《寶葫蘆的秘密》（教案）部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

寶葫蘆的秘密（教案）一、教學(xué)目標(biāo)掌握課文中的生字詞匯。能夠理解寶葫蘆的故事情節(jié)及其中的思想內(nèi)涵。增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力。發(fā)掘?qū)W生的想象力與創(chuàng)造力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):熟練掌握生字詞匯。理解故事情節(jié)及主要人物性格。難點(diǎn):理解寶葫蘆的秘密。探討故事的文化內(nèi)涵。三、教學(xué)過程課前準(zhǔn)備教師根據(jù)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備好教案與教具。教師預(yù)先準(zhǔn)備好生字詞匯的卡片，并與同學(xué)共同制定掌握生字詞匯的方法與技巧。導(dǎo)入新知利用課件或講解，引入寶葫蘆的故事情節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖或提綱的方式，理解故事情節(jié)。講解生字詞匯聯(lián)合同學(xué)制定掌握生字詞匯的方法與技巧。由教師提示生字詞匯，并分組教學(xué)。利用電子白板或其它多媒體方式展示生字詞匯，并讓同學(xué)積極參與記憶與學(xué)習(xí)。閱讀理解教師和學(xué)生共同朗讀故事，并講解一些語(yǔ)言現(xiàn)象，如詞匯、句子和修辭手法等。指導(dǎo)同學(xué)理解故事情節(jié)中的人和事，探究其中的文化內(nèi)涵。創(chuàng)新拓展利用教學(xué)資料或網(wǎng)絡(luò)，深入學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史文化和地理知識(shí)，進(jìn)一步理解故事中所反映的文化與價(jià)值觀。利用學(xué)習(xí)活動(dòng)或小組合作方式，進(jìn)一步深入理解故事中的思想內(nèi)涵。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新活動(dòng)，如根據(jù)故事中的故事情節(jié)發(fā)揮搖錢樹、三十六計(jì)等故事。課堂總結(jié)對(duì)本堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和理解。教師與同學(xué)共同關(guān)注學(xué)生在課堂上所表現(xiàn)出的態(tài)度和進(jìn)步。四、教學(xué)評(píng)估在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育評(píng)估，包括課堂討論、問答以及總結(jié)等方式。由教師制定課堂練習(xí)，針對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試和評(píng)估。對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐和課外活動(dòng)等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。五、板書設(shè)計(jì)生字詞匯：生字意義寶葫蘆一種特殊的瓶瓶罐罐拋棄扔掉撥開推開喜不自禁很開心六、教學(xué)