2023北京市 中考一模語(yǔ)文試卷 附答案

北京市初中畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷學(xué)校組織九年級(jí)學(xué)生開展了赴曲阜舉行“誦《論語(yǔ)》，游三孔”游學(xué)活動(dòng)。1.根據(jù)要求，完成小題。（1）你在“《論語(yǔ)》知多少”抽簽答題活動(dòng)中抽到了“介紹《論語(yǔ)》”的簽。你向同學(xué)們?cè)鯓咏榻B《論語(yǔ)》呢？（2）任選其中兩則完成《論語(yǔ)》篇章接龍。①學(xué)而不思則罔，_______________。②知之者不如好之者，_______________。③三人行必有我?guī)熝?，_______________。④博學(xué)而篤志，_______________。2.下面是一名同學(xué)寫的游學(xué)日記。閱讀這些文字，完成小題。誦《論語(yǔ)》，汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛國(guó)學(xué)經(jīng)典的情懷；游“三孔”,近距離體驗(yàn)和感受孔子思想，修身立志。走進(jìn)先賢，不僅讓我們對(duì)儒家思想有了更加全面、深入的（甲），還增加了對(duì)祖國(guó)文化的崇敬與熱愛之情。而今天的參觀活動(dòng)，更讓我真真切切感受到了學(xué)校組織這次游學(xué)活動(dòng)的意義。我們游覽的第一個(gè)景區(qū)是孔廟。孔廟占地約三百余畝，是祭祀孔子的廟宇。如今每年的孔子誕辰都會(huì)在此舉行祭孔大典?？讖R主要的建筑有五殿、一閣、一壇、兩廡、兩堂、十七座碑亭。穿過欞星門、圣時(shí)門、大中門，參觀了奎文閣以及十三碑亭后，再經(jīng)過大成門，同學(xué)們來到杏壇，上刻“杏壇”二字，相傳這就是孔子當(dāng)年講學(xué)的地方。在導(dǎo)游繪聲繪色的講解中，孔子當(dāng)年講學(xué)的情景不禁浮現(xiàn)眼前，仿佛聽到孔子眾弟子的讀書聲，這個(gè)聲音穿越千年，來到我們面前，變成了我們課堂的朗朗讀書聲?？讖R的最后一個(gè)景點(diǎn)是孔廟的主殿——大成殿，是后人供奉祭祀孔子之地?？赘小疤煜碌谝患摇敝Q，是孔子嫡系長(zhǎng)期居住的府第，也是中國(guó)封建社會(huì)官衙與內(nèi)宅合一的典型建筑?？赘辛钗矣∠笞钌畹氖莾?nèi)宅的宅門，宅門內(nèi)壁上面有一幅狀似麒麟的動(dòng)物像，名叫“貪”。據(jù)說是一種上古的神獸，傳說它生性貪婪，能吞金銀財(cái)寶。盡管在它的腳下和周圍已全是寶物，但它并不滿足，還想吃掉太陽(yáng)，結(jié)果卻被太陽(yáng)所融化。把”貪”畫在這里，是在警示后人莫貪得無(wú)厭，要做官清廉。一天的參觀，讓我真切的感受到了真實(shí)的孔子。他的一生走得艱難，走得孤獨(dú)，但卻從來沒有停下前行的腳步。他永遠(yuǎn)是“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，朝著自己理想而邁進(jìn)的“不舍晝夜”的行者。本次游學(xué)，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，感悟國(guó)學(xué)經(jīng)典，拓寬了視野，感受到國(guó)學(xué)經(jīng)典的溫情，加深了對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的敬意。愿我們薪火相傳，都能做好中國(guó)文化的（乙）！（1）對(duì)加點(diǎn)字的讀音和畫線字的筆順判斷全都正確的一項(xiàng)是A．汲取jí供奉gòng“化”字的第三筆是丿B．汲取xī供奉gòng“化”字的第四筆是丿C．汲取xī供奉gōng“化”字的第三筆是丿D．汲取jí供奉gōng“化”字的第四筆是丿（2）（甲）、（乙）兩處選填詞語(yǔ)比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．感悟和認(rèn)識(shí)傳承者和傳播者B．認(rèn)識(shí)和感悟傳承者和傳播者C．認(rèn)識(shí)和感悟傳播者和傳承者D．感悟和認(rèn)識(shí)傳播者和傳承者（3）文段中關(guān)于引號(hào)使用判斷無(wú)誤的是A.“杏壇”，表特定稱謂，孔子教學(xué)的地方。B．“天下第一家”，表特殊含義，說明孔府形制規(guī)模大C．“貪”，表強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)貪婪的壞處非常大。D．“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”，表引用，說明這些文字是孔子說過的話。3.小剛、小明和小強(qiáng)三名同學(xué)在論語(yǔ)碑苑參觀時(shí)，面對(duì)一塊碑刻起了爭(zhēng)執(zhí)。仔細(xì)閱讀下面圖片，你來裁判一下三個(gè)人誰(shuí)是對(duì)的。附圖片：A.小剛：右邊第一列標(biāo)題“乙未年祭孔文”的字體是草書，寫得無(wú)拘無(wú)束，靈動(dòng)飄逸；正文用隸書，整體均勻整齊。B.小明：第一列標(biāo)題“乙未年祭孔文”的字體是草書，字體瘦長(zhǎng)，均勻整齊；正文楷書，字形橫長(zhǎng)豎短，方正典雅，端莊大氣。C.小強(qiáng)：第一列標(biāo)題“乙未年祭孔文”的字體是小篆，字形規(guī)整，整體均勻；正文隸書書體，字形橫長(zhǎng)豎短，典雅端莊。4.下面文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是A《孔乙己》魯迅《朝花夕拾》B.《變色龍》契訶夫《契訶夫小說選》C《魚我所欲也》孟子《孟子告子上》D.《屈原》郭沫若《屈原》5.默寫⑴_(tái)_________，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》）⑵城闕輔三秦，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑶夫戰(zhàn)，勇氣也。__________，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）名著閱讀6.以羅貫中《三國(guó)演義》為背景，根據(jù)要求，完成小題。宋代詩(shī)人王質(zhì)有一首《八聲甘州》詞：過隆中，桑柘倚斜陽(yáng)，禾黍戰(zhàn)悲風(fēng)。世若無(wú)徐庶，更無(wú)龐統(tǒng)，沉了英雄。本計(jì)東荊西益，觀變?nèi)∑婀?。轉(zhuǎn)盡青天粟，無(wú)路能通。他日雜耕渭上，忽一星飛墮，萬(wàn)事成空。使一曹三馬，云雨動(dòng)蛟龍。看璀璨、出師一表，照乾坤、牛斗氣常沖。千年后，錦城相吊，遇草堂翁。（1）上片中劃線句子“世若無(wú)徐庶，更無(wú)龐統(tǒng)，沉了英雄”一句提到了哪幾個(gè)人物？這中間有什么故事？（2）這首詞道出了“英雄”的一生。請(qǐng)從詞中所涉及的事件中任選一件（劃線句子除外），簡(jiǎn)要概括時(shí)間的情節(jié)。閱讀古詩(shī)，完成后面小題。游山西村陸游(宋)莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。7.這首記游抒情詩(shī)，首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片__________的氣象。8.有人說，次聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”兩句充滿了情趣和理趣。談?wù)勀銓?duì)這種說法的理解。9.尾聯(lián)兩句表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情懷？閱讀文言文（節(jié)選），完成后面小題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。10.解釋句中加點(diǎn)字的意思。①致書以觀：②走送之：11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。①主人日再食：②以中有足樂者：12.閱讀第一段，“余因得遍觀群書”的原因是什么？用原文語(yǔ)句回答。13.閱讀第二段，概括作者所說“蓋余之勤且艱若此”的內(nèi)容。閱讀下面文段，完成后面小題。母親的年糕在鄉(xiāng)下，人們普遍認(rèn)為過了臘八就是年，便由此開始忙活。母親也要著手做年糕了。年糕，是從我記事起她每年都要親手制作的年貨之一。黍谷早已碾成米。母親取下掛在儲(chǔ)物間墻上的那個(gè)大竹籃，里里外外刷洗干凈，里面鋪上籠布，把事先用溫水淘好的黍米用笊籬撈進(jìn)竹籃，先瀝水，水盡后再陰晾一天，這樣每粒米都因吃進(jìn)水而鼓脹起來，再上碾的時(shí)候就省勁多了，做完這些事，母親就去了碾棚。要推碾的人太多，得先排號(hào)。鄉(xiāng)村過年的熱鬧首先是在忙的氣氛中體現(xiàn)的。殺雞宰鵝，磨刀霍霍向豬羊是男人的活兒;女人們的事更多，今天推碾倒磨攤煎餅，明日備柴燒火蒸饃饃，后天除塵掃灰洗床單……可要說最忙的還得是村里那盤石碾，進(jìn)了臘月，那碾砣與碾軸相互摩擦吱吱呀呀夜以繼日叫個(gè)不停。碾谷子，破豆瓣，壓瓜干，磨玉米面……仿佛一年來堆攢而來不及整飭的所有粗陋都要經(jīng)這碾砣的碾壓才能變得平順熨帖。也有電磨，人們卻不舍得去花幾毛錢，反正冬日閑著也是閑著，省下來的不就是孩子們眼饞了一冬的一鍋爆米花或一串糖葫蘆嗎？碾棚里人不少，幾個(gè)等碾的女人湊在那兒無(wú)事閑聊。母親向她們交代一下便立刻轉(zhuǎn)身回家去。母親不可能時(shí)時(shí)等在碾棚，作為一個(gè)六個(gè)孩子的母親，一日三餐就夠忙活的，還有豬雞鴨狗也得伺候，平日都有那么多干不完的活兒，年根底下就更不用說了。于是“等碾”就成了我這個(gè)小孩子的事了。我知道母親從來沒有和人閑聊的習(xí)慣和空閑，她總是像個(gè)陀螺一樣，一刻不停地在家里家外忙碌;我也明白母親從來不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，即使等碾的這段工夫她就能洗完所有被單，或者給我們姊妹縫制好一件過年穿的新衣服。母親勤勉要強(qiáng)，家里條件雖不好，但是別人有的我們也不會(huì)缺，衣服可能舊，但絕不會(huì)臟，地雖薄，汗水勤灑也得豐稔。同是年糕，因?yàn)橛昧喜煌?，工序的繁?jiǎn)不同，再加上母親的用心和精細(xì)，和別家相比，味道純正好吃那是必然無(wú)疑的。與別人蒸糕用大黃米不同，母親用的是粒小質(zhì)硬的紅黍米，這種谷子產(chǎn)量極低，而且晚熟，好處就是用它做出的年糕沒有黃米糕的苦澀，在那個(gè)只求飽腹的年代，莊稼的產(chǎn)量是占第一位的，盡管都知黍米香，人們也不能在肚腹與齒頰之間愚蠢到舍本逐末，所以很少人種。黍米的小家子氣還在于它只能用來蒸糕，如果做粥，那就成了關(guān)漢卿筆下的銅豌豆----永遠(yuǎn)煮不爛!黍米的香，包裹的太嚴(yán)實(shí)，須經(jīng)水泡浸，經(jīng)石碾研磨，經(jīng)大火浴蒸才肯對(duì)人敞開心扉。當(dāng)揭開鍋蓋的一剎那，那種濃郁米香，那種入口的糯軟黏滑……什么是甜蜜?什么是幸福?都在這兒了。張愛玲說，“媽媽們都有個(gè)通病，只要你說了那個(gè)菜好吃她就頻繁地煮那道菜，她這輩子就是拼命把你覺得好的給你，都給你……”三十年前的美食記憶不多，當(dāng)年渴望而不可得的奢侈變成了今日的三餐日常，飽腹之余總覺寡淡，是味覺失靈，還是食物失去了原來的美味口感?古人說的“入芝蘭之室，久而不聞其香”，如果是這個(gè)原因，那不是一種福氣嗎?而年糕，母親的年糕，那種香已凝固成記憶。因?yàn)槲乙押枚嗄瓴辉缘侥赣H做的年糕了!不僅僅是缺失了蒸糕的那種黍米，而是蒸糕的人老了，做不動(dòng)了?？粗找嫠ダ系哪赣H，無(wú)端地想到了那片貧瘠干旱的山坡地，驕陽(yáng)下那個(gè)躬身鋤草的辛苦背影。蒸過年糕的人都知道，不管是大黃米還是小黍米，要碾成細(xì)面都很費(fèi)工夫，碾一遍，用細(xì)籮篩一遍，粗的再碾，然后再篩再碾，循環(huán)往復(fù)直到最后全部變成細(xì)面。二十斤的米變成面，沒有兩三個(gè)鐘頭是走不出碾棚的。天寒地凍的，可從碾道走下來的人，沒有一個(gè)不是汗流浹背的。瘦小的母親年年碾谷子，磨糕面，一遍又一遍，一年又一年，樂此不疲。碾好米面，母親把大棗、爬豆、紅豆放在一起煮爛，最后加入紅糖。在一個(gè)大號(hào)面盆里將米面和豆棗湯攪拌和勻，攥成窩頭形狀，然后就是大火蒸的過程了。飯棚里，熱氣彌漫中母親添柴續(xù)水忙上忙下，把軟塌塌黏糊糊散發(fā)著米香棗香豆香的年糕提溜出鍋，她的臉被火烤得泛著紅光，汗水淋漓……我們這些她的孩子，只知道在熱氣蒸騰的美味里歡暢!臘月二十三辭灶，擺在灶王前的除了果品，當(dāng)然少不了能粘住嘴的年糕!大年三十年夜飯，母親把年糕切成片放到油鍋里炸到金黃，撒上白糖，酥脆和軟滑，米的香和糖的甜攪合在一起，在咀嚼還是下咽的矛盾糾結(jié)中，在你爭(zhēng)我搶的吵鬧聲中，在滿足于美食所帶來的快感和幸福中，在母親滿含期望的祝福聲中，一年年告別了我們單純又無(wú)知的童年和少年，又一個(gè)個(gè)漸漸走出了母親的視線，越來越遠(yuǎn)，越來越模糊。我是父母最掛心的孩子，從小身嬌體弱，個(gè)子老是不見長(zhǎng)。大年初一一大早，母親擺完供品燒上香，然后把我叫起來，我知道母親要我干什么，按照昨晚的囑咐，我走到房后抱住那棵大楊樹，母親開始在屋里喊我的小名，我就雙臂扳著樹干答應(yīng)。她問：“你在干啥?”我答：“我在長(zhǎng)高啊!”“多高?”“和樹一樣高啊!”“咋高?”“年年高啊——”這個(gè)長(zhǎng)高的祈求并沒有讓我的身體長(zhǎng)到母親期望的高度。幾年后在我的拒絕聲中，她終于無(wú)可奈何地放棄了，只有囑咐我好好上學(xué)。長(zhǎng)大的歲月里，在風(fēng)風(fēng)雨雨的世事磨難中，在沒有親情相伴人海里，掙扎，跋涉，奮進(jìn)，母親的味道便成了一種無(wú)形的牽引，它既是向外的也是向內(nèi)的，既是家的方向又是世界的方向。這個(gè)時(shí)候，母親的年糕已然成為一種非食物意義的精神督促。步步高，年年高啊——母親的年糕能保存到二月二。大姐從南方回來過生日，那是母親最后一次蒸年糕，她把早已干得四分五裂的年糕餾透端給大姐，說“給你留的。二月二吃糕，冬天不害腳冷”。我不明白這是什么邏輯或者說法，但卻懂得這就是天下慈母的共性，母愛沒有邏輯。并且母親又忘了，大姐那里從來沒有冬天。（作者：張玲霞文章有改動(dòng)）14.年糕是本文的敘事線索，串聯(lián)起了全文內(nèi)容。閱讀全文，說說圍繞年糕文章寫了幾方面的事？15.結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)劃線句子“母親的味道便成了一種無(wú)形的牽引”的理解。16.作者是如何把母親的形象生動(dòng)傳神地刻畫出來的？閱讀下面文字材料，完成后面小題?！静牧弦弧浚骸扒嗤苄?yīng)”源自十九世紀(jì)末美國(guó)康奈爾大學(xué)曾進(jìn)行過的一次著名的“青蛙試驗(yàn)”：實(shí)驗(yàn)人員將一只青蛙突然放進(jìn)煮沸的大鍋里，青蛙觸電般地立即竄了出去。后來，人們又把它放在一個(gè)裝滿涼水的大鍋里，任其自由游動(dòng)。然后用小火慢慢加熱。青蛙雖然可以感覺到外界溫度的變化，卻因惰性而沒有立即往外跳，直到到后來熱度難忍而失去逃生能力而被煮熟。科學(xué)家經(jīng)過分析認(rèn)為，這只青蛙第一次之所以能"逃離險(xiǎn)境"，是因?yàn)樗艿搅朔兴膭×掖碳?，于是便使出全部的力量跳了出來，第二次由于沒有明顯感覺到刺激，因此，這只青蛙便失去了警惕，沒有了危機(jī)意識(shí)，它覺得這一溫度正適合，然而當(dāng)它感覺到危機(jī)時(shí)，已經(jīng)沒有能力從水里逃出來了?！静牧隙浚罕葼?蓋茨有一句名言：“微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有18個(gè)月?！逼髽I(yè)要生存要發(fā)展，只有具備危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化危機(jī)管理，企業(yè)才不致在戰(zhàn)略上迷失方向，滑入危機(jī)的泥潭之中。值得重視的是，危機(jī)管理并非是企業(yè)最高管理層或某些職能部門的事情，而應(yīng)成為每個(gè)職能部門和每位員工共同面臨的課題。在最高管理層具備危機(jī)意識(shí)的基礎(chǔ)上，企業(yè)要善于將這種危機(jī)意識(shí)向所有的員工灌輸，使每位員工都具備居安思危的思想，提高員工對(duì)危機(jī)發(fā)生的警惕性，使危機(jī)管理能夠落實(shí)到每位員工的實(shí)際行動(dòng)中，做到防微杜漸、臨危不亂。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的改變大多是漸熱式的，如果管理者與員工對(duì)環(huán)境之變化沒有疼痛的感覺，最后就會(huì)像這只青蛙一樣，被煮熟、淘汰了仍不知道。一個(gè)企業(yè)不要滿足于眼前的既得利益，不要沉湎于過去的勝利和美好愿望之中，而忘掉危機(jī)的逐漸形成和看不到失敗一步步地逼近，最后像青蛙一般在安逸中死去。而一個(gè)人或企業(yè)應(yīng)居安思危，適時(shí)宣揚(yáng)危機(jī)，適度加壓，使處危境而不知危境的人猛醒，使放慢腳步的人加快腳步，不斷超越自己，超越過去。事實(shí)上，造成危機(jī)的許多誘因早已潛伏在企業(yè)日常的經(jīng)營(yíng)管理之中，只是由于管理者麻痹大意，缺乏危機(jī)意識(shí)，對(duì)此沒有足夠的重視。有時(shí)，看起來很不起眼的小事，經(jīng)過連鎖反應(yīng)、滾雪球效應(yīng)、惡性循環(huán)，都有可能演變成摧毀企業(yè)的危機(jī)?！静牧先浚喝颂焐褪怯卸栊缘?，總愿意安然現(xiàn)狀，不到迫不得已多半不愿意去改變已有的生活。若一個(gè)人久久沉迷于這種無(wú)變化、安逸的生活時(shí)，就往往忽略了周遭環(huán)境等等變化，當(dāng)危機(jī)到來時(shí)就只能坐以待斃。未雨綢繆、居安思危、有危機(jī)意識(shí)是我們應(yīng)該從中領(lǐng)悟的。在生活和職業(yè)上都是如此，逆水行舟，不進(jìn)則退。回顧一下過去，當(dāng)我們遇上猛烈的挫折和困難時(shí)，常常激發(fā)了自己的潛能;可一旦趨向平靜，便耽于安逸、享樂、奢靡、揮霍的生活，而不斷遭遇失敗。青蛙效應(yīng)帶給我們一些深刻的啟示。啟示之一：我們的組織和社會(huì)生存的主要威脅，并非來自突如其來的事件，而是由緩慢漸進(jìn)而無(wú)法察覺的過程形成。人們目光短淺，只看到局部，而無(wú)法縱觀全局，對(duì)于突如其來的變化，可以從容面對(duì)，對(duì)于悄悄發(fā)生的大的變化，而無(wú)法察覺，最終會(huì)帶給我們更加嚴(yán)重的危害!啟示之二：青蛙，就好像是我們生活中的蕓蕓眾生，我們要著眼未來，勤于思考新的問題，勤于學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不能過"今日有酒今日醉"和"當(dāng)一天和尚撞一天鐘"的醉生夢(mèng)死的生活，到頭來將是非?？杀?17.孟子在《生于憂患，死于安樂》一文中提出了“生于憂患，死于安樂”的觀點(diǎn)。閱讀以上材料，兩相比較，青蛙效應(yīng)該怎樣解釋？18.閱讀材料二，結(jié)合語(yǔ)境解釋下面詞語(yǔ)的含義。居安思危：防微杜漸：19.閱讀材料三，說說“青蛙效應(yīng)”在我們的日常生活中就個(gè)人而言有什么借鑒意義？閱讀下面文段，完成后面小題。讀書使人優(yōu)美(1)優(yōu)美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。⑵其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單卻被人們忽視的美容之法，那就是讀書?、亲x書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你的雙眸了。⑷讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑，那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有的語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技