黔西二中課堂模式質(zhì)量

情境引入黔西縣第二中學(xué)年級：八年級學(xué)科：物理

課題：質(zhì)量主授：趙娥時間：2019.12331三修立人課堂三修立人課堂自修立真第一步目標導(dǎo)學(xué)331三修立人課堂

學(xué)習目標：1.了解質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量的單位并會進行換算。2.理解質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。3.了解常見的測量質(zhì)量的工具，掌握天平的使用方法鐵錘椅子桌子自行車輪胎汽車輪胎請把下列物體分分類，說出根據(jù)什么理由來分類，分為幾類？鐵釘試一試，你能行桌子椅子橡膠木物體物質(zhì)組成由汽車輪胎自行車輪胎鐵錘鐵釘鐵結(jié)論：汽車輪胎桌子鐵錘含有的物質(zhì)少含有的物質(zhì)多想一想，會使你變得更聰明自行車輪胎椅子鐵釘一、質(zhì)量

在物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。通常用字母m表示。

常用的質(zhì)量單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg)、公斤、斤、兩等。換算關(guān)系：

1t=103kg1g=10-3kg1mg=10-3g=10-6kg1kg=1公斤=2斤1斤=0.5kg=500g1斤=10兩1兩=50g國際單位：千克，符號是kg。質(zhì)量的單位千克原器例：大頭針質(zhì)量約是8.0×10-5kg，合多少mg？鯨的質(zhì)量是1.5×105kg，合多少t？分析：此題是單位換算，1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg。解:m針=8.0×10-5kg=8.0×10-5×106mg=80mgm鯨=1.5×105kg=1.5×105×10-3t=1.5×102t答：大頭針的質(zhì)量合80mg，鯨的質(zhì)量合1.5×102t。一頭大象約6___t一張郵票約50____mg一個中學(xué)生約40___一枚1元硬幣約6___kgg一頭鯨約150___t一個嬰兒約4___kg一枚大頭針約80____mg一個雞蛋約50___g冰水泥團泥人國旗在太空中作環(huán)球旅行。想一想：這些實例中，發(fā)生變化的是什么？沒有發(fā)生變化的什么？質(zhì)量是物體的一個基本屬性，它與物體的

、

和

無關(guān)。狀態(tài)形狀所處的空間位置屬性：指事物本身固有的性質(zhì)。

結(jié)論：二、質(zhì)量是物體的基本屬性三、質(zhì)量的測量工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中測量質(zhì)量的常用工具有：1.測量質(zhì)量的常用工具托盤天平學(xué)生天平分度盤

橫梁

指針

平衡螺母

游碼

標尺

游碼

標尺

平衡螺母橫梁指針重垂線底板

分度盤

托盤砝碼2、實驗室常見的測量質(zhì)量的工具底座標尺橫梁分度盤指針游碼托盤平衡螺母砝碼和鑷子二、托盤天平的構(gòu)造天平使用時注意事項1、每個天平都有自己的“稱量”，也就是它所能稱的最大質(zhì)量。被測物體的質(zhì)量不能超過稱量。2、向盤中加減砝碼要用鑷子，不能用手拿，不能把砝碼弄濕、弄臟。3、保持天平干燥、清潔。不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在天平盤里。4、天平調(diào)好后，天平左右托盤互換或移動了位置，要重新調(diào)節(jié)平衡。托盤天平使用的六個規(guī)范:

“放”：“移”：“調(diào)”：“測”：“讀”：“收”：把天平放在水平臺上把游碼移到標尺左端的零刻度線處把天平調(diào)平衡測量物體的質(zhì)量讀出被測物體的質(zhì)量收拾整理器材調(diào)平：調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處或指針左右偏轉(zhuǎn)的小格數(shù)相同，這時橫梁平衡.左偏右調(diào)，右偏左調(diào)被測物體放在左盤，用鑷子將砝碼放在右盤，調(diào)節(jié)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡。（左物右碼）添加砝碼時由大到小，再移游碼取下小砝碼，再移動游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡思考：加砝碼時，先加質(zhì)量大的砝碼還是先加質(zhì)量小的砝碼？思考：若加砝碼過程中，發(fā)現(xiàn)砝碼質(zhì)量大了，接下來該怎么做？被測物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量之和加上游碼所對的刻度值。m物=m砝+m游碼示數(shù).注意：1、應(yīng)該先讀大砝碼再讀小砝碼（先大后小）2、游碼示數(shù)應(yīng)以游碼左端對應(yīng)的刻度線為