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文檔簡介

/部編版小學語文一年級上冊-《天地人》（教案）一、教學目標1.了解《天地人》的故事情節(jié)。2.掌握生字詞“天、地、人”的基本筆畫結構。3.認識天、地、人三個字的含義。4.了解天地人三個字在我們日常生活中的應用。二、教學重難點1.教學重點：天地人三個字的基本筆畫結構和書寫方法；認識天地人三個字的含義；了解天地人三個字在我們日常生活中的應用。2.教學難點：幫助學生正確理解天地人三個字的含義和應用。三、教學方法1.板書法：介紹天地人三個字的基本筆畫結構和書寫方法。2.游戲法：加深學生對天地人三個字的記憶和理解。3.講解法：深入講解天地人三個字的含義和應用。四、教學步驟1.引入通過“天地人”這個詞，引導學生回憶《一本小草》、《小燕子》等課文中的自然景象。讓學生認識到這是《小學語文》的重要概念。2.學習筆畫1.聽寫筆畫：(1)寫天字：先寫點，再寫橫折折，最后寫彎。(2)寫地字：先寫點，再寫左垂鉤，最后寫橫。(3)寫人字：先寫點，再寫彎，最后寫兩點。2.組成三字：(1)先寫天字，再寫地字，最后寫人字。(2)指導學生注意天地人三個字的組成和連筆方法。3.學習語文知識1.講解“天地人”三個字的含義，讓學生明白“天”是指天空、自然界，“地”是指地面、自然界，“人”則是指人類、人文環(huán)境。2.通過學習天地人三個字的含義，引導學生思考天地人在我們日常生活中的應用。4.學習天地人的故事情節(jié)1.通過講故事的形式，讓學生了解《天地人》這個課文的故事情節(jié)。2.在講述故事的同時，重點引導學生關注故事情節(jié)中“天地人”三個角色的特點和作用。5.小結小結本節(jié)課所學內容。幫助學生回答以下問題：學過天地人三個字有什么感受？在數(shù)學或自然等課程中，我們會講到“天地與人”的關系嗎？請舉例說明。五、教學總結通過本節(jié)課的學習，學生初步了解了“天地人”三個字的基本筆畫結構和書寫方法，同時也明白了這些字的含義和在生活中的作用。引導學生通過感性認知、對事物的理解和探究，進一步培養(yǎng)學生學習習慣和分析工具的能力。同時，本節(jié)課也提供了一種全新的教學方法，既能滿足教學的各種需求，也能激發(fā)學生的學習興趣和主動參與學習的意愿。六、作業(yè)布置1.每位學生積極寫出自己理解的“天地人”三個字的含義，最好能補充一個圖。2.出示小學一年級的課程介紹，找出有關“天地人”的學習內

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