2023-2023年小學(xué)語文四川小升初聯(lián)考試卷【17】含答案考點(diǎn)及解析

2023-2023年小學(xué)語文四川小升初聯(lián)考試卷【17】含答案考點(diǎn)及解析班級(jí):___________姓名：___________分?jǐn)?shù)：___________題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二總分得分考前須知：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得

分

一、選擇題1.給加線的字選擇正確的解釋。

理：A思想、語言、文章的層次；

B道理，事理；C使整齊；D對(duì)別人的言語行動(dòng)表示態(tài)度；E管理，辦理。

1

整整一天，他倆誰也不理誰。

〔

〕

2.媽媽是咱家理事的人。

〔

〕

3.書柜里的書該整理一下了。

〔

〕

【答案】1.D

2.E

3.C【解析】略2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(4分)即使……也……雖然……但是……如果……就……因?yàn)椤浴?〕五根手指()能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那()根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了?！?〕他()身體最長，()取物時(shí)，往往最先碰到物，好似取得這物是他一人的功績?！?〕這樣的樹苗()活下來，()經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)?！?〕()那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來，()少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了?！敬鸢浮俊?〕如果……就……〔2〕因?yàn)椤浴?〕即使……也……〔4〕雖然……但是……【解析】略3.選擇正確的讀音?！?分〕〔1〕要挾〔yāo

yào〕

要強(qiáng)〔yāo

yào〕〔2〕邊塞〔sāi

sài〕

活塞〔sāi

sài〕〔3〕薄餅〔báo

bó〕

薄弱〔báo

bó〕〔4〕還有〔huán

hái〕

還鄉(xiāng)〔huán

hái〕【答案】〔1〕yāo

yào

〔2〕sài

sāi

〔3〕báo

bó

〔4〕hái

huán【解析】略4.選字組詞?！?〕建健〔

〕康

〔

〕設(shè)

〔

〕身

〔

〕議〔2〕形型〔

〕狀

造〔

〕

〔

〕態(tài)

典〔

〕〔3〕題提〔

〕問

〔

〕字

〔

〕綱

〔

〕材〔4〕遐

暇

瑕〔

〕邇聞名

目不〔

〕接

應(yīng)接不〔

〕

〔

〕想聯(lián)翩〔

〕不掩瑜

〔

〕瑜互見

潔白無〔

〕

白璧微〔

〕【答案】〔1〕健

建

健

建

〔2〕形

型

形

型

〔3〕提

題

提

題

〔4〕遐

暇

暇

遐

瑕

瑕

瑕

瑕【解析】5.在下面的括號(hào)里填上用“參〞、“心〞字組成詞語，不能重復(fù)。1.這次〔

〕考試的學(xué)生水平〔〕。聽說很多學(xué)生家長對(duì)這次考試相當(dāng)重視，考前就給孩子吃了很多補(bǔ)品，〔

〕、核桃、燕窩等名貴補(bǔ)品不勝枚舉。2.莫泊桑〔〕拜福樓拜為師。當(dāng)他〔〕向老師請教時(shí)，莫泊?！病车芈犞?，把老師的話牢牢記在〔〕。以后，他仔細(xì)觀察，〔

〕揣摩，積累了許多寫作素材，終于寫出了不少有世界影響的名著?！敬鸢浮?.參加

參差不齊人參;2.虛心誠心專心心間用心【解析】試題分析：1.這道題我們根據(jù)句子的語言環(huán)境來分析，根據(jù)詞語搭配的合理性，第一個(gè)空中應(yīng)該填的是“參加〞考試；第二個(gè)空結(jié)合前面的“水平〞考慮，帶有“參〞字的表示水平不一的詞語是“參差不齊〞；第三個(gè)空結(jié)合前面所說的補(bǔ)品想到含有“參〞的就是“人參〞，所以依次答出以上答案。2.這道題我們逐個(gè)句子來看，比擬分析，第一個(gè)句子，莫泊桑拜師一定是認(rèn)為自己有缺乏，特別虛心，所以填“虛心〞；他向老師請教，一定是誠心誠意的，所以填“誠心〞；聽的時(shí)候一定是專心聽；就像學(xué)生聽老師講課一樣；莫泊桑一定會(huì)把老師的話牢牢記在心間；揣摩的意思是反復(fù)思考推求，仔細(xì)推想探求，所以一定非常用心。評(píng)卷人得

分

二、現(xiàn)代文閱讀6.閱讀?橋?片段，按要求做題?！?8分〕黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！〞有人喊了一聲：黨員也是人。老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。〞竟沒人再喊。一百多號(hào)人很快排成，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！〞老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。〞老漢吼到：“少廢話，快走！〞他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子?！?〕分別用“

〞、“

〞畫出文中課文中的三個(gè)比喻句、三個(gè)擬人句。〔3分〕〔2〕在危急的情況下，群眾的表現(xiàn)可以用課文中的哪個(gè)詞概括？〔

〕〔1分〕〔3〕“他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。〞你是如何理解這句話的？〔2分〕

〔4〕你從前幾個(gè)自然段的描寫中體會(huì)到了什么？〔1分〕

〔5〕浪頭吞沒老漢前，“老漢似乎要喊什么〞，想一想，老漢要喊什么呢？〔1分)

〔6〕老漢心中只有群眾沒有兒子嗎？你從哪兒看出來的。〔2分〕

〔7〕課文中的老漢和小伙子是什么關(guān)系？你從哪兒看出來？這樣寫用什么好處？〔3分〕

〔8〕課文在表達(dá)上有哪三大特色？〔3分〕

〔9〕文中的老漢是個(gè)怎樣的人？〔2分〕

【答案】【解析】略評(píng)卷人得

分

三、文言文閱讀7.文言文閱讀。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮______

！〞志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮

！〞伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂

，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓?！?〕將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整?！?〕選擇帶畫線字的解釋，在括號(hào)里打“√〞。①伯牙鼓琴A.樂器(

)

B.彈奏(

)

C.發(fā)動(dòng)(

)②洋洋乎假設(shè)江河A.如果(

)

B.好似(

)

C.你(

)③志在流水A.志向(

)

B.記住(

)

C.記號(hào)(

)〔3〕伯牙絕弦的原因是什么？從文中找出原句寫下來?！敬鸢浮俊?〕假設(shè)泰山

假設(shè)江河

世再無知音〔2〕①B.√

②B.√

③A.√〔3〕伯牙謂世再無知音【解析】〔1〕文言古詩的背誦，注意不要漏字、錯(cuò)字，在理解的根底上記憶?！?〕字義的考查。注意古今異義詞、詞類活用和一詞多義的積累。〔3〕內(nèi)容的理解。梳理文章的內(nèi)容，即可把握文章的中心，答復(fù)此題。評(píng)卷人得

分

四、書寫8.看拼音，寫詞語。【答案】【解析】略評(píng)卷人得

分

五、語言表達(dá)9.寫話：你在課外搜集到哪些民族饒有趣味的風(fēng)俗習(xí)慣呢？請選擇你感興趣的民族風(fēng)俗，作一個(gè)簡單的介紹?！敬鸢浮俊窘馕觥柯栽u(píng)卷人得

分

六、填空題10.按原文填空。深藍(lán)的天空中掛著一輪()，下面是()，都種著()的()。其間有一個(gè)()，項(xiàng)帶()，手捏()，向一匹猹()。那猹卻將身一扭，反從()逃走了?！敬鸢浮俊窘馕觥柯?1.看拼音，寫詞語。(6分〕【答案】根底博大棲息銅像裝飾精湛【解析】略12.積月累?！惨弧嘲岩韵碌脑~語補(bǔ)充完整。書聲(

)(

)

朝朝(

)(

)

文質(zhì)(

)(

)千里(

)(

)

支支(

)(

)

大名(

)(

)【答案】書聲瑯瑯朝朝暮暮文質(zhì)彬彬千里迢迢支支吾吾大名鼎鼎【解析】略13.按文字提示填寫內(nèi)容。1.有句話說“失敗是成功之母〞，所以我們不能被失敗打敗，正如海明威在?老人與海?中所說的一句話

你盡可以消滅他，可就是打不敗他。2.很多人為了爭權(quán)奪利，不惜用盡一切手段。正如曹植的遭遇一樣，受到了哥哥的迫害寫出了“

，

〞的句子。后來就用“

〞這個(gè)詞語來比喻手足相殘。3.杜甫“生平第一首快詩〞指的是?

?，其中“

，

〞將他的喜悅描繪得活靈巧現(xiàn)。4.人固有一死，或

，或

。5.

，種德者必養(yǎng)其心?！敬鸢浮?.人不是為失敗而生的2.本是同根生相煎何太急同室操戈3.聞官軍收河南河北

卻看妻子愁何在

漫卷詩書喜欲狂4.重于泰山輕于鴻毛5.種樹者必培其根【解析】試題分析：1題中答案要結(jié)合?老人與海?中的一句話來答復(fù)，結(jié)合前面所說的“我們不能被失敗打敗〞可知答案為“人不是為失敗而生的〞這句話；2這道題需要我們有豐富的文學(xué)積累，曹植受到曹丕迫害之后寫下的正是?七步詩?，名句就是“本是同根生相煎何太急〞由這引申出的成語就是“同室操戈〞，意為自家人動(dòng)刀槍，指兄弟爭吵，泛指內(nèi)部斗爭；3根據(jù)積累可知杜甫“生平第一首快詩〞指的是?聞官軍收河南河北?，描寫他聽到這個(gè)消息之后喜悅的句子就是“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂〞這兩句。第4小題出自司馬遷的一句名言：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。第5小題出自?傳習(xí)錄?：種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。14.給以下句中畫橫線的字標(biāo)注拼音。1.作為〔

〕一名醫(yī)生，理應(yīng)為〔

〕病人全方位效勞。2.蘇看朋扮演?倚天屠龍記?中的男主角〔

〕。3.聽了這個(gè)故事，同學(xué)們都情不自禁〔

〕地笑出聲來。4.我們?nèi)菰S〔

〕別人的事，就應(yīng)〔

〕當(dāng)信守諾言。5.面對(duì)日漸興〔

〕旺興旺的廠子，他快樂〔

〕極了?！敬鸢浮?1)wéiwèi(2)jué(3)jīn(4)yìngyīng(5)xīngxìng【解析】試題分析：〔1〕“作為〞的“為〞是做、作為的意思，動(dòng)詞，讀wéi；“為病人〞中“為〞是給、替的意思，讀wèi?！?〕“男主角〞中“角〞是角色的意思，讀jué。〔3〕“情不自禁〞中“禁〞讀jīn，是禁受的意思，讀一聲。表“禁止〞“監(jiān)禁〞等時(shí)，讀jìn?！?〕“容許〞中“應(yīng)〞讀四聲，這里是應(yīng)允、同意的意思；“應(yīng)當(dāng)〞中“應(yīng)〞讀一聲，是應(yīng)該的意思。〔5〕“興旺〞中“興〞讀一聲，興盛的意思；“快樂〞中“興〞讀四聲，興致、興趣的意思。評(píng)卷人得

分

七、信息匹配15.詞語巧搭配?！?/p>

〕的意志

〔

〕的本領(lǐng)

〔

〕的眼睛〔

〕的時(shí)刻

〔

〕的光芒

〔

〕的比賽【答案】堅(jiān)強(qiáng)

真正

期盼

緊張

耀眼

劇烈【解析】試題分析：略評(píng)卷人得

分

八、書面表達(dá)16.習(xí)作題目：

，讓我提示：1、把題目補(bǔ)充完整，如“爸爸，讓我懂得愛是什么〞“那目光，讓我慚愧〞“那句話，讓我至今感動(dòng)〞等等；2、敘事清楚，內(nèi)容具體，感情真實(shí)；3、書寫工整，450字以上?！敬鸢浮磕悄抗饬钗腋袆?dòng)一個(gè)眼神，可以傳遞溫馨的祝福和關(guān)心；一個(gè)眼神，可以表達(dá)殷切的希望和期盼；一個(gè)眼神，可以送去對(duì)朋友的信任和關(guān)注；一個(gè)眼神，可以點(diǎn)燃希望的火把，給別人無盡的動(dòng)力和勇氣，讓他勇敢地踏上光明的征途，尋找自己的幸福。小時(shí)候，當(dāng)我遇到不順心的事情而郁郁寡歡的時(shí)候，母親就會(huì)來撫慰我，她認(rèn)真地聽我傾訴，聽我抱怨，讓我把煩惱憂愁全部說出來，她與我共同承當(dāng)。每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)看到母親那慈祥的目光，十分祥和，充滿關(guān)愛。那目光令我感動(dòng)，它猶如一股溫泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。她沖淡了煩惱，沖散了憂愁，讓我沉醉在幸福和喜悅之中。長大后，父親常常為我送行，我無意中竟發(fā)現(xiàn)歲月無聲中染白了父親的黑發(fā)，皺紋爬上了父親的額頭，生活壓彎了父親的脊梁，父親蒼老了許多。在走上公共汽車車門的那一瞬間，我無意中接觸到父親的目光，那目光令我感動(dòng)，它充滿了對(duì)歲月的流逝的無奈和感傷，但更濃的是期盼，是殷切的希望，希望我努力學(xué)習(xí)，將來才能過上幸福的生活。我明白父親的心思，但我不敢在接觸父親的那種目光，它太強(qiáng)烈了，給我一種觸電的感覺，令我心情久久不能平靜。我只能遙望遠(yuǎn)方，踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的每一步路?，F(xiàn)在，我在同們的陪伴中生活，在朋友的鼓勵(lì)與促進(jìn)中快樂的學(xué)習(xí)。我常常會(huì)遇到朋友們的關(guān)愛的目光。那目光也令我感動(dòng)。我從中感受到的鼓勵(lì)，它使我瞬間充滿力量，它催人奮進(jìn)卻不失關(guān)心，它溫馨卻充滿力量。那一刻，我對(duì)朋友有了更深刻的理解。那目光令我感動(dòng)，它令我忘卻煩惱和憂愁，快樂的生活；它令我體味到生活的艱辛，讓我遙望遠(yuǎn)方；它充滿溫馨和祝福，讓我我努力去擷取更高處的果實(shí)。生活就像一棵樹，而那無數(shù)次感人的目光就像樹上的鮮花，燦爛奪目，豐富多彩，內(nèi)涵深刻，如果你能抓住它，那么你的生命之樹上就會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。生活可能使你疲憊不堪，但當(dāng)你遇到那使你感動(dòng)的目光時(shí)，千萬要把它珍藏在你的記憶中。將來有一天當(dāng)你重新回味它時(shí)，你會(huì)擁有無盡的喜悅，因?yàn)槟悄抗饬钅愀袆?dòng)。【解析】本文最大的優(yōu)點(diǎn)就在于以下幾個(gè)方面：一、感情真實(shí)。生活是創(chuàng)作的源頭活水，作者將真實(shí)的生活化作無聲的泉眼，在不經(jīng)意間噴涌出來的是作者內(nèi)心的真摯感情。文章中對(duì)"我感受母親慈祥目光，父親那劇烈的目光，同學(xué)那鼓勵(lì)的目光的"的描述，對(duì)"我"的內(nèi)心世界的展示，都是那么自然真實(shí)。文貴于真，寫真實(shí)的事件，寫真實(shí)的感受，就能真正打動(dòng)讀者的心靈。二、主題鮮明。文章用了不少筆墨寫"目光給我的感動(dòng)，給我的鼓勵(lì)"突出了生活的主旋律，字里行間傳達(dá)出一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神。主題十分鮮明。三、語言活潑。文章的語言富有個(gè)性，用語生動(dòng)形象，句式靈巧多變，不僅符合中學(xué)生的身份，而且使文章的語言搖曳多姿?！緦懽髦笇?dǎo)】：首先，審清標(biāo)題，分解關(guān)鍵詞，明確寫作重點(diǎn)。該命題可以分解為：那、目光、我、感動(dòng)。"那"，指代的對(duì)象很廣泛?？梢允侨耍部梢允莿?dòng)物；可以是今人，也可以是古人；可以是父母、老師，也可以是同學(xué)、朋友，等等。"那"還可以指一個(gè)特定的情境。"目光"，可以按照"什么樣的目光"進(jìn)行分解：關(guān)愛的目光，慈善的目光，鼓勵(lì)的目光，友善的目光，渴望的目光，無奈的目光，期盼的目光，哀傷的目光等等。只要這目光使"我"感動(dòng)，使"我"奮進(jìn)，使"我"勇敢，都可以用"我"那蘸滿感情的筆去抒寫，去描繪。選材謀篇時(shí)，要緊緊扣住"目光"這條主線，以"我"為圓心，以"我"的所見、所思、所感、所為作為半徑，抓住令"我""感動(dòng)"的生活細(xì)節(jié)，以小見大，通過細(xì)節(jié)的敘事表現(xiàn)出青春少年自我成長過程中特有的感情世界和思想境界。不僅要寫出"那目光"的背景、情節(jié)和瞬間狀態(tài)，還要深入挖掘"目光"背后的內(nèi)涵；不僅要寫出"感動(dòng)"的心理感覺，更要寫出"感動(dòng)"后情感上的升華和認(rèn)識(shí)上的飛躍。在人稱運(yùn)用上，要緊扣文題中的"我"字，發(fā)揮第一人稱在抒情敘事方面的優(yōu)勢，以事感人，以情動(dòng)人。文體上最好寫成記敘文，記敘性散文或抒情性散文。這樣便于描寫抒情。評(píng)卷人得

分

九、句型轉(zhuǎn)換17.改寫句子。媽媽對(duì)我說“我今天晚上要加班，晚飯你自己解決吧。〞〔改為轉(zhuǎn)述句〕【答案】媽媽對(duì)我說，她今天晚上要加班，晚飯讓我自己解決?！窘馕觥柯栽u(píng)卷人得

分

十、判斷題18.一錘定音?！灿谩癨〞畫掉加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音〕【答案】畫去：mìchòuquányǐn【解析】略19.判斷以下說法，對(duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“X〞.〔5分〕A．?為人民效勞?是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講?！病矪．?魯濱孫漂流記?是美國作家馬克.吐溫的作品?！病矯．“青春作伴好還鄉(xiāng)〞這句詩中“青春〞是指詩人的青年時(shí)期。〔〕D．從“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。〞可以看出魯迅是個(gè)愛憎清楚的人?！病矱.“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也〞朗讀停頓正確。〔

〕【答案】【解析】略20.找出句子中寫錯(cuò)的字并用“

〞標(biāo)出，然后在括號(hào)里改正過來。每天放學(xué)回家，小青總是先作功課在玩?！病场敬鸢浮孔鳌?/p>

在—再【解析】試題分析：〔1〕“做、作〞表示動(dòng)作，習(xí)慣上，具體東西的制造一般寫成“做〞，后面多接名詞，如“做衣服，做作業(yè)等〞；抽象一點(diǎn)的、書面語色彩重一點(diǎn)的詞語，