2022年無錫市崇安區(qū)事業(yè)單位招考工作人員(下半年)考試筆試高頻考點題庫附答案解析

2022年無錫市崇安區(qū)事業(yè)單位招考工作人員(下半年)考試筆試高頻考點題庫附答案解析預?？荚図樌∫?綜合題庫(共1000題)1.偶然性是科學的敵人。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學知識。第二步，偶然性是必然性相對應的哲學范疇。必然性是由內部根本矛盾決定的事物發(fā)展的確定不移的趨勢，偶然性是由非根本矛盾和外部因素決定的事物發(fā)展的不確定趨勢。二者辯證聯系，不可分割。偶然性是必然性的補充和表現形式，偶然性的背后隱藏著必然性，必然性通過無數偶然事件為自己開辟道路并得以實現?？茖W探索的任務是通過反復試驗揭示事物的發(fā)展規(guī)律，即通過大量偶然性發(fā)現必然性。偶然性是科學活動中的“機遇”，對科學發(fā)現有著重要作用，把偶然性看作科學的敵人就無法認識必然性，實際也就取消了科學。因此，本題錯誤。2.如果王濤是學生會成員，他一定是二年級學生。上述判斷是基于以下哪個前提作出的？（

）A.只有王濤才能被選入學生會B.只有二年級的學生才有資格被選入學生會C.入選的學生會成員中必須有二年級學生D.二年級學生也可能不被選入學生會參考答案：B解題思路：第一步：找出論點論據。論點：王濤一定是二年級學生。論據：王濤是學生會成員。在論點和論據之間有兩個孤立概念——“二年級學生”和“學生會成員”，所以必須在二者間搭橋，否則論證過程存在漏洞。第二步：逐一分析選項。A項：沒有提到“二年級學生”，不能搭橋，無法加強，排除；B項：該項翻譯過來就是：被選入學生會→二年級學生，所以結合論據，可以推出王濤是二年級學生，搭橋成功，正確；C項：該項的意思是：學生會成員中有些人是二年級學生。但是“有些人”中不一定包含王濤，所以不是正確的搭橋，無法加強，排除；D項：論點和論據都是肯定語氣，中間的橋梁也應該是肯定語氣，無法加強，排除。故正確答案為B。3.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數量規(guī)律。觀察發(fā)現，題干面數量特征明顯，優(yōu)先考慮數面，依次為2、3、4，則“？”處應該填入有5個面的圖形。A項是5個，B項是4個，C項是4個，D項是3個，只有A項符合。故正確答案為A。4.初級群體指的是由面對面互動所形成的、具有親密的人際關系和濃厚的感情色彩的社會群體；次級群體指的是其成員為了某種特定的目標集合在一起，通過明確的規(guī)章制度結成正規(guī)關系的社會群體。根據上述定義，下列涉及次級群體的是：A.親友團來到比賽現場為小李助威B.小趙要到大城市上學了，山里的鄉(xiāng)親們都到村口為他送行C.小王考上了研究生，公司的同事一起為他慶賀D.20年之后，小張兒時的玩伴建立了一個微信群參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。多定義，考查“次級群體”，其關鍵信息如下：①為了某種特定的目標集合在一起；②通過明確的規(guī)章制度結成正規(guī)關系。第三步，辨析選項。A項：“親友團”是由情感關系結成的，而不是通過明確的規(guī)章制度，不符合定義；B項：“鄉(xiāng)親們”是由情感關系結成的，而不是通過明確的規(guī)章制度，不符合定義；C項：“同事”是由單位的規(guī)章制度結成的關系，其共同的目標是完成工作，符合定義；D項：“兒時玩伴”是由情感關系結成的，而不是通過明確的規(guī)章制度，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：本題涉及初級群體和次級群體兩個定義，但只考查次級群體一個，可重點關注這個定義。分析題干，發(fā)現其關鍵點為“通過明確的規(guī)章制度結成正規(guī)關系的社會群體”，在解題時應嚴格依據定義的關鍵點分析選項。次級群體定義的關鍵信息：通過明確的規(guī)章制度結成正規(guī)關系。A項，親友團并非通過明確的規(guī)章制度結成的關系，不符合定義。B項，鄉(xiāng)親們并非通過明確的規(guī)章制度結成的關系，不符合定義。C項，公司的同事是因為共同的工作目標，通過明確的公司規(guī)章制度結成正規(guī)關系的社會群體，屬于次級群體。D項，兒時的玩伴并非通過明確的規(guī)章制度結成的關系，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步：找到關鍵詞。關鍵詞為初級群體是由“面對面互動所形成”、“具有親密的人際關系和濃厚的感情色彩”，次級群體是為了“某種特定的目標”、“通過明確的規(guī)章制度”。第二步：逐一分析選項。A項：親友團來到比賽現場為小李助威，群體為親友團，是通過血緣關系或共同愛好結成的，而不是通過“明確的規(guī)章制度”，不符合定義，排除；B項：小趙考上大學山里鄉(xiāng)親為他送行體現的是一種人際關系和感情色彩，屬于初級群體，沒有涉及到特定的目標和規(guī)章制度，排除；C項：小王考上研究生，同事為他慶祝，這個群體指的是公司群體，大家的共同目標就是努力工作，把公司搞好，同時這個關系群中有嚴格的公司規(guī)章制度，屬于次級群體，當選；D項：小張的玩伴建立了微信群體現的是親密的人際關系，屬于初級群體，沒有涉及到特定的目標和規(guī)章制度，排除。故正確答案為C。5.無論是保護新業(yè)態(tài)發(fā)展，還是保護消費者權益，對出現的問題不能________，而應在規(guī)范的同時加強________。填入劃橫線部分最恰當的是：A.聽其自流

查處B.任其自然

督查C.聽天由命

監(jiān)察D.聽之任之

監(jiān)管參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。根據文意是指針對出現問題要進行管理處置，辨析選項A項“查處”查明情況進行處理的意思，根據前面“規(guī)范”可知該空更多的是突出“管理”而不是查明情況進行處理，所以排除A項。B項“督查”督促檢查的意思，一般是針對某項工作任務，進行督查以促進落實，不能針對問題，排除B項。C項“監(jiān)察”指監(jiān)督各級國家機關和機關工作人員的工作并檢舉違法失職的機關或工作人員，不合文意，排除C項。D項“監(jiān)管”監(jiān)督管理的意思，符合文意。答案鎖定D項。第二步，驗證第一空。“聽之任之”意思是（對壞現象）聽任它發(fā)展，而不加過問，符合文意。因此，選擇D選項。聽其自流：指不加約束、引導，聽任自由發(fā)展。任其自然：聽任人或事物自然發(fā)展。聽天由命：聽從天意和命運的安排。6.①由于蛋黃的比重小于蛋白，選擇將雞蛋的大頭向上直立存放，即使蛋白變稀，也不會很快發(fā)生蛋黃貼皮現象。②這是因為鮮雞蛋的蛋清是濃稠的，但隨著存放時間的延長以及外界溫度的變化，蛋白會逐漸變稀，從而失去固定蛋黃的作用。③儲存雞蛋時要將雞蛋豎著放，而且要將雞蛋的大頭朝上。④這樣既可防止微生物侵入蛋黃，也有利于保證蛋品的質量。下列語句按照合理的邏輯順序，排列正確的一項是：A.②①③④B.①④③②C.③②①④D.③④②①參考答案：C解題思路：觀察選項，確定首句。①、②、③充當首句，②出現指代詞“這是”，且沒有出現指代對象，故不適合作首句，排除A項；比較①、③兩句，③句提出要將“雞蛋的大頭朝上”這一話題，①句圍繞這一話題進行原因的論述，故③句更適合作首句，排除B項。對比C和D發(fā)現，②出現指代詞“這”、關聯詞“因為”，描述的是“將雞蛋的大頭朝上”這一做法的原因，而③句論述了“將雞蛋的大頭朝上”這一做法，指代詞、關聯詞捆綁，故③②捆綁，排除D項，C項符合邏輯，當選。故正確答案為C。【出處】騰訊網《儲存雞蛋時一定要這樣放不但防微生物還保證質量》解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。首先觀察選項，選項給出三個不同的首句，分析行文邏輯可確定③在①②前，排除A、B。然后分析④的位置即可得出答案。結合選項觀察首句，①②都在解釋雞蛋為何要大頭朝上直立存放，根據行文邏輯，①②前面應先介紹如何放置雞蛋，③介紹放置雞蛋要大頭朝上，因此③在①②前，排除A、B。④總結這樣放置雞蛋的作用，應放在①②的解釋之后，排除D。驗證C項，③指出雞蛋放置要大頭朝上，然后②①對其進行解釋，最后④進行總結，邏輯無誤。故本題選C。7.2018年9月18日至20日，文在寅和金正恩舉行朝鮮首腦會晤，文在寅成為第（

）位在平壤與朝方領導人會晤的韓國在任總統(tǒng)。A.一B.二C.三D.四參考答案：C解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。第二步，2018年9月18日至20日，朝鮮最高領導人金正恩與韓國總統(tǒng)文在寅在平壤舉行會晤，文在寅成為繼前總統(tǒng)金大中、盧武鉉之后，第三位赴平壤與朝方領導人會晤的韓國在任總統(tǒng)。C項符合題意，當選。因此，選擇C選項。8.中小企業(yè)是我國經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要支撐。近年來，國家出臺了一些諸如提高國稅增值稅中小規(guī)模納稅人起征點的政策，但中小企業(yè)的稅負依然不輕。稅收和其他方面的一些負擔消弱了中小企業(yè)的競爭能力、盈利能力和工資增長的能力，也進一步拉大了中小企業(yè)員工與國有大企業(yè)、三資企業(yè)員工之間的收入差距。以下對上述文字概括最準確的一項是：A.中小企業(yè)對經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的作用B.稅收影響企業(yè)的競爭能力、盈利能力和工資增長的能力C.中小企業(yè)稅負較重，對其發(fā)展造成影響D.國家應降低對中小企業(yè)的征稅點參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句說明中小企業(yè)的重要性。第二句通過轉折關聯詞“但”指出雖然國家出臺了一些針對中小企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策，但中小企業(yè)稅負依然不輕。第三句具體解釋中小企業(yè)“稅負不輕”帶來的負面影響。文段為“分—總—分”結構，主旨句是第二句，主要論述中小企業(yè)稅負依然不輕。第二步，對比選項。C項是主旨句的同義替換。因此，選擇C選項。A項：非重點，屬于第一句引話題的內容。B項：非重點且表述錯誤，屬于第三句解釋說明的內容，且表述的是稅收影響“中小企業(yè)”，而不是“企業(yè)”。D項：無中生有。9.春天來了，花園鮮花朵朵，美不勝收。甲：紅色的花是桃花。乙：紅色的花可能是桃花。丙：紅色的花是杏花?；▓@里不會同時出現桃花和杏花，只有一人說對，那么對的是：A.甲B.乙C.丙D.無法斷定參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。甲：紅色的花是桃花；乙：紅色的花可能是桃花；丙：紅色的花是杏花。第二步：找關系花園里不會同時存在桃花和杏花，即?（桃花且杏花）=?桃花或?杏花，可能性包括兩種花二選一及兩種花都不存在，從而確定甲丙不是矛盾關系。當題干不存在矛盾關系時，且已知只有一人說對可使用代入法解題。第三步：代入逐一分析選項。代入A項，若甲說得對，可得乙的話必然也對，與“只有一人說對”沖突，排除；代入B項，若乙說得對，可知紅色的花可能是桃花，且甲、丙說得錯，而由甲的話是錯的可知“紅色的花不是桃花”，與乙的話“紅色的花可能是桃花”沖突，排除；代入C項，若丙說得對，可知紅色的花是杏花，且甲、乙說的話是錯的。由甲的話是錯的得出“紅色的花不是桃花”，乙說的話是錯的得出“紅色的花不是桃花”，符合題意，當選。因此，選擇C選項。10.關于行政法下列說法錯誤的是（

）。A.《行政許可法》屬于行政法B.行政法以行政關系為調整對象C.行政相對人在行政訴訟中處于原告地位D.行政主體既可以是組織也可以是個人參考答案：D解題思路：本題考查行政法。A項正確，行政許可法屬于行政法的范疇,行政法所包含的具體法律、法規(guī)、行政處罰法、行政復議法、行政程序法等等。B項正確，行政法，是指行政主體在行使行政職權和接受行政法制監(jiān)督過程中而與行政相對人、行政法制監(jiān)督主體之間發(fā)生的各種關系，以及行政主體內部發(fā)生的各種關系的法律規(guī)范的總稱。行政法調整的是行政法律關系。C項正確，行政訴訟只能由行政相對人提起,做出具體行政行為的行政機關不能提起行政訴訟,行政機關只能作為被告參加訴訟。因此，行政相對人是原告。D項錯誤，行政主體是行政管理法律關系的一方當事人，是指能以自己名義行使國家行政職權，作出影響行政相對人權利義務的行政行為，并能對外承擔行政法律責任，在行政訴訟中能作為被告應訴的行政機關或法律、法規(guī)授權的組織。因此，行政主體不可能是個人。本題為選非題，故正確答案為D。11.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成不同，考慮數量類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。所給圖形均有圓，圓形內部的面的數量為1、2、3、4、5，故問號處選擇圓形內部有6個面的圖形，只有D項符合。因此，選擇D選項。12.玫瑰

對于

（

）

相當于

（

）

對于

鯨魚A.香精；魚翅B.花園；海水C.薔薇；海豚D.月季；鯊魚參考答案：C解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關系。A項：“玫瑰”可以提取“香精”，二者屬于對應關系，“魚翅”指鯊魚翅，與“鯨魚”無明顯邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除；B項：“玫瑰”生長在“花園”里，二者屬于事物與生長環(huán)境的對應關系，“鯨魚”生活在“海水”里，二者屬于事物與生長環(huán)境的對應關系，但詞語前后順序相反，排除；C項：“玫瑰”與“薔薇”都屬于薔薇科，二者屬于并列關系，“海豚”與“鯨魚”都屬于哺乳動物，二者屬于并列關系，前后邏輯關系一致，符合；D項：“玫瑰”與“月季”都屬于薔薇科，二者屬于并列關系，“鯊魚”屬于魚類，“鯨魚”不是魚，而是哺乳動物，二者屬于全異關系，前后邏輯關系不一致，排除。因此，選擇C選項。13.《監(jiān)察法》規(guī)定，地方各級監(jiān)察委員會對（

）負責，受其監(jiān)督。A.本級人民代表大會及其常務委員會B.本級人民代表大會和上一級監(jiān)察委員會C.上一級監(jiān)察委員會D.本級人民代表大會及其常務委員會和上一級監(jiān)察委員會參考答案：D解題思路：本題考查憲法。根據《監(jiān)察法》第九條第四款規(guī)定：“地方各級監(jiān)察委員會對本級人民代表大會及其常務委員會和上一級監(jiān)察委員會負責，并接受其監(jiān)督?！惫收_答案為D。14.前些年翻看先生的這本書時，盡管自己對民國話題有著欲說還休的濃厚興味，對這本話語剪輯獨出心裁的編排方式下潛藏的________常常默契會心，但讀完仍是感到________。填入畫橫線部分最恰當的一項是：A.至理名言戛然而止B.妙言要道耳目一新C.不經之談百讀不厭D.微言大義意猶未盡參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語在感情色彩存在差異，可由此入手判斷。第三步，由“但”可知，第二空填入詞語與前文構成轉折，由此確定答案。第一空，由“默契會心”可知應填入一個褒義詞，“不經之談”形容荒誕無稽、沒有根據的話。排除C。第二空，“但”表明第二空與前文構成轉折關系，前文說“默契會心”，說明作者對書的觀點是認同的，“戛然而止”“耳目一新”不能與前文構成轉折關系，排除A、B。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據“對這本話語剪輯獨出心裁的編排方式”可知，文段整體感情色彩偏積極。C項“不經之談”意思是指荒誕無稽、沒有根據的話。偏消極色彩，感情傾向不符，排除C項。第二步，分析第二空。根據“自己對民國話題有著欲說還休的濃厚興趣”可知，該空應體現“有興趣、還想讀”這一含義。A項“戛然而止”形容聲音突然終止；B項“耳目一新”指聽到的看到的都換了樣子，感到很新鮮，二者均不符合語境，排除A項和B項。D項“意猶未盡”指還沒有盡興，符合語境。因此，選擇D選項。解題思路：第一空，根據文段的敘述，并沒有負面消極的感情色彩，“不經之談”指荒誕無稽、沒有根據的話，屬于貶義詞，排除C項。第二空，橫線和“感到”搭配，因此主語為人，而戛然而止不能以人為主語，排除A項；前面提到“自己對民國話題有著欲說還休的濃厚興味”，又“常常默契會心”，即說明作者對書中的內容是了解、熟悉的，“耳目一新”指看見的和聽見的都和以前不一樣，使人感到新鮮，不符合文意，排除B項；“意猶未盡”指沒有盡興，滿足轉折關系，代入合適。故正確答案為D。15.商業(yè)銀行是指吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結算等業(yè)務，并以公共服務為主要經營目標的金融機構。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查微觀經濟常識。商業(yè)銀行是指吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結算等業(yè)務，并以利潤為主要經營目標的金融機構。商業(yè)銀行的主要業(yè)務有三類：其一為存款業(yè)務，這項業(yè)務是商業(yè)銀行的基礎業(yè)務；其二為貸款業(yè)務，它是我國商業(yè)銀行的主體業(yè)務，也是商業(yè)銀行盈利的主要來源；其三為結算業(yè)務，銀行對此收取一定的服務費用。商業(yè)銀行以利潤為主要經營目標，而不是公共服務。故表述錯誤。16.一些研究發(fā)現，女性相對于男性不僅在識別臉部的能力方面更好，而且在觀察臉部時，大腦中與面部識別相關的區(qū)域具有更強的反應，在這些區(qū)域中有更密集的細胞組織。這些發(fā)現似乎印證了一個觀點：一般情況下，女性比男性更擅長認人。以下哪項如果為真，最能削弱上述觀點？A.參加實驗的男性平均年齡為30歲，高出女性平均年齡2歲B.一般來說，女性更注重細節(jié)，因此對于人面孔的特征，女性觀察得更為細致C.男性在識別人的面孔時速度較慢，但在時間充足的情況下有更準確的識別率D.在一些類似刑偵的特殊職業(yè)中，男性與女性在識別面孔的表現中沒有顯著差別參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據。論點：一般情況下，女性比男性更擅長認人。論據：女性相對于男性不僅在識別臉部的能力方面更好，而且在觀察臉部時，大腦中與面部識別相關的區(qū)域具有更強的反應，在這些區(qū)域中有更密集的細胞組織。第三步，辨析選項。A項：不明確項。實驗男女的平均年齡差異是否會影響臉部識別能力，從而影響實驗結果不明確，不具有削弱作用。B項：增加論據。解釋說明女性擅長認人的原因是由于注重細節(jié)，對人面孔的特征觀察得更細致，具有加強作用。C項：增加反向論據。男性在時間充足的情況下更能準確識別人的面孔，也就是時間充足時男性比女性更擅長認人，具有削弱作用。D項：不明確項。在特殊職業(yè)中，男性與女性在識別面孔的表現中沒有顯著差別，但在一般情況下是否有差異并不明確，不具有削弱作用。因此，選擇C選項。17.詞典：詞語A.地圖：地點B.盲文：閱讀C.電影：臺詞D.電腦：游戲參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。詞典是查詢詞語的工具，詞語是名詞。二者是邏輯關系中的對應關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：地圖是查詢地點的工具，地點是名詞。二者是邏輯關系中的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選；B項：盲文是一種特殊形式的文字，可以作為盲人閱讀的對象，但是閱讀是動詞，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：電影包含臺詞和劇情等等，是組成關系，不是對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：電腦可以用來打游戲，是打游戲的工具，可以說電腦查詢資料、文獻等，但是不能說查詢游戲，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為A。18.國家通過調節(jié)利率高低可以影響經濟活動，一般認為，利息增加后可以刺激需求，生產擴大，經濟活動水平上升。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查貨幣政策的傳導機制。當利息增加時，存款有利、貸款不利，因此存款會增加、貸款減少，因而會抑制需求，生產縮小，這樣便會抑制經濟過熱。故表述錯誤。19.在決斷之前，每個事物的價值在決策者心中大致相近，則難于決斷其優(yōu)劣；但在作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變。這種現象叫作決斷后效應。根據上述定義，下列現象屬于決斷后效應的是：A.某職員對自己的去留一籌莫展，一番考量之后他認為留下來要面對許多復雜關系，不如重新開創(chuàng)新天地B.某女士對各有優(yōu)劣的兩個品牌手機難以抉擇，最后她從經濟角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現這款有色差C.某老師對選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長建議選B。事后，老師認為選B完全正確，因為B最終奪得冠軍D.某學生填報志愿時對報甲大學還是乙大學猶豫不決，最后他聽從老師建議選擇了甲大學，從此覺得甲大學優(yōu)于乙大學參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關鍵詞?！皼Q斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”、“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”。第二步：逐一分析選項。A項：對自己的去留一籌莫展，符合“決斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，但考量之后他認為留下來要面對復雜關系，這只是他的認知，并沒有進行決斷，不符合“作出選擇之后”，更不符合“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；B項：對兩個品牌手機難以抉擇，符合“決斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，最后選擇了其中一款，發(fā)現有色差，只是描述情況，并沒體現“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；C項：老師對A與B的選擇猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，但賽后認為選B是正確的，是因為他奪冠了的結果證明選擇正確，并沒體現因為做出決策而對A、B重新評價，不符合“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；D項：對甲乙兩所大學猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，選擇了甲大學之后，覺得甲大學優(yōu)于乙大學，符合“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”，符合定義，當選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣；②作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化。第三步，辨析選項。A項：某職員對自己的去留一籌莫展，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是其決定出去開創(chuàng)新天地后對于原本去留的評價態(tài)度未明確，不屬于“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化”，不符合定義；B項：某女士對各有優(yōu)劣的兩個品牌手機難以抉擇，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是從經濟角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現這款有色差，描述的是事實，未體現“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化”，不符合定義；C項：某老師對選A還是B去參加比賽猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是老師認為選B完全正確是基于結果得出的評價，不是自己主觀的判定，不屬于“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化”，不符合定義；D項：某學生填報志愿時對報甲大學還是乙大學猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，最后他選擇了甲大學，并從此覺得甲大學優(yōu)于乙大學，屬于“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：分析題干定義，發(fā)現決斷后效應是因為做出了決斷而對某個事物的態(tài)度發(fā)生改變，在解題時應嚴格依據這一關鍵信息。決斷后效應定義的關鍵信息：難以決斷每個事物的優(yōu)劣，但是做出選擇后，對事物的態(tài)度發(fā)生了改變。A項，“某職員對自己的去留一籌莫展”說明他對兩個選擇難以決斷，但并未體現他做出選擇后對事物的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。B項，該女士“對各有優(yōu)劣的兩個品牌手機難以抉擇”說明她對兩個選擇難以決斷，但做出選擇后發(fā)現所選的手機有色差，這只是對手機客觀情況的描述，并未體現該女士對手機的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。C項，該老師“對選A還是B去參加比賽猶豫不決”說明他對兩個選擇難以決斷，但后來老師的態(tài)度發(fā)生變化是因為B最終取得了冠軍，而不是因為自己做出了選擇，不符合定義。D項，該學生“對報甲大學還是乙大學猶豫不決”說明他對兩個選擇難以決斷，但當他選擇甲后，就覺得甲大學優(yōu)于乙大學，即做出選擇后對事物的態(tài)度發(fā)生了改變，符合定義。故本題選D。20.下列選項中，應屬于民法調整對象的是（

）。A.魏某答應薛某在2月14日晚上請她吃飯，但魏某食言了B.吳某向稅務機關納稅C.唐某因強奸婦女而被刑事拘留D.蔣某與葛某簽訂了房屋租賃合同參考答案：D解題思路：本題考查民法。根據《民法典》第二條規(guī)定：“民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系?！盇項錯誤，魏某答應請薛某吃飯屬于好意施惠行為，不屬于民事行為。B項錯誤，納稅屬于公民依照法律應盡的義務。C項錯誤，唐某涉嫌強奸婦女而被刑事拘留，屬于刑法調整對象。D項正確，蔣某與葛某簽訂房屋租賃合同，形成了民事法律關系，屬于民法調整對象。故正確答案為D。21.讀完一本可心的書，就如同________的河床有了清流的浸潤，如同精神的荒原有了生命的________，人的精神狀態(tài)立刻有了不同，頗有點“腹有詩書氣自華”的感覺，而察世事、思萬物也有了些深度與張力。填入畫橫線部分最恰當的一項是：A.干燥萌生B.干旱覺醒C.干涸萌動D.干裂蘇醒參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的語義。第二步，從第一空入手分析，所填詞語應能修飾河床，并體現干枯之意，辨析四個詞語的語義，排除A。第三步，繼續(xù)分析第二空，填入詞語應體現荒原出現生命之意，通過辨析“覺醒”“萌動”“蘇醒”語義的不同，選出正確答案。第一空，由題意知填入詞語應表達河床缺水干枯之意?！案稍铩敝溉狈λ郑蓾?，多指氣候、空氣等，不能修飾“河床”，排除A。“干旱”指因降水不足而干燥；“干涸”指（河道、池塘等）沒有水；“干裂”指因干燥而裂開。三者均符合題意。第二空，此處文意為如同精神的荒原開始有了生命?！坝X醒”通常指意識層面的覺悟，譬如“民族意識覺醒”，與題意不符，排除B；“蘇醒”指昏迷后醒過來，引申為醒悟、覺醒，文段并未強調生命在此之前昏迷，排除D?！懊葎印敝搁_始發(fā)芽，與“生命”搭配合適。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。填入的詞應修飾“河床”。A項“干燥”形容沒有水分或水分很少，常與“氣候”搭配；B項“干旱”形容土壤、氣候因降水不足而干燥，常與“天氣”搭配。二者均與“河床”搭配不當，排除A項和B項。C項“干涸”指河道沒有水了；D項“干裂”指因干燥而裂開。二者均與“河床”搭配恰當。第二步，分析第二空。根據文段的并列句式可知，“如同精神的荒原有了生命的________”應體現本沒有生命的荒涼的原野有了生命。C項“萌動”指開始發(fā)芽、開始發(fā)動，符合文意。D項“蘇醒”指昏迷后醒過來，不符合文意，排除D項。因此，選擇C選項。解題思路：第一空，根據“清流的浸潤”可知，畫橫線處表示河床處于缺水的狀態(tài)，選項的四個詞語均可形容缺少水分，但A項“干燥”多修飾“氣候”，與“河床”搭配不當，排除。第二空，根據“精神的荒原”可知，橫線處表示有生命在活動，C項“萌動”表示萌生活動，與“生命”搭配恰當，契合文意；B項“覺醒”指醒悟、覺悟，文段表示生命在活動而非醒悟，排除；D項“蘇醒”指從昏迷或沉睡中醒過來，文段并非強調生命在此之前昏迷或沉睡，僅強調活動，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊堕喿x是開掘精神荒原的鏵犁》22.航空母艦作為大型的海上移動機場，要有效的完成各種類型艦載機的操作使用，需要同時兼具航海和航空兩大功用，離不開各種用途性能先進的電子信息裝備，既有保障海上航行的艦載電子信息系統(tǒng)，又有保障艦載機起降的航空飛行管制電子信息系統(tǒng)，以及指揮引導艦載機執(zhí)行空中作戰(zhàn)任務的電子信息系統(tǒng)，還有艦載對空防御、對海防御、電子警戒等電子信息系統(tǒng)，以及海空作戰(zhàn)任務編隊必不可少的指揮信息系統(tǒng)等。盡管航母的身軀和體積更加龐大，但由于電子信息系統(tǒng)數量，類型十分龐大，要在有限空間來安裝這些電子信息裝備也是一個巨大的技術難題。這段文字意在強調航空母艦（

）。A.裝備高性能電子信息系統(tǒng)的技術有待突破B.使用的電子信息裝備非常先進C.具備?？兆鲬?zhàn)的指揮信息系統(tǒng)中心的原因D.在對?？兆鲬?zhàn)時，電子信息系統(tǒng)的優(yōu)勢參考答案：A解題思路：文段首先指出航空母艦作為大型的海上移動機場，同時兼具航海和航空兩大功用，離不開各種用途的電子信息裝備，接下來通過轉折詞“但”指出“要在有限空間來安裝這些電子信息裝備也是一個巨大的技術難題”。因此，文段的意圖是強調裝備這些各種用途性能先進的電子信息裝備的技術有待突破，A項當選。B項，“使用的電子信息裝備非常先進”是轉折前的內容，不是文段重點，排除；C項，航空母艦具備?？兆鲬?zhàn)的指揮信息系統(tǒng)中心的原因是其需要兼具航海和航空兩大功用，此為轉折前的內容，不是文段重點，排除；D項，?？兆鲬?zhàn)時電子信息系統(tǒng)的優(yōu)勢，文段沒有提及，屬于無中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊妒姿覈a航母在哪些方面超越了遼寧艦》23.為什么地球、太陽等億萬個星球，億萬年來能在宇宙間相安無事地運行而不發(fā)生沖撞呢？為什么人與人之間，經常會發(fā)生磕磕碰碰的事呢？人文專家告訴我們，地球、太陽等億萬個星球都運行在自己的軌跡上，都走在自己的路上，而我們人類卻非如此，有的人見別人的路好走，就想去走別人的路；見別人的路近，就要去抄別人的近路。放著自己的路不走而去擠別人的路，怎么會不發(fā)生磕碰和碰撞呢？以下哪些如果為真，最能質疑上述人文專家的言論？A.每個人的路都應該是獨特的，不應該交叉重疊B.每個人的路都是獨特的，但總有交叉重疊的部分C.人生不如意事十之八九，磕碰和沖撞再平常不過D.人與星球并不相同，何況星球也有磕碰和沖撞的時候參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“質疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據。論點：人不走自己的路而去擠別人的路，會發(fā)生磕碰和碰撞。論據：星球都走自己的路，不發(fā)生磕碰和碰撞。第三步，辨析選項。A項：無關選項。該項指出每個人的路都不應該交叉重疊，即應該有軌跡，但并未提及每個人是否沿各自的軌跡行走而不去擠別人的路，無法質疑專家的言論，論題不一致，排除。B項：增加論據。該項指出每個人的路會有交叉重疊，說明不管走什么路總會有磕碰和碰撞，具有加強作用。C項：增加論據。該項指出磕碰和沖撞是正常的，說明就是會發(fā)生磕碰和碰撞，具有加強作用。D項：切斷聯系。該項說明人和星球并不相同，兩者不具有可比性，切斷了論據和論點之間的聯系，而且星球也會發(fā)生磕碰和沖撞，具有削弱作用。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出論點論據。論點：地球、太陽等億萬個星球都運行在自己的軌跡上，都走在自己的路上，而我們人類卻非如此，有的人見別人的路好走，就想去走別人的路；見別人的路近，就要去抄別人的近路。放著自己的路不走而去擠別人的路，怎么會不發(fā)生磕碰和碰撞呢？論據：無本題的論證以地球、太陽等星球來類比各種不同的人，各星球有自己的軌跡所以各自相安無事，人類卻總有占別人的路，擠別人的路的情況。要質疑論點，可以從類比的可比性上入手。第二步：逐一分析選項。A項，只是指出必要性，“不應該”是一種理想狀態(tài)，不能有力質疑現實的情況，排除。B項，人和人之間有重疊，就意味著人和人之間必然有沖突，加強了論點，而非質疑，排除。C項，同B項，排除。D項，人和星球并不相同，兩者沒有關聯性，可以質疑，正確。故正確答案為D。解題思路：題干將人與星球進行類比，認為人因為放著自己的路不走而去擠別人的路，所以會發(fā)生磕碰和沖撞。D項說明題干的類比不能成立，而且即使成立，星球也會有發(fā)生磕碰和沖撞的時候，則由此不能得出人是因不走自己的路才發(fā)生磕碰和沖撞，反駁了專家的言論。A項加強了專家的言論；B項即使有交叉重疊也不一定會磕碰和沖撞，不能質疑專家的言論；C項是無關項。故答案選D。24.20厘米的倍是1米的：A.B.C.D.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎計算問題。第二步，20厘米的＝2厘米，1米=100厘米，前者是后者的＝。因此，選擇C選項。25.“網絡成癮”正在成為現代社會影響公眾健康的一大殺手。關于“網絡成癮”，下列說法錯誤的是：A.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感B.平均每天連續(xù)上網時間超過3個小時C.停止上網時會出現煩躁、失眠等戒斷反應D.因使用網絡而減少或放棄了其他娛樂活動參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識并選錯誤項。第二步，2008年11月，由北京軍區(qū)總醫(yī)院陶然主持制訂的《網絡成癮臨床診斷標準》通過專家論證。首次將網絡成癮納入精神病范疇，確定了網絡成癮的“6小時”標準。而不是3小時。B項錯誤，但符合題意。因此，選擇B選項。網絡成癮9條診斷標準：（1）渴求癥狀（對網絡使用有強烈的渴求或沖動感）；（2）戒斷癥狀（易怒、焦慮和悲傷等）；（3）耐受性（為達到滿足感不斷增加時間和投入）；（4）難以停止上網；（5）因游戲而減少了其他興趣；（6）即使知道后果仍過度游戲；（7）向他人撒謊玩游戲的時間和費用；（8）用游戲來回避現實或緩解負性情緒；（9）玩游戲危害到或失去了友誼、工作、教育或就業(yè)機會。A項、C項、D項：均屬于網絡成癮的診斷標準。A項、C項、D項正確，但不符合題意，當排除。26.當鄭老師見到學生開始拿蛋糕互相襲擊時，哪種做法最為合適？A.立即叫停并解釋原因，讓學生回座位吃B.看到孩子們玩得開心，自己也參與其中C.抓住鬧得最厲害的學生，迅速控制事態(tài)D.有信心控制事態(tài)發(fā)展，在一旁暗自觀察參考答案：A解題思路：本題考查教師對課堂突發(fā)事件的管理。題干中當學生開始用蛋糕相互襲擊，此時教師應該立馬制止，并且跟學生解釋原因。這種行為存在一定的危險性，在追趕躲避的過程中有可能導致同學受傷，并且也會影響到其他班級的午自習。教師可以引導學生回到座位上吃，為小余同學慶祝生日。A項正確。B、C、D三項：做法均不利于組織好學生的生日會，有可能導致一些不良的結果產生。與題干不符，排除。故正確答案為A。27.下列古詩詞對應的科學知識，正確的是：A.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還——機械運動B.八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅——慣性C.月落烏啼霜滿天——液化D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓——凝華參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物理知識。第二步，機械運動指物體之間或物體中各點之間相對位置改變的運動，是物質最簡單、最基本的運動形式?！俺o白帝彩云間，千里江陵一日還”指的是船的速度很快，船的運動是機械運動。因此，選擇A選項。B項：“八月秋高風怒號”中的風聲是空氣振動發(fā)出的聲音。風吹過屋頂，屋頂空氣流動，氣壓壓強減小，這導致屋內壓強大于屋頂壓強。屋頂內外的壓強差使得屋頂受到向上的壓力，當向上的壓力大于屋頂重力時，便掀翻了屋頂，才把“屋上三重茅”卷走，這與慣性無關。B項錯誤。C項：“月落烏啼霜滿天”中的霜不是液化形成的。霜是水蒸氣遇冷后形成的小冰晶。由氣態(tài)到固態(tài)，霜是凝華的結果。C項錯誤。D項：“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”中的露珠是水蒸氣遇冷后液化形成的，而不是凝華。D項錯誤。28.本刊記者通過“線人”接觸到一位圈內人士透露，“釣魚”網站的黑色產業(yè)鏈已形成并趨于成熟，從“源代碼編寫—銷售—建立釣魚網站，再到實施釣魚欺詐—騙錢”，都有專職人員提供“一條龍”服務。他稱，“懂點電腦操作的人，只要花幾百元錢，都可雇傭他們建立一個釣魚網站?！?/p>

這段文字主要介紹了：

A.建“釣魚”網站成本低廉

B.“釣魚”網站行騙的流程

C.建立“釣魚”網站的流程

D.“釣魚”網站已形成黑色產業(yè)鏈并趨向成熟

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出圈內人透露“釣魚”網站的黑色產業(yè)鏈已經形成并趨于成熟，之后具體解釋“釣魚”網站的產業(yè)鏈是如何操作的，即有專業(yè)人員提供服務，收費低，操作便捷。文段結構為“總—分”，重點論述“釣魚”網站的黑色產業(yè)鏈已形成并趨于成熟。

第二步，對比選項。D項是對文段重點的同義替換。

因此，選擇D選項。

A項、B項和C項：均是分句解釋說明部分的內容，非重點。

29.過程中，扶貧地區(qū)的教育資源和升學機會很難與城市

。扶貧地區(qū)的孩子接受的教育質量相對較差。在進入城市就業(yè)的過程中，他們更多地實在

地硬闖，融入城市過程中的挫敗感，正使他們動搖“知識改變命運”的信念。

填入橫線處的詞語最恰當的一項是：

A.同日而語

漫無目的

B.一視同仁

手足無措

C.等量齊觀

形單影只

D.相提并論

單槍匹馬

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。根據“貧困地區(qū)的孩子接受的教育質量相對較差”可知，該空應體現貧困地區(qū)的教學資源和升學機會與城市“差距很大，很難進行比較”這一含義。A項“同日而語”側重同一個事物在不同時間上的對比，而文中是不同事物間的比較，與語境不符，排除A項。B項“一視同仁”側重同樣看待，不分厚薄，與語境中“差距大”不符，排除B項。C項“等量齊觀”指不管事物間的差異，同等看待；D項“相提并論”把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談論或看待（多用于否定句式）。兩者均符合語境。

第二步，分析第二空。該空搭配“硬闖”。C項“形單影只”形容孤獨，沒有伴侶，與“硬闖”搭配不當，排除C項。D項“單槍匹馬”指行動沒人幫助，“硬闖”側重行為，所以“單槍匹馬”與“硬闖”搭配恰當。

因此，選擇D選項。

漫無目的：形容放縱散漫沒有目標。手足無措：形容舉動慌亂或沒有辦法應付。

30.以下關于年齡稱謂錯誤的是：A.“垂髫”——幼年兒童B.“豆蔻”——女子十三歲C.“及笄”——女子十五歲D.“加冠”——男子十八歲參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文化常識并選錯誤項。第二步，古代男子二十歲行加冠禮，表示成年，D項男子十八歲“加冠”說法錯誤。因此，選擇D選項。31.把下面的六個小圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項：A.①③④，②⑤⑥B.②③⑤，①④⑥C.①④⑤，②③⑥D.②③④，①⑤⑥參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。每幅圖中都有小太陽，優(yōu)先考慮功能元素。第二步，根據規(guī)律進行分組。觀察發(fā)現，①③④小太陽標記的是三角形的最大角；②⑤⑥小太陽標記的是三角形的最小角，按照所標記角的特征進行分組，只有A選項符合。因此，選擇A選項。32.堅持不懈∶半途而廢A.異口同聲∶眾說紛紜B.春風拂面∶寒風凜冽C.提綱挈領∶優(yōu)柔寡斷D.萬象更新∶因循守舊參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！皥猿植恍浮毙稳葑鍪鲁种院?，“半途而廢”指做事不能堅持到底，二者屬于反義關系。第二步，辨析選項。A項：“異口同聲”指大家說的內容都一樣，“眾說紛紜”指各有各的說法，二者屬于反義關系，與題干邏輯關系一致，符合；B項：“春風拂面”形容使人感到愉快、舒服，“寒風凜冽”形容寒風刺骨，非常寒冷，二者不屬于反義關系，排除；C項：“提綱挈領”比喻抓住要領，“優(yōu)柔寡斷”指做事猶豫，缺乏決斷，二者不屬于反義關系，排除；D項：“萬象更新”形容事物或景象改換了樣子，出現了一番新氣象，“因循守舊”形容人死守老一套，缺乏創(chuàng)新的精神，二者不屬于反義關系，排除。因此，選擇A選項。33.根據所給圖形的既有規(guī)律，選出一個最合理的答案。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數量規(guī)律。題干圖中有五角星、相切圓等典型的筆畫數圖形，優(yōu)先考慮筆畫數。九宮格第一行的筆畫數依次為1、2、3，第二行的筆畫數也依次為1、2、3。將此規(guī)律運用于第三橫行，則？處圖形的筆畫數應該為3，A選項有8個奇點，筆畫數為4，B選項有4個奇點，筆畫數為2，C選項有2個奇點，筆畫數為1，D選項有6個奇點，筆畫數為3，只有D選項符合。故正確答案為D。34.數列：981，（5），（4），109；896，（

），（4），128A.2B.3C.4D.5參考答案：B解題思路：題干數列分為兩組，數字相差較大，考慮大數字之間的倍數關系，981÷109=9，896÷128=7，商與第二項和第三項存在明顯的加和關系。第一項=（第二項+第三項）×第四項。以此規(guī)律，應填入896÷128-4=（3）。故本題選B。35.胡某無意中在證券公司門前撿到一張用銀行的二連單包裹的身份證，單子上有姓名和信用卡號，卡上的名字為吳女士，胡某便以吳女士的名義制作了一張假身份證，并到銀行辦了一張同名信用卡，次日，胡某將吳女士卡中的3000元人民幣取走。胡某的行為構成：A.挪用資金罪B.信用卡詐騙罪C.盜竊罪D.侵占罪參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識。第二步，信用卡詐騙罪是指以非法占有為目的，違反信用卡管理法規(guī)，利用信用卡進行詐騙活動，騙取財物數額較大的行為。具體表現為偽造信用卡、冒用他人、惡意透支，胡某以吳女士的名義制作假身份證，并到銀行辦了一張同名信用卡，取走吳女士卡中的3000元人民幣。此種行為構成信用卡詐騙罪。因此，選擇B選項。A項：根據我國《刑法》和有關司法解釋規(guī)定，挪用資金罪是指公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員利用職務上的便利，挪用本單位資金歸個人使用或者借貸給他人，數額較大、超過3個月未還的，或者雖未超過3個月，但數額較大、進行營利活動的，或者進行非法活動的行為。A項胡某以吳女士的名義制作假身份證，并到銀行辦了一張同名信用卡，取走吳女士卡中的3000元人民幣。此種行為構成的是信用卡詐騙罪，未構成挪用資金罪。A項與題干不符。C項：盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財物數額較大或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊公私財物的行為。C項胡某以吳女士的名義制作假身份證，并到銀行辦了一張同名信用卡，取走吳女士卡中的3000元人民幣。此種行為構成的是信用卡詐騙罪，未構成盜竊罪。C項與題干不符。D項：侵占罪是指以非法占有為目的，將他人的交給自己保管的財物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數額較大，拒不交還的行為。D項胡某以吳女士的名義制作假身份證，并到銀行辦了一張同名信用卡，取走吳女士卡中的3000元人民幣。此種行為構成的是信用卡詐騙罪，未構成侵占罪。D項與題干不符。36.下列句子中，沒有語病的一句是:A.那里的人都上堤去搶險，我的叔叔已經快有半個多月沒有回過家。B.柳敬亭不是一個很有家教、素質不高的人，但他不怕挫折，憑自己的努力成為很負盛名的說書家。C.看到今天的成績，我認識到這很大程度上是父母對我辛勤培養(yǎng)造成的。D.市長10月7日視察了省電視臺，對本省電視事業(yè)暨省電視臺誕生40周年表示祝賀。參考答案：D解題思路：第一步，A項，時態(tài)矛盾，“已經”和“快有”矛盾，去掉一個，“我的叔叔已經半個多月沒有回過家”或者“我的叔叔快有半個多月沒有回過家”。第二步，B項，否定不當，“柳敬亭不是一個很有家教、素質不高的人”可改為“柳敬亭是一個沒有家教、素質不高的人”。第三步，C項，句子雜糅，“我認識到這很大程度上是父母對我辛勤培養(yǎng)造成的”，可改為“我認識到這很大程度上是由于父母對我的辛勤培養(yǎng)”第四步，D項，語義明確，無語病。因此，選擇D選項。37.某市殘聯出于關心和扶持殘疾人事業(yè)的目的，未經劉某同意，將劉某已出版的中文版《知識經濟與信息革命》一書翻譯成盲文出版。根據我國著作權法的規(guī)定，這一行為屬于：A.侵權行為B.強制許可使用C.法定許可使用D.合理使用行為參考答案：D解題思路：第一步，本題考查知識產權知識。第二步，根據《著作權法》第二十四條第一款，在下列情況下使用作品，可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名或者名稱、作品名稱，并且不得影響該作品的正常使用，也不得不合理地損害著作權人的合法權益：（一）為個人學習、研究或者欣賞，使用他人已經發(fā)表的作品；（二）為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經發(fā)表的作品；（三）為報道新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現或者引用已經發(fā)表的作品；……（十二）以閱讀障礙者能夠感知的無障礙方式向其提供已經發(fā)表的作品；（十三）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。本題中，某市殘聯將已經發(fā)表的作品改成盲文出版，符合此條法律規(guī)定，且屬于合理使用。因此，選擇D選項。著作權合理使用是重要的著作權限制機制，它是指在特定的條件下，法律允許他人自由使用享有著作權的作品，而不必征得權利人的許可，不向其支付報酬的合法行為。而法定許可使用是指法律明文規(guī)定，可以不經著作權人許可，以特定的方式有償使用他人已經發(fā)表的作品的行為，并且這種使用應當尊重著作權人的其他各項人身權利和財產權利。38.世界上的一萬多種鳥，其實各有各的美麗，從各種華麗的羽毛，到鳥喙的形狀，到鳴唱的聲音，不能不讓我們________生物多樣性的神奇。進化論之父達爾文在加拉帕戈斯群島上通過觀察當地鳥類發(fā)現，雖然這些鳥類很明顯長得很相似，有著共同的祖先，但是它們的鳥喙形狀卻________。填入畫橫線部分最恰當的一項是：A.驚嘆大相徑庭B.驚奇毫無二致C.探索云泥之別D.追尋異曲同工參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“但是”可知，所填詞語應與“相似”語義相反，體現鳥喙的形狀不一樣之意。據此排除與文意相悖的B以及不合語境的C、D。第三步，驗證第一空。先看第二空，由“但是”可知，所填詞語應與“相似”“共同”構成相反相對關系，應能體現不一樣之意。“大相徑庭”比喻相差很遠，大不相同，符合句意?！昂翢o二致”指完全一樣，與句意相悖，排除B?！霸颇嘀畡e”比喻地位的高下相差極大，所填詞語形容的是鳥喙形狀而不是地位，不符合句意，排除C。“異曲同工”比喻不同時代、不同人的文章、言論一樣精彩，或不同的事情產生相同的效果，不符合句意，排除D。驗證第一空，生物多樣性的神奇讓我們“驚嘆”，符合句意。故本題選A。解題思路：第一步，突破口為第二空。根據轉折關聯詞“但是”，及前文“有著共同的祖先”可知第二個空所填成語應該表達“不同”之意。A項“大相徑庭”指相差很遠，大不相同，符合文意。B項“毫無二致”指絲毫沒有什么兩樣，指完全一樣；C項“云泥之別”指相差像天空的云和地下的泥，比喻高低差別懸殊；D項“異曲同工”指不同的曲調演得同樣好，比喻做法不相同而效果一樣好。三者均無單純的“不同”之意，排除B項、C項和D項。答案鎖定A選項。第二步，驗證第一空。根據后文“生物多樣性的神奇”，A項“驚嘆”指驚訝贊嘆，符合文意。因此，選擇A選項。解題思路：本題可從第二空入手，橫線前出現轉折關聯詞“卻”可知前后語義相反，橫線前“鳥類很明顯長得很相似，有著共同的祖先”體現“相似、一樣”的含義，因此橫線處應體現“不一樣、不同”之意。A項“大相徑庭”比喻相差很遠，大不相同，符合文意，保留。B項“毫無二致”形容完全一樣，D項“異曲同工”比喻一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的，均與文意相悖，排除；C項“云泥之別”比喻地位的高下相差極大，文段并非論述地位的高下，僅在論述形狀的不同，與文意不符，排除。第一空，代入驗證，A項“驚嘆”指驚奇贊嘆，表達對生物多樣性的贊美，感情色彩積極，符合文段語境，當選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊稛釒в炅种械镍B類和深海中的蠕蟲，我們該保護哪個？》39.“命運”古人稱之為“天命”，這種相信命運的觀點在哲學上叫“宿命論”，它________人吉兇禍福，壽數貴賤等等一切遭遇都是命運注定的，否定人的主觀能動作用，________聽天由命，隨緣自適。填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.宣揚

鼓吹B.宣傳

吹噓C.信奉

認為D.提倡

主張參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。第一空的句子介紹了“宿命論”的觀點內容，該空應與“宿命論”搭配。A項“宣揚”指廣泛宣傳，讓大家都知道，可以與某種觀點搭配，符合文意。B項“宣傳”指對群眾說明講解，側重使群眾相信并跟著行動，與文意不符，排除B項。C項“信奉”指信仰敬奉，主語為人，搭配不符合要求，排除C項。D項“提倡”是指出事物的優(yōu)點，讓大家使用或實行，側重于引導、帶頭使用或實行，與文意不符，排除D項。答案鎖定A選項。第二步，驗證第二空。文段僅一句話，都是對“宿命論”觀點內容的解釋，第二空應與第一空語義呼應?！肮拇怠敝感麄魈岢衔囊?。因此，選擇A選項。40.甲乙丙三人打乒乓球，每局兩人比賽，一人休息，三人約定輸的一方換人。最終，甲休息了2局，乙打了5局，丙打了4局，則三人一共打了多少局?A.5B.7C.9D.11參考答案：B解題思路：第一步，本題考查比賽問題。第二步，根據“甲休息了2局”，可知乙丙打了2局；根據“乙打了5局”，可知甲和乙打了3局；根據“丙打了4局”，可知甲和丙打了2局。第三步，則三人一共打了2＋3＋2＝7（局）。因此，選擇B選項。41.共享型領導指獨立于組織正式的領導角色或層級結構，由組織內部成員主動參與的，一種自下而上的成員之間相互領導的非正式領導力團隊過程模式。它不僅強調傳統(tǒng)垂直領導行為或角色在成員之間的共享，如決策制定、共享結果、共擔責任等，還強調成員之間的相互影響與相互協作，屬于一種分布于成員之間的水平影響力。根據上述定義，下列屬于共享型領導的是：A.某班級班主任在新學期發(fā)起由全班同學輪流做班長的活動B.為了提高服務質量和辦事效率，某部門將日常突發(fā)、應急事項從原來的幾個科室流水處理，改由專人負責到底C.在公司項目組項目設計過程中，小王主動承擔技術攻關的任務D.某研發(fā)部門為了提高研發(fā)效率、發(fā)揮員工的積極性而實行民主集中制，由員工共同行使權力，共同承擔責任，共同分享利益參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關鍵詞?！蔼毩⒂诮M織正式的領導角色或層級結構”、“由組織內部成員主動參與的”、“成員之間相互領導”、“非正式領導力團隊過程模式”、“傳統(tǒng)垂直領導行為或角色在成員之間共享”、“成員之間的相互影響與相互協作”。第二步：逐一分析選項。A項：班主任發(fā)起全班同學輪流做班長的活動，不符合“組織內部成員主動參與”，也未體現“成員之間的相互影響與相互協作”，不符合定義，排除；

B項：某部門由專人負責應急事項，不符合“由組織內部成員主動參與的”，也不符合

“成員之間相互領導”，且沒有體現成員之間領導行為共享，不符合定義，排除；C項：小王主動承擔技術攻關的任務，沒有體現出來小王是領導，不符合“成員之間相互領導”，也未體現“角色在成員之間共享”，不符合定義，排除；D項：研發(fā)部門發(fā)揮員工積極性，實行民主集中制，由員工共同行使權力，共同擔責，共同分享利益，符合

“成員之間相互領導”、“非正式領導力團隊過程模式”、“傳統(tǒng)垂直領導行為或角色在成員之間共享”，符合定義，當選。故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①組織內部成員主動參與；②成員之間相互領導；③角色在成員之間共享，如決策制定、共享結果、共擔責任；④相互影響與相互協作。第三步，辨析選項。A項：輔導員發(fā)起輪流當班長的活動，不屬于“組織內部成員主動參與”，也未體現“相互影響與相互協作”，不符合定義；B項：小王主動承擔任務，不屬于“成員之間相互領導”，也未體現“角色在成員之間共享”，不符合定義；C項：將事務交由專人負責，不屬于“成員之間相互領導”，不符合定義；D項：實行民主集中制，體現了“組織內部成員主動參與”，員工共同行使權力、承擔責任、分享利益，體現了“角色在成員之間共享，如決策制定、共享結果、共擔責任”以及“相互影響與相互協作”，符合定義。因此，選擇D選項解題思路：分析題干定義，發(fā)現其涉及定義的主體、方式、本質等要點，在解題時應嚴格依據這些要點分析選項。共享型領導的定義要點：①獨立于組織正式的領導角色或層級結構；②組織內部成員主動參與、自下而上的成員之間相互領導；③分布于成員之間的水平影響力。A項，輔導員在某班級發(fā)起由全班同學輪流當班長的活動，并非是組織內部成員主動參與、自下而上的成員之間相互領導，不符合要點②。B項，承擔技術攻關任務并未涉及成員之間相互領導問題，不符合要點②。C項，專人負責日常突發(fā)任務并未涉及成員之間相互領導問題，不符合要點②。D項，由員工共同行使權力、承擔責任、分享利益，既體現領導行為的共享，也強調成員之間的相互影響與協作，符合定義。故本題選D。42.（

）

對于

奮不顧身

相當于

見利忘義

對于

（

）

A.大公無私；德高望重

B.見義勇為；損人利己

C.壯志凌云；貪生怕死

D.斤斤計較；舍己為人

參考答案：B

解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關系。

A項：“大公無私”指辦事公正，沒有私心，“奮不顧身”指奮勇向前，不考慮個人安危，二者無明顯邏輯關系；“見利忘義”指見到有利可圖就不顧道義，“德高望重”指品德高尚，聲望很高，二者無明顯邏輯關系，排除。

B項：“見義勇為”指看到正義的事就不考慮個人安危，和“奮不顧身”屬于近義關系；“損人利己”指為了得到好處而損害別人的利益，和“見利忘義”屬于近義關系，前后邏輯關系一致，符合。

C項：“壯志凌云”形容理想宏偉遠大，和“奮不顧身”無明顯邏輯關系；“貪生怕死”指對敵作戰(zhàn)畏縮不前，與“見利忘義”無明顯邏輯關系，排除。

D項：“斤斤計較”指對無關緊要的事過分計較，和“奮不顧身”無明顯邏輯關系；“舍己為人”指舍棄自己的利益去幫助別人，與“見利忘義”屬于反義關系，前后邏輯關系不一致，排除。

因此，選擇B選項。43.提高自身價值要通過修身，修身才能使人超越原生狀態(tài)而進入自覺追求崇高的境界。修身離不開克己?？思翰⒉皇墙腥艘晃赌鎭眄樖?、忍讓退避。要知道一切進德修業(yè)的積極行為都免不了要克服自己身上的弱點。例如，見義勇為要克服怯懦之心，堅持原則要克服患得患失之心，做學問、創(chuàng)事業(yè)要克服怠惰之心。這些都是“克己”的表現。這段文字所表達的主要意思是:A.克己復禮是使自己進入崇高境界的重要途徑B.克己就能克服自己身上的弱點，就是進德修業(yè)的積極行為C.提高自身價值需要修身，而修身離不開克己D.一味逆來順受、忍讓退避不能使自己超越原有的水平參考答案：C解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題應首先梳理行文脈絡，把握“提高自身價值要通過修身”“修身離不開克己”這兩句能提示文段主旨的句子。文段首先指出提高自身價值要通過修身，接著指出修身離不開克己，最后舉例說明“克己”的表現。故文段主旨是提高自身價值需要修身，而修身離不開克己，對應C。A項中的“復禮”文段中沒有體現，排除。B項是對文段中“要知道一切進德修業(yè)的積極行為都免不了要克服自己身上的弱點”的錯誤理解，且“就能”“就是”的表述不恰當。文段說的是“克己并不是叫人一味逆來順受、忍讓退避”“修身才能使人超越原生狀態(tài)而進入自覺追求崇高的境界”，D項與文段無關，排除。故本題選C。解題思路：本題為中心理解題。文段為總分結構，前兩句是總——提高自身價值要通過修身，而修身離不開克己，后面的句子都是對克己的闡釋。因此，結合選項應該選擇C。A項夸大了“克己”的作用，“克己”只是“修身”的一個方面；B項的“就能”錯誤，原文是說“就要克服自身的弱點”；D項只是對“克己”的理解，過于片面。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出提高自身價值要通過修身，接著指出修身離不開克己，之后對“克己”作進一步解釋說明，并通過舉例來說明“克己”的具體表現。因此文段主旨句為前兩句，即提高自身價值需要修身克己，同時修身離不開克己。第二步，對比選項。C項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項。44.下列選頂中，體現了“關鍵部分的功能決定了整體的功能”這一哲學道理的是：A.合抱之木，生于毫末B.百足之蟲，死而不僵C.一著不慎，滿盤皆輸D.只見樹木，不見森林參考答案：C解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，“關鍵部分的功能決定了整體的功能”指的是整體中的某一部分對全局的影響。而“一著不慎，滿盤皆輸”體現了某一個重要部分沒有做好，會導致整個布局的潰敗。體現了關鍵部分的功能決定了整體的功能。因此，選擇C選項。A項：“合抱之木，生于毫末”的意思是參天大樹也是從小樹長起來的。體現的是質量互變的哲學原理。A項錯誤。B項：“百足之蟲，死而不僵”意思是百足之蟲雖然死了，仍然有足支撐著不倒下。比喻某些舊勢力或舊事物雖然衰亡或消失，但其影響仍然存在。出自《六代論》。體現的是發(fā)展不可能是一帆風順的哲學原理。B項錯誤。D項：“只見樹木，不見森林”意思是只看到眼前的，并沒有從整體上看問題。體現的是形而上學孤立的看問題的哲學原理。D項錯誤。45.工作或職位的內涵，本來就是一個復雜的組合，每一項工作都有它創(chuàng)意、趣味、多元的一面，更有它辛苦、無聊、重復發(fā)生、令人討厭的一面。許多有才氣的人，最后一事無成，不是他才氣不足，只是他耐心不夠，無法通過無聊、無趣的考驗，以至于才氣被怨氣蒸發(fā)了。多少才氣縱橫但怨氣沖天的人，最后成為組織邊緣人，成為組織的問題人物，成為領導不得不放棄的馬謖。作者通過這段文字所表達的主要觀點是：A.人在工作中往往不會一帆風順B.對工作存在怨氣是失敗的根本C.有才華的人不一定能在工作中取得成功D.我們應該耐心對待工作中的無聊與無趣參考答案：D解題思路：第一步，讀文段找到主旨句。第一句介紹工作或者職位的內涵特點，引出工作無聊、無趣這個話題。第二句和第三句意思是許多有才氣的人由于耐不住工作的無聊、無趣而一事無成。文段是圍繞工作的無聊、無趣展開的，也就是說工作中如何面對無聊、無趣。第二步，選擇與主旨含義相同的選項。D項為文段主旨的同義替換，最符合文段表達的觀點，當選。故正確答案為D。解題思路：本題考查對文段觀點的提煉和把握。通過分析可知，文段主要說的是工作中充滿了無聊、無趣，如果不正確對待，最后只能一事無成。由此可知，文段主旨應與此相關。注意，表述絕對的、表述片面的、文段中的例子均非文段的主旨所在。文段首先指出工作或者職位中存在無聊、無趣的一面，然后指出許多有才氣的人由于耐不住工作的無聊、無趣而一事無成。文段圍繞工作中的無聊、無趣展開的，意在說明要正確面對工作中的無聊、無趣。只有D項與此最相符，當選。46.上海合作組織成立十多年來，創(chuàng)造性提出始終_________“上海精神”，主張互信、互利、平等、協商、尊重多樣文明，謀求共同發(fā)展，為世界各國共同繁榮、區(qū)域合作發(fā)展壯大提供了有益_________，為推動各國_________建設人類命運共同體作出了重大貢獻。填入畫橫線部分最恰當的一項是：A.履行啟示挽手B.實踐啟發(fā)并肩C.踐行借鑒攜手D.推行借鏡昂首參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語應與“上海精神”搭配，由此排除搭配不當的A。第三步，再看第二空，辨析備選詞語側重點，根據文意排除B。第四步，最后看第三空，此處表達的是各國一起努力，共同建設人類命運共同體，所填詞語應體現一起之意，排除不能體現此意的D。第一空，所填詞語搭配的是“上海精神”?！奥男小敝笇嵭校ㄗ约捍饝龅幕驊撟龅氖拢?，多與“契約”“諾言”等搭配，與“精神”搭配不當，排除A。第二空，“啟發(fā)”指闡明事例，引起對方聯想而有所領悟，側重讓人有新的思考?！敖梃b”“借鏡”側重從他人或事物中吸取經驗或教訓?！吧虾＞瘛笔鞘澜绺鲊梢越梃b的經驗，排除B。第三空，由“各國”“人類命運共同體”可知，此處表達的是各國一起努力，共同建設人類命運共同體，所填詞語應體現一起之意?！鞍菏住辈荒荏w現此意，排除D。故本題選C。解題思路：第一步，分析第二空。文段中描述到“上海精神為區(qū)域合作發(fā)展壯大提供了有益________”，可知應為提供了幫助或參考。A項“啟發(fā)”和D項“啟示”語義與文段不相符，同時“有益”與啟示、啟發(fā)略顯重復，因為啟示、啟發(fā)本身就是有益的，因此排除A項和D項。B項“借鏡”比喻參考和吸取別人的經驗教訓，C項“借鑒”意思相同，二者均符合語境，保留。第二步，分析第三空。根據“為推動各國________建設……做出了重大貢獻”可知，應為各國一同建設人類命運共同體，因此這一空應填詞的意思與“一同”相近，B項“昂首”指仰著頭，與“一同”意思不同，排除B項。C項“攜手”指比喻共同做某事，與文段意思相符。答案鎖定C選項。第三步，驗證第一空?！佰`行上海精神”，語義相符。因此，選擇C選項。解題思路：第一空，所填詞語搭配“上海精神”。B項“推行”和C項“踐行”搭配“上海精神”均恰當，保留。A項“實踐”作謂語時，其后一般不接賓語，即其后不能搭配“上海精神”，排除；D項“履行”一般搭配職責、義務等，不能搭配“上海精神”，排除。第二空，文段說的是上海合作組織的經驗可以讓世界各國學習、效仿。B項“借鏡”取自成語“借鏡觀形”，“借鏡觀形”比喻參考和吸取別人的經驗教訓。B項“借鏡”與C項“借鑒”意思相同，填入橫線處均符合語境，保留。第三空，B項“昂首”指仰著頭，C項“攜手”指手拉著手，表示共同做某事。由“各國”“人類命運共同體”可知，此處強調各國齊心協力共謀發(fā)展，所以C項“攜手”更符合語境，當選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊稙閿y手建設人類命運共同體作出更大貢獻》47.本題呈現一段表述數字關系的文字，要求你迅速、準確的計算出答案。8，32，4，1/8，（

）A.1/32B.1/4C.8D.32參考答案：A解題思路：第一步，數列變化趨勢不大，考慮遞推數列。第二步，觀察數列發(fā)現：32＝8×4，4＝32×，規(guī)律為第二項=第一項×第三項，所求項為＝4×（）。因此，選擇A選項。48.計劃的作用包括（

）。A.預測事物發(fā)展態(tài)勢，降低變化帶來的沖擊B.為組織活動的分工提供依據C.為組織活動的資源籌措提供依據D.為組織活動的檢查與控制提供依據參考答案：ABCD解題思路：本題考查管理學的基本原理。計劃的意義：預測未來，減少變化的沖擊，為實現組織活動的目標提供保證；明確組織成員行動的方向和方式，為組織活動分工、協調制定依據；減少重疊和浪費性的活動，為組織資源籌措和整合提供依據；設立目標和標準，為檢查與控制組織活動奠定基礎。故正確答案為ABCD。49.初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限為3年以上的，試用期為6個月。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理制度。第二步，根據《事業(yè)單位人事管理條例》第十三條，初次就業(yè)的工作人員與事業(yè)單位訂立的聘用合同期限3年以上的，試用期為12個月。題干中所說與條例不符。因此，本題錯誤。50.研究者發(fā)現細菌就像人類的簡化版本，它們有自我意識，有自己的語言，群居，既交友也樹敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。各種細菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進社會的穩(wěn)定。如果以下各項為真，最能質疑上述論斷的是：A.通過釋放某種物質，細菌可召集群體成員執(zhí)行各種任務B.細菌的生活極其單調，不在單獨進食，就在自我繁殖C.最新研制的阻斷細菌交流的藥物可以替代普通的抗菌素D.霍亂、肺炎和食物中毒，實際就是各種細菌聚集的后果參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“質疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據。論點：各種細菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進社會的穩(wěn)定。論據：細菌就像人類的簡化版本，它們有自我意識，有自己的語言，群居，既交友也樹敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。第三步，辨析選項。A項：增加論據?！罢偌蓡T”說明細菌之間能夠相互配合，具有加強作用。B項：削弱論點。細菌的生活極其單調，不在單獨進食，就在自我繁殖，說明細菌之間沒有相互配合，直接否定論點，具有削弱作用。C項：增加論據?！敖涣鳌彪[含的信息是在說明細菌之間可以進行交流，即相互之間是存在配合的，具有加強作用。D項：增加論據。“聚集的后果”也體現了細菌是群居的，隱含的信息是細菌之間存在配合，具有加強作用。因此，選擇B選項。解題思路：本題要求選擇最能質疑題干論斷的選項，需明確題干的論點和論據。題干的論點和論據都較為明顯，強調的是細菌與細菌之間的關系，再結合選項比較即可解題。題干論點：各種細菌在自己的地盤上各司其職，相互配合，促進社會的穩(wěn)定。論據：細菌就像人類的簡化版本，它們有自我意識，有自己的語言，群居，既交友也樹敵，喜歡偷窺鄰居家的隱私，還能以訛傳訛，甚至殺害手足。A項，細菌可召集群體成員執(zhí)行各種任務，說明細菌能夠相互配合，加強了題干論斷，無法質疑。B項，阻斷細菌交