2023二年級語文上冊練習2教案模板

2023二年級語文上冊練習2教案模板2023二年級語文上冊練習2教案模板1

一、教學目的：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步了解人類交通工具的發(fā)展史，激發(fā)學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新的精神。二、教學重難點：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.激發(fā)學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新的精神。三、教學用具：

CAI課件、小黑板

四、教學過程：

(一)導入同學們，如果你現(xiàn)在要出去旅游，會選擇什么樣的交通工具呢?為什么?(生自由回答)

從古至今，人類的交通工具一直在進行著不斷的變化和改進，我們就一起走進這段歷史吧。(二)復習詞語

在學習課文之前，要檢查一下同學們對課文中詞語的掌握情況，你會讀了嗎?(雙排火車讀詞語)

(三)課文學習

1.聽老師讀課文，找出課文中講了哪些交通工具，并用“——”勾畫下來。(生匯報)

2.你在課前查找了哪些關(guān)于交通工具的資料，能給大家介紹介紹嗎?(生介紹資料)

3.聽了同學們的介紹，再認真讀讀課文，你覺得人類遠行靠的是什么?你從中體會到了什么?(科技的發(fā)展，人類的進步與科技的發(fā)展密不可分)

齊讀第7自然段。4.就讓我們回到過去，重溫人類交通工具的發(fā)展歷程吧。⑴自讀第1自然段，你知道了什么?⑵后來，人們?yōu)榱说礁h的地方，又發(fā)明了什么?一起讀一讀。(生讀2自然段)

⑶是什么的發(fā)明促使了火車和輪船的出現(xiàn)?(蒸汽機)

“天涯海角”是指哪兒?(大組賽讀)

⑷快速讀4自然段，你知道了什么?什么叫“川流不息”?(男女生讀)

⑸除了在陸地和海洋上行動，人們還想象鳥兒一樣飛翔，這個夢想能實現(xiàn)嗎?課文是怎么介紹的?自由讀一讀。假如你正坐在飛機上，閉上眼睛想想，會看見些什么?就讓我們帶著這樣的美好感覺，一起讀讀5自然段吧。⑹現(xiàn)在，人們又發(fā)明了什么?用你的朗讀告訴我。(引讀6自然段)

5.四人小組合作，按照陸地、海洋和天空的劃分，畫一幅人類遠行的脈絡(luò)圖。(生四人小組合作畫圖)

(匯報、展示)

6.踏著人類遠行的腳步，讓我們帶著自豪的感情，一起來讀讀課文吧。(齊讀全文)

(四)擴展。學完了課文，你有什么想法?如果讓你來發(fā)明交通工具，你想發(fā)明什么樣交通工具呢?(生自由回答)

大膽想象一下，你準備怎么去遠行?拿起你們手中的畫筆，設(shè)計一個未來的交通工具吧。(生自由作畫)

(匯報、展示)

2023二年級語文上冊練習2教案模板2

教學目標：

1、學會本課的生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解交通工具的發(fā)展史，體會“隨著科學的進步，人類將‘走’得更快更遠”含義。教學重點：結(jié)合課文理解“天涯海角、川流不息、疾駛、好夢成真、阻隔、邀請”這些詞語的意思。教學難點：

體會“隨著科學的進步，人類將‘走’得更快更遠”的含義。課時安排：

兩課時。第一課時

教學過程：

一、談話導入。1、師：同學們，今天早上你是怎么來學校的?生匯報。師：那么你知道你的爸爸媽媽出門時乘坐了什么交通工具嗎?生匯報。哦，同學們知道的真不少!對了，科學技術(shù)發(fā)展到今天，人們遠行靠什么呢?這就是我們今天要學習的課文《遠行靠什么》。2、“遠行”是什么意思呢?2、同學們，你們想不想聽聽人類交通工具發(fā)展史呢?二、播放課件，聽課文的錄音

三、讀課文

聽了這篇文章后，你都聽懂了什么?(生匯報)同學們想不想自己來讀一讀呢?四、默讀課文

可以默讀課文，也可以大聲自由地讀課文，一邊讀一邊用筆將自己不認識的或不熟悉的詞做上記號，多讀幾遍，并且用心記一記。生匯報字詞的學習情況?？梢灾v識字方法，也可以給生字組詞。五、再讀課文

說說自己讀懂了什么，還有什么不明白的

六、作業(yè)

1、把你認為重要的詞語抄寫兩遍。2、課下搜集有關(guān)交通工具發(fā)展史的資料。第二課時

一、邊聽錄音，一邊觀看圖片。1、師：同學們，上節(jié)課，我們學習了《遠行靠什么》這篇文章。這節(jié)課我們接著來學習。你們想不想聽聽別人朗讀這篇課文?好吧，那就認真聽!請同學們告訴我，我們在聽朗讀時該注意些什么。2、播放光盤上的錄音朗讀，學生認真傾聽。二、結(jié)合錄音朗讀的內(nèi)容，對照課文，自主合作完成表格。1、師：這錄音上的朗讀讀得這么好，你們知道她為什么讀得這么好聽嗎?(引導學生讀課文要正確流利有感情，把心放到課文中去讀。)還等什么!趕快拿起你的書，大聲地讀吧!不過，老師這里有一個任務，就是用筆把表示時間的詞語畫上橫線。記住，一定是先讀完一遍，再劃。2、生匯報表示時間的詞語，師板書，畫出表格。3、師：哦，同學們看這是一張不完整的表格，你們愿不愿意幫老師把它填完整呢?4、四人小組合作，將表格填完整，師及時板書。5、一邊輪流派小組代表匯報，一邊引導學生朗讀。重點指導下列句子的朗讀，注意“天涯海角、川流不息、好夢成真”這幾個詞語的教學。①火車滿載著乘客在大地上奔馳，輪船把人們送到天涯海角。②汽車在公路上川流不息，軍艦在大海上巡邏，快艇疾駛而過。③千百年來，人們幻想著像鳥兒一樣飛上天空。飛機使人好夢成真，人們可以不受高山大海的阻隔，自由地飛到世界各地。6、齊讀第七自然段，思考：你讀懂了什么?人們還會發(fā)明什么樣的交通工具?三、小結(jié)并討論：人類遠行靠的是什么?1、討論：人類遠行靠的是什么?2、小結(jié)：這節(jié)課我們一起了解了交通工具發(fā)展史，從課文中我們知道正是因為科學家們的努力探索，所以我們?nèi)祟惒艜叩迷絹碓竭h，希望同學們從小學科學，愛科學，長大為祖國做貢獻。四、作業(yè)(課件出示)1、師：同學們，一堂課的學習多么緊張啊!那我們來做個識字游戲，怎么樣?播放教學光盤上的課件，玩識字拼圖的游戲。2、欣賞交通工具發(fā)展史的圖片。2023二年級語文上冊練習2教案模板3

教學目標：

1、熟讀課文，了解科學技術(shù)的進步如何推動了交通工具的發(fā)展。2、認識本課生字。教學重點：

結(jié)合課文理解“天涯海角、川流不息、疾駛、好夢成真、阻隔、邀請”這些詞語的意思。教學難點：

體會“隨著科學的進步，人類將‘走’得更快更遠”的含義。教學方法：

以學生相互合作、自主探究為主。教學過程：

一、聯(lián)系單元主題導入新課。同學們，在這個單元里我們學習了遠行。大詩人李白要遠行是怎樣走的?(生答：乘舟)。季梁要遠行是怎樣走的?(生答：坐馬車)。如果人們要遠行，必須借助交通工具，對于交通工具，你都知道些什么?(生根據(jù)自己收集的資料說說對交通工具的認識。)

這節(jié)課我們一起來學習人類遠行所依靠的交通工具是怎樣發(fā)展的。出示課題：遠行靠什么

二、自主學習，初步了解。1、同學們自己先來學習課文，把課文中的生字讀一讀，不會的記出來。然把課文讀兩遍，想一想：從課文中你都知道了什么?(讓學生有一個先自學的過程，重視自我感悟。)2、生讀課文，認生字，思考問題。巡視指導學生自學情況。三、合作學習讀會生字、朗讀理解課文。1、課文中的生字你都認會了嗎?在小組中每人讀一讀生字，如果同學有不會的字，就把你的好方法說一說，教教他。(對合作學習的要求明確、具體、可操作，讓學生繼續(xù)養(yǎng)成與人合作，互相幫助的習慣。)

(小組長拿出卡片)在小組中每人讀生字，一起想辦法說一說怎樣記住不會的字。巡視指導，收集學生學習、創(chuàng)新的情況。(對學生合作學習的過程、出現(xiàn)的問題要了如指掌，保證學生合作學習時真正在學習。)

2、你們小組剛才一起想辦法記住了哪些生字?起來說一說，我們來評一評哪個小組方法最多。指名小組說出自己一起想辦法記住的字。出示那些學生認記的較難的字“初”(聯(lián)系實際組詞：初一、初中)、“載”(聯(lián)系前面學過的栽)、涯(分析字形)、“幻”

你們組還有更好的方法記住這些字嗎?匯集更多的認字方法。3、小結(jié)學生的認字方法、鼓勵創(chuàng)新：同學們在小組中積極動腦，用了換偏旁、組詞、分析字的形狀、編故事等方法記信那些最難的字。你們認為哪個小組是最會學習的?為什么?(讓學生在評說的過程中進一步受到激勵、啟發(fā)。積累合作、思考的方法。)指導評出最有創(chuàng)意小組。4、出示本課詞語：點撥一下形聲字。開火車讀，同位互相讀。5、下面的時間小組長帶領(lǐng)組員輪流分段讀課文，讀錯的教教他。說說讀了課文你都知道了什么?巡視指導。生讀課文，說出自己學會的知識。(這樣的合作可以使每個人都有而且必須要去讀去說的機會。)

6、指名說一說自己了解到的知識并朗讀相應的段落，指導學生把這一段讀好。四、進行總結(jié)

1、這節(jié)課我們了解了交通工具是怎樣發(fā)展的。出示表格

2、從中可以看出，人類遠行靠的是什么?(生思考、回答：科學技術(shù)的發(fā)展。)3、隨著科學技術(shù)的發(fā)展，越來越先進的交通工具會出現(xiàn)，到那時，人們遠行就更方便了。所以大家要努力學習科學知識。五、拓展延伸。1、如果你當上了科學家，想設(shè)計出什么樣未來的交通工具?想一想，畫出來。2、搜集各種交通工具的圖片或知識。2023二年級語文上冊練習2教案模板4

教學目標

1.讀中感悟和思考，深入學習體會“專心做事”的良好品格。2.了解聶耳，走近聶耳，拓寬知識視野。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后兩個自然段。4.認識“創(chuàng)、革”等12個生字，會寫“軍、代”等12個生字。教學重、難點

自主閱讀，理解文意，學習聶耳專心做事的精神。教學準備

少年聶耳和成人聶耳的生平圖片資料等。教學時間

2課時(第2課時略)。教學過程

一、國歌導入，分步揭題

1.聽《中華人民共和國國歌》，說出它的原名，詞、曲作者。(板書：聶耳)2.愿意介紹一下你所了解的聶耳嗎?學生匯報所收集的相關(guān)資料。3.這節(jié)課，我們就來學習聶耳小時候的故事。(板書：少年)齊讀課題。(國歌是大家所熟悉的。以大家所熱愛并能熟練演唱的國歌引入本課教學，可以迅速拉近學生和聶耳之間的距離，使大家覺得聶耳是那么可親，可敬。充分挖掘語文課程資源，利用學生收集的有關(guān)聶耳的資料，使學生多角度地、更完整地了解聶耳其人。在此基礎(chǔ)上順勢導入新課，給人一種水到渠成之感。)

二、自讀課文，整體感知

1.自由輕聲地讀課文，借助拼音讀準字音，不加字，不漏字。2.同桌分自然段互讀、互聽，比一比誰讀得正確、流利。3.分段讀課文。大家評一評，是否讀得正確、流利。4.你認為少年聶耳是一個怎樣的人?自由補充課題：少年聶耳

隨機板書：喜歡音樂

(《語文課程標準》要求每一個年段的學生都要“正確、流利、有感情地朗讀課文”。我們應該堅持一條理念：閱讀教學要在讀通、讀順的基礎(chǔ)上進行下一個環(huán)節(jié)的教學。這樣，就要保證每一個學生有充裕的時間初讀課文，并在此基礎(chǔ)上進行有效的整體感知。)三、圍繞主線，品味探究

1.默讀課文，用“”畫出寫聶耳少年時代就非常喜歡音樂的句子。2.合作探究，品讀重點詞句。(1)小組交流圈畫出的句子，每個人都說一說自己選了哪句話?從什么地方體會到聶耳喜歡音樂，為什么?(2)各小組選出自己組內(nèi)體會最深的句子，由組長當眾匯報交流，其他組員作補充。(3)根據(jù)小組匯報情況，集體品味感悟重點詞句。如重點句①：聶耳誕生在云南省玉溪縣，少年時代他就非常喜歡音樂。引導抓住重點詞“非常”來領(lǐng)會。重點句②：聶耳常常跑到木匠師傅跟前，坐在石階上，手托著下巴，眼睛一眨也不眨地側(cè)耳傾聽。結(jié)合課文插圖，引導抓住重點詞“常?！薄耙徽Ｒ膊徽！薄皞?cè)耳傾聽”，以及表示動作的詞“跑”“坐”“托”來領(lǐng)會?？梢宰鲆蛔鰟幼?，體驗“眼睛一眨也不?！钡臉幼?，想象聶耳專心的神態(tài)(樣子)，再有感情地讀一讀，從而領(lǐng)會聶耳聽音樂的專注和入神。重點句③：抓住聶耳和師傅的對話?？梢苑纸巧x一讀，讀出聶耳渴望拜師學藝的那種誠懇、迫切的心情，再有感情地讀一讀，從而體會到聶耳從小就對音樂情有獨鐘。重點句④：哥哥去攀登龍門，聶耳卻獨自站在一棵大青樹下吹起了笛子。引導抓住重點詞“獨自”“站”體會聶耳對音樂的忘我之情。重點句⑤：傍晚，天空忽然陰云密布，下起了蒙蒙細雨。聶耳全神貫注地吹著笛子，似乎一點兒也沒有覺察到?？梢越Y(jié)合自身實際體會聶耳的“全神貫注”。想一想，你在學習時遇到過“全神貫注”的人嗎?可以說看到的、聽到的，也可以說自己親身經(jīng)歷的，從而深刻理解“全神貫注”的意義。3.再回顧課文，文章圍繞聶耳喜歡音樂寫了哪兩件事?(板書：向木匠師傅學吹笛子西山大青樹下練吹笛子)

(這個教學環(huán)節(jié)是文章的中心環(huán)節(jié)。在學生自主學習的基礎(chǔ)上，有序地開展小組合作學習，交流補充合作學習成果，有效地培養(yǎng)學生合作的意識和能力。在嘗試新型學習方式的過程中，教師引導學生抓住一些重點詞句，讀一讀對話，做一做動作，說一說切身體驗，使學生“在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶”。同時，進行一些必要的語言訓練，如結(jié)合生活實際理解重點詞，抓住表示動作的詞使句子表達得更具體，初步滲透圍繞中心編排內(nèi)容的寫作方法等，努力夯實學生的語言文字基礎(chǔ)。)

四、誦讀全文，積累語言

1.引導學生有感情地朗讀全文。(回歸整體)

2.我來摘一摘。好詞：如“陰云密布、側(cè)耳傾聽、全神貫注、蒙蒙細雨、點點歸帆”等。好句：自己最喜歡的，描寫有特色的一句或幾句話。(有意識地積累文本中有特色的四字詞語，以及自己最喜歡的句子，不斷地充實學生的語言庫存。)

五、讀中思考，讀寫結(jié)合

1.再次回歸整體。朗讀全文，思考少年聶耳是一個怎樣的人。(引導學生進一步走近聶耳，逐步加深對聶耳的認識。)

2.說一說，你遇到過專心做一件事而忘記了周圍的一切的人嗎?可以讓學生把這個情形寫下來，能寫多少就寫多少。(讀寫結(jié)合，抓住時機進行“小練筆”，逐步提高學生寫話能力，為三年級習作奠定堅實的基礎(chǔ)。)

六、鞏固識字，積累詞語

1.開展豐富多彩的識字游戲，如開火車、猜字游戲等，檢查并鞏固識字。2.選擇自己喜歡的詞語填寫在“自選詞語”的小貨車上。2023二年級語文上冊練習2教案模板5

教學目標：

1、了解課文內(nèi)容，能邊讀邊思考，畫出具體描寫聶耳少年時代就喜歡音樂的句子。2、能感受、認識勤學苦練是事業(yè)有成的要素。3、朗讀課文，背誦最后兩個自然段。4、認識12個字，會寫12個字。教學重點：

能抓住重點詞句體會文章內(nèi)容。教學難點：

能背誦課文最后兩個自然段。教學準備：

磁帶、多媒體課件

教學過程：

一、導入

1、播放《義勇軍進行曲》

2、你們知道這是什么歌曲嗎?對這就是《義勇軍進行曲》，也是中國的國歌，你們知道這首歌的曲作