統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè) 雨霖鈴 柳永詞兩首

第二單元雨霖鈴

蘇東坡在玉堂署任職時(shí)，有個(gè)幕客擅長歌詠，于是問：“我的詞跟柳永比怎么樣？”幕客回答道：“柳永的詞只適合十七八歲的姑娘，拿著紅牙板，歌唱‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆瑢W(xué)士的詞必須是關(guān)西的大漢，（用）銅的琵琶，鐵的綽板，歌唱‘大江東去’。”蘇東坡聽完放聲大笑，笑得直不起腰來。從幕客的評(píng)價(jià)中可以看出，蘇東坡詞豪放遒勁，而柳永詞纏綿婉約。今天我們來學(xué)習(xí)柳永的代表作《雨霖鈴》，領(lǐng)略他的婉約詞風(fēng)。

回憶你所知道的送別詩：“黯然銷魂者，唯別而已矣！”——江淹“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，

壯士一去兮不復(fù)還。”“勸君更進(jìn)一杯酒，

西出陽關(guān)無故人?！薄笆晟纼擅Ｃ?，

不思量，自難忘?！?/p>

柳永，北宋詞人。原名三變，字耆卿，福建崇安人。官屯田員外郎，世稱柳七、柳屯田。有《樂章集》?！胺灿芯嬏帲阅芨枇~”，對(duì)宋詞的發(fā)展有一定的影響。知人論世東坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(蘇軾)因問：“我詞何如柳七？”對(duì)曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?；學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！睎|坡為之絕倒。

——俞文豹《吹劍錄》風(fēng)格比較豪放派婉約派題材狹窄，多抒情，婉約纏綿細(xì)膩，語言含蓄，多寫個(gè)人遭遇或者男女戀情。題材廣泛，內(nèi)容豐富，氣象宏大意境雄渾，抒發(fā)豪情壯志。1、通過誦讀感受詞的感情，提高審美能力。2、仔細(xì)品味詞的語言。3、學(xué)習(xí)分析詞的表現(xiàn)手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)本詞的感情基調(diào)是怎樣的?纏綿哀怨傷感低沉初步感知把握情感整體感知解題

《雨霖鈴》詞牌名，也寫作《雨淋鈴》。相傳，唐玄宗入蜀時(shí)因在雨中聞鈴聲而思念楊貴妃，故作此曲。曲調(diào)自身就具有哀傷的成分。創(chuàng)作背景

作者在填這首詞時(shí)，由于仕途失意，心情十分壓抑，決定離開京城到外地去。這首詞就是抒寫他和一位紅顏知己的離情別緒

。所以這首詞的基調(diào)格外低沉。寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。時(shí)值深秋，暮色蒼茫，你送我到長亭，驟雨剛剛停歇，寒蟬發(fā)出凄凄悲鳴。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。在都城門外設(shè)宴餞別，卻因?qū)⒁謩e沒有了情緒；多想再留戀一會(huì)，船夫卻催著出發(fā)。整體感知執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。握著手淚眼相互凝視，心中有千言萬語卻一句也說不出。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。想到這一別越去越遠(yuǎn)，千里煙波之上，暮靄低沉，楚地的天空遼闊無邊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！自古以來，多情人離別都很悲傷。離別之時(shí)若能有個(gè)好天氣，或許能稍微沖淡些愁緒，卻遇上個(gè)冷落清秋，叫人如何承受得了。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。今晚酒醒?mèng)回，我身在何處呢？也許我的小船停泊在岸邊，只見習(xí)習(xí)晨風(fēng)吹拂著蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟焐翌^。

此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。離別以后雖然還會(huì)有良辰好景，卻無人共賞，等同虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！離別了戀人，雖有萬千深情蜜意，又能向誰來傾吐呢？整體感知問題：詞中哪句話集中表現(xiàn)了作者和戀人離別的心情？多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)朗讀該詞研讀課文思考1、通讀全詞，篩選可以概括詞作思想內(nèi)容的關(guān)鍵句。2、上下闋分別寫了些什么內(nèi)容?

寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。離別環(huán)境首句描寫了哪些景物？起什么作用？寒蟬、長亭、驟雨渲染悲涼氣氛表達(dá)痛苦心情

都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看眼，竟無語凝噎。離別情態(tài)思考：此情此境下為何相對(duì)無語？愁緒借景抒情念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

寫出了愁緒的此去行程三種景物與詞人愁緒有何聯(lián)系？綿長濃重

無邊無際（想）

名句欣賞

今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?.此畫面出現(xiàn)在特定的時(shí)刻

——“酒醒”之后醉不成歡慘將別——白居易舉杯消愁愁更愁——李白扶頭酒醒，別是閑滋味

——李清照

名句欣賞

今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?．選取最能觸動(dòng)離愁的三個(gè)典型意象：楊柳、風(fēng)、月。惆悵曉鶯殘?jiān)?/p>

——韋莊此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情——李白原為西南風(fēng)長逝人君還——曹植

名句欣賞

今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?.運(yùn)用意象組合展現(xiàn)一幅意境和諧的凄美畫面。試問閑愁都幾許？一川煙草、滿城風(fēng)絮、梅子黃時(shí)雨?？萏佟⒗蠘?、昏鴉。小橋、流水、人家。古道、西風(fēng)、瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。賀鑄馬致遠(yuǎn)

離別環(huán)境離別場面此去行程寒蟬長亭驟雨煙波暮靄楚天離別難上闋:離別時(shí)難分難舍的心情無緒催發(fā)淚眼無語凄切悲涼難分難舍惆悵傷感融情入景（實(shí)）（虛）下闋:想象中的別后情景思念苦今宵經(jīng)年楊柳曉風(fēng)殘?jiān)潞镁疤撛O(shè)風(fēng)情難言酒醒傷情慘不成歡過渡傷離別

清秋節(jié)因情造景情景交融根據(jù)問題，自行研讀：1.作者寫了哪些景物？2.劃出直接抒情的句子，領(lǐng)會(huì)感情。3.劃出寫景的句子，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)效果。寒蟬、長亭、驟雨

凄切悲涼煙波、暮靄、楚天蒼茫落寞楊柳、曉風(fēng)、殘?jiān)缕嗲骞录盘搶?shí)相生借景抒情上片下片實(shí)寫虛寫感情基調(diào)：凄涼哀婉詞中描寫的景物勾勒環(huán)境渲染氣氛別后去向別后情景直接抒情的句子：上片：都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。下片：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！情事情態(tài)點(diǎn)旨別后生活寫景的句子：寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！蝗屉x別，喚起“留戀處”——必得離別，逼出“蘭州催發(fā)”——哀景寫哀情——孤寂、痛苦

酒楊柳曉風(fēng)殘?jiān)虑榫敖蝗谝磺芯罢Z皆情語也?！鯂S（1）離別的時(shí)令—————（2）離別的時(shí)間和地點(diǎn)——（3）離別的天氣—————（4）離別的去向—————（5）離別的心情—————寒蟬凄切對(duì)長亭晚驟雨初歇執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。歸納要點(diǎn)（用原詞回答）都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。以我觀物，故物皆著我之色彩?！鯂S寒蟬凄切

酒喜時(shí)杜甫說：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！备锌畷r(shí)曹操說：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”惜別時(shí)王維說：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！背顣r(shí)李白說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！惫陋?dú)時(shí)李白說：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！彼寄顣r(shí)蘇軾說：“明月幾時(shí)有，把酒問青天。”哀傷時(shí)李清照說：“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急？”

酒醒

愁來柳昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。

——《詩經(jīng)》渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

——王維《送元二使安西》諧音古人有折柳送行的風(fēng)俗。折柳贈(zèng)人是希望對(duì)方留下來。離別的人一見楊柳，就會(huì)想起離別時(shí)依依不舍的場面，心中就會(huì)涌起一縷縷離愁。留風(fēng)“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”

——杜甫《登高》

古語有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特別讓人傷感的季節(jié)。曉風(fēng)輕拂，帶來的并不是快意，而是涼意，凄涼的感覺。悲涼寓意“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”

——《史記·刺客列傳》

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。

——蘇軾

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。月是離合的象征，何況是殘缺不全的月，最易引起詞人的愁思。象征月《琵琶行》幾個(gè)地方寫到月：醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。去來江口守空船，繞船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。離愁別時(shí)

寒蟬、長亭晚、驟雨歇景語情語無緒、留戀無語凝噎千里煙波暮靄沉沉楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)铝汲矫谰疤撛O(shè)千種風(fēng)情枉然渲染足以觸動(dòng)離情別緒的氣氛，先給人一種無可奈何的感受景色暗淡，襯托離別時(shí)黯然的心情，且更添前途茫茫的愁緒；清冷、惆悵離別難（實(shí)寫）（虛寫）思念苦傷離別別后小結(jié)：課文小結(jié)藝術(shù)特色：

柳詞之美，美在有人，有物，有景，有情，惟有情，才使萬物富有神韻。寫作特點(diǎn)一：寫作特點(diǎn)二：情景交融虛實(shí)相生執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。◎一個(gè)“竟”字，強(qiáng)調(diào)了作者什么樣的心態(tài)？◎把“執(zhí)手”換成“牽手”或“握手”好嗎？為什么？◎此時(shí)無聲勝有聲，說是“無語”，其實(shí)有千言萬語。柳永和戀人“相顧無言，惟有淚千行”，悲痛得說不出話來。你能試著代他說兩句嗎？請(qǐng)展開想象寫一寫，和大家分享。合作探究雨霖鈴今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。這一句被詞評(píng)家賀裳稱為“千古俊句”?！熬啤睙o味，“柳”留人，“曉風(fēng)”秀麗，“殘?jiān)隆逼嗝?。作者借景抒情，用這些意象集中渲染了自己借酒澆愁、苦悶難捱的愁苦心情。正所謂“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月?！保W陽修《玉樓春》）雨霖鈴酒喜時(shí)杜甫說：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”感慨時(shí)曹操說：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”惜別時(shí)王維說：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！背顣r(shí)李白說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！惫陋?dú)時(shí)李白說：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！彼寄顣r(shí)蘇軾說：“明月幾時(shí)有，把酒問青天?！卑麜r(shí)李清照說：“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急？”

酒醒

愁來雨霖鈴

離人借酒消愁，但舉杯消愁愁更愁，帳飲時(shí)已然無緒，更何況酒醒之后？此時(shí)，前晚“執(zhí)手相看淚眼”的景象依然鮮明在心，而如今卻是形影相吊，前路“千里煙波”不知所終，只能離愛人越行越遠(yuǎn)，可想而知詞人的心情。

酒醒

愁來雨霖鈴2023/6/943課堂小結(jié)“一景一物傳心聲，一字一句總關(guān)情”。柳詞之美，美在有景，有物，有人，有情。惟有情，才使萬物富有神韻。課外延伸運(yùn)用本節(jié)學(xué)到的知識(shí)鑒賞張先的《江南柳》，并與本課學(xué)的《雨霖鈴》相比較，說說它們的異同。江南柳

張先隋堤遠(yuǎn)，波急路塵輕。今古柳橋多送別，見人分袂亦愁生。何況自關(guān)情。斜照后，新月上西城，城上樓高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。

同：都寫別情，都描寫了別時(shí)的典型環(huán)境。都寫了別后，都是情景相生。

異：柳詞想象別后遠(yuǎn)行的情景，虛實(shí)相生。張?jiān)~著重寫送行者別后情景，而未寫別時(shí)情事。課時(shí)作業(yè)1．理解性默寫。(1)

《雨霖鈴》詞中交代出一對(duì)戀人到長亭告別的時(shí)間、地點(diǎn)，烘托出一種濃重的凄涼氣氛的三句：____________，____________，

。(2)

《雨霖鈴》中描寫分別時(shí)難舍難分的情景的句子是______________，____________。(3)

《雨霖鈴》中的_______，_______，______________這三句以景寫情，寓情于景。一個(gè)“念”字領(lǐng)起，說明所描寫之景不是眼前的實(shí)景。但虛驟雨初歇寒蟬凄切對(duì)長亭晚執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎念去去千里煙波暮靄沉沉楚天闊中見實(shí)，由推想的情景中更能表現(xiàn)出一對(duì)離人此刻的思緒和心境。（4）《雨霖鈴》下片中

，

，

這三句寫深秋季節(jié)的個(gè)人的離別之苦，進(jìn)而推及到一般離人的思想感情，俯仰古今，在難言的凄哀中去深沉地思索人們普遍的離別的傷感。冷落清秋節(jié)！多情自古傷離別更那堪（5）月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。在古詩詞中，一輪圓月能透盡人心思。如柳永《雨霖鈴》中“

？

，

”更是借月來抒發(fā)離別情懷的。曉風(fēng)殘?jiān)陆裣菩押翁帡盍?．虛實(shí)結(jié)合是中國古典詩歌中重要的藝術(shù)表現(xiàn)手法之一?！队炅剽彙肥侨绾误w現(xiàn)虛實(shí)之美的？寒蟬、長亭、暮雨、蘭舟，是詞人的眼前景、是實(shí)景；暮靄、楚天、楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?，是想象景，是虛景。?shí)景與虛景的結(jié)合，表現(xiàn)了詞人離別時(shí)的難分難舍，離別后的擔(dān)憂相思。3．借鑒《雨霖鈴》中虛實(shí)結(jié)合、緣情設(shè)景的手法，為詞人(柳永)和戀人設(shè)想一個(gè)由期盼到相聚的場面，然后至少使用兩種修辭手法描寫這一場景。200字左右。答案示例：孤獨(dú)的客船，已經(jīng)裝滿我三年的思念；明朝，我就要返回到我日思夜想的汴京，去和她相見。想當(dāng)年，長亭送別的景象，又清晰地呈現(xiàn)在我的眼前：清秋暮雨，衰草寒蟬，四目相對(duì)，淚痕闌干。是船夫一聲聲的催促割斷了遙送的視線。是江天暮雨。拉長了叮囑。掩埋了嗔怨。今夜無眠。無眠的還有遠(yuǎn)方的明月。在明月下，花香襲鼻，清風(fēng)拂簾。她一定也夜不成眠，眉兒頻畫，窗兒頻眺，碎步輾轉(zhuǎn)。盼曉星早早出現(xiàn)，望層層疊疊的遠(yuǎn)山，哪一個(gè)明白，此時(shí)的我，正歸心似箭。1、背誦這首詞(課堂完成)；2、根據(jù)后面的文字畫面，試寫一個(gè)送別場景，做到情景交融、虛實(shí)結(jié)合;布置作業(yè)《紅樓夢(mèng)》第三十四回寫寶玉受賈