職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃匯編七篇

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃匯編七篇職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇1

“80后〞女性已慢慢在職場(chǎng)里站穩(wěn)了腳跟，但在工作中難免還是會(huì)遇到諸如此類(lèi)的問(wèn)題，3條策略讓80后女性搏得上司的器重。

這兩位年齡相仿的80后女生，外形和特質(zhì)幾乎完全相反。池軼，以光頭示人，敢想敢做，獨(dú)特張揚(yáng)，外表頑強(qiáng)獨(dú)立，內(nèi)心卻又敏感脆弱。朱毅，長(zhǎng)相甜蜜，思維活躍，外柔內(nèi)剛，極具獨(dú)特要強(qiáng)。她們各具特色，但又分別具有80后女生的精明和睿智，穩(wěn)重與活潑。她們能在名企立足并進(jìn)展順利，無(wú)疑也都是職場(chǎng)中的佼佼者，對(duì)自己有著明確的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。節(jié)目中兩位經(jīng)過(guò)一番角逐，最終現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)機(jī)靈有加的朱毅博得陳宏先生及腦庫(kù)的一致認(rèn)可，成為與BOSS一起午餐的幸運(yùn)大贏家。

現(xiàn)今，“80后〞女性已慢慢在職場(chǎng)里站穩(wěn)了腳跟，但在工作中難免還是會(huì)遇到諸如此類(lèi)的問(wèn)題：成天忙前忙后，可是卻沒(méi)人留意到你;自認(rèn)為工作能力強(qiáng)，可總是得不到老板賞識(shí);相同背景入司，工作業(yè)績(jī)相近，偏偏是那個(gè)男同事“升〞了。是什么緣由導(dǎo)致了這些現(xiàn)象呢?身處于其中的80后女性要怎樣才能讓自己轉(zhuǎn)變這種狀況，快速突出重圍，順利搏得上司的器重?通過(guò)節(jié)目中兩位80后女性的典型代表――池軼和朱毅的整場(chǎng)表現(xiàn)，專(zhuān)家結(jié)合多年職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)閱歷提出如下三條策略：

1、明確的職業(yè)定位

80后女性想要搏得上司的器重，在職場(chǎng)中占得一席之地，最根本的就是規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。只有擁有了屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，并且清晰自己的職業(yè)定位后，才能真正成為最受上司歡迎的人?？梢?jiàn)，精確的職業(yè)生涯定位與角色定位，是職業(yè)女性走出職場(chǎng)逆境，獲得歡迎受到器重的最關(guān)鍵一步。

節(jié)目中的兩個(gè)主人公都充分展示了她們?cè)诰_的職業(yè)定位前提下，在職場(chǎng)中一步一步邁向目標(biāo)的理想結(jié)果。池軼在IT行業(yè)三年中完成了從前期的咨詢(xún)顧問(wèn)到如今選購(gòu)顧問(wèn)這個(gè)角色的轉(zhuǎn)型，即專(zhuān)業(yè)人才轉(zhuǎn)型為管理者，參與節(jié)目時(shí)，她到新職位才2個(gè)月，盡管已經(jīng)在IT行業(yè)中積累了肯定的從業(yè)閱歷，但她的本次轉(zhuǎn)型表現(xiàn)出了她的專(zhuān)業(yè)能力與職位要求上的差距，不過(guò)勤能補(bǔ)拙的她還是清晰的知道自己想成為一名優(yōu)秀選購(gòu)顧問(wèn)的目標(biāo)，她敢做敢干，不太在乎旁人甚至上司的看法，表現(xiàn)出了反叛與自我的特質(zhì)，在以男性居多的IT行業(yè)中為自己打造出了一個(gè)外表強(qiáng)勢(shì)的女性職場(chǎng)形象，但對(duì)于處于職業(yè)探究期的她，CCDM職業(yè)規(guī)劃師建議她需加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的提升，否則職場(chǎng)形象也將被打折扣。

而朱毅則不同。她在17歲時(shí)動(dòng)用了家里預(yù)備買(mǎi)房的錢(qián)選擇去英倫留學(xué)，學(xué)成后回國(guó)加入會(huì)計(jì)師事務(wù)所，從事著自己深感興趣且專(zhuān)業(yè)對(duì)口的財(cái)務(wù)審查工作，她獨(dú)特鮮亮、開(kāi)朗、大方，樂(lè)于助人，深受同事和上司的歡迎。根據(jù)朱毅自己的話說(shuō)：“我是屬于全部男人都喜愛(ài)的女孩，因?yàn)槲夷敲纯蓯?ài)〞，在現(xiàn)場(chǎng)她時(shí)不時(shí)吐舌頭，偶爾扮個(gè)可愛(ài)的小鬼臉，還在現(xiàn)場(chǎng)給大家唱起了“一首簡(jiǎn)潔的`歌〞。很明顯，她的定位從始至終能夠結(jié)合自己的性格、能力、興趣傾向等因素，進(jìn)行有計(jì)劃有目的地職業(yè)生涯規(guī)劃，她對(duì)職業(yè)目標(biāo)有比較清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重和加強(qiáng)了本專(zhuān)業(yè)更深次的學(xué)問(wèn)度提升，也因此獲得了現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家的高度認(rèn)同。

精確定位在職場(chǎng)中至關(guān)重要，只有在確定了自己進(jìn)展目標(biāo)的前提下選擇的職業(yè)才會(huì)有可持續(xù)進(jìn)展。目前我國(guó)具備專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)機(jī)構(gòu)還很少，很多人往往都處在一種定位不清，目標(biāo)不明的生涯狀態(tài)，產(chǎn)生“不知道自己能干什么〞、“想從事什么工作〞等一系列問(wèn)題和困惑，更無(wú)從得到上司的關(guān)注。進(jìn)入職場(chǎng)，首先要對(duì)自我有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，做好明確的職業(yè)定位，你的理性、專(zhuān)業(yè)、仔細(xì)的職場(chǎng)形象會(huì)給上司一個(gè)別樣的感受。

2、劇烈的責(zé)任感

陳宏先生在節(jié)目之初說(shuō)過(guò)，有事業(yè)心、有激情的員工是最簡(jiǎn)單搏得上司器重的。在公司，員工要有劇烈的責(zé)任感，把公司的利益放在首位，盡心盡責(zé)地完成上司交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，只有員工擔(dān)負(fù)起責(zé)任來(lái)，把個(gè)人利益與公司的利益緊密地結(jié)合在一起，才能取得“雙贏〞。所以，在職場(chǎng)中，用以劇烈的責(zé)任感和使命感來(lái)激發(fā)自己，擬定一個(gè)清楚的職業(yè)目標(biāo)，成為前進(jìn)的動(dòng)力，從而發(fā)掘出潛能，付出努力，為之奮斗是很一個(gè)重要的法寶。清楚的職業(yè)目標(biāo)需要有劇烈的工作責(zé)任心和使命感而作為支撐，只有鎖定目標(biāo)，才能直奔捷徑，走向最終目標(biāo)。

外表清爽的朱毅提到，自己時(shí)時(shí)都有緊迫感，覺(jué)得世界改變太快，很怕落于人后。面對(duì)勞動(dòng)強(qiáng)度和壓力偏高的審計(jì)工作，四年來(lái)，她腳踏實(shí)地，且勤勉肯干，樂(lè)于付出，每周工作60個(gè)小時(shí)，難能珍貴的是她不像其他職場(chǎng)人士一樣，以埋怨來(lái)對(duì)待加班，而是注重加班背后為自己帶來(lái)的隱性收獲，她認(rèn)為財(cái)務(wù)審計(jì)是最能學(xué)到學(xué)問(wèn)的工作，因此她也特殊珍惜這份職業(yè)。她用興趣來(lái)激勵(lì)自己保持對(duì)職業(yè)的熱情與激情，并從中享受到無(wú)窮的歡樂(lè)。朱毅因?yàn)楦赣H的一句“你出國(guó)的投資回報(bào)率是多少?〞而在現(xiàn)場(chǎng)無(wú)語(yǔ)哽咽。她給自己定下的短期目標(biāo)是，在最短的時(shí)間內(nèi)，買(mǎi)套房子讓父母安享晚年。她把對(duì)家庭的責(zé)任感轉(zhuǎn)化為職場(chǎng)中劇烈的使命感，從而驅(qū)使她以百倍的熱情投入到工作當(dāng)中去，使自己在職場(chǎng)中做得更加完善，更加杰出。對(duì)于這樣一種對(duì)工作充滿(mǎn)責(zé)任感的員工，上司怎么會(huì)不器重呢?

3、有效解決問(wèn)題

辦事效率高是每一個(gè)上司關(guān)注的一個(gè)職場(chǎng)要求。每個(gè)公司都期望員工在面對(duì)職場(chǎng)上的重重壓力和突發(fā)事件，可以用冷靜的思索方式去解決問(wèn)題，更可能幫助上司削減工作量，想上司所想，急上司所急，為上司出謀劃策，做上司的好助手。一名優(yōu)秀員工，應(yīng)當(dāng)是在工作中能夠化解那些問(wèn)題深處的危機(jī)，能夠利用自己的能力去創(chuàng)造出價(jià)值，他們知道自己需要什么，他們知道企業(yè)需要什么，他們會(huì)盡自己最大的能力去拼搏去爭(zhēng)取。

朱毅說(shuō)起中學(xué)時(shí)代在創(chuàng)建文明班級(jí)時(shí)想到要父親幫她寫(xiě)幾個(gè)字，當(dāng)父親不支持的時(shí)候她沒(méi)有放棄，而是想方法移動(dòng)了家里的擺設(shè)，迫使父親在一個(gè)只能寫(xiě)字的環(huán)境下不得不幫她寫(xiě)書(shū)法。通過(guò)這個(gè)故事共享朱毅學(xué)會(huì)了思索，那就是要想有效地解決問(wèn)題，必需先了解自己能做什么。明確了之后，馬上付諸行動(dòng)，去推動(dòng)、促成整個(gè)事件到達(dá)最終的預(yù)期效果，有效的解決好問(wèn)題，這是職場(chǎng)中得到上司器重的一個(gè)關(guān)鍵因素。在職場(chǎng)中擁有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，融入團(tuán)隊(duì)、增添協(xié)作，自動(dòng)自發(fā)地工作，注重詳情，明白工作中無(wú)小事，想著把工作做得更好，甚至做到最好，從不找借口推卸責(zé)任，能夠貫徹執(zhí)行上級(jí)交待的任務(wù)，工作上遇到困難會(huì)盡量自己想方法去解決，沒(méi)有依靠思想，時(shí)刻不忘為企業(yè)提供好的建議，時(shí)刻維護(hù)著企業(yè)的形象，與企業(yè)共命運(yùn)的人。這樣的人才會(huì)取得更大的勝利和獲得更大的進(jìn)展，最能搏得上司的器重。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇2

“不知道是先考研，還是先工作，就怕工作之后想再深造就難了。〞

“轉(zhuǎn)瞬就大三了，談了一場(chǎng)戀愛(ài)，分手了。感覺(jué)三年來(lái)似乎沒(méi)學(xué)到什么，想到將來(lái)覺(jué)得可怕，不知道該怎么面對(duì)。〞

“馬上就考研了，可是越復(fù)習(xí)越感到自己不行，放棄又不甘心……看到別的同學(xué)投簡(jiǎn)歷、面試，心里就像貓抓一樣，可是假如去找工作，我的時(shí)間都花在預(yù)備考研上了，沒(méi)怎么參與過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找工作沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。〞

在做心理咨詢(xún)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)，學(xué)生們很想盡快擺脫內(nèi)心的迷茫和焦慮，但往往理不出頭緒來(lái)。我期望學(xué)生們?cè)缫稽c(diǎn)懂得規(guī)劃人生，少走一些彎路，于是，我嘗試用生涯規(guī)劃工作坊的形式，與同學(xué)們一起經(jīng)受一個(gè)探究的過(guò)程，查找各自進(jìn)展的方向，并獲得行動(dòng)的士氣和力量。

我們所做的“大學(xué)生個(gè)人進(jìn)展心理訓(xùn)練〞工作坊仍由教師指導(dǎo)，由學(xué)生主導(dǎo)、設(shè)計(jì)和執(zhí)行。6名“工作坊助理〞全程主持了“生涯規(guī)劃工作坊〞的5次訓(xùn)練，來(lái)自學(xué)院各個(gè)年級(jí)和專(zhuān)業(yè)的21名同學(xué)參與了訓(xùn)練。

一起來(lái)走探究之旅

“生涯規(guī)劃〞不是空洞的理論或時(shí)下流行的術(shù)語(yǔ)，而應(yīng)當(dāng)是一種特別個(gè)人化的體驗(yàn)。每個(gè)人的人生不同，生涯規(guī)劃自然迥異。少時(shí)被勒令退學(xué)暮年做牛津?qū)W子，令很多人癡迷武俠的81歲的金庸老人，他的一生有過(guò)四個(gè)理想：擁有相當(dāng)?shù)膶W(xué)問(wèn)和技能、做幾件對(duì)己對(duì)人對(duì)社會(huì)有益的事、創(chuàng)辦《明報(bào)》、安享晚年逍遙自由。

經(jīng)過(guò)工作坊的歷程，成員“煎蛋〞要開(kāi)戶(hù)外用品專(zhuān)賣(mài)店，“獨(dú)來(lái)獨(dú)往〞決定要成為物流管理師，而“大米〞則想創(chuàng)辦全職太太培訓(xùn)學(xué)校。那么，你的準(zhǔn)備如何？我信任，一次細(xì)心設(shè)計(jì)充滿(mǎn)互動(dòng)的旅程能帶出許多個(gè)人化的體驗(yàn)和感悟。

助理陳勁松〔XX級(jí)2班〕：在工作坊結(jié)束后的回訪中寫(xiě)道：我發(fā)覺(jué)“生涯〞并不是什么遙不行及的東西，它是由一個(gè)個(gè)“今日〞積累而成的。生活的每一天，都是生涯的一部分。而生涯規(guī)劃不會(huì)限制個(gè)人進(jìn)展，相反，它讓人更清晰地了解自己的目標(biāo)，鞭策我們?yōu)橹??！敖袢盏囊粋€(gè)決定將影響你三年后的生活〞，規(guī)劃就是設(shè)計(jì)自己的將來(lái)，是將將來(lái)生活及實(shí)現(xiàn)過(guò)程更為直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，讓人清醒。

工作坊的五次課都是利用晚間進(jìn)行，時(shí)間跨度為兩周。分為個(gè)人盤(pán)點(diǎn)、人生愿景、探究職業(yè)世界、生涯決策、經(jīng)營(yíng)大學(xué)生活五個(gè)站點(diǎn)：

我是一個(gè)怎樣的人？

一位大四學(xué)生說(shuō)：“我用了大一一年的時(shí)間來(lái)發(fā)覺(jué)‘我是誰(shuí)’。當(dāng)時(shí)，我泡圖書(shū)館狂看市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的書(shū)，應(yīng)聘了六個(gè)社團(tuán)統(tǒng)統(tǒng)失敗后又重整旗鼓，與我敬佩的老師和同學(xué)溝通，我找到了答案。〞認(rèn)識(shí)自己確實(shí)不是一件簡(jiǎn)潔的事，需要去經(jīng)受一些事情，也需要靜靜地思索。旅程的第一站試圖促進(jìn)成員初步的個(gè)人探究。

助理們依據(jù)個(gè)人資料事先將參訓(xùn)同學(xué)分成了三組。由助理李思〔XX級(jí)2班〕帶著成員在三分鐘內(nèi)盡可能多地寫(xiě)下自己的個(gè)人特質(zhì)，然后選出最能代表自己的'5項(xiàng)，最終確定1項(xiàng)自己最觀賞的。這個(gè)“頭腦風(fēng)暴〞在捕捉閃過(guò)腦中的每一個(gè)對(duì)自己的看法，不管是正面的還是負(fù)面的。而因?yàn)閬?lái)不及分析和思索，往往能顯出成員最真實(shí)的自我?！靶律钑?huì)〞拉開(kāi)了帷幕，這是一場(chǎng)基于“霍蘭德職業(yè)興趣六角形理論模型〞的別樣舞會(huì)，目的是帶著成員探究各自的職業(yè)興趣。

音樂(lè)響起，舞會(huì)開(kāi)始，第一位出場(chǎng)的是助理趙浩洲〔XX級(jí)15班〕，他對(duì)大家說(shuō)：“我們是一群有著良好口才和交際能力的人，假如你想成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，請(qǐng)到我們這里來(lái)吧！〞緊接著第二位代表人物游雨琪〔XX級(jí)11班〕也走到臺(tái)前，微笑著說(shuō)：“我們是一群喜愛(ài)藝術(shù)的人，我們重視美感，飽含創(chuàng)造力和想像力，假如你和我們一樣，就請(qǐng)加入我們吧！〞

接下來(lái)，四位助理一一登場(chǎng)并分站一隅，代表舞會(huì)中因?yàn)榕d趣相投而自然聚集在一起的六類(lèi)人：現(xiàn)實(shí)型、討論型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型。最終一位助理的話音剛落，成員們便紛紛起身迎面走來(lái)，匯成了六個(gè)大小不一的群體。因?yàn)閷W(xué)院的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)所限，大部分同學(xué)都選擇了喜愛(ài)與數(shù)據(jù)資料打交道的常規(guī)型〔典型職業(yè)如會(huì)計(jì)、秘書(shū)〕、喜愛(ài)幫助或服務(wù)他人的社會(huì)型〔如教師〕、喜愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)和管理的企業(yè)型，僅有“綠風(fēng)〞和“小馬嘿〞分別站在喜愛(ài)技術(shù)操作的現(xiàn)實(shí)型和討論型的角落，憨憨地微笑。商量開(kāi)始，冬日里的活動(dòng)室好像一個(gè)沸騰的水壺在歡樂(lè)地咕嚕作響。

煎蛋：一人獨(dú)得三項(xiàng)，收獲最多；“楓葉〞拍得的東西與他的夢(mèng)想藍(lán)圖特別一致，“賺大錢(qián)和擔(dān)任聲望很高的職務(wù)〞；“蚊子〞在靜默觀望之后最終拍得“工作富有挑戰(zhàn)性而不單調(diào)〞。有人得到了自己想要的有人卻什么也沒(méi)得到，這個(gè)結(jié)果與現(xiàn)實(shí)生活何其相似！

我要往哪里去？

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要更多的努力。這種努力包括去發(fā)覺(jué)自己想做的事到底是不是如想像般那么難，包括向已經(jīng)做出成果的人了解他是如何做到的。這些可以歸結(jié)為對(duì)職業(yè)世界的探究。

學(xué)生們?cè)诟呖嫉闹貕合?，很少有機(jī)會(huì)早早接觸四周的世界，了解工作、職業(yè)是怎么一回事。而這個(gè)了解的過(guò)程是誰(shuí)也包辦不了的。有不少畢業(yè)生抱著“先隨便找個(gè)工作〞的想法，結(jié)果往往遭受種種問(wèn)題和困惑，付出了過(guò)多的代價(jià)。對(duì)于職業(yè)世界的探究應(yīng)當(dāng)盡早，盡量避開(kāi)在珍貴的職業(yè)生涯中蹉跎歲月，早日邁出堅(jiān)決的步伐，走向自己的目的地。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇3

對(duì)于每一個(gè)職場(chǎng)人士都是必不行少的，它指的是依據(jù)對(duì)自身主觀條件和客觀環(huán)境因素的分析，確立自己的職業(yè)生涯進(jìn)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃，并根據(jù)肯定的時(shí)間支配，實(shí)行必要的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過(guò)程。

對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)：一年級(jí)了解自我，二年級(jí)鎖定感興趣的職業(yè)，三年級(jí)有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，四年級(jí)初步完成學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。人生做的最正確時(shí)期是在高中時(shí)代，因?yàn)楦呖际侨松牡谝淮温殬I(yè)定位，這時(shí)如能清晰地知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，興趣和特長(zhǎng)，以此為據(jù)選擇志向，以后的各階段可依據(jù)具體狀況進(jìn)行不斷修改和完善。讓職業(yè)規(guī)劃從大學(xué)入校讀大學(xué)的第一天就開(kāi)始，與四年學(xué)習(xí)生活同步。到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì)"臨時(shí)抱佛腳"，出現(xiàn)就業(yè)恐慌。特殊是面對(duì)當(dāng)前的'就業(yè)形勢(shì),不早下手,就要晚就業(yè)。誰(shuí)先專(zhuān)業(yè)化找工作,誰(shuí)就先挖到第一桶金。

大學(xué)生進(jìn)行"職業(yè)規(guī)劃"、"職場(chǎng)定位"、"生涯設(shè)計(jì)"在大學(xué)時(shí)務(wù)必完成。我國(guó)高校中，就業(yè)輔導(dǎo)目前做得很不到位。尚有63.8%的學(xué)生填報(bào)大學(xué)志愿時(shí)，沒(méi)有考慮將來(lái)從事的職業(yè)，50%的學(xué)生職業(yè)理想是在大學(xué)期間形成的，20%的大學(xué)生畢業(yè)時(shí)仍未形成比較明確的職業(yè)理想。導(dǎo)致有三分之二的大學(xué)生感到職業(yè)迷茫、看不到將來(lái)前途，屬于迷茫一族。

職業(yè)是人生最大的大事之一，職業(yè)最怕沒(méi)有規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃的職業(yè)生涯會(huì)是前程光明嗎?每個(gè)專(zhuān)業(yè)的各個(gè)職位都有所不同，要早日做好職業(yè)規(guī)劃，做適合自己的。不能做迷茫一族，盲目做事，走了彎路，賠上時(shí)間本錢(qián)懊悔不及?？墒怯械娜说搅舜髮W(xué)快畢業(yè)了，甚至畢業(yè)后已經(jīng)做了一、兩份工作了，還沒(méi)有自己的人生職業(yè)規(guī)劃，怎么能不迷茫?

小寒剛上大一的時(shí)候，就從師哥師姐們那看到了求職的狼狽相，自己也感到前途迷茫，還常常與職業(yè)咨詢(xún)部門(mén)聯(lián)系，可是一讓他做職業(yè)規(guī)劃，他就說(shuō)："我自己最了解自己，自己會(huì)做自己的規(guī)劃。"可是真正做起來(lái)，又信不著自己，心中總是沒(méi)底，所以，始終到今年大學(xué)畢業(yè)，也沒(méi)有形成自己的奮斗目標(biāo)，依舊是個(gè)迷茫族，經(jīng)常感到無(wú)所適從，找工作還是不知道自己做什么好。后來(lái)，看到做了職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)都早早上了班，而自己畢業(yè)半年了還沒(méi)有頭緒，跑來(lái)找職業(yè)顧問(wèn)，結(jié)果看到30多歲的白領(lǐng)補(bǔ)做的最多，有的人取得肯定成果甚至上升到肯定高度之后，又發(fā)生職業(yè)瓶頸，走了彎路，深受當(dāng)時(shí)沒(méi)有規(guī)劃之苦，才知道應(yīng)當(dāng)好好珍惜、規(guī)劃后半生。小寒很受教育，這才感到這東西真的很有用。于是在職業(yè)規(guī)劃師的指導(dǎo)下做了，并拿到合適的Office。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇4

對(duì)于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，制定職業(yè)規(guī)劃是其必修課，那么，職業(yè)規(guī)劃如何制定？本文介紹了如何制定職業(yè)規(guī)劃的三大原則，以供參考。

職業(yè)規(guī)劃主要是指?jìng)€(gè)人職業(yè)規(guī)劃,它是職場(chǎng)人職業(yè)生涯進(jìn)展的真正動(dòng)力和加速器，也是追求最正確職業(yè)生涯進(jìn)展道路的過(guò)程。職業(yè)規(guī)劃最大的好處在于，幫助我們將個(gè)人夢(mèng)想、價(jià)值觀、人生目標(biāo)與行動(dòng)策略協(xié)調(diào)一致，去除其他不相關(guān)的旁枝末節(jié)，整合個(gè)人最大的優(yōu)勢(shì)與資源，從而向著終極目標(biāo)快速前進(jìn)，而這正是我們?nèi)〉脛倮闹匾ＷC。

對(duì)員工進(jìn)行員工職業(yè)化培訓(xùn)，來(lái)提高員工的職業(yè)素養(yǎng),同時(shí)也可以給員工指定職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程，讓企業(yè)員工自行學(xué)習(xí)。勝利的職場(chǎng)規(guī)劃，一般要遵循以下三大原則。職場(chǎng)人士在職業(yè)規(guī)劃時(shí)，必需考慮到行業(yè)的`特性與個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣才能制定合理、有指導(dǎo)意義的職業(yè)規(guī)劃。

一、職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)要契合自己的性格、特長(zhǎng)與興趣。職業(yè)生涯能夠勝利進(jìn)展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長(zhǎng)的。從事自己擅長(zhǎng)的工作，我們會(huì)工作得游刃有余；從事自己所喜愛(ài)的工作，我們會(huì)工作得很開(kāi)心。假如所從事的工作，既是自己所擅長(zhǎng)又是喜愛(ài)，那么我們必能快速?gòu)闹忻摲f而出。而這正是勝利的職業(yè)規(guī)劃核心所在。為了更好的給員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，企業(yè)內(nèi)部可以培育各個(gè)類(lèi)型的企業(yè)培訓(xùn)師或培訓(xùn)講師，跟蹤式的培訓(xùn)整體員工。

二、職業(yè)規(guī)劃要考慮到實(shí)際狀況，并具有可執(zhí)行性。有些職場(chǎng)人士很有雄心壯志，但營(yíng)銷(xiāo)工作雖具有肯定飛躍性，但更多時(shí)候卻是一種積累的過(guò)程——資格的積累、閱歷的積累、學(xué)問(wèn)的積累，所以職業(yè)規(guī)劃不能太過(guò)好高騖遠(yuǎn)，而要依據(jù)自己實(shí)際狀況，一步一個(gè)腳印，層層晉升，最終方才能成就夢(mèng)想。

三、職業(yè)規(guī)劃進(jìn)展目標(biāo)必需有可持續(xù)進(jìn)展性。職業(yè)規(guī)劃不是一個(gè)階段性的目標(biāo)，而是一種可以貫穿自己整個(gè)職業(yè)進(jìn)展生涯的遠(yuǎn)景展望，所以職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃必需具有可持續(xù)進(jìn)展性。假如職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)太過(guò)短淺，這不僅會(huì)抑制個(gè)人奮斗的熱情，而且不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇5

誤區(qū)1：作了決定之后，肯定不能懊悔！

不合理認(rèn)識(shí)：既然選擇了一個(gè)專(zhuān)業(yè)或職業(yè)就不能，否則肯定會(huì)被別人看不起。

合理認(rèn)識(shí)：做選擇是有風(fēng)險(xiǎn)的，就像任何一個(gè)投資一樣，沒(méi)有包掙不虧的。職業(yè)規(guī)劃中的決定可以進(jìn)行調(diào)整。

誤區(qū)2：我肯定要馬上決定！

不合理認(rèn)識(shí)：遲遲無(wú)法決定是軟弱、不成熟的表現(xiàn)。別人都知道自己要做什么，只有我太差勁，我應(yīng)當(dāng)馬上作決定。

合理認(rèn)識(shí)：不做決定是可以接受的，與我個(gè)人是否軟弱無(wú)關(guān)。只要我能多了解自己，充實(shí)和儲(chǔ)備資源，機(jī)會(huì)來(lái)到時(shí)我會(huì)做最好的選擇的。

誤區(qū)3：興趣是萬(wàn)能的！

不合理認(rèn)識(shí)：只要找到我的興趣，我就肯定能夠。

合理認(rèn)識(shí)：找到自己的興趣，不見(jiàn)得肯定能勝利，但至少做起來(lái)歡樂(lè)。假如培育做自己感興趣的事情的能力，將會(huì)更能使自己勝利。

職業(yè)興趣和能力是兩碼事。有興趣而無(wú)能力，只會(huì)增加感；無(wú)興趣而有能力，心中缺乏滿(mǎn)足與喜悅。因此，職業(yè)興趣和職業(yè)能力要同時(shí)考慮，找到他們的共同點(diǎn)。興趣是調(diào)料，能力是主菜，所以我們應(yīng)當(dāng)了解自己的興趣，加強(qiáng)自己的能力。

誤區(qū)4：生涯規(guī)劃沒(méi)有必要！

不合理認(rèn)識(shí)：船到橋頭自然直。這世界改變太快，生涯規(guī)劃只是一時(shí)的流行，許多事情既然無(wú)法預(yù)報(bào)，再規(guī)劃也是枉然。

合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃的目的不在于你很快地找到自己的人生，很快作個(gè)決定，而在于對(duì)自我和環(huán)境的不斷探究。通過(guò)生涯探究，更多地了解自己和環(huán)境，那就可能作更充分的'預(yù)備，也更可能有意識(shí)的發(fā)揮出自己的潛能。以主動(dòng)預(yù)備的看法面對(duì)人生，隨時(shí)知時(shí)知?jiǎng)葜?，自己才不?huì)被淘汰。正是由于時(shí)代改變太快，生涯規(guī)劃才有必要，時(shí)代和鐵飯碗時(shí)代是不用生涯規(guī)劃的。

誤區(qū)5：對(duì)我個(gè)人而言，生涯規(guī)劃沒(méi)有必要！

不合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃只是屬于想勝利的人，我只想做個(gè)平凡人，用不著生涯規(guī)劃。

合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃的目的是突破障礙、激發(fā)潛能、自我實(shí)現(xiàn)。你可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的夢(mèng)，就猶如我可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)導(dǎo)游的夢(mèng)一樣。生涯規(guī)劃是不分貴賤的，是屬于每一個(gè)踏實(shí)的人。

想得到的不肯定做得到，想不到的肯定做不到。不探究自己和環(huán)境的現(xiàn)狀與將來(lái)，不主動(dòng)預(yù)備人生，就有可能落后于時(shí)代，到時(shí)可能平凡人都做不了了。有部分下崗職工為證，他們工作前不是沒(méi)有學(xué)問(wèn)沒(méi)有能力，也不是如今就弱智了，而是落后了時(shí)代一大截，要補(bǔ)許久的課才能重新上崗。

誤區(qū)6：如今好好規(guī)劃，以后就不用了！

不合理認(rèn)識(shí)：如今趁著大學(xué)里的空余多，多花些時(shí)間在生涯規(guī)劃，省得以后也要去做。

合理認(rèn)識(shí)：由于時(shí)代在變，自我也在變，所以對(duì)環(huán)境及自我的探究是不行能一勞永逸的。生涯規(guī)劃除了探究、選擇和行動(dòng)之外，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是生涯反饋與調(diào)整。正確的生涯規(guī)劃是盯緊近期目標(biāo)，遠(yuǎn)望長(zhǎng)期目標(biāo)，在必要時(shí)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整中長(zhǎng)期目標(biāo)。

所以生涯規(guī)劃的最終目的不在于你找到了多么完善的人生目標(biāo)，而在于你了解自己和環(huán)境多少，實(shí)現(xiàn)了多少近期目標(biāo)，積累了多少人生資源。因此生涯規(guī)劃不是一勞永逸的。

誤區(qū)7：我如今很忙，沒(méi)有時(shí)間去規(guī)劃什么。

不合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃確定要花一些時(shí)間，而且要靜下心來(lái)。我如今學(xué)習(xí)和社會(huì)上作都許多，沒(méi)有時(shí)間來(lái)顧及它。

合理認(rèn)識(shí)：隨波逐流，被動(dòng)生活也可能勝利。就像砍樹(shù)，不磨刀，也可以砍樹(shù)。假如事先討論了樹(shù)的紋理和結(jié)構(gòu)，把刀磨好了，看起來(lái)是晚一步砍樹(shù)，然而更早更好地完成任務(wù)的概率增加了很多。

求職指導(dǎo)：先確定職業(yè)方向，再談職業(yè)規(guī)劃

在對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前，先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是：我為什么工作。

當(dāng)年比爾·蓋次大學(xué)沒(méi)讀完就去闖蕩江湖，結(jié)果以他獨(dú)特的才智獲得勝利，顯示了自身價(jià)值。比爾·蓋茨的職業(yè)規(guī)劃支點(diǎn)就是事業(yè)的進(jìn)展。

鄰居家的工程師老夏，退了休還成天去郊區(qū)合資廠發(fā)揮余熱。每周五我見(jiàn)他回來(lái)就要?jiǎng)袼骸翱创┮稽c(diǎn)，退休享享福，出去旅游旅游。〞而老夏總是回答：“工作就是享受，不工作我就會(huì)生病。〞老夏的工作支點(diǎn)是查找歡樂(lè)。

職業(yè)生涯規(guī)劃有三個(gè)層次的支點(diǎn)：生存支點(diǎn)、進(jìn)展支點(diǎn)和興趣支點(diǎn)。

假如立足生存支點(diǎn)來(lái)規(guī)劃職業(yè)生涯，會(huì)把薪酬作為主要導(dǎo)向?？偸窃谙朊魈炷懿荒苷业叫匠旮叩墓ぷ鳎挥蝎@取高薪的機(jī)會(huì)就會(huì)跳槽，而經(jīng)常忽視自身成長(zhǎng)。待到遇上職業(yè)瓶頸，薪酬沒(méi)了增長(zhǎng)空間，而技能又沒(méi)學(xué)到多少，身價(jià)便會(huì)每況愈下。在如今這個(gè)學(xué)問(wèn)更新越來(lái)越快的時(shí)代，在為如今的高薪得意時(shí)，更要想想如何保持高薪。所以，假如始終以生存為支點(diǎn)來(lái)做職業(yè)規(guī)劃，是一種只重如今不看將來(lái)的短視行為，不會(huì)感到工作的歡樂(lè)，也不會(huì)獲得事業(yè)上的成就感。

假如立足進(jìn)展支點(diǎn)來(lái)規(guī)劃職業(yè)生涯，會(huì)以自身的進(jìn)步作為導(dǎo)向。即使所從事的職業(yè)并不特殊喜愛(ài)，薪酬也并不特殊高，也會(huì)努力做好。對(duì)你來(lái)說(shuō)，從中獲取的閱歷和技能最為重要。這些收獲讓你增值，幫助你實(shí)現(xiàn)將來(lái)事業(yè)上的勝利。除了有物質(zhì)上的收獲外，還有精神上的收獲，如榮譽(yù)、地位等，最終成為職場(chǎng)上的搶手貨。不過(guò)，這種職業(yè)修煉過(guò)程需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，鞭策自己向前邁進(jìn)，可能會(huì)承受工作壓力的考驗(yàn)。

假如是立足興趣支點(diǎn)來(lái)規(guī)劃職業(yè)生涯，會(huì)以歡樂(lè)作為導(dǎo)向。并不肯定在乎眼前的薪酬多少，也不在乎將來(lái)能獲得什么地位與榮譽(yù)，能找到喜愛(ài)的職業(yè)，能享受工作的過(guò)程，就會(huì)對(duì)工作投入極大熱情，忘卻困乏，甚至感到生命變得燦爛多彩。就象鄰居老夏那樣，工作成為享受，成為娛樂(lè)，不知不覺(jué)中就出了成果。喜愛(ài)是做好一件事的前提，興趣是勝利的最大驅(qū)動(dòng)力。

不過(guò)，如今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，你有興趣的工作經(jīng)常別人也感興趣，你要知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，實(shí)行合適的策略去獲取。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇6

一、前言

在人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一利器對(duì)各家醫(yī)院而言如何表達(dá)醫(yī)院“以人為本〞的人才理念關(guān)注員工的人才理念關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃的手段;而每個(gè)人醫(yī)護(hù)工而言職業(yè)生命有限的不的.規(guī)劃勢(shì)必會(huì)生命和的浪費(fèi)我試著為擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下才有動(dòng)力。

二、自我評(píng)價(jià)

我當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生家里最大的期望有用之才平常喜愛(ài)外出散步、聊天還有上網(wǎng)喜愛(ài)看小說(shuō)、散文愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍平常與人友好相處基礎(chǔ)親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)做事、投入但毅力、恒心不愛(ài)運(yùn)動(dòng)有時(shí)學(xué)習(xí)“三天打漁兩天曬網(wǎng)〞有時(shí)多愁善感成大器的氣質(zhì)和獨(dú)特

三、內(nèi)外環(huán)境分析

當(dāng)今社會(huì)醫(yī)院以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才醫(yī)院中有護(hù)理組織進(jìn)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等

四、將來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃與行動(dòng)計(jì)劃

所學(xué)專(zhuān)業(yè)在將來(lái)應(yīng)當(dāng)會(huì)向護(hù)理事業(yè)進(jìn)展這本人特對(duì)將來(lái)十年作規(guī)劃如下：

1、XX-XX年學(xué)業(yè)有成期：校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)培育學(xué)習(xí)、工作、生活能力個(gè)人綜合素養(yǎng)并就業(yè)(規(guī)劃見(jiàn)后)

2、XX-XX年

熟識(shí)期：3年左右的的嘗試努力找到合適自身進(jìn)展的工作環(huán)境、崗位

主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次專(zhuān)業(yè)技能嫻熟英語(yǔ)四、六級(jí)考好

(2)個(gè)人進(jìn)展、人際關(guān)系：在期間主要職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作

(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：交際的環(huán)境下盡量有規(guī)律的個(gè)人習(xí)慣并參與健身運(yùn)動(dòng)

3、XX-20xx年在的工作崗位上

五、評(píng)估

計(jì)劃當(dāng)然好但更的在于其實(shí)踐并任何只說(shuō)不頭來(lái)都會(huì)一場(chǎng)空然而現(xiàn)實(shí)未知多變的定出的計(jì)劃隨時(shí)都遭受問(wèn)題要求有清醒的頭腦。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃篇7

一、前言

常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。〞事如此，人生亦然。作為一名已經(jīng)步入大學(xué)校內(nèi)的學(xué)生，自己的人生已經(jīng)有了一個(gè)全新的開(kāi)始。目前大學(xué)生找工作，面臨職業(yè)選擇問(wèn)題。選對(duì)了方向，走對(duì)了路，一路順風(fēng)，春風(fēng)得意，步步高升;選錯(cuò)了方向，走錯(cuò)了路，步履維艱，事事不順，事業(yè)難成。歌德曾說(shuō)過(guò)：“垃圾就是放錯(cuò)位置的人。〞作為一名大學(xué)生就要做出正確的選擇，就得利用職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，特殊是在當(dāng)今就業(yè)困難的形勢(shì)下，更需要通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇好人生的方向，走出人生關(guān)鍵的一步。

二、自我剖析

1、性格

我樂(lè)觀，開(kāi)朗，自信，正直，和善。有責(zé)任心，踏實(shí)，肯吃苦。易接觸，善交談，喜愛(ài)結(jié)交朋友。

2、興趣

喜愛(ài)繪畫(huà)、書(shū)法、廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)漫。此外，還喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、看電影。心中的偶像：梵高、宮崎駿。

3、優(yōu)點(diǎn)

有自知之明。穩(wěn)重，接受新事物的能力和適應(yīng)力比較強(qiáng)，并能準(zhǔn)時(shí)面對(duì)生活中的一切困難。

4、缺點(diǎn)

有時(shí)缺乏肯定的自控力，太過(guò)于理想化，甚至有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，有時(shí)比較固執(zhí)。

5、綜合解析

小時(shí)候，在鄰里和老師眼里，我是一個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子，做事總是那么仔細(xì)、執(zhí)著。高中時(shí)，不顧家人的反對(duì)，依據(jù)自己的愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)，我毅然選擇了學(xué)習(xí)美術(shù)，選擇了吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院。我活潑好動(dòng)，喜愛(ài)挑戰(zhàn)，對(duì)生活、學(xué)習(xí)和工作充滿(mǎn)熱情，有著劇烈進(jìn)取心和較強(qiáng)的自學(xué)習(xí)能力。我如今正在努力學(xué)習(xí)photoshop、CorelDRAW、C語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)技能。還參與了課外興趣小組——?jiǎng)赢?huà)制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。在互聯(lián)網(wǎng)有自己的博客。在刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，我主動(dòng)參與學(xué)生會(huì)工作。擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)部的工作，豐富了同學(xué)們的精神生活，加深了同學(xué)之間的友情，也鍛煉了我的組織能力和工作能力。勇于拼搏、甘于奉獻(xiàn)。

6、我的職業(yè)性格(霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表僅做參考)

我的霍蘭德職業(yè)代碼SEA(社會(huì)企業(yè)藝術(shù))

7、我的職業(yè)興趣

動(dòng)畫(huà)師;畫(huà)家;服裝設(shè)計(jì)師。

三、行業(yè)分析

1、行業(yè)簡(jiǎn)析

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化不斷進(jìn)展，必定帶來(lái)文化全球化的推動(dòng)，當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)與文化的結(jié)合緊密的程度，已超過(guò)了歷史任何一個(gè)時(shí)期，文化已成為經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的形式。我國(guó)人口眾多，僅動(dòng)漫主要受眾人群的青少年就有3、7億，假如受眾人群向中老年人擴(kuò)展，我國(guó)愛(ài)好動(dòng)漫人群還會(huì)擴(kuò)大，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和人們生活水平提高，僅國(guó)內(nèi)需求就可以支撐動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)較好地進(jìn)展，加上在國(guó)際動(dòng)漫市場(chǎng)份額不斷擴(kuò)大，將為我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)展提供巨大空間。20xx年我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模已達(dá)20xx元，20xx年動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)總規(guī)模達(dá)250億元。按中國(guó)浩大的青少年和兒童消費(fèi)群體測(cè)算，將來(lái)幾年里，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)至少有1000億元的潛在市場(chǎng)空間，因此被稱(chēng)為十一五期間的“新金礦〞。

2、社會(huì)對(duì)所需人才的要求

首先，要畫(huà)技高超的。再者，要有豐富的想象力，會(huì)創(chuàng)新。思想健康，有職業(yè)操守的。能吃苦會(huì)忍耐。

3、學(xué)校環(huán)境分析

a、就讀學(xué)校環(huán)境

吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院是全國(guó)所專(zhuān)業(yè)動(dòng)畫(huà)高校、目前全國(guó)惟一一所獨(dú)立設(shè)置的動(dòng)畫(huà)學(xué)院、也同時(shí)是我國(guó)目前動(dòng)畫(huà)高等教育領(lǐng)域內(nèi)的一所擁有國(guó)家動(dòng)畫(huà)教學(xué)討論基地和國(guó)家動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)基地和吉林省原創(chuàng)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)園的特色鮮亮的專(zhuān)業(yè)型高等院校，在我國(guó)動(dòng)漫高等教育領(lǐng)域處于領(lǐng)先水平。她的前身——吉林藝術(shù)學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院，是20xx年6月由吉林省教育實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司投資，與吉林藝術(shù)學(xué)院合作創(chuàng)建的新制二級(jí)學(xué)院。不久前，學(xué)院被國(guó)家教育部批準(zhǔn)為獨(dú)立設(shè)置的本科層次民辦省屬一般高等院校，屬于省屬一般高校系列(藝術(shù)類(lèi))、成為全國(guó)320xx獨(dú)立學(xué)院中首批被教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)的院校，也是全國(guó)1000多所本科一般高校中一所獨(dú)立設(shè)置的動(dòng)畫(huà)學(xué)院。

b、所學(xué)專(zhuān)業(yè)—二維動(dòng)畫(huà)

二維畫(huà)面是平面上的畫(huà)面。紙張、照片或計(jì)算機(jī)屏幕顯示，無(wú)論畫(huà)面的立體感有多強(qiáng)，終究只是在二維空間上模擬真實(shí)的三維空間效果。一個(gè)真正的三維畫(huà)面，畫(huà)中景物有正面，也有側(cè)面和反面，調(diào)整三維空間的視點(diǎn)，能夠看到不同的內(nèi)容。二維畫(huà)面無(wú)論怎樣看，畫(huà)面的內(nèi)容是不變的。二維與三維動(dòng)畫(huà)的區(qū)分主要在采納不同的方法獲得動(dòng)畫(huà)中的景物運(yùn)動(dòng)效果。

如今的電腦制作的二維動(dòng)畫(huà)是對(duì)手工傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)的.一個(gè)改良。通過(guò)輸入和編輯關(guān)幀;計(jì)算和生成中間幀;定義和顯示運(yùn)動(dòng)路徑;交互式給畫(huà)面上色;產(chǎn)生一些特技效果;實(shí)現(xiàn)畫(huà)面與聲音的同步;掌握運(yùn)動(dòng)系列的記錄等等。

四、