠等。

四、活動(dòng)流程上午活動(dòng)：

9：00——9：30介紹元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗、共享交換食物；

9：30——10：00制作元宵燈籠；

10：00——10：30操場(chǎng)上欣賞、玩?；粝挛缁顒?dòng)：

2：30——3：00品嘗元宵延長(zhǎng)活動(dòng)：

回家用打電話、拜見(jiàn)等方式向親友慶賀元宵節(jié)歡樂(lè)。

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇5

組織形式：

親子形式

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年2月x日下午14：30

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒家庭：

〔2月15日前交各班老師處〕

1、幼兒和家長(zhǎng)利用假期制作多種多樣的花燈；

2、拍攝過(guò)年或外出賞燈的照片；設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報(bào)或繪畫展。

幼兒園：

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)；

2、預(yù)備燈謎和各種小禮物；

3、將幼兒交的照片、手抄報(bào)、繪畫作品布置展出。

4、預(yù)備米面和糖

活動(dòng)建議：

1、主動(dòng)參加元宵的制作，告知孩子元宵節(jié)的來(lái)歷；

2、帶孩子參觀花燈展，觀賞花燈的外形、色彩、圖案。

3、主動(dòng)參加賞燈猜謎活動(dòng)，溝通對(duì)燈謎的認(rèn)知閱歷，豐富對(duì)燈謎來(lái)歷、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，猜對(duì)給予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

班級(jí)環(huán)境

〔1〕收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；

〔2〕在家長(zhǎng)園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案〞，介紹主題活動(dòng)的設(shè)想和協(xié)作事項(xiàng)。

園內(nèi)大環(huán)境

〔1〕園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

〔2〕展板：《歡樂(lè)的新年》〔各種照片展〕《我知道的元宵節(jié)》〔手抄報(bào)、繪畫展〕

小班元宵節(jié)慶祝活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月4日

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園內(nèi)〔操場(chǎng)〕

參與人員：

全園幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語(yǔ)，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

2、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的主人翁意識(shí)和愛(ài)動(dòng)腦筋的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

制作謎語(yǔ)底板彩紙，發(fā)動(dòng)全園征集書寫謎面、布置活動(dòng)場(chǎng)地、預(yù)備糖果作為獎(jiǎng)品

活動(dòng)流程：

一、3月1日—3月2日全園征集謎語(yǔ)

在幼兒報(bào)到時(shí)，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請(qǐng)家長(zhǎng)回家后和孩子一起收集一條謎語(yǔ)，用水彩筆或記號(hào)筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清晰，3月2日放學(xué)前交給班主任。

二、3月3日班主任統(tǒng)計(jì)謎底狀況交至辦公室

三、3月2日3日

各班組織集體談話或教學(xué)活動(dòng)，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣

〔如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等〕

四、3月4日上午周xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場(chǎng)地布置

五、3月4日下午3：454：10全園猜謎慶元宵活動(dòng)

幼兒在家長(zhǎng)的帶著和幫助下，在操場(chǎng)上進(jìn)行猜謎游戲，每人限猜一條謎語(yǔ)

猜出謎語(yǔ)后撕下謎面到門廳兌獎(jiǎng)處換取糖果

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、主動(dòng)參加溝通、商量等活動(dòng)，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案。

2、對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)充滿期盼，共同營(yíng)造節(jié)日氣氛。

3、具有分工合作意識(shí)，知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù)。

二、活動(dòng)預(yù)備

幼兒前一年過(guò)元宵節(jié)的照片展板。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、觀賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、預(yù)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的？在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的？

②今年的元宵節(jié)，大家預(yù)備開(kāi)展哪些活動(dòng)？需要做些什么預(yù)備工作

2、設(shè)計(jì)“鬧元宵預(yù)備工作表〞，安排任務(wù)，各組依據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行商量。

〔1〕師幼共同商定“鬧元宵預(yù)備工作表〞〔包括預(yù)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等幾項(xiàng)預(yù)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間、環(huán)境、節(jié)目、海報(bào)

〔2〕自由分組，安排任務(wù)。

〔3〕各組圍繞自己的任務(wù)展開(kāi)商量。

①布置環(huán)境需要哪些材料？布置些什么

②預(yù)備些什么節(jié)目？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參與我們的元宵慶祝會(huì)

③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容

3、集體溝通小組意見(jiàn)，相互補(bǔ)充，共同完善方案。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天。為了使我園幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長(zhǎng)自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動(dòng)為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)〞特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和快樂(lè)。

二、目標(biāo)：

1、能與家長(zhǎng)主動(dòng)參加賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)集體過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

2、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、搓圓子的材料。

2、大盤子、一次性小碗、湯匙

3、幼兒與家長(zhǎng)自制元宵燈一盞

4、猜燈謎謎面，懸掛操場(chǎng)

5、每班預(yù)備十個(gè)謎語(yǔ)貼在花燈上

6、發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)參加

四、活動(dòng)支配：

時(shí)間：2xxx年3月1日下午

地點(diǎn)：各班教室、大操場(chǎng)

五、活動(dòng)流程：

1、和幼兒一起欣賞花燈和玩花燈?！泊蟛賵?chǎng)〕

2、各班教室做元宵。

〔1〕談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。

〔2〕幼兒與家長(zhǎng)共同制作元宵。

〔3〕品嘗元宵，感受勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、家長(zhǎng)帶著幼兒猜燈謎?！泊蟛賵?chǎng)〕

4、活動(dòng)結(jié)束。

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇9

一、活動(dòng)目的：

引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的風(fēng)俗。幼兒能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講解并描述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時(shí)的心情，通過(guò)親子活動(dòng)享受制作湯圓的過(guò)程和樂(lè)趣。

二、活動(dòng)主題：

歡樂(lè)元宵節(jié)

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年2月x日〔下午15：30〕

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

本班課室

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺(tái)布。

2、2月x日〔下周一〕中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下周一下午14：40分準(zhǔn)時(shí)吃午點(diǎn)，全體員工下午14：15分準(zhǔn)時(shí)上班?！残＼?yán)蠋熢缟蠋蛷N房洗番薯〕

5、活動(dòng)當(dāng)天門衛(wèi)、校車司機(jī)下午15：00負(fù)責(zé)指揮車輛看管大門。

六、活動(dòng)流程：

1、15；10—15：30〔家長(zhǎng)簽到，播放上次圖片〕

2、播放“湯圓〞歌曲班主任帶著幼兒入場(chǎng)。

3、教師指導(dǎo)語(yǔ)：

①今日是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特殊的食品，是什么？

②湯圓是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？

③觀看制作材料，了解做元宵的方法。

活動(dòng)策劃

〔1〕觀看并知道做元宵需要的材料。

〔2〕了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？

②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)當(dāng)留意些什么？

③做元宵、煮元宵。

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的風(fēng)俗。

2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

2、花燈

3、黑芝麻，豆沙，五仁餡盛在小碗內(nèi)，糯米小團(tuán)，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。

4、歡快的慶新年樂(lè)曲

三、活動(dòng)過(guò)程

觀看“元宵節(jié)〞錄相，并引出主題。

小朋友們從錄相中看到了什么？〔吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花〕引出元宵節(jié)的風(fēng)俗。

吃湯圓

猜燈謎

放煙花

教師講解“元宵節(jié)〞的來(lái)歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)〞是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

學(xué)做元宵。

1、小朋友們吃過(guò)元宵嗎？

2、元宵是什么樣子的??？

3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，依據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要詳情：揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡。并依據(jù)自己的口味選擇餡料，最終將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

幼兒品嘗元宵，相互說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

小班元宵節(jié)慶祝活動(dòng)方案篇11

活動(dòng)內(nèi)容：

語(yǔ)言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講解并描述一個(gè)謎語(yǔ)。

3、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

活動(dòng)背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)——每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

2、學(xué)問(wèn)——有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入

開(kāi)門見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、展開(kāi)

1、賞燈活動(dòng)。

〔1〕幼兒互相觀賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的樣子、顏色、名稱及特殊之處等等。

〔2〕請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動(dòng)。

〔1〕教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給b組幼兒念謎語(yǔ)，b組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲?！惨罁?jù)時(shí)間進(jìn)行交換〕

〔2〕集體講解并描述自己猜謎的狀況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？

〔3〕集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了？

鼓舞幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇12

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、慶祝即將到來(lái)的新年，突出我園的節(jié)日主題教育。

2、利用物品裝飾燈籠，讓孩子及家長(zhǎng)體驗(yàn)親子制作燈籠的樂(lè)趣，提高創(chuàng)造力與動(dòng)手操作的能力及親子參加的主動(dòng)性。

3、體驗(yàn)猜燈謎的樂(lè)趣，讓家長(zhǎng)和孩子們真實(shí)地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美妙，共享迎新年的快樂(lè)時(shí)光。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年2月26日上午9：00—11：00〔暫定，有轉(zhuǎn)變另行通知〕

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場(chǎng)

四、參與對(duì)象：

大班家長(zhǎng)和小朋友

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、老師和家長(zhǎng)共同收集DIY制作燈籠的多種方法，發(fā)到微信群里。

2、幼兒園預(yù)備每人一個(gè)燈籠，彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎若干條。

六、活動(dòng)過(guò)程

1、主持老師講話，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參與這次的活動(dòng)。〔說(shuō)明目的和意義以及留意事項(xiàng)和要求〕

2、親子制作：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)作愿望，在活動(dòng)中感受親子活動(dòng)的歡樂(lè)。

3、家長(zhǎng)在燈籠下方貼上兩個(gè)謎面?！仓i面由幼兒園提供〕

4、掛燈籠。家長(zhǎng)和孩子將做好的燈籠掛在活動(dòng)場(chǎng)四周，并自由觀賞彼此的作品。

5、自由猜燈謎。家長(zhǎng)伴隨幼兒猜燈謎，猜燈謎時(shí)要帶好猜燈謎卡，猜對(duì)三個(gè)或以上燈謎即可到兌獎(jiǎng)處換取小禮物一份，只可領(lǐng)獎(jiǎng)一次。

小班元宵節(jié)慶祝活動(dòng)方案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動(dòng)成果的歡樂(lè)。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族風(fēng)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

活動(dòng)預(yù)備：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、家長(zhǎng)、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間風(fēng)俗的資料。

3、告知家長(zhǎng)此活動(dòng)的意義，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

教師向孩子講解并描述故事《元宵的來(lái)歷》，并提出有關(guān)問(wèn)題。

基本部分：

1、教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間風(fēng)俗、元宵的來(lái)歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

2、幼兒嘗試做元宵。首先，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：元宵是怎么做成的？重點(diǎn)商量并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己商量的方法制作元宵，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動(dòng)。

3、分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀看元宵從沉到浮及從小到大的改變，鼓舞幼兒思索并探究；在煮元宵的過(guò)程中，元宵有什么改變？為什么元宵剛開(kāi)始是沉下去的，后來(lái)就浮上來(lái)呢？

4、大家一起吃元宵?？裳?qǐng)家長(zhǎng)、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，共享勞動(dòng)成果。

結(jié)束部分：

引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說(shuō)出元宵的基本做法。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

回家把做法交給家長(zhǎng)做，并說(shuō)出元宵的來(lái)歷。

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇14

活動(dòng)意圖：

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)〞、“上元節(jié)〞。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜〞的意思每逢上元，民間有張燈欣賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì)。元宵節(jié)有很多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團(tuán)聚和睦、生活美好甜蜜。

我們小班的孩子對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)并不深，為了讓孩子們能更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們支配了這樣一個(gè)元宵節(jié)的半日活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)目的：

〔1〕知道元宵節(jié)是團(tuán)聚的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特殊的食品——元宵。

〔2〕觀賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

〔3〕嘗試用較完好的語(yǔ)言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：歌曲《鬧花燈》。請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個(gè)幼兒預(yù)備一個(gè)花燈。

活動(dòng)形式：先每班自己進(jìn)行活動(dòng)，然后再串班活動(dòng)，最終觀賞大班的花燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、8：30——9：00〔了解元宵節(jié)〕

元宵節(jié)的由來(lái)：

元宵節(jié)風(fēng)俗：

元宵節(jié)到了，我們來(lái)看看人們是怎么過(guò)元宵節(jié)的呢？

二、9：00——9：40〔運(yùn)動(dòng)〕

三、9：40——10：00〔做元宵〕

四、10：00——10：15〔介紹花燈〕

觀賞、講解并描述各種各樣的花燈。

(1)自由地觀賞與溝通。(引導(dǎo)幼兒從名稱、樣子、顏色和圖案上進(jìn)行觀賞。)

(2)部分幼兒再集體中講解并描述。

★指導(dǎo)語(yǔ)：①我們有許多小朋友帶來(lái)的花燈都不一樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的花燈是什么樣子的呢?(提示幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要留意說(shuō)出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)

(3)幼兒自由的結(jié)伴再次觀賞并講解并描述。

(4)溝通：你還見(jiàn)過(guò)哪些秀麗的花燈?在哪里見(jiàn)過(guò)的?

(5)歸納、整理閱歷。(花燈是各種各樣的，有不同的樣子、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

游戲：《玩花燈》。

幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊觀賞邊玩，體驗(yàn)玩燈的樂(lè)趣。

五、10：15——10：30〔兩個(gè)班串班賞花燈〕

六、10：30——10：45〔觀賞哥哥姐姐的花燈〕

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇15

一、活動(dòng)目標(biāo)：

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)〞、“燈節(jié)〞。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日風(fēng)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動(dòng)，是通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的親子溝通、調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動(dòng)，讓幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參加和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的.體驗(yàn)，獲取多方面的閱歷：如

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)聚的日子。

②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

④“元宵〞象征著“團(tuán)聚〞，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和快樂(lè)。

二、活動(dòng)方案：

活動(dòng)名稱：

歡高興喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

組織形式：

親子形式

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年2月17日下午14：30

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒家庭：(2月15日前交各班老師處)

1、幼兒和家長(zhǎng)利用假期制作各種各樣的花燈;

2、拍攝過(guò)年或外出賞燈的照片;設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報(bào)或繪畫展。

幼兒園：

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

2、預(yù)備燈謎和各種小禮物;

3、將幼兒交的照片、手抄報(bào)、繪畫作品布置展出。

4、預(yù)備米面和糖

活動(dòng)建議：

1、主動(dòng)參加元宵的制作，告知孩子元宵節(jié)的由來(lái);

2、帶孩子參觀花燈展，觀賞花燈的外形、色彩、圖案。

3、主動(dòng)參加賞燈猜謎活動(dòng)，溝通對(duì)燈謎的認(rèn)知閱歷，豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，猜對(duì)給予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

三、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

班級(jí)環(huán)境

(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

(2)在家長(zhǎng)園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案〞，介紹主題活動(dòng)的設(shè)想和協(xié)作事項(xiàng)。

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)展板：《歡樂(lè)的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報(bào)、繪畫展)

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇16

一、活動(dòng)主題：

良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂(lè)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗〔玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等〕；

2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的風(fēng)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

3、主動(dòng)參與猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜測(cè)和推想的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)預(yù)備：

物品預(yù)備：

自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂(lè)、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣揚(yáng)頁(yè)等等。

人員支配：

1、咨詢接待：劉老師、王莎老師

2、燈籠展示：王麗萍、曹老師

3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫片

4、催場(chǎng)：王佳帥老師

5、吃元宵——碗、勺子

6、音樂(lè)播放照相

7、元宵節(jié)故事講解并描述：王莎莎

8、米奇扮演：劉菲

9、場(chǎng)外布置：

四、活動(dòng)流程：

1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞

2、故事講解并描述：元宵節(jié)的由來(lái)

3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵

4、親子游戲：看你笑不笑

規(guī)則：“米奇〞和“快樂(lè)老師〞作出搞笑的動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(zhǎng)和孩子，家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開(kāi)始后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅(jiān)持到最終的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

5、快樂(lè)元宵——蒙眼畫燈籠

規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。

6、快樂(lè)元宵——提燈籠游戲

規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。

7、快樂(lè)元宵——猜燈謎

規(guī)則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球〞贏大禮。

8、快樂(lè)元宵——和我一起吃元宵

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇17

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道每年的農(nóng)歷正月十五是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)，是一個(gè)團(tuán)聚的日子。

2、開(kāi)心參與元宵節(jié)活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。了解元宵節(jié)有關(guān)的傳奇、來(lái)歷和故事，聽(tīng)聽(tīng)元宵節(jié)兒歌等。

3、元宵節(jié)吃元宵，象征的是團(tuán)聚，了解湯圓的不同種類和味道，自己親自制作湯圓。

4、觀賞元宵節(jié)花燈，感受元宵節(jié)歡快、喜慶的節(jié)日氣氛。

二、活動(dòng)實(shí)施概況

1、歡高興喜鬧元宵：教師可以制定相關(guān)的活動(dòng)，比方元宵節(jié)賞燈或者猜燈謎等。

2、親子共度元宵節(jié)：各年級(jí)或者各班級(jí)教師在本班開(kāi)展親子活動(dòng)，玩親子游戲，一起制作元宵〔湯圓〕。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年2月19日下午，大班、中班、小班請(qǐng)以各班具體時(shí)間為準(zhǔn)參與活動(dòng)。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒園內(nèi)預(yù)備相關(guān)的花燈、燈謎展示；

2、各班親子制作湯圓的相關(guān)食材和器具預(yù)備；

3、各班教師備好各種小禮物。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、教師引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起參觀園內(nèi)的花燈展示，觀賞花燈的外形和色彩以及圖案等。

2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)相互溝通猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來(lái)、結(jié)構(gòu)和種類的認(rèn)識(shí)。

3、才對(duì)燈謎的家長(zhǎng)或者幼兒可獲得教師預(yù)備的小禮物，作為嘉獎(jiǎng)。

4、回到各班教室內(nèi)，親子共同開(kāi)展制作元宵〔湯圓〕的活動(dòng)。

〔1〕教師引導(dǎo)幼兒為做元宵前的預(yù)備，洗手—認(rèn)識(shí)食材—講解留意事項(xiàng)和要求—留意衛(wèi)生—留意食物的樣子—留意安全—留意團(tuán)隊(duì)合作等。

〔2〕師生、親子共同動(dòng)手制作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然后合攏搓圓就可以了。

5、湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結(jié)束本次活動(dòng)。

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇18

活動(dòng)意圖：

元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，正月十五鬧元宵，團(tuán)團(tuán)聚圓吃湯圓，為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié)，更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節(jié)日的氣氛，增加小朋友們的生活閱歷，學(xué)習(xí)做元宵的基本技能，培育小朋友動(dòng)手能力及興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的風(fēng)俗。(難點(diǎn))

2.能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。(重點(diǎn))

3.品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。

2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3.花燈。

4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

5.碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器。

6.歡快的慶新年樂(lè)曲。

活動(dòng)流程：

一、觀看“元宵節(jié)〞錄像，并引出主題。

1.師：小朋友們從錄像中看到了什么?幼：(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節(jié)的風(fēng)俗。

二、學(xué)做元宵。

1.師:小朋友們吃過(guò)元宵嗎?幼：吃過(guò)。師：吃過(guò)什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出它的口味)。

2.師：院校是什么樣子的啊?幼:圓形的。師：你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢?幼:想

3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4.觀看教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)聚，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最終再把它團(tuán)聚。

5.讓幼兒園的小朋友們自己動(dòng)手做元宵，依據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要詳情：揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡。并依據(jù)自己的口味選擇餡料，最終將做好的元宵整齊的排列在容器中。

小結(jié)：讓幼兒園的小朋友們了解元宵的樣子，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡等技能制作元宵。

三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

1.教師出示花燈，讓小朋友跟隨音樂(lè)玩舞花燈，猜燈謎游戲。

2.煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺子擺放好，小朋友洗手。

3.幼兒園的小朋友們品嘗元宵，相互說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

引導(dǎo)小朋友們閱讀幼兒用書第1冊(cè)第14--15頁(yè)，進(jìn)一步了解元宵的制作過(guò)程，并學(xué)說(shuō)繞口令。

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇19

活動(dòng)閱歷：

進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗，學(xué)說(shuō)繞口令。

活動(dòng)材料：

幼兒用書。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、請(qǐng)小朋友們閱讀幼兒用書，并小聲溝通自己的認(rèn)識(shí)。

2、幼兒園教師可以和小朋友們一起共同閱讀、溝通。

3、引導(dǎo)小朋友們學(xué)說(shuō)繞口令兒歌。

繞口令：

年糕和元宵

巧巧愛(ài)吃年糕，小小愛(ài)吃元宵。

巧巧讓媽媽做年糕，小小讓媽媽做元宵。

媽媽做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。

樂(lè)得巧巧又跳又笑，笑得小小說(shuō)：“好，好，好!〞

兒歌《做元宵》

一手下，一手上，

面團(tuán)中間放。

手掌合起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

我的元宵真好看。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了小朋友的興趣，讓他們知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的風(fēng)俗是吃元宵，點(diǎn)話燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。在以后的講課過(guò)程中，我應(yīng)多注重觀看孩子對(duì)什么感興趣，對(duì)什么不感興趣，抓住孩子的心理特征，大家溝通了元宵的味道?；顒?dòng)在孩子們歡快的心情中結(jié)束了。

通過(guò)這一活動(dòng)，讓我充分感受到了“小孩不小〞這句話的效應(yīng)來(lái)，孩子們的能力是不容忽視的，我們的教學(xué)取之于生活，服務(wù)于生活，讓孩子們學(xué)習(xí)生活。

本活動(dòng)重難點(diǎn)：

在活動(dòng)一.二中完成，活動(dòng)中運(yùn)用了講解法，示范法。

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇20

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

2、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)聚的日子，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛和對(duì)節(jié)日的寵愛(ài)之情。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、“元宵節(jié)的來(lái)歷〞視頻;

2、預(yù)備幾個(gè)簡(jiǎn)潔的有關(guān)的謎語(yǔ);

3、彩泥每個(gè)幼兒一份;

4、《賣湯圓》兒歌。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)、導(dǎo)入部分

教師對(duì)幼兒說(shuō)：“今日啊，有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)日，小朋友們仔細(xì)看看動(dòng)畫片里說(shuō)的是什么?〞

(二)、基本部分

1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)

幼兒觀看動(dòng)畫片結(jié)束后教師提出問(wèn)題：小朋友們都看動(dòng)畫片那動(dòng)畫片里講什么啊?她們過(guò)的是什么節(jié)?他們是怎樣過(guò)節(jié)的?都有什么活動(dòng)?

教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)思索大膽回答下列問(wèn)題，大膽說(shuō)出自己的想法。

2、猜燈謎

教師依次出示燈謎

(1)“白白胖胖，圓圓溜溜。甜甜五臟，裝中間。吃在嘴里，又軟又黏〞提示幼兒元宵節(jié)有的，讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋說(shuō)出謎底(湯圓)。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)聚圓。

(2)“什么花天上開(kāi)?天上開(kāi)了花，人人笑哈哈。〞(大家來(lái)猜猜——煙花)

(3)“一個(gè)南瓜，兩頭兒空，肚里開(kāi)花放光明，。有瓜沒(méi)葉兒，高高掛，照得面前一片紅。〞(打一物——燈籠)

(4)“元宵佳節(jié)就有它，謎語(yǔ)往它身上藏。〞(打一物——花燈)

(5)“正月十五，全家聚，圓桌坐來(lái)，圓著吃。〞(打一名詞團(tuán)聚飯)教師可以提示幼兒全家一起開(kāi)快樂(lè)心地在吃元宵飯，叫什么飯?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出團(tuán)聚飯，教師解釋團(tuán)聚的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開(kāi)快樂(lè)心吃團(tuán)聚飯。

3、做湯圓

教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒依據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓。讓幼兒自己動(dòng)手做，感受到做湯圓的樂(lè)趣。

4、唱兒歌《賣湯圓》

(1)教師教幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌。

(2)依據(jù)歌詞邊唱表演動(dòng)作。

結(jié)束部分

教師讓幼兒整理好桌上的東西，放會(huì)原處，活動(dòng)結(jié)束。

小班元宵節(jié)慶?；顒?dòng)方案篇21

【活動(dòng)時(shí)間】

元宵節(jié)前一天