小學語文專題綜合練習小升初模擬試卷III卷

PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁小學語文專題綜合練習小升初模擬試卷III卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)

1.根據拼音寫漢字，給劃線的字注音①一只驕傲的小燕子，為了顯示自己的口齒（línglì）______，非要同池塘邊上的一只小青蛙比賽數(shù)數(shù)______②我（chángyáng）______在鎮(zhèn)中的農貿市場，貨物目不暇接______，有鮮嫩翠綠的蔬菜、水果，有……2.在下面的橫線上填上“看”的近義詞，不能重復?！疤ь^往上看”叫______

“從上往下看”叫______“仔仔細細看”叫______

“實地欣賞看”叫______“范圍廣泛看”叫______

“粗略大致看”叫______3.下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)。

A.堅定

欣賞

思考

籬芭

B.界限

幻想

遙遠

防備

C.天崖海角

健步如飛

安居樂業(yè)

繁花似錦

D.毫不猶豫

安然無恙

憤不顧身

不約而同4.下列成語中，完全沒有錯誤的一項是（

）。

A.費盡口舌

游手好閑

荒無人煙

B.若無啟事

落荒而逃

魚慣而入

C.虛驚一場

新喜若狂

衣衫襤縷5.在橫線上填上用“續(xù)”組成的詞。①為了孩子能夠______上學，就是縮衣節(jié)食也是應該的。②清明前后，桃花、杏花、李花都______開放了。③這種低溫天氣一直______了十幾天。④她已______三年獲得女子乒乓球單打冠軍。6.按文字提示填寫內容。①人們在探究學問時，時常會遇到許多困難，這時往往會有陸游在《游山西村》中所說的那種“______”的感覺，但如果能懷有堅定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會出現(xiàn)“______”的光輝前景?、谖覑凵?，我愛四季。我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“______”的江南春景；我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“______”的初夏風光；我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“______”的蕭瑟秋景；我愛冬天，在千年積雪的窗外，領略“______”的岷山冬景。7.一下列句子中加下劃線詞語用得恰當?shù)囊豁検?

)。

A.班長提議星期天到學校排練節(jié)目，大家隨波逐流，紛紛贊同。

B.經過大家苦心孤詣的開導，他終于認識到合作的重要性。

C.孟津縣的校園足球活動開展得如火如荼。

D.由于廠家對產品設計及生產吹毛求疵，因而產品的市場占有量日益攀高。8.按要求寫詞語。①形容人物精神品質的成語：______、______②表示思考的成語：______、______③寫出含有反義詞的成語：______、______9.標點符號用得正確的一組是（

）

A.年輕的媽媽嘴輕輕地動著，好像在對孩子們說些什么？

B.我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見！”

C.王平是一個關心集體；樂于助人的好學生。

D.菜同里種著白菜、茄子、冬瓜——等十幾種蔬菜。10.“諳”字的讀音是______，“諳”字的筆畫共______畫，我可以用“諳”字組三個不同的詞語：______、______、______。我可以給“諳”字去掉“______”偏旁，變成“______”字，組詞______。

11.選擇恰當?shù)谋扔?，依次填入空格處。如旭日噴?/p>

似風拂揚柳

如小橋流水

若大江東去春聯(lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放______，婉約______，粗獷______，細膩______，洋洋灑灑，蔚為大觀。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題真實的善良有一個時期，我因醫(yī)牙，每日傍晚從北影后門行至前門，上跨街橋，到對面教育印刷廠的牙科診所去。在那立交橋上，我?guī)缀趺看味伎匆娨粋€殘了雙腿的瞎老頭兒，臥在那兒伸手乞錢。其中有三次看見一個老太婆，在給那瞎老頭錢。照例是10元錢和一塑料袋兒包子。過街橋上上下下人很多，不少的人便駐足望著那一情形，但是沒有人掏出自己的錢包。有一天風大，見老太婆剛掏出的10元錢刮到了一個小伙子腳旁。他撿起，明知是誰的錢，卻若無其事地往自己兜里一揣，揚長下了跨街橋。所有在場的人，都在橋上盯著他的背影看。我想他一定是意識到這一點的，所以沒勇氣回頭也朝橋上的人們望。瞎老頭問老太婆：“好人，你想給我的錢，被風刮跑了吧？那也算給我了！我心受了！”老太婆說：“是被風刮跑了，可已經有人替我撿回來了！給……”我認識那老太婆，她從早到晚都在離橋不遠的地方賣茶葉蛋。我想她一天也掙不了幾個10元錢的。于是，幾乎每個駐足看著的人，都默默掏出了自己的錢包。那一天我沒去牙科診所，因為我也把錢給了那個瞎老頭。后來那瞎老頭不知去向了。而那老太婆仍在原地賣茶葉蛋。有一天我經過她跟前，不由自主停下腳步買她的茶葉蛋。我不迷信，可我似覺得她腦后有光環(huán)閃耀。我問她：“你認識那老頭？”她搖搖頭，反問我：“可憐的老頭，他上哪兒去了？”我也只有搖頭作為回答。她長長嘆了口氣。我從中頓時感到一種真真實實的善良，仿佛從這賣茶葉蛋的老太婆心里作用到了我自己的心里。（1）第一段作者為什么特意交待“其中有三次，我看見一個老太婆，在給那瞎老頭錢?！?？（2）寫小伙子的行為，對塑造老太婆的形象有什么作用？（3）品味第2段畫線句：“是被風刮跑了，可已經有人替我撿回來了！給……”試解釋老太婆為什么這樣說。（4）如果撿錢的那個小伙子知道了他揚長而去后的這一切，他會怎么想，是寫一段他的心理活動。（5）為什么作者說：“我不迷信，可我似覺得她腦后有光環(huán)閃耀。”13.選出劃線字的正確讀音。（1）挨（āi

ái）______了一天又一天，老班長以他堅強（qiǎnɡ

qiánɡ）______的意志支撐著，他倔強（qiǎnɡ

jiànɡ）______地就是不吃東西。我看著他那勉強（qiǎnɡ

qiānɡ）______睜著的慈祥的目光，心里比挨（āi

ái）______打罵還難受。（2）他似（shì

sì）______乎沒有聽見，仍像個木偶似（shì

sì）______的把（bǎ

bà）______釘（dīnɡ

dìnɡ）______子釘（dīnɡ

dìnɡ）______在門把（bǎ

bà）